Suomen Arviointiyhdistys (SAY) & European Evaluation Society (EES) arvioinnin edistäjinä Dosentti Liisa Horelli Aalto Yliopisto, YTK Arviointia, Arviointitutkimusta ja Arviointitietoa, Itä-Suomen Yliopisto, Kuopio, 4.5.2012
SAY-STRATEGIA 2012 ARVOPERUSTA: SAY- AHAA Ajan Hermolla Avointa Arviointiosaamista Visio 2015: SAY on kansallisesti ja kansainvälisesti tunnustettu arviointiosaamisen edistäjä Missio: SAY edistää vuorovaikutteisesti arvioinnin teorian, käytäntöjen ja ymmärryksen kehittymistä sekä monitieteellisen ja ylisektorisen arviointitiedon hyödyntämistä yhteiskunnassa Päämäärä: Dynaamisen, oppivan ja kansainvälistyvän arviointikulttuurin vahvistuminen julkisen, yksityisen ja kolmannen sektorin toiminnassa Vuositavoite 1: Uuden arviointitiedon ja osaamisen vuorovaikutteinen kehittäminen ja levittäminen Keinot: vuosiseminaari, keskustelufoorumit, teemaryhmät, arviointisuplementti, kotisivut Vuositavoite 2: Kansainvälisen arviointiympäristön seuraaminen Keinot: Yhteiset kokoukset ja tiedonvaihto pohjoismaisten arviointiyhdistysten kanssa, osallistuminen NESE:n kokouksiin, Helsingin EES:n konf. 2012 valmistelu Vuositavoite 3: Arvioinnin koulutusmahdollisuuksien seuraaminen ja edistäminen Keinot: Arviointikoulutuksen valmistelu Vuositavoite 4: Jäsenten rekrytointi ja SAY:n toiminnan organisointi Keinot: jäsenkysely, vuosiseminaari, keskustelufoorumit, teemaryhmät, arviointisuplementti, kotisivut, rekrytointi- ja markkinointiryhmä www.sayfes.fi
EES- toimintaa: Konferenssi 2012 Helsingissä (Evaluation in the Network Society: www.ees2012.org) Journaali: Evaluation Välivuosiseminaari (joulukuussa 2011 Brysselissä) Teemaryhmät: gender,? Uutiskirje: Connections Uusiutuva nettisivusto www.europeanevaluation.org
Evaluation 2.0 (Jenny Hughes) Arviointi, jossa käytetään sosiaalista softaa kaikissa arvioinnin vaiheissa, tavoitteena tehdä arvioinnista avointa, läpinäkyvää ja saavutettavaa Sosiaalinen softa: nettisivut, facebook/linked, twitter, podcasts, u-tube, googledocs, google maps Sosiaalinen softa mahdollistaa crowdsourcingin (antaa äänen osallistujille)
Teoreettinen lähestymistapa Konstruktivistinen (Lincoln & Guba: 4th generation evaluation) Empowerment evaluation Theory-driven evaluation (change theories)
http://www.pontydysgu.org/pontydysgu-and-people/jenny-hughes/ Jenny Hughesin esimerkki: Arvioinnin aloitus Arviointikysymykset Kontekstin analyysi Haastattelut Raportointi Visualisointi Oma netti-sivusto Twitter (140 merkkiä) Google maps Podcasts Googledocs Youtube Lähteet: http://www.europeanevaluation.org/library/connections.htm http://www.slideshare.net/grahamattwell/evaluation-20-8754478
Arviointi 2.0 ominaisuuksia Dynaaminen, jatkuva arviointi, joka häivyttää formatiivisen ja summatiivisen rajan Evaluaattorin tehtävänä a. suunnitella arvioinnin algorytmi b. toimia luovana johtajana, joka visualisoi, informoi, mobilisoi ja fasilitoi erilaisia yhteisöjä (CoP) Entisen yksilöasiakkaan sijasta tulevaisuudessa yhteisöasiakkaat (digitaaliset alkuasukkaat)
SAY:n vuosikokouksen arviointia Evaluation 2.0:sta: Uskaltaako googleen luottaa arvioinnissa? Missä määrin noin suuri avoimuus rajoittaa tiedon saantia (esim. haastattelujen sisältöjä) ja altistaa väärinkäytöksille Trendi voi pakottaa käyttämään sos.softaa silloinkin, kun se ei sovi tarkoitukseen On tarve pitkäaikaisten vaikutusten tutkimiseen, mihin nopea, tässä ja nytmetodiikka ei sovi Pohdittava, mihin tilanteisiin ja toimintaympäristöihin Eval. 2.0 sopii?
Pre-workshops 1-2 lokakuuta (mahd. mukana Jenny Hughes) Conference 3-5 lokakuuta Finlandia talolla nähdään!