Yhteistyö tutkinnon järjestäjän ja vankilan välillä Näyttötutkintojen arviointi Sirpa Rintala Tekemällä oppii -projekti
TEKEMÄLLÄ OPPII 1.8.2010-31.12.2013 Vankeudesta vapauteen ja opiskelusta työpaikalle
Pilottiopinnot Aloittaneita yhteensä 15 3 kokotutkintoa 4 osatutkintoa 3 työllistynyt opintojen jälkeen 4 opinnot kesken 4 opinnot keskeytynyt
Tutkinnon suorittaminen, kolme vaihetta Hakeutuminen Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen Tutkinnon suorittaminen Suunnitteluvaihe Suoritusvaihe Arviointivaihe
Lainsäädäntö laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (631/1998) asetus ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (812/1998) laki ammatillisesta koulutuksesta (630/1998) asetus ammatillisesta koulutuksesta (811/1998) hallintolaki (434/2003) Opetushallituksen henkilökohtaistamismääräys Tutkintotoimikunnan ohjeet ja määräykset
Tutkinnon järjestäjä Työtoiminnan selvittäminen Soveltuvuus koulutukseen, mm rikostaustaotteen selvitys SORA-lainsäädännön edellyttämät tutkintokohtaiset terveydentilan ja toimintakyvyn vaatimukset Vankila / työtoimintakohde Työtehtävien kuvaus Työkulttuuri, toimintatavat Työn johtaminen Ohjeet, määräykset, hierarkia Vanki Hakeutuminen Aiemmin saavutettu ammattitaito Aiemmin suoritetut tutkinnon osat / tutkintosuoritukset
Tutkinnon järjestäjä Tutkinnon perusteet Ammattitaitovaatimukset Työpaikkaohjaajan perehdytys, ohjaus Työssäoppimisen arvioinnin perehdytys Aktiivinen yhteyshenkilö Vankila / työtoimintakohde Työn ohjaaminen oppimistavoitteiden mukaan Työtehtävien monipuolinen jakaminen Opetushenkilöstön ohjaus mm. kulkuluvat, ilmoittautuminen Aktiivinen yhteyshenkilö Vanki Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen Tutkinnon perusteisiin tutustuminen, ammattitaitovaatimuksiin tutustuminen, työtehtävistä oppiminen Itsearviointiin perehtyminen, harjaantuminen
Tutkinnon järjestäjä Järjestämissopimus järjestämissuunnitelma Tutkinnon perusteet Ammattitaitovaatimukset, arviointikriteerit Arvioijan tiedot = opettaja (op) Työtehtävien sovittaminen tutkintoon, ideointi Aktiivinen yhteyshenkilö Vankila / työtoimintakohde Näyttöympäristön esittely, kuvaaminen Arvioijista sopiminen = työantajan edustaja (ta), työntekijän edustaja (tt) Työn eri vaiheet = tieto tulevasta Työtehtävien sovittaminen tutkinnon tavoitteiden mukaan, uudet -, poikkeavat työt, ideointi Vanki Tutkinnon suorittaminen Oma-aloitteinen työn sisällön ja tutkinnon yhdistäminen Tutkintotilaisuuden työtehtävien toteuttamisen suunnittelu
Tutkinnon suorittamisen suunnittelu Missä tehdään = näyttöpaikka Mitä tehdään = tehtävät työt Miten tehdään = esim. eri tutkinnon osat vuorottelee Milloin tehdään = pvm ja klo Ketkä arvioivat = ta ja tt (ja op) Tutkintotilaisuuden suorituspaikka = näyttöympäristö Sopivat tilat, välineet ja laitteet Riittävän monipuoliset tehtävät Yli normityötehtävien = eri tutkinnon osat Luonnollinen päivän rytmi = yllättävät tilanteet Kohteen muu henkilökunta tietää ko. tilaisuudesta
Tutkinnon järjestäjä Arvioijien perehdytys/ -koulutus Ammattitaitovaatimukset, arviointikriteerit Arvioinnin menetelmät ja dokumentointi Vankila / työtoimintakohde Aktiivinen yhteyshenkilö Tiedotus kohteessa ta. ja tt. arvioijien työvuorojen sovittaminen op. arvioijan kulkulupa, ilmoittautuminen Dokumentoinnin rajoitteet Vanki Työtehtävien suorittamisen suunnittelu ja toteuttaminen Itsearviointi Tutkinnon suorittaminen
Tutkinnon järjestäjä Aktiivinen yhteyshenkilö Ohjaus ja tuki arviointiin Palaute Vankila / työtoimintakohde Arviointiin osallistuminen Palaute Vanki Itsearviointi Tutkinnon suorittaminen Hyvin yhteistyössä suunniteltu on puoliksi tehty!
Arviointimenetelmät Aikaisemmin hankitun osaamisen todentaminen, dokumentit hätäensiapu EA I kortti /todistus Tutkintotodistus tai todistus tutkinnon osan suorittamisesta Havainnointi tutkintosuorituksessa tai kuvantallenteista Kyseleminen / haastattelu Näyttötutkinnon suorittajan itsearviointi ja mahdollinen ryhmäarviointi Arviointikeskustelu
Arvioinnin kohteet ja -kriteerit Tutkinnon osittain Ammattitaitovaatimukset Mitä tekee? Arvioinnin kohteet ja kriteerit Miten tekee? Perustutkinnon kaikissa osissa sama sisältö arvioinnin kohteissa Työprosessin hallinta Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Arviointikeskustelu Arvioijien yhteinen palaveri tutkintosuorituksesta Tutkinnon suorittajan itsearviointi huomioidaan arvioinnissa Tavoitteena yhteinen näkemys suorituksesta
Arviointipäätöksen tekeminen Ammatti- ja erikoisammattitutkinnot: Hyväksytty / Hylätty Perustutkinnot: Tyydyttävä T1, Hyvä H2, Kiitettävä K3 Arvioijat yhdessä päättävät tutkintosuorituksen hyväksymisen / hylkäämisen esittämisestä tutkintotoimikunnalle Päätöksen tulos esitetään tutkinnon suorittajalle Hylätyn suorituksen yhteydessä hänelle selvitetään jatkotoimenpiteet, esim. suunnitellaan miten tarvittava osaaminen hankitaan, arvioinnin oikaisumenettely
Arvioinnin dokumentointi Arviointikokouksen pöytäkirja Täytetään tutkintotilaisuuden päätyttyä Arvioijien yhteinen mielipide Arvioijien allekirjoitukset Tutkinnon suorittajan allekirjoitus Säilytetään oppilaitoksessa dokumentointiohjeen mukaisesti
Milloin tutkintotilaisuus on syytä keskeyttää Tutkinnon suorittaja rikkoo työturvallisuusmääräyksiä Aiheuttaa toiminnallaan vaaraa ihmisille tai omaisuudelle Tutkinnon suorittajalle tulee perustella keskeyttämisen syy sekä kertoa mahdollisesta uusimisyrityksestä. Myös tutkinnon suorittaja itse saattaa haluta keskeyttää suorituksensa. Tällöinkin on syytä sopia miten jatketaan ja selvittää mistä syystä keskeytyminen johtui
Arvioinnin oikaisumenettely Tutkinnon suorittaja voi 14 päivän kuluttua siitä ajankohdasta, jolloin on saanut tutkintotoimikunnalta (tutkinnon järjestäjän kautta), tiedon näyttötutkinnon tai sen osan arvioinnista, pyytää arvioinnin oikaisua kyseisestä tutkinnosta vastaavalta tutkintotoimikunnalta kirjallisella oikaisupyynnöllä Oikaisumenettelystä on informoitava ennen tutkintotilaisuutta Tutkinnon suorittajalla on oikeus saada kopiot omista tutkintoon liittyvistä kirjallisista dokumenteista ja arviointiin liittyvistä asiakirjoista
Arvioijien roolit Työntekijäedustaja työntekijä arvioi näyttötutkinnon suorittajan työtä työkaverin näkökulmasta Työnantajan edustaja työnantajan rooli arvioinnissa on sama kuin työnantajan näkökulma omien työntekijöiden työskentelyyn mm. laatu, toiminnan tunteminen, muuttuvat tilanteet, asiakaspalvelu, joutuisuus/harjaantuminen, turvallisuus, ergonomia, taloudellisuus, kehittäminen, ym.
Arvioijien roolit Näyttötutkinnon suorittaja tekee itsearvioinnin näyttötutkintosuorituksestaan näyttötutkinnon kuluessa ja loppukeskustelussa perustelemalla työskentelyään näyttötutkinnon arvioijille Oppilaitoksen edustaja oppilaitoksen edustaja ei välttämättä tunne näyttöympäristön tapoja ja käytäntöjä oppilaitoksen edustajan tehtävänä on arvioida näyttötutkinnon suorittajan työskentelyä monipuolisesti suhteessa näyttötutkinnon perusteisiin
Kiitos mielenkiinnosta! www.kiipula.fi/tekemallaoppii