PÄÄKAUPUNKISEUDUN LASTENSUOJELUPÄIVÄT 29.-30.9.2011 VANHEMMUUSTYÖ LAPSEN EDUN VAHVISTAJANA TO 29.9.2011 KLO 13:30-16:00 PE 30.9.2011 KLO 9:00-11:30 /Jaana Pynnönen
Lapsen tarpeet ja vanhemmuuden valmiudet yhteinen arviointi sijaishuollossa Taustalla kehittämistyö ja mallinnukset lapsen elämäntilanteen kartoittamiseksi (LEK-malli) ja lastensuojelun alkuarviointihankkeen aikana tehty lastensuojelutarpeen selvityksen työskentelymalli. Vanhemmuuden valmiuksien ja muutostarpeiden tarkastelu pohjaa PRIDEen.
LUPAUS LAPSELLE L U P A U S = Lapsen näkökulma = Uudenlaiset valmiudet = Prosessinomaisuus = Ahaa-elämykset = Usko tiimityöhön = Suunnitelmallisuus
Arvioinnin prosessi lastensuojelutarpeen selvityksessä Asian vireille tulo Aloitustapaaminen Selvitys ja arviointityöskentely Yhteinen arviointitapaaminen ja kirjallinen yhteenveto Teematapaamiset (1-3) Koti ja tärkeät ihmiset Lapsi/nuori ja perheen arki Lapsen/nuoren tarpeet ja vanhemmuus Asiakkuus jatkuu: uusi asiakassuunnitelma Asiakkuus päättyy
YHTEINEN ARVIONTI SIJAISHUOLLOSSA Tiimityön merkitys korostuu On työskenneltävä yhtä aikaa: Lapsen tuessa Biologisten vanhempien tuessa Sijaisvanhempien tuessa Kaivataan yhteneväisiä arvioinnin malleja, joustavia työvälineitä Toivotaan lapsilähtöistä työskentelyä, jossa biologiset vanhemmat tasavertaisina yhteistyössä
YHTEISEN ARVIOINNIN LÄHTÖKOHDAT Mikä vaikuttaa? Vuorovai kutus Osallistujat YHTEINEN ARVIOINTI Arvioinnin virhetekijät PT Resurssit
YHTEISEN ARVIOINNIN OSALLISTUJAT Lapsi/nuori LÄHTÖKOHDAT Biologiset vanhemmat Sijaisvanhemmat /Omaohjaaja Sosiaalityöntekijä moniammatillinen tiimi
YHTEISEN ARVIOINNIN LÄHTÖKOHDAT PERUSTEHTÄVÄ JA RESURSSIT Työnjako Osaaminen Tiedonsiirto Käytettävissä olevat mahdollisuudet ja ajallinen resurssi Lapsen/Nuoren ja vanhemman tehtävä ja vastuu
YHTEISEN ARVIOINNIN LÄHTÖKOHDAT VUOROVAIKUTUS Asenne, joka ohjaa katsettamme, havaintojamme, voimavarojamme, kohtaamistamme Avoimuus Tapa keskustella Mahdollisuus kokea olevansa tasavertainen ja arvostettu
YHTEISEN ARVIOINNIN LÄHTÖKOHDAT ARVIOINNIN VIRHETEKIJÄT Motivoitumattomuus, yhteinen arvioinnin prosessi ei käynnisty Havaintovirheet, tulkinnat Tunteet Erilaiset käsitykset ja näkemykset Sanoilla ei ole sama merkitys
LAPSEN/NUOREN TARPEET VANHEMMUUDEN VAHVISTAMINEN LAPSEN JA VANHEMMAN ASIAKASSUUNNITELMAT Rinnakkain lapsen tarpeisiin vastaaminen ja vanhempien tukeminen omassa muutostyössään huostaanottoon johtaneet syyt? Suunnitelmiin asetettujen tavoitteiden arviointi lapsen tarpeiden näkökulmasta Lapsen tuen tarpeiden muuttuminen -tarpeet ei-pysyvä tila, ei lapseen liittyvä ominaisuus
VANHEMMAN VALMIUDET Miten konkreettisesti näkyvät arjessa? Suojella ja hoivata Tukea yksilöllistä kehitystä Lapsi/nuori Turvata läheiset ja tärkeät ihmissuh teet Tehdä yhteistyötä lapsen/nuoren asioissa
VANHEMMAN VALMIUKSIEN KONKRETISOINTI Mitä lapsen/nuoren arjessa tarkoittaa suojella ja hoivata? Millaisia ovat ne konkreettiset asiat, joilla vanhemmat tukevat lapsen/ nuoren yksilöllistä kehitystä? Mitä tarkoittaa turvata lapselle läheiset ja tärkeät ihmissuhteet? Keitä ne ihmiset ovat ja miten vanhemmat turvaavat/ylläpitävät suhteita? Yhteistyö?
Nuoren vanhempana tarvittavat valmiudet Nuorta tuettava: Mieheksi / Naiseksi kasvuun Oman fyysisen olemuksen hyväksymiseen Itsenäistymiseen Vastuullisen käyttäytymisen omaksumiseen - Nuoruuden kehitystehtävien mukaisesti
Nuorelta vaadittavat valmiudet? Vastuullisuus Sosiaalisten tilanteiden hallinta Tunteiden hallinta Käytännön asioiden hoito
Vanhemmuustyö, yhteinen arviointi ja lapsen etu Mitä haasteita? Miten haasteisiin vastataan?