TYÖHYVINVOINTIA MENTOROINNISTA. Anni Paalumäki Turun kauppakorkeakoulu. Työhyvinvointi ja työssä jaksaminen Labquality Days 2016, 12.2.



Samankaltaiset tiedostot
Vertaismentorointi johtajuuden tukena Päivi Kupila TaY. Varhaiskasvatuksen VIII Johtajuusfoorumi Tampere

Oulun yliopiston mentorointiohjelma

Mentorointi. Mentoroinnin kolme kategoriaa

ProCom Mentorointiohjelman aloitus klo Raija Peltola

Kestävän kehityksen mentoriverkoston kokoaminen, toiminta sekä mentorointimallit Tytti Pantsar ja Jaana Nuottanen

MENTORIKSI TAMPERELAISNUORELLE Haastekampanja kuntavaaliehdokkaille klo TERVETULOA!

VERTAISARVIOINTI. vertaisohjaus vertaisarviointi mentorointi - tutorointi Kaija Hannula 2007 AOKK/JAMK

TKI ja YAMK. tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiovaikuttajaksi

PALAUTEKYSELYN TULOKSET

Womento Työuramentoroinnilla tuloksiin! Kieli ja kulttuuri ohjauksessa seminaari Gunta Ahlfors ja Inka Saarela

Hyvät käytännöt seminaari Lappeenrannassa työelämäsuhteiden ja osaamisen kehittämisvälineenä

Esko Valkeala Alueyrityskummi, puheenjohtaja Pääkaupunkiseudun Yrityskummit ry

OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA

Mentorointi. KYS/Kliiniset henkilöstöpalvelut Kliiniset sihteeripalvelut Kirsi Kivimäki

Ryhmämentorointi-mallin kehittämisryhmä v (kirjoittajien lisäksi):

Womento Mentoroinnilla tukea työllistymiseen. Marina Wetzer-Karlsson

Aktiivisena eläkkeellä

Työpaja: Mentorointi mahdollistaa keskittymisen uusien näkökulmien löytämiseen

Tervetuloa työuramentoroinnin alkutapaamiseen. Alkutapaaminen to

Osaamisen ja kokemuksen säilyttäminen Varmassa

OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen

Ammatillisesta mentoroinnista ja mentorointiohjelmista - tutkimusten ja artikkeleiden valossa. Mentorina terveysalan työyhteisössä, 2014

Kehitys- ja urakeskustelu urakehitysmahdollisuuksien ja uudelleensijoittumisen edistäjänä

Vastuullinen osaaja Miten kannan vastuuta ja kehitän osaamistani työyhteisössä? Liisa Luukkonen Seurakuntien Lapsityön Keskus

MPS Cross-Company Mentoring. Hallitusammattilaiset ry Minna Hirsimäki ja Maaret Kulo

Opettajankoulutuslaitos, Rauma. VERME-hankkeen Vastuullinen johtaja Tuula Laes Koordinaattori Susanne Leväniemi

MONIAMMATILLISUUS : VÄLKKY-PROSESSIN AVAUSPÄIVÄ Yhteiset tavoitteet & johtavat ajatukset kesäkuuta 2009 Humap Oy,

Osaaminen, tarve ja toteutus kohtaavat Korkeakouludiplomikokeilu

SAVONLINNAN AMMATTI- JA AIKUISOPISTO OPPISOPIMUSTOIMISTO. Ari Haapasaari

Mentorin tuli toimia Telemachosin opettajana ja ohjaajana sekä antaa pojalle kaikki se tuki mitä hän tarvitsi

Luottamus sytyttää - oletko valmis?

Duodecim- Osaamisen kehittämisen seminaari

Unipoli Tampere Mentoring Programme. Katariina Mikkonen Unipoli Tampere Kv.kevätpäivät, Tampere

VISIO. Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla.

21.9.Hämeenlinna/Tuula Mikkola

Kauppatieteet 25 op perusopintokokonaisuus. Kauppatieteellisen alan verkkoopetusyhteistyönä

Järjestöt kotoutumista tukemassa Mina Zandkarimi Monikulttuurisuuden asiantuntija

SoteNavi - pienten ja keskisuurten yritysten ja järjestöjen valmennushanke. Työpaja 5.9.

Mentorin opas. Yrittäjän oppisopimuskoulutuksessa. Jyväskylän oppisopimuskeskus

YRITTÄJYYSPOLKU. Nuorten työllisyyspalvelut

Kohti yrityksen voimavarahallitusta

Korkeasti koulutettujen työttömyys

Verkostoista voimaa ergonomiaosaamiseen

Yhdessä rakennettu leikki Leikki lasten toimintana. Mari Vuorisalo Kirkon lastenohjaajien valtakunnalliset neuvottelupäivät 16.9.

Vaativan erityisen tuen tilanne ja kehittämistarpeet alueellisesta näkökulmasta

Maistraattien ikäohjelma ja mentorointipilotti

Luova monimuotoinen oppiminen uudistuvassa Suomessa (LUMOUS-ohjelma)

OSKU-Osaava kumppani hanke. Turku Osaava Forum

Terveys- ja hoitosuunnitelma osana pitkäaikaissairaan hoitoprosessia

Miten laadin tavoitteet ammatillisessa kuntoutuksessa?

Miehiä tarvitaan (ja halutaan) enemmän sote-alalle

OHJAUS KEHITTYY ERI MUODOISSAAN

Seuraseminaari

Varsinais-Suomen Sairaanhoitopiiri, työkykykoordinaattori Venla Kuitunen. Työnohjaus ja prosessikonsultaat io

TKI-toiminnan kirjastopalvelut. Hanna Lahtinen, Amk-kirjastopäivät, , Jyväskylä

Työnohjaus, coaching, fasilitointi ja mentorointi monimuotoisen työyhteisön kehittämisessä

SISÄLLYS. Mentorointi on 3. Kuka voi hakea? 3. Mentoroinnista saat 4. Hyödyt ja tavoitteet 4. Mentorointisuhteen pelisäännöt 5. Toiminta käytännössä 5

VALMENNUSTOIMINNAN PROFIILI

Yritysmentorointi ammatillisessa koulutuksessa Voimavara oppilaitoksellenne

Muutos ja minä. TEK/ Urailta Sirpa Etzell. AS3 Finland Oy

Esiintymisvalmennus, 6h

Tukea työllistymiseen. Verkostoja, neuvoja ja vinkkejä. Mentorointiopas

raportti Reetta Peltonen Pesäpuu Ry

Satakunnan ammattikorkeakoulun yrityskiihdyttämö. Hanna Rautava-Nurmi

Valmennusosaamisen työpaja

Teematyöryhmätapaaminen

NUORTEN PALVELUPILOTTI VILTTERI Forssalainen vastuu tulevaisuuden tekijöistä

Uudistuva esiopetus ja. näkökulmia paikallisen ops työn aloittamiseen

Nuorisotoiminta LOGYssä

Tukea ja kumppanuutta yrittäjille

CxO Webinaari Mentoroiva Johtaminen Mitä se on, mitä hyötyä siitä on? Johtamisaktivisti Toni Hinkka

Ohje työpaikkaohjaajalle

Saarijärven elinkeinostrategia.

Yhteisöllisyyden toteuttaminen verkko-opetuksessa

MITEN TOIMIA, KUN VANHEMMALLA ON VAIKEAA?

TIEDEKULMA 2017 MEDIA CORNER TAUSTAMATERIAALIA

Kokemuksia lastenpsykiatrian jalkautuvasta työstä

Korkeakoulukaupunki Tampere elinkeinoelämän näkökulma alueen osaamistarpeisiin Peer Haataja, Tampereen kauppakamari

Tehokkaan verkostotyön perusta. Timo Järvensivu, KTT, verkostotyön tutkija Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Verkostossa toimiminen ja yhteinen oppiminen

Ohjauksen mahdollisuudet työelämän muutoksissa

Työryhmä 1: Opiskelijan aikaisemmin hankittu osaaminen tunnistatko ja tunnustatko?

Pedagoginen mentorointi (4 op)

Protomo. Uusi suomalainen innovaatioapparaatti. Petri Räsänen Hermia Oy

Nuorten ohjaus- ja palveluverkostojen ensiaskeleita

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta

RYHMÄMENTOROINTI. Jyväversitas-projektin esittely

Valmentajakoulutuksen lähitulevaisuuden. Antti Kauppi

EKOARKI Helmiä asukastoiminnan ja kestävän kehityksen

Osaava Verme Vertaisryhmämentori - koulutusohjelma 15 op

Miten huomioida asiakaskunnan lisääntyvä monikulttuurisuus työterveyshuollossa? Perjantai-meeting Kirsi Yli-Kaitala

Uuden sukupolven rekrytointiportaali nuorille, koulutetuille ammattilaisille

Autenttisuutta arviointiin

VAHVA POHJA ELÄMÄÄN - hanke Osallisuuden helmi

Miten kirjastossa oleva tieto saadaan asiakkaiden käyttöön? Mihin kirjastossa tarvitaan osaamista?

Erityisopiskelijan työssäoppimisen ja työllistymisen tuki

OPPISOPIMUSFOORUMI

Asiantuntijana työmarkkinoille

VÄLITTÄMISESTÄ. Lasse Siurala

Transkriptio:

TYÖHYVINVOINTIA MENTOROINNISTA Anni Paalumäki Turun kauppakorkeakoulu Työhyvinvointi ja työssä jaksaminen Labquality Days 2016, 12.2.2016

JOHTAVA AJATUSKULKU TÄSSÄ Lähtökohtana yksilön vastuu omasta työhyvinvoinnistaan Pulmatilanteissa meille on luontevaa jäsentää tapahtumia ja tilanteita omassa mielessämme Silti useat hakevat lisäksi mahdollisuutta jakaa ajatuksia toisen kanssa ja saada niistä palautetta Voisiko mentorointi olla yksi keino työnantajan työkalupakissa työhyvinvoinnin tukemiseksi?

MENTOROINTI, ERÄS MÄÄRITELMÄ Mentoroinnissa jossain suhteessa kokeneempi henkilö (mentori) ohjaa, tukee ja neuvoo vähemmän kokenutta (aktori), joka haluaa kehittyä työssään ja urallaan. Mentorointi on kokemusten, näkemysten, asenteiden ja tiedon jakamista luottamuksellisessa ja työnantajan tukemassa vuorovaikutussuhteessa.

MENTOROINNIN ALKUPERÄ Tarinan mukaan kuningas Odysseus pyysi ystäväänsä Mentoria huolehtimaan pojastaan Telemakhoksesta, kun hän itse lähti Troijan sotaan. Mentorista tuli Telemakhoksen ystävä ja uskottu, joka jakoi elämänkokemustaan ja tietoaan nuorelle suojatilleen.

MENTORIN JA AKTORIN ROOLIT MENTORI AKTORI Kokenut osapuoli Sitoutunut antamaan osaamisensa ja kontaktinsa aktorin käyttöön Eri rooleja: valmentaja, sparraaja, opettaja, ystävä Taito kuunnella, kysyä ja olla läsnä Kokematon mutta samalla kehittymishaluinen osapuoli Sitoutunut käsittelemään työtilannettaan mentorin kanssa Valmis saamaan palautetta Aloitteellinen osapuoli suhteen ylläpidossa Mieleltään avoin ja aktiivinen

MENTOROINTISUHDE Ainutlaatuinen ja osallistujiensa näköinen Käytännössä voi olla monentyyppinen: Virallinen tai epävirallinen Pitkäaikainen tai lyhtyaikainen Täsmälliseen ja rajattuun tavoitteeseen perustuva tai vapaamuotoinen ja dynaaminen Kahdenvälinen tai ryhmässä tapahtuva Sovittuihin tavoitteisiin ja pelisääntöihin perustuva Vaatii onnistuakseen kaikkien osapuolten omistautumista

MENTOROINTIKESKUSTELU Mentoroinnin ytimessä Korostaa tiedon tilanteisuutta ja vuorovaikutteisuutta Ei vain yhdessä olemista tai ajatusten vaihtamista toiselta toiselle vaan erityisesti ymmärryksen muodostamista yhdessä

TULEVAISUUDEN ASIANTUNTIJA Reflektiivisyys ja vuorovaikutuksessa olemisen osaaminen yhä tärkeämpíä tulevaisuuden taitoja Tieto ei ole valmista ja helposti siirrettävissä, vaan syntyy yhteistoiminnassa muiden kanssa, välitilassa Keskeistä taito arvioida ja suunnata omaa toimintaa uudelleenvuorovaikutuksessa syntyneen tiedon ja palautteen perusteella

MENTOROINTI TYÖELÄMÄSSÄ NYT Yksilön osaamisen kehittäminen Uusien työkäytäntöjen oppiminen Juniorin osaamisen kasvattaminen seniorin avulla esim. eläköitymisen yhteydessä Uuden tulokkaan perehdyttäminen Urasuunnittelu ja ohjaus Verkostojen luominen ja laajentaminen Psykososiaalinen tuki ja rohkaisu Apu työkuormituksessa ja -stressissä

MENTOROINNIN EDUT SUOMALAISTEN HENKILÖSTÖAMMATTILAISTEN* MIELESTÄ 1. Hiljaisen tiedon siirtäminen 2. Yksilön oppiminen 3. Perehdyttäminen 4. Organisaation oppiminen 5. Työmotivaation lisääminen 6. Tuloksellisuuden lisääminen 7. Työhyvinvoinnin lisääminen *) Lähde: Laiho & Brandt 2012

MENTOROINTIIN LIITTYVÄT SUURIMMAT ONGELMAT HR-AMMATTILAISTEN MIELESTÄ 1. Sopivien mentoreiden löytäminen 2. Sopivien mentori-aktoriparien muodostaminen 3. Vie liikaa työaikaa *) Lähde: Laiho & Brandt 2012

ENNAKOITU MENTOROINNIN TULEVAISUUDEN POTENTIAALI SUOMESSA* 1. Osaamisen vahvistaminen 2. Työhyvinvoinnin lisääminen 3. Työnantajamielikuvan rakentaminen (erit. nuori sukupolvi) 80 % tutkituista yrityksistä, jotka eivät käyttäneet virallista mentorointia arvelivat ottavan sen käyttöön 5 vuoden sisällä. *) Lähde: Laiho & Brandt 2012

KANNATTAISIKO KOKEILLA? Työnantajan kannalta Kevyt ja edullinen menetelmä Yksinkertainen Monenlaisiin tarkoituksiin sopiva Yksi tapa liittää yksilöiden tavoitteet organisaation strategiseen toimintaan Osallistujan kannalta Omista tarpeista lähtevä Keskustelu monelle intuitiivisesti luonteva tapa jäsentää omaa tilannetta Dynaaminen ja joustava Antaa itselle toimijuuden oman työhyvinvoinnin kehittämisestä

NÄKÖKULMIA TYÖHYVINVOINTIIN YKSILÖ JA HÄNEN TOIMIJUUTENSA YHTEISKUNTA & TALOUSPUHE TYÖYHTEISÖ & JOHTAMISPUHE

LOPUKSI: TYÖHYVINVOINTIA MENTOROINNISTA Korostaa toimijuutta: mitä itse voin tehdä, mihin voin vaikuttaa Mahdollisuus keskittyä itselle tärkeisiin asioihin ja edetä itselle luonteenomaisella tavalla Työnantajan kannalta yksi tapa huolehtia työntekijöistä ja vahvistaa organisaation osaamista sekä lujittaa työnantajakuvaa

KIITOS!