Kuraattorityön helmet ja helvetit



Samankaltaiset tiedostot
Jorma Nordlund

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.


Mikä lasta suojaa? Oma näkökulma lapsen kuulemisten kautta: perheasioiden sovittelut, olosuhdeselvitykset, täytäntöönpanosovittelut

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

Pikkulapsen seksuaalisuus

Alakoulun opettajan ja vanhemman LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA

SISÄLTÖ. Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa

KASVATUS, OPETUS JA KUNTOUTUS ELÄMÄNLAADUN KEHITTÄJINÄ

En tiennyt, miten saisin hänet lähelleni, miten löytäisin... Kyynelten maa on niin arvoituksellinen. Kirjasta Pikku Prinssi.

Lempeän kasvatuksen viikko 2018 TUNNETAIDOT

Kaveritaidot -toiminta

KAVEREITA NOLLA lasten ja nuorten yksinäisyys

Nuoren itsetunnon vahvistaminen

SISÄLTÖ. Sano näin itsellesi Ohjaa lasta Jos lapsi on jatkuvasti vihainen Kun aikuista suututtaa Ole etuviisas Kun aikuisen tunteet kiehuvat

TYÖPAIKKAHAASTATTELUUN VALMISTAUTUMINEN, HAKEMUS JA CV

Kuovit päiväkodin toimintasuunnitelma

TARINALLISUUS ARKIPÄIVÄSSÄ

Arvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana

Prososiaalisen käyttäymisen vahvistaminen leikissä VKK-Metro

Riittävän hyvää isä? Esitelmää MLL:n isyyspäivillää

Palvelualueiden palvelulupausten koonnit valmis / / TiK. Kuva 4

KIUSAAMISEN EHKÄISYN SUUNNITELMA

Kaakonpojan päiväkodin toimintasuunnitelma

SINIKKA VUORELA Kriisi ja perheväkivaltatyön koordinaattori PUH:

Yhdessä oleminen ja kohtaaminen turvallisuutta luovana tekijänä turvallisuutta luovana Marttaliitto tekijänä ry

Turvallisex! Turvallisex! Turvallisex! Turvallisex! Koskemattomuus puheeksi. Koskemattomuus puheeksi. Koskemattomuus puheeksi.

Luottamuksesta osallisuutta nuorille. Eija Raatikainen, KT Twitter:

Yksilö ja yhteisö. Luennot opintojakso Yhteisöt ja yhteisötyö Pirkko Salo

Alakoulun LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA

Miks toi sai enemmän?! - millintarkkaa sisarusrakkautta monikkoperheessä. Janna Rantala Lastenpsykiatri Pari- ja perhepsykoterapeutti Helmikuu 2017

MIKÄ ON TUNNE? Tunne on spontaani reaktio, jonka synnyttää tietyn asian, henkilön tai paikan ajatteleminen tai kohtaaminen.

Työelämä omiin käsiin: Erottaudu massasta, innostu ja tee unelmistasi totta!

Verkostoista voimaa ergonomiaosaamiseen

Kouluhyvinvoinnin vahvistaminen osallisuutta kehittämällä TIINA ANNEVIRTA, OKL, TURUN YLIOPISTO EMMI VIRTANEN, KESKUSKOULU, LIETO

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

Monikulttuurinen kouluyhteisö. Satu Kekki Perusopetuksen rehtori Turun normaalikoulu

Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä

Kohtaamiset nuoren vahvuuksiksi ja voimavaroiksi

Nuoret ovat toivon sanansaattajia

Positiivisen ilmapiirin merkitys oppimiselle ja osallistumiselle

Järki & Tunne Mieli päivät Verkossa tunteella ja järjellä Kriisiauttaminen verkossa

Vuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa

Kasvatus- ja opetusjohtaja Lari Marjamäki

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

Taustaa VANHEMPAINILTARUNKO

Liisa Välilä Kataja Parisuhdekeskus ry

Irmeli Halinen Saatesanat Aluksi Kertojat OSA 1 Koulun tehtävät ja kasvatuksen päämäärät

Mistä ja miten pienryhmät syntyvät etsivään työhön? Anne Ovaska Völjy- hanke A-klinikkasäätiö

Kehitysvamma. Äiti ei pysy kärryillä

MIELEN HYVINVOINNIN TUKEMINEN JA EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ NUORISOALALLA - RAJAPINNOILLA Ehkäisevän työn päivät, Lahti

Omaisyhteistyö tukena muutostilanteissa

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja Hämeenlinna

Kuinka työntekijä voi tukea lapsen mentalisaatiokykyä? Nina Pyykkönen Erikoispsykologi, PsL Psykoterapeutti YET

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Haavoittuvasta lapsuudesta ehjään aikuisuuteen seminaari Siirtolaisuusinstituutti, Turku.

Heidi Härkönen Perhererapeutti Kouluttaja Johdon työnohjaaja

ADHD-HÄIRIÖN LAPSEEN AIHEUTTAMIEN VAIKUTUSTEN YMMÄRTÄMINEN

Lapsen oikeus osallistua YKsopimuksen ja säännösten valossa

Tiina Röning Psykologi, Psykoterapeutti Tampereen urheiluakatemia

Tunteita seurustelua ja muuta suhdetoimintaa

Jukka Oksanen Päihde- ja mielenterveyspäivät 2011 VERTAISUUDEN HYÖDYNTÄMINEN HOITOVAIHTOEHTOJEN ETSIMISESSÄ VOIKO VERTAISUUTTA KEHITTÄÄ?

Kasvattajan rooli leikkiä edistävissä ja rajoittavissa tekijöissä

LAPSEN SURU. Pirkanmaan Hoitokoti Sh Merja Turunen

TURVATAIDOILLA KOHTI SUKUPUOLTEN TASA-ARVOA. Jussi Aaltonen Tasa-arvoasiain neuvottelukunnan juhlaseminaari, Säätytalo,

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia. Erja Vitikka

Lasten ja nuorten osallisuuden vahvistaminen Hanna Markkula-Kivisilta

Minua opastaa vapaa tahto! Minua tasapainottaa tunneälykkyys. Luomisvoimani ovat yllätys ja mielenselkeys.

AJANHALLINNASTA LISÄÄ VOIMAVAROJA

Yleinen osa: Toiminta-ajatus osana opetussuunnitelmaa. Virikemateriaali opetussuunnitelman laatimiseen

Raahen kaupunki LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE

RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (1. Joh. 4:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen. Rinnetie Tornio. puh

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Mikä solu on? Ylistaron Helluntaiseurakunta

Kasvatuskumppanuus arjessa - Moniammatillinen kumppanuus - Kehittämistyön näkökulmaa

Parisuhteen merkitys hyvinvoinnille. Henry ry

Lapsiperheiden yksinäisyys ja vapaaehtoistoiminta Hanna Falk, tutkija, VTT HelsinkiMissio

Luontainen tyylisi. vuorovaikutustilanteissa Juha. Malliraportti

SomeBody -mittari lapsen/nuoren läheisille (vanhemmat) ja lapsen/nuoren kanssa toimiville ammattilaisille

Vanhemmuuden tuen reseptikirja. Pohjois-Pohjanmaan LAPE Marjut Parhiala, aluekoordinaattori

Nainen ja seksuaalisuus

Mies ja seksuaalisuus

Lapsen ylivilkkaus haastaa vanhemman. Annette Kortman Suunnittelija, VTM Sosiaalityöntekijä

Terve ja turvallinen seksuaalisuus nuoruudessa

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Lapsen osallisuus ja kuuleminen

SITOUTUMINEN PARISUHTEESEEN

LAKIALOITTEIDEN PUOLESTA.

Miksi katse työniloon? Työnilosta tuloksellisuutta Työnilon edistäminen työpaikoilla. Työhyvinvoinnin professori, Tampereen yliopisto

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet

Vanhemmuuden tukeminen

MITÄS NYT TEHDÄÄN? Kodin ja koulun yhteistyö & SOME Jaakko Nuotio, Nuorten Palvelu ry

ARVO. Lohja Ryhmätyö: osaamisen vaatimukset tulevaisuudessa, aikaperspektiivi 3 vuotta

Lapsi oman elämänsä päähenkilönä

MUUTOKSEN HALLINTA. KUULOLIITTO Työterveyspsykologi Pirjo Autti

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus

Transkriptio:

Kuraattorityön helmet ja helvetit Vuokatti 8.10.2010 Katariina Ylä-Rautio-Vaittinen katariina.yla-rautio@sci.fi

Nykyajan nuoret rakastavat ylellisyyttä. Heillä on huonot tavat, he pilkkaavat auktoriteetteja eivätkä kunnioita vanhempia. Nykyajan lapset ovat todellisia tyranneja. He eivät enää nouse seisomaan vanhemman henkilön astuessa huoneeseen, he ovat eri mieltä kuin vanhempansa, rupattelevat keskenään aikuisen läsnä ollessa, syövät ahneesti ja tyrannisoivat opettajiaan. -Sokrates-

Toimintakulttuurin syntyminen Aloitetaan häkillä, jossa on viisi apinaa Laitetaan banaani roikkumaan häkin katosta ja tikkaat banaanin alapuolelle. Jonkin ajan kuluttua joku apinoista lähtee kiipeämään banaania kohti. Heti, kun apina koskettaa tikkaita, ruiskutetaan muita apinoita kylmällä vedellä. Jonkin ajan kuluttua joku toinen apina lähtee kohti banaania samoin tuloksin muita apinoita ruiskutetaan kylmällä vedellä. Kohtapuoliin tikkaille pyrkivän apina aikeet estetään toisten toimesta.

Nyt luovutaan kylmästä vedestä. Yksi apina otetaan häkistä pois ja tilalle laitetaan uusi apina. Uusi apina haluaa kiivetä tikkaille ja hakea banaanin. Kauhukseen apina huomaa, että muut käyvät sen kimppuun. Parin yrityksen jälkeen apina ymmärtää, että yritys kiivetä tikkaille johtaa joukkokuritukseen.

Seuraavaksi korvataan taas yksi apinoista uudella. Edellisellä kerralla vaihdettu apina osallistuu kuritukseen nyt kunnolla! Näin toimitaan kaikkien alkuperäisten apinoiden kanssa. Joka kerta, kun uusi tulokas yrittää tikkaille, muut kurittavat tätä. Useimmilla ei ole mitään käsitystä, miksi ne eivät saa kiivetä tikkaille tai miksi ne osallistuvat tulokkaan kurittamiseen.

Kun kaikki apinat on korvattu eikä yhtäkään häkissä olevaa apinaa ole ruiskutettu kylmällä vedellä. Kuitenkaan yksikään apina ei enää yritä tavoitella banaania. Miksi ei?

Koska niiden mielestä täällä on aina toimittu näin.

Neljä tekijää, jotka edistävät oppilaiden / opiskelijoiden ja koulun henkilökunnan mielenterveyttä: Tukea tarjoavat ihmissuhteet Oppilaiden / opiskelijoiden ja opettajien korkea osallistumisen aste Selkeys Rohkaiseminen autonomiaan - Suomen Mielenterveysseura -

Kohtaaminen - Encounter Hetki, jolloin osapuolten ei tarvitse suojautua rooleihinsa, vaan suostuvat katsomaan asioita myös toisen silmin. - Moreno -

Tyrmäten tai kannustaen Tyrmäys pitää sisällään sanoja: aina, ei koskaan, joo joo, ei, evvk, ihan sama, ihan kiva Kannustus pitää sisällään sanoja: joo, totta kai, ilman muuta, samaa mieltä, yes Tyrmäys kadottaa energian, vie vuorovaikutuksen ja erkaannuttaa Kannustus lisää energiaa, lisää vuorovaikutusta ja liittää ihmisiä

Tunteiden tunnistaminen Tunnistaminen Tunteen nimeäminen Hyväksyminen Ilmaiseminen Jakaminen

Yhdysvaltalainen psykiatri Eric Berne (1910 1970) Transaktioanalyysi on analyysia transaktioista, joita tapahtuu kahden keskenään kommunikoivan ihmisen välillä.

Vanhempi Vanhemman minätilassa ihminen käyttää vanhemmiltaan tai heitä vastaavilta isä- tai äitihahmoilta opittuja ajattelu-, tunne- tai toimintamalleja. Vanhemman minätila koostuu ulkoisista lähteistä omaksutuista asenteista ja käyttäytymismalleista. Normit, rajat, pitää, täytyy, mitä muutkin sanoo Kontrolloivan Vanhemman käyttäytymismallit voivat olla rajoittavia Huolehtiva Vanhempi on huomaavainen, lempeä, ystävällinen ja myötätuntoinen

Aikuinen Aikuisen minätilassa yksilö on läsnä tässä hetkessä, kykenee ajattelemaan, tuntemaan ja toimimaan rationaalisesti sekä käyttämään resurssejaan mahdollisimman tarkoituksenmukaisesti. Järkeily, arviointi, luottamus, luotettavuus, järki, tietokone

Lapsi Lapsen minätilassa yksilö käyttäytyy, ajattelee ja tuntee kuten lapsena Kielteinen lapsi Luonnollinen lapsi Tunteet, tarpeet, ilmaisu, kyky rakastaa, ilo, nautinto, kiukku, vaatimus

Rooleista Roolin kaksi tasoa: Ulospäin tuleva rooli = muille näkyvä, voidaan havainnoida rooleja, vuorovaikutuksessa oleva taso, persoona. Se on persoonaltaan sellainen ja sellainen Sisäinen, tunteina koettava rooli = voi olla ristiriitainen siihen mikä näkyy ulos ja mikä on sisäinen kokemus Oletpa sinä reipas ja urhea, sisäisesti kokee olevansa väsynyt pieni tyttö

Jämäkkyyden kolmio

Nössönurkka - Tunnistaa muiden tarpeet ja tunteet - Vaikeus ilmaista omia tarpeita tai mielipiteitä - Itsetunto heikko; muilla oikeuksia, mutta ei minulla - Toive, että joku kysyisi miten voi, mitä ajattelee, mitä tahtoo. Ei kuitenkaan anna vihjettä, että kaipaisi sitä - Martyyrin kruunu

Aggressio - Omien oikeuksien ja tarpeiden puolustaminen toisia loukkaavalla tavalla, epäasiallisesti - Väheksyvä ja välinpitämätön suhtautuminen muiden tarpeisiin, mielipiteisiin ja tunteisiin - Tulee toimeen niiden kanssa, jotka samaa mieltä

Jämäkkyys - Omien oikeuksien ja tarpeiden puolustaminen siten, ettei toisten oikeudet ja tarpeet tule loukatuiksi. - Omien tarpeiden ja mielipiteiden ilmaiseminen suoraan, tarkoituksenmukaisesti ja vilpittömästi - Itseä kunnioittava, toista kunnioittava suhtautuminen