MUISTIO SUOMALAISEN VIITTOMAKIELEN LAUTAKUNTAA ENNAKOIVAN TYÖRYHMÄN KOKOUS



Samankaltaiset tiedostot
SUOMALAISEN VIITTOMAKIELEN LAUTAKUNNAN TOINEN KOKOUS

SUOMALAISEN VIITTOMAKIELEN LAUTAKUNTAA ENNAKOIVAN TYÖRYHMÄN KOKOUS

SUOMALAISEN VIITTOMAKIELEN LAUTAKUNNAN KOKOUS

SUOMALAISEN VIITTOMAKIELEN LAUTAKUNNAN 31. KOKOUS

Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksesta Pirkko Nuolijärvi (klo ) viittomakielentulkit Virpi Thurén (klo ) Lea Tuomaala (- " -)

Kielenhuolto ja sen tarvitsema tutkimus muuttuvassa yhteiskunnassa. Salli Kankaanpää AFinLAn syyssymposiumi

Aika keskiviikko , klo Paikka Valkea talo, 3 krs., Kuurojen Liiton pieni neuvotteluhuone A3.43

Kuurojen kulttuuri Elina Pokki Kulttuurituottaja Kuurojen Liitto ry

Puheenjohtaja totesi kokouksen laillisesti koollekutsutuksi ja päätäntävaltaiseksi.

Matti Räsänen ja tulkit olivat paikalla pykälien 1 5 ja osittain myös pykälän 6 käsittelyn aikana.

Kielineuvoston suomen kielen neuvonta

Aika perjantai kello Paikka Kuurojen Liitto ry:n suuri neuvotteluhuone A3.44

SUOMALAISEN VIITTOMAKIELEN LAUTAKUNNAN 16. KOKOUS

SUOMALAISEN VIITTOMAKIELEN LAUTAKUNNAN KOKOUS

Kielenhuoltoa kun alettiin tekemään. Riitta Eronen Tukholma

SUOMALAISEN VIITTOMAKIELEN LAUTAKUNNAN 19. KOKOUS

SUOMALAISEN VIITTOMAKIELEN LAUTAKUNNAN 24. KOKOUS

Suomen kielen variaatio 1. Puhuttu ja kirjoitettu kieli Suomen puhekielen vaihtelu

Johdanto. Viittomakieli. Tiedon tuottaminen viittomakielellä. Kääntäminen ja materiaalit. Video kriteerejä ja ratkaisuja. Tilaaminen ja neuvonta

Koulutuksen saatavuus omalla kielellä viittomakielisen yhteisön näkökulma

SUOMALAISEN VIITTOMAKIELEN LAUTAKUNNAN 11. KOKOUS

Tulkkitoiminnan yhteistyöryhmä Pöytäkirja 8/2013

Kotimaisten kielten tutkimuskeskus taustaa ja vaiheita

SUOMALAISEN VIITTOMAKIELEN LAUTAKUNNAN YHDEKSÄS KOKOUS

Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksen strategia

SUOMALAISEN VIITTOMAKIELEN LAUTAKUNNAN 12. KOKOUS

o l l a käydä Samir kertoo:

Miten tietokone näkee suomen murteet?

Suomen kielipolitiikan ja Kotimaisten kielten keskuksen kuulumisia

2. VIESTINTÄRYHMÄ JA KREODIN TOIMITUSKUNTA AMKIT-konsortio on päättänyt viestintäryhmän ja Kreodin toimituskunnan kokoonpanosta.

Mitä mieltä olette viittomakieltä käyttävän määritelmästä?

Aika perjantai , klo Paikka Valkea talo, 3 krs., Kuurojen Liiton suuri neuvotteluhuone A3.44

Vammaisneuvoston esitykset kaupungin vuoden 2016 talousarvioon. 1. Sosiaali- ja terveystoimi

Selkokeskus Selkoa selkokielestä Kuka sitä tarvitsee? Mitä se on?

Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet

PÖYTÄKIRJA HÄMÄLÄIS OSAKUNNAN HELMIKUUN YLEISKOKOUKSESTA 2015

TOISEN KOTIMAISEN KIELEN JA VIERAIDEN KIELTEN SÄHKÖISTEN KOKEIDEN MÄÄRÄYKSET

Kotimaisten kielten keskus eli Kotus ja sen arkistot ja aineistot. Elisa Stenvall

Kotimaisten kielten tutkimuskeskus Forskningscentralen för de inhemska språken

Pohjoisen yhteistyöalueen kommentteja perusopetuksen kieliohjelmaluonnoksesta. Laivaseminaari

VIITTOMAKIELEN LAUTAKUNNAN 41. KOKOUS

Kieli osana avointa hallintoa & hyvän virkakielen toimintaohjelma

Omat kielelliset oikeudet - lainsäädännöllinen viitekehys

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

Kielten oppiminen ja muuttuva maailma

SUOMALAISEN VIITTOMAKIELEN LAUTAKUNNAN 29. KOKOUS

Puheenjohtaja kertoi LT:n kokouksesta. Pöytäkirja on toimitettu myös Koulutus- ja turvallisuuskomitean jäsenille (illalla , huom. RV).

Valmistautuminen ja strategiat: tulkkaukseen valmistautuminen ja tulkkausstrategioiden suunnittelu. Osallistava tulkkaus.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN JA KOTIMAISTEN KIELTEN KESKUKSEN VÄLINEN TULOSSOPIMUS VUOSILLE JA VOIMAVARAT VUODELLE 2013

Ritva Kivisaari Pentti Lemettinen Anne Marjamäki puheenjohtaja 1-7 puheenjohtaja 8-13 pöytäkirjanpitäjä

Puheenjohtaja avasi kokouksen. 46 Kokouksen osallistujien sekä laillisuuden ja päätösvaltaisuuden toteaminen

Monikielisessä viittovassa perheessä kielet täydentävät toisiaan

Puistolanraitin ala-asteen koulu PÖYTÄKIRJA 4/17 PL Helsingin kaupunki Johtokunta

Suomen perusopetuslain tarkoitus ja tavoite

SUOMALAISEN VIITTOMAKIELEN LAUTAKUNNAN KOKOUS Puheenjohtaja Markku Jokinen avasi kokouksen klo

Käännöstieteen ja tulkkauksen opiskelusta Suomessa

Saamen kielten oppimistulokset vuosiluokilla 2015

3. luokan kielivalinta

3. Lautakunnan edellisen kokouksen ( ) suomenkielisen ja viitotun pöytäkirjan sekä kokouksen viitotun pöytäkirjan tarkistaminen.

Puheenjohtaja totesi kokouksen laillisesti koollekutsutuksi ja päätäntävaltaiseksi. 4. Lautakunnan edellisen kokouksen pöytäkirjojen tarkistaminen.

Perusopetuksen vieraiden kielten opetuksen kehittäminen

Puistopolun peruskoulu PÖYTÄKIRJA 2017 / 2 1(4) PL Helsingin kaupunki Johtokunta

Kielet sähköistävät. Mitä muutoksia perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessi on tuomassa kieliin? Opetusneuvos Anna-Kaisa Mustaparta

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Elämänkumppani voi löytyä mistä vain ja miten vain

Suomi toisena kielenä -opettajat ry./ Hallitus TUNTIJAKOTYÖRYHMÄLLE

vanhempainyhdistys ry Hallituksen järjestäytymiskokous

YHTEISTYÖLLÄ ENEMMÄN HYVINVOINTIA

Kieliohjelma Atalan koulussa

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

HAAPARANNAN KUNNAN OHJELMA KANSALLISILLE VÄHEMMISTÖILLE JA VÄHEMMISTÖKIELILLE 2015

Puheenjohtaja totesi kokouksen laillisesti koollekutsutuksi ja päätäntävaltaiseksi.

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

AAC -menetelmien sovellus kehitysvammahuoltoon. Kirsi Vainio

YHDISTYKSEN SÄÄNTÖMÄÄRÄINEN VUOSIKOKOUS. Aika klo Paikka Kokoustila Kataja, Järjestökatu 10

LAUSUNTO VIITTOMAKIELTÄ KOSKEVISTA KIELIOLOISTA. Keskustelua viittomakielisten tekstien ja palvelujen laadusta

Viittomakielen oppimistulokset vuosiluokilla Mari Huhtanen ja Riitta Vivolin-Karén

SUOMALAISEN VIITTOMAKIELEN LAUTAKUNNAN 25. KOKOUS

Kuuloliiton iso neuvotteluhuone A4.17, Valkea talo, Ilkantie 4, Helsinki

Ylöjärven opetussuunnitelma Valinnainen kieli (B2)

Kielten organisointi ammattikorkeakouluissa

SAAMELAINEN NUORISO. Interreg IVA Pohjoinen

ROMANIKIELEN KIELIPOLIITTINEN OHJELMA. Jouko Lindstedt Romanikielen lautakunta

KAINUUN LIITTO PÖYTÄKIRJA 4/2014 Maakunnallinen nuorisovaltuusto. Kainuun liitto, Kokoushuone Kanerva 2. kerros, Kauppakatu 1, Kajaani

Suomen kielen opetus (kotimaisten kielten ja kirjallisuuksien kandiohjelma)

Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin

Suomesta äidinkielenä ja suomen äidinkielen opetuksesta Ruotsissa

Pohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma

VIITTOMAKIELILAKI JA SEN SEURANTA. Johanna Suurpää Johtaja Demokratia-, kieli- ja perusoikeusasioiden yksikkö OM

KERHOPAKETIN OHJELMA JA TAVOITTEET ( ARABIAN KIELI )

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

PÖYTÄKIRJA 2/

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

Koulutuslautakunta Koulutuslautakunta Lisätalousarvio: Maahanmuuttajille järjestettävä valmistava opetus 882/12.00.

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

European Law Students Association - ELSA Turku ry. Oikeustieteellinen tiedekunta Turun yliopisto VUODEN 2016 HALLITUKSEN KOKOUS 12/2016

JÄSENTUTKIMUS 2014 VCC Jari Rytkönen PRC Thorleif Johansson

Kulttuuritaidot Oppilas tutustuu ruotsinkieliseen ja pohjoismaiseen elämänmuotoon ja oppii arvostamaan omaa ja muiden kulttuuria

Muistio. Päivystyksen johto-huone (Sisäänkäynti päivystyksestä)

Transkriptio:

1 MUISTIO SUOMALAISEN VIITTOMAKIELEN LAUTAKUNTAA ENNAKOIVAN TYÖRYHMÄN KOKOUS Aika lauantai 3.5.1997 kello 10.00 15.50 Paikka Kuurojen Liiton suuri neuvotteluhuone A3.44 Läsnä Poissa Tulkit Kaisa Engman Petri Engman Markku Jokinen, puheenjohtaja Pia Koivula Harry Malmelin Päivi Rainò Leena Savolainen, sihteeri Ritva Takkinen Jaana Keski-Levijoki Outi Huusko Tuija Wainio Vierailija Anneli Räikkälä (paikalla klo 10.00 11.10) 1. Kokouksen avaus Puheenjohtaja avasi kokouksen kello 10.05. Työryhmän jäsenet esittelivät itsensä kokouksen vieraalle Anneli Räikkälälle. 2. Kokouksen työjärjestys Kokouksen työjärjestyksestä ei ollut kenelläkään huomautettavaa. 3. Anneli Räikkälän luento kielenhuollosta Erikoistutkija Anneli Räikkälä Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksen (KKTK) kielenhuolto-osastosta oli saapunut pitämään luennon suomen kielen kielenhuollosta. Seuraavassa luennon pääkohtia: Historiaa : - 1500-luvulle asti suomea yksinomaan puhuttiin - Mikael Agricola teki kirjasuomen pohjatyön (1500-luvun lopulta 1600-luvulle) - koko Raamattu julkaistiin suomeksi käännettynä 1642 - niin kutsuttu "murteiden taistelu" käytiin 1800-luvulla, murteiden taistelussa oli kyse siitä, mikä tai mitkä murteet pääsisivät muodostamaan kirjasuomen perustan

2 - jo silloin niin kuin nykyäänkin osa asettaa koko kielenhuollon kyseenalaiseksi, ja osa taas (varsinkin suuri yleisö) haluaa normeja tiukennettavan - KKTK:ssa ajatellaan: "jotta kieli olisi yhteinen, sen täytyy olla jossain määrin yhtenäinen" - aluksi (esim. 1927) haluttiin pitää tiukasti kiinni oikeakielisyydestä, ja haluttiin jopa perustaa oikeakielisyyden "korkein oikeus -tuomioelin" - 1960-luvulle asti puhuttiin oikeakielisyydestä -> - kieliopin traditio - purismi, puhtaan kielen ihanne - perustana kansankieli, lisäksi todellinen kielenkäyttö, tarkoituksenmukaisuus ja vakiintuneisuus - Nykyään oikeakielisyydeksi katsotaan lähinnä vain ortografiset säännöt eli oikeinkirjoitussäännöt. - KKTK perustettiin 1976 Nykypäivää : KKTK:ssa kielenhuolto määritellään lyhyesti seuraavasti: KIELENHUOLLON LÄHTÖKOHTA: kielellinen demokratia = kaikki voivat ilmaista itseään ja tulla ymmärretyiksi KIELENHUOLLON TAVOITTEET: yhteiskunnalla on käytössään toimiva ja ilmaisukykyinen yleiskieli; yleiskielestä annetut suositukset ja ohjeet tulevat yleiseen käyttöön KKTK:n suomen kielen kielenhuollon organisaatio: KIELENHUOLTO-OSASTO (= Kielitoimisto) normitus: suomen kielen lautakunta suomen kielen huolto neuvonta (puhelin, kirjeet, lehdet, radio) tiedotus (Kielikello) virkakielen huolto kielenhuollon koulutus ja tekstien tarkistus (maksupalveluna) nimistön huolto saamen kielen huolto - kielenhuolto keskittyy kirjoitettuun kieleen - Suomen kielen ortografia eli kielen kirjoitusasu on yhtenäinen - nykyään KKTK:n lautakunnat antavat suosituksia eivätkä määräyksiä tai tuomioita Kielenhuolto : - kieliopin tutkimus - tyylintutkimus - tekstilingvistiikka - sosiolingvistiikka

3 - variaationtutkimus - kokonaisten tekstien huolto - sanaston, erityistermien luominen ja kehittäminen - nimistönhuolto - nykyisen kielenhuollon tavoite on kommunikatiivinen - edellytyksenä on norminmukaisuus: viesti ei norminvastaisuudellaan saisi viedä vastaanottajan ajatusta sisällöstä muotoon - päämäärä on kielellinen demokratia ja keinot tiedottaminen - suomen kielen yksikieliset yleissanakirjat: - Nykysuomen sanakirja 1961 - Suomen kielen perussanakirja 1990-1994 - kielenhuollon jokapäiväinen työ on kielioppien ja sanakirjojen sisältämän tiedon soveltamista - luontaiset normit - sovitut normit (ortografia ja yleensäkin kirjoitettu kieli) - ortografiset normit on usein kirjattu kielioppeihin, vaikka ne eivät sinne oikeastaan kuuluisi - normit muuttuvat: sääntöjen sijaan on alettu puhua suosituksista - on ryhdytty ottamaan kantaa kielessä esiintyvään vaihteluun, se on alettu hyväksyä ja variaatio saa elää kielessä - epävarmalle kirjoittajalle variaatio tuottaa tuskaa, kuten myös vanhojen kirjakielestä annettujen sääntöjen purkaminen - 1960-luvulla pohdittiin laajalti lainasanojen siirtämistä suomen kieleen, tehtiin sivistyssanakirja ja tuloksena oli lainasanojen kirjoitusasujen hyvä vakiintuminen Joitakin esimerkkejä suomen kielen huollosta: - puhekielessä käytössä olevat: se (= 'hän'), he (= 'ne') halutaan kirjakielessä säilyttää muodossa hän ja he - esimerkki turhasta taistelusta: yritettiin normittaa persoonapronominit pois sellaisista lauseista, joissa persoona käy ilmi verbin taivutuksesta, yritys ei mennyt koskaan läpi - molemmat seuraavista muodoista ovat nykyään hyväksyttäviä: a) kaksi parasta pääsevät loppukilpailuun b) kaksi parasta pääsee loppukilpailuun - nykyään voi sanoa: kuoli vilustumisen seurauksena/tuloksena (purettu vanha sääntö) - kielenhuolto ei voi mennä kielessä olevien normien edellä, vaan se tukeutuu vain kielessä jo olevaan - kielenhuolto pohjautuu yleiskieleen: - eri ikä- ja ammattiryhmille yhteinen kielimuoto - muotoasultaan kirjakielen normien mukaista - käyttää vain yleisesti tunnettuksi tiedettyä sanastoa - on virkerakenteeltaan yksinkertaista - selkeää yleiskieltä tarvitaan useilla aloilla/asioissa: ohjeet, säännöt, tiedottaminen jne.

4 - virkakielen huoltoon on kiinnitetty nykyään enemmän huomiota Anneli Räikkälälle esitettyjä kysymyksiä: 1) Onko KKTK ainutlaatuinen vai onko muualla maailmalla vastaavia laitoksia? Pohjoismaissa on kullakin omat kielilautakuntansa, mutta niiden toiminnan rahoitus on järjestetty eri tavoin kuin Suomessa. Vain osa rahoituksesta tulee suoraan valtiolta, loput saadaan erilaisilta yksityisiltä tahoilta, kuten kustantajilta. Saksassa ja Virossa on omat valtion kustantamat kielenhuoltolaitokset (Saksassa juuri viime vuonna perustettu). Ranskan kielenhuollosta vastaa Ranskan akatemia. Joissakin maissa kielenhuollollisilla päätöksillä on lain voima (esim. Norjassa). Monissa muissa maissa kielenhuollollisissa asioissa vedotaan yleisesti korkeakouluihin. 2) Voisitko määritellä termit "kirjakieli" ja "yleiskieli"? Aiemmin kirjakieli oli kirjoitettua norminmukaista kieltä. 1970-luvulla alettiin puhua yleiskielestä ja sen sekä kirjoitetusta että puhutusta versiosta. Puhuttu versio on kevyemmin normitettua. Toisaalta puhutun ja kirjoitetun version välillä on jatkumo: nykyihminen on "kielellinen jatkumo". Meillä esimerkiksi TV-toimittajat käyttävät puhuttua yleiskieltä. Lopuksi Anneli Räikkälä halusi sanoa, että me näytämme olevan hyvin vaikean tehtävän edessä: toisaalta tulee säilyttää yksilöiden kielenkäyttö ja kuitenkin pitää luoda yhteistä yleiskieltä. 4. Lisätietoa saamen kielen lautakunnan työskentelystä. Kokouksessa 13.3.97 Leena Savolaista pyydettiin selvittämään tarkemmin, millaista on saamen kielen lautakunnan työskentely. Seuraavassa on KKTK:n saamen kielen tutkijan ja saamen kielen lautakunnan sihteerin Samuli Aikion haastattelun pohjalta tehty selvitys asiasta: - Saamen kielen tutkijan virka on KKTK:ssa ensimmäisen kerran täytetty vuonna 1987 (Samuli Aikion virka). Lautakunta on ollut olemassa jo pitkään ennen saamen kielen tutkijan viran perustamista ja täyttämistä. - Alkuaikoina lautakunta teki paljon suunnittelutyötä ja kävi periaatekeskusteluja. Se muun muassa ajoi tutkijan viran perustamista KKTK:seen ja katsoi, että tarvitaan kielenhuollon käsikirjoja. Alkuaikoina lautakunta kokoontui tiheämmin, nykyään vain noin kerran vuodessa. - Lautakunnan kokouksissa käytetään pohjoissaamea, ja samoin pöytäkirjat kirjoitetaan pohjoissaameksi. Pöytäkirjoista tehdään suomenkielinen tiivistelmä. Lautakunnan kieliä ovat kuitenkin pohjoissaamen lisäksi myös inarinsaame ja kolttasaame. Pohjoissaame on kielistä suurin.

5 - Pekka Sammallahti on tehnyt kaksi pohjoissaamen sanakirjaa. Lisäksi on tehty pienemmät sanakirjat inarin- ja koltansaamesta. Kielioppeja on, mutta tarvetta olisi selkeämmin normatiivisesta lähtökohdasta tehdyllä kieliopilla. Samuli Aikio on itse keskittynyt termiasioihin. - Suomen saamen kieliä käsitellään kolmessa lautakunnassa, joiden kaikkien nimi on saamen kielen lautakunta. KKTK:n lautakunnan lisäksi on olemassa valtion ylläpitämien Saamelaiskäräjien saamen kielen lautakunta ja yhteispohjoismainen (Suomi, Ruotsi, Norja) saamen kielen lautakunta. - Yhteispohjoismaisella kielilautakunnalla on ylin päätäntävalta pohjoissaameen liittyvissä asioissa. Tällä tavoin kolmessa eri maassa käytettävä kieli pysyy mahdollisimman yhtenäisenä. Vie kuitenkin joskus viisikin vuotta, ennenkuin yhteispohjoismainen lautakunta ehtii vastata sille jätettyihin selvityspyyntöihin. Tämä hidastuttaa tai suorastaan jämähdyttää Suomessa toimivien lautakuntien työkentelyä Pohjoissaamea koskevien kysymysten osalta. - Saamelaiskäräjien ja KKTK:n kielilautakuntien välinen selvin ero on kielipolitiikassa, jota tekee vain käräjien lautakunta (Aikion mukaan kielilautakunnalla ei kuitenkaan ole kovin suurta poliittista vaikutusvaltaa). Muutoin lautakunnat tekevät aivan samaa työtä, eli huoltavat saamen kieliä ja käsittelevät esimerkiksi termikysymyksiä. Saamelaiskäräjille kaikki edustajat valitaan vaaleilla. - KKTK:n ja saamelaiskäräjien kielilautakuntien tehtävät ovat kielipolitiikkaa lukuunottamatta täysin päällekkäisiä. Suunnitteilla onkin yhdistää lautakunnat. Tarkoitus on luopua KKTK:n lautakunnasta ja säilyttää saamelaiskäräjien kielilautakunta. - Lautakuntien tekemistä päätöksistä tiedotetaan Saamelaisradiossa ja saamenkielisissä lehdissä. Ainakin saamelaisradiota kuunnellaan paljon ja se tuntuu tavoittavan ihmiset tehokkaimmin. Ongelmana tiedottamisessa Aikio näkee lähinnä sen, ettei asioita saada lautakunnassa aina siihen pisteeseen, että niistä haluaisi tiedottaa: normittaminen voi olla monin tavoin hankalaa. Vaikeudet saamen kielen normittamisessa herättivät kysymyksiä: mikä siitä tekee vaivalloisen? Voisimmeko kenties hyötyä oman lautakuntamme työskentelyssä saamen kielen lautakunnan kokemuksesta? Päätettiin pitää yhteyttä saamen kielen lautakuntaan ja mahdollisesti kutsua Samuli Aikio joskus vierailemaan suomalaisen viittomakielen lautakunnan kokouksessa. 5. Edellisen kokouksen muistio. Edellisen kokouksen muistio hyväksyttiin sovituin korjauksin. Lisäksi sovittiin, että tämän toisen kokouksen muistio tehdään samantyylisesti. Eli keskusteluista kirjataan muistioon yhteenveto, eikä keskustelijoiden nimiä mainita erikseen, ellei se tunnu tarpeelliselta.

6 6. Keskustelua suomalaisen viittomakielen lautakunnan tehtävistä ja työskentelytavoista. 6.1 Mitä viittomakieltä lautakunnassa huolletaan? Keskusteltiin siitä, kuinka erilaisia viittomisen muotoja (viittomakieltä, viitottua suomea ja niiden erilaisia sekoituksia) käytetään tilanteesta toiseen vaihdellen - millaista kieltä käytetään kun paikalla on a) vain viittomakielisiä kuuroja b) kuuroja ja huonokuuloisia tai kuuroutuneita c) kuuroja, joiden äidinkieli on suomalainen viittomakieli ja kuuroja, joiden äidinkielenä on kielen suomenruotsalainen variantti d) kuuroja, kuulevia ja viittomakielentulkki e) kuuroja ja kuulevia (kuulevan kielitaidon taso luonnollisesti vaikuttaa myös) f) kuuroja ja kuulevia ja ollaan uskonnollisessa tilaisuudessa Kuurot ovat tottuneet sopeutumaan kulloiseenkin tilanteeseen ja muuttavat kieltään keskustelukumppaninsa kielitaidon mukaan. Jokapäiväisessä elämässä monet kuuroista voivat varsin harvoin käyttää sellaista viittomakieltä, jonka kokevat aivan omakseen. Sama koskee myös muihin kielivähemmistöihin kuuluvia ihmisiä. Toisaalta näyttää siltä, että siihen, viittooko ominta kieltään vai sitä lähempänä tai kauempana olevaa viittomakielen muotoa, vaikuttavat muutkin seikat kuin vain kielitaito. Tieto siitä, että toinen ei kuulu kuurojen ydinryhmään, vaan on esimerkiksi kuuleva, huonokuuloinen tai kuuroutunut, voi riittää kielimuodon valitsemisen perusteeksi. Eikä kielimuotoa välttämättä muuteta, vaikka kävisikin ilmi, että keskustelukumppani ymmärtää myös kuuron ominta kielimuotoa. Tämä on esimerkki viittomakielisten kuurojen sosiolingvistisistä normeista. Osin samaan tapaan toimii suomenruotsalainen suomenkielisen henkilön kanssa: hän puhuu suomea, vaikka suomenkielinen osaisikin ruotsia. Suomenruotsalaiset ovat sekä kuulevien että kuurojen ryhmässä vähemmistönä. Molemmissa ryhmissä suomenruotsalainen on lähes aina hän, joka sopeutuu ja suomenkielisen taustan omaava käyttää omaa kieltään (suomea tai suomalaista viittomakieltä). Kaiken kaikkiaan suomalaisen viittomakielen erilaisia muotoja ei pitäisi ajatella vain perinteisesti jatkumolle "puhdas suomalainen viittomakieli" -> viitottu suomi sijoitettuina, sillä ilmeisesti variaatio on tätä jatkumonäkökulmaa monimutkaisempi ilmiö. Yhteenveto kohdasta 6.1 : Yksi lautakunnan ensimmäisistä tehtävistä on määritellä, mitä kieltä huolletaan? Suomalaisessa viittomakielessä on alueellisen, ikään ja koulutukseen liittyvän sekä yksilöllisen variaation lisäksi viittomistilanteesta johtuvaa variaatiota (esim. kenen kanssa keskustelee tai millaiselle yleisölle viittoo). Edellisten ohella pitäisi miettiä, millä tavoin suomenruotsalaisten viittomakieli voitaisiin huomioida lautakunnan työskentelyssä?

7 Huollon kohteena olevan kielen määrittelyyn kuuluu myös selvitys suomalaisen viittomakielen käyttäjistä. Millaisia ovat heidän tietämyksensä, odotuksensa ja asenteensa? Tässä selvityksessä voisi hyödyntää European Union of the Deaf:in teettämää tutkimusta, josta oli jo puhetta ennakoivan työryhmän ensimmäisessä kokouksessa 13.3.97. 6.2 Onko jo olemassa jokin suomalaisen viittomakielen yleiskieli? Pia Koivula kertoi tuntemattomien kuurojen kanssa keskustellessaan aloittavansa yleensä "yleiskielellä", jotta kaikki varmasti ymmärtävät. Vähitellen voi sitten alkaa viittoa arkityylisemmin, jos näyttää siltä, että se on soveliasta ja kaikki sitä ymmärtävät. Markku Jokinen puolestaan kertoi nähneensä, kuinka Kimmo Leinonen oli muuttanut viittomistyylinsä silmänräpäyksessä asiatyyliseksi, kun hän oli alkanut esitellä sanakirjatyötä Kuurojen Liiton hallituksen jäsenille. Yhteenveto kohdasta 6.2 : Kuurojen omaa intuitiota seuraten näyttää siltä, että suomalaisella viittomakielellä on olemassa jonkinlainen yleiskielinen muoto. Ei vain ole koskaan tutkittu, mitkä ainekset tekevät tuosta muodosta yleiskieltä. Koska kielenhuollon kohteena on nimenomaan yleiskieli, lautakunnan yksi tärkeä ensitehtävä on luoda suomalaisen viittomakielen yleiskielen määritelmä. Kun lautakunnan työ edistyy ja tietämys suomalaisesta viittomakielestä lisääntyy, myös yleiskielen määritelmää muutetaan ajantasaiseksi. 6.3 Normitetun yleiskielen tarve ja toisaalta huoli siitä kuinka käyttäjät vastaanottavat sen Eräs peruskysymyksistä on miksi suomalaisen viittomakielen normitettua yleiskieltä tarvitaan? Vastauksia: a) Anneli Räikkälän luennossaan mainitsema KKTK:ssa tehtävän kielenhuollon lähtökohta: "kielellinen demokratia - kaikki voivat ilmaista itseään ja tulla ymmärretyiksi" b) Suomalainen viittomakieli, jota käytetään erilaisissa julkisissa yhteyksissä (tiedotteet, Ylen Viittomakieliset uutiset, luennot, viittomakielinen opetus ja opetusmateriaali kuulovammaisten koulujen käyttöön jne.) c) Viittomakielen opettaminen ja oppimateriaalin teko (kohderyhminä kaikki kuurot, kuurojen kuulevat perheenjäsenet, viittomakielentulkit, kuurojen opettajat, muut viittomakielen opiskelijat ja käyttäjät) d) Jos suomalaista viittomakieltä joskus ryhdytään kirjoittamaan, tarvitaan normitettua kielen muotoa. Toisaalta kielen kirjoitetun muodon kehittäminen jo sinällään johtaa kielen normittumiseen ja vakiintumiseen. Markku Jokinen kertoi, että oppitunneilla hän joskus keskustelee oppilaiden kanssa miten jokin asia viitotaan. Hän pyrkii käyttämään omaa viittomistaan, mutta antaa oppilaille vapauden päättää käyttääkö hän jotakin muuta aikaisemmin opittua vai opettajan käyttämää viittomaa.

8 Anneli Räikkälä puhui luennossaan myös vanhojen normien purkamisesta. Kommentoitiin, että suomalaisesta viittomakielestä olisi ehkä tarvetta purkaa ainakin niitä normeja, joita kuulevat viittojat ovat (viittomakielen oppitunneilla) omaksuneet. Osalla kuulevista ei-äidinkielisistä viittojista normien oppiminen voi olla niinkin voimakasta, että he alkavat korjata kuuroa, äidinkieleltään viittomakielistä viittojaa, kun hän ei noudata heidän oppimiaan normeja. Toisaalta niin sanotulla "kuulevien viittomakielellä" on oma historiansa, joka kietoutuu monin tavoin yhteen kuurojen kieleen ja kulttuuriin sekä kuurojen ja kuulevien kohtaamiseen. "Kuulevien viittomakielen" normien purkaminen ei ole helppoa jo yksistään sosiolingvistisistä syistä. Viittomakielen sanakirjahankkeen työntekijät ovat saaneet kuuroilta sellaisiakin kommentteja, että "minäkin haluaisin oppia sitä uutta viittomakieltä". Koetaan siis, että hankkeessa ei tehdäkään kirjaa hänen kielestään, vaan jostakin ihan uudesta, hankkeessa luodusta. Lisäksi keskusteltiin siitä, etteivät monet kuurot yhä vieläkään tiedä, että suomalainen viittomakieli on itsenäinen kieli. Tiedottaminen lautakunnan toiminnasta (suosituksista yms.) on suunniteltava tarkkaan. Erityisenä huolenaiheena kaikki ennakoivan työryhmän jäsenet pitivät sitä, kuinka kyetä säilyttämään mahdollisimman paljon suomalaisen viittomakielen nykyisestä variaatiosta samalla, kun luodaan ja levitetään tietyissä tilanteissa käytettäväksi ajateltua yleiskieltä. Eli suurena pelkona on, että kuurot (ja muutkin viittomakieliset) saavat sellaisen käsityksen, että heidän käyttämänsä viittomakieli on jotakin huonoa ja hylättävää, ja että pitäisi siirtyä kaikessa kommunikaatiossa käyttämään lautakunnan suosittelemaa yleiskieltä. Tärkeää on siis pyrkiä luomaan viittomakieliseen yhteisöön ilmapiiri, jossa yleiskielen rinnalla voi elää rikas kielellinen variaatio, ja että variaatio hyväksytään, ja sitä pidetään positiivisena piirteenä kielessä. Kommentoitiin myös, että kuuroilla ja muilla viittomakielisillä on oikeus ymmärtää omaa kieltään. Yhteenveto kohdasta 6.3 Normitettua yleiskieltä voidaan ajatella tarvittavan muun muassa erilaisissa julkisissa esiintymisissä, viittomakielisessä opetuksessa ja viittomakielen opetuksessa. Lisäksi se voi toimia yhdistävänä tekijänä kieliyhteisön sisällä, kun yhteisön käyttämä kieli sisältää paljon variaatiota. Tiedottaminen lautakunnan toiminnasta (suosituksista yms.) on suunniteltava tarkkaan. Siten voidaan toivottavasti ehkäistä sellaisen käsityksen syntymistä, että omasta viittomakielestä tulisi luopua ja ryhtyä käyttämään yksinomaan lautakunnan suosittelemia yleiskielen muotoja. Toisaalta tietenkin haluamme, että tieto lautakunnan suosituksista saavuttaa suomalaisen viittomakielen käyttäjät. 6.4 Suomalaisen viittomakielen huolto - mikä lähtökohdaksi, entä tavoitteet?

9 Pohdittiin kävisikö Anneli Räikkälän esittelemät KKTK:n kielenhuollon lähtökohta ja tavoitteet sellaisenaan myös suomalaisen viittomakielen lautakunnalle. Todettiin, että kielenhuollon lähtökohta kielellinen demokratia - kaikki voivat ilmaista itseään ja tulla ymmärretyiksi sopii meille sellaisenaan. Kielenhuollon tavoitteet meidän on kuitenkin määriteltävä itse, sillä KKTK:n kielenhuollon tavoitteet a) yhteiskunnalla on käytössään toimiva ja ilmaisukykyinen yleiskieli ja b) yleiskielestä annetut suositukset ja ohjeet tulevat yleiseen käyttöön ovat suomalaisen viittomakielen huoltoa ajatellen liian pitkälle vietyjä. Meidän pitää lähteä liikkeelle konkreettisemmista osatavoitteista. Kommentoitiin myös, että suomalaisen viittomakielen lautakunnan yksi tärkeä tehtävä on käynnistää keskustelu ja kasvattaa kielitietoutta. 6.5 Lautakunnan kokousten kieli, entä millä kielellä pöytäkirjat tehdään? Lautakunnan kokousten kieliksi ajateltiin yksimielisesti tulevan suomalainen viittomakieli ja suomi. Pöytäkirjojen kielestä sen sijaan keskusteltiin vilkkaasti: tehdäänkö pöytäkirjat sekä videolle viitottuna että suomeksi paperille vai vain jommalla kummalla tavalla? Videolle viitotuista pöytäkirjoista ei ilmeisesti Suomessa ole minkäänlaista kokemusta. Esimerkiksi Kuurojen Liiton viittomakielitoimikunnan kokouksissa käytyjä keskusteluja on joskus videoitu, mutta lopullista pöytäkirjaa ei ole koskaan tehty viitotussa muodossa. Lautakunnan viitotut pöytäkirjat olisivat siis tässä mielessä uraauurtavia. Myös Oikeusministeriön työryhmän mietinnössä "Viittomakielen oikeudellinen asema" (1996:4, kohta 6.5) sanotaan: Työryhmä ehdottaa, että hallintokäytäntöjä ja tarvittaessa myös lainsäädäntöä olisi kehitettävä siten, että viittomakielisellä olisi mahdollisuus saada tarvitsemansa palvelut ja tiedotteet viittomakielellä. Tekemällä viitotut pöytäkirjat lautakunta toteuttaisi myös Oikeusministeriön työryhmän ehdotusta. Yhteenveto kohdasta 6.5 - Lautakunnan kokousten kieliksi ehdotetaan suomalaista viittomakieltä ja suomen kieltä. - Lautakunnan kokousten päytäkirjojen kielestä päätettiin ehdottaa seuraavaa: Päätökset kirjataan sekä videolle suomalaisella viittomakielellä että paperille suomeksi. Lisäksi tehdään tarvittaessa suomenkielinen keskustelupöytäkirja. Päätöksistä tiedottamisen suunnittelu ja toteutus hoidetaan erikseen. Selvitettävä:

10 - Videoinnin tekniikka: millainen kamera (SuperVHS, Betacam, digitaalikamera), kuka kuvaa (tarvitaanko kokouksen ulkopuolinen kuvaaja?), editoidaanko syntynyttä videota? - Mitä laki sanoo videopöytäkirjojen virallisuudesta? - Kuinka viittomakieleen liittyvät päätökset kirjataan suomenkieliseen pöytäkirjaan? 6.6 Keskustelutilaisuuden järjestäminen Sovittiin alustavasti, että jos KKTK:lle sopii, avoin keskustelutilaisuus suomalaisen viittomakielen lautakunnasta järjestetään Kuurojen Liiton Valtakunnallisen viittomakieliseminaarin yhteydessä 20.-21.9.97. Paikalla on viittomakielialan ihmisiä ympäri Suomea, ja käytännön järjestelyt olisi seminaarin puolesta jo puoliksi hoidettu. Lautakunnan huoleksi jäisi vain keskustelutilaisuuden sisältö. Keskustelutilaisuudessa esiteltäisiin lautakunnan työskentelyä ja selvitettäisiin, millaisia odotuksia ja tarpeita suomalaisen viittomakielen käyttäjillä on. Eli tarkoitus on, että tietoa kulkee sekä lautakunnasta yleisöön päin että päinvastoin. 6.7 Kommentteja ja selvitettäviä asioita - Keskusteltiin ennakoivan työryhmän muistioiden ja tulevan lautakunnan pöytäkirjojen julkisuudesta. Todettiin, että muistiot ja pöytäkirjat ovat kyllä julkisia asiakirjoja, mutta lautakunnan päätöksistä ja muusta toiminnasta ei ole tarkoitus tiedottaa niiden avulla, vaan tiedotus hoidetaan aina erikseen. - Lautakunnan omat resurssit eivät riitä laajoihin tutkimuksiin. Se voi kuitenkin tukea ja seurata viittomakielen tutkimusta Suomessa. Lautakunta voisi kannustaa erityisesti kuuroja kouluttautumaan kielentutkijoiksi. - Lautakunnasta tiedottamisessa kannattaa varautua siihen, että lautakunnalle on jo nyt olemassa ulkoapäin kovat odotukset. Sen toivotaan ja oletetaan ratkaisevan monet monituiset viittomakielen käyttöä koskevat ongelmat mitä pikimmiten. Tähän ei lautakunta kuitenkaan kykene. Joudumme aluksi käymään laajempia, pohjustavia periaatekeskusteluja ja etsimään ja luomaan kielimateriaalin käsittelytapoja. Lisäksi tarvittaan paljon lautakunnan ulkopuolella tehtävää suomalaisen viittomakielen perustutkimusta. - Lautakunnan tulisi ainakin seurata uskonnollisten tekstien ja muun kirkollisen viittomisen kehittämistyötä ja huoltoa, sekä resurssiensa rajoissa osallistua siihen. Yhteyttä voidaan pitää muun muassa kuurojen pappiin Hannu Honkkilaan. - Suomalaisen viittomakielen lautakunnan, Kuurojen Liiton viittomakielitoimikunnan ja mahdollisesti perustettavan OPM:n viittomakielialan neuvottelukunnan työnjako pitäisi miettiä selkeäksi. - Lautakunta voisi mahdollisesti pohtia myös OPM:n työryhmän mietinnössä "Viittomakielen oikeudellinen asema" (1996:35) perustettavaksi ehdotettua yliopistollista tutkimus- ja koulutusyksikköä, sen kehyksiä ja sisältöjä.

11 8. Seuraava kokous. 7. Muut esille tulevat asiat. - Keskusteltiin lyhyesti Helsingin uuden Hartwall-areenan viittomasta. Käyttöön näyttää levinneen muun muassa viittomanimi, jossa käytetään suomalaisen viittomakielen käsimuotoihin kuulumatonta käsimuotoa. Siinä etusormi ja pikkusormi ovat suorina ja keskisormi ja nimetön ovat peukalon alla. - Pia Koivula kysyi, olisiko paikalla olevilla hyviä kommentteja seuraavaan ongelmaan: Hän joutuu Ylen Viittomakielisissä uutisissa usein sormittamaan ihmisten nimiä, koska heille ei ole olemassa viittomanimiä. Kumpi on parempi tapa, kun nimi on esimerkiksi Torniniemi: a) viittoa TORNI + NIEMI vai b) sormittaa t-o-r-n-i-n-i-e-m-i? Ehdotettiin, että voisi kokeilla sellaista tapaa, että ensin sormittaa koko nimen, ja kun nimi toistuu, käyttää viittomin koodattua ilmaisua. Pia lupasi kokeilla ja katsoa sitten millaista palautetta katsojilta saa. - Päivi Rainò kysyi, mistä johtuu, että Ylen Viittomakielisissä uutisissa paikan ja ihmisen nimet sormitetaan silloinkin, kun niille on olemassa viittomanimet? Kysymys oli sen verran monitahoinen, että asiaa pohditaan myöhemmin paremmalla ajalla. Kommentoitiin kylläkin, että sormitus viittomanimiä raskaampaa seurata. - Lautakunta voisi pitää heti toimintansa alkuaikoina Kuurojen Liiton viittomakielitoimikunnan kanssa yhteisen kokouksen. Päätettiin, ettei ennakoiva työryhmä kokoonnu enää. Varsinaisen lautakunnan ensimmäisiksi kokoontumisajoiksi päätettiin ehdottaa 9.6.97 klo 12 16 ja 18.8.97 klo 15 17. Lautakunta ei siis itse päätä kokoontumisistaan, vaan KKTK:n työjärjestyksen mukaan lautakunnan kutsuu koolle sen osaston esimies, jonka alaisuuteen lautakunta kuuluu. Suomalaisen viittomakielen lautakunta kuuluu tutkimusosaston alaisuuteen, joten sen koollekutsuja on Ritva Liisa Pitkänen. Ensimmäiseen kokoukseen päätettiin kutsua kolme vierailijaa: Kaisa Engman, Pia Koivula ja Liisa Kauppinen. Leena Savolainen hoitaa heidän kutsumisensa. 9. Kokouksen päättäminen. Puheenjohtaja päätti kokouksen klo 15.50. Vakuudeksi Markku Jokinen puheenjohtaja Leena Savolainen sihteeri