Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa 1- vaihe Tammi 2010 touko 2011, toteutuma sekä 2-vaiheen suunnitelma Raahen ammattiopisto Aija Keski-Korsu
Sisältö Osallistuminen koulutuksiin viite: http://kroy-troy.wikispaces.com/home Olemme osallistuneet ensimmäisen vaiheen koulutuksiin ja etätyöskentelyihin 1.1. Vaihe, 14.12.2009-16.2.2010 Tutustuminen sosiaalisen median työkaluihin, palveluihin ja yhteisöihin. kroy-troy wiki Google, wiki, ning, qaiku Kuvapalvelut Facebook, Skype, Second Life jne 1.2. vaihe, 17.2.-27.4.2010 Pohditaan sosiaalisen median työkalujen, palveluiden ja yhteisöjen hyödyntämistä omalla ammattialalla 1.3. Oppimisympäristöjen suunnitteluja rakentaminen, syksy 2010 Suunnitellaan ja rakennetaan some-oppimisympäristö. 1.4. Oppimisympäristöjen käyttö, kehittäminen ja levittäminen, kevät 2011 Tehty oppimisympäristö on käytössä. Käytön ohjaamana oppimisympäristöä hienosäädetään. Oppimisympäristön on oltava hankesuunnitelman mukainen. Ydinkohdat: -oppimiskulttuurin muutos oppija- ja työelämälähtöiseksi kulttuuriksi, -oppimiskulttuurin muutos sosiaalista mediaa käyttäväksi kulttuuriksi, -avoimuus, suljettuja oppimisympäristöjä ei hyväksytä, -oppilaiden ja työelämän yhteistyöskentelyn osuuden merkitys, -osallistuminen, yhteisöllinen oppiminen, sosiaalisen median hyödyntäminen yhteisöllisessä toiminnassa ja -oppimisympäristön uutuus, innovatiivisuus, levitettävyysarvot.
RAO, toteutus Toteutettu ympäristö: Työssäoppiminen ulkomailla Wiki-sivusto perustettu marraskuussa 2010, kevään 2011 aikana sen käyttö on ollut hyvin vilkasta Vaihdon ennakkomateriaali Tietoa kohteista Oppilaiden päiväkirjat + raportit Esimerkkinä WoSCos-hanke Malli sovellettavissa myös muihin tarpeisiin Käyttäjät: Vaihdossa olevat opiskelijat, Muut opiskelijat ja ammattiopiston opettajat seuraavat sivustoa kiinnostuneina
WoSCos-wiki woscos.wikispaces.com
Opiskelijat 2010-2011 Ulkomailla opiskelijoita 2010-2011 Englanti: 8 henk Espanja 5 Puola 4 henk Ruotsi 1 henk Saksa 4 henk Unkari 6 henk: Yhteensä 28 opiskelijaa
Sosiaalisen median välineet Käytössä olevat ympäristöt: Wiki-sivusto woscos.wikispaces.com Kuvan tallennus: Flickr, Google Diaesitykset: Google, Slideshare Facebook, opiskelijoiden omat kontaktit Yhteydenpito: Skype, SMS-viestit
RAOPRO raopro.wikispaces.com -Opettajien ja asiantuntijoiden vaihto -Keväällä 2011 olemme perustaneet myös sivuston opettajien vaihtoa ja ulkomaalaisia vieraita varten
Tulevaisuus Nyt valmistunut ympäristö on prototyyppi, jonka pohjalta jokaiselle hankkeelle tehdään oma ympäristö Jatkossa tulee kiinnittää huomiota opiskelijoiden ennakkovalmentautuminen hankeen idean läpinäkyvyys suomessa olevien opiskelijatovereiden mukaan saanti yhteydenpitoon mobiililaitteiden hyödynnettävyys, esim. ohjeet, miten toimin lentokentällä kansainvälisyyden näkyvyys koulun kotisivuilla Työelämän edustajien mukaan saaminen
2-vaiheen tavoitteet Jatkossa tullaan kiinnittämään huomiota seuraaviin seikkoihin Ympäristön kehittäminen ja monipuolistaminen Tekijänoikeuskysymykset Opiskelijoiden ohjeistus, esim. kuvankäsittelyssä Uusien SOME-ratkaisujen seuraaminen ja hyödynnettävyys Päivitykset, seuranta, mitä tehdään aineistolle, kun opiskelija lähtee talosta Aineiston varmuuskopiointi, tallentaminen koulun verkkoon TAVOITE Joulukuussa 2011 (2012) meillä on esittää toimiva, elävä malli (joko tämä WOSCOS kehitettynä tai johonkin uuteen hankkeeseen tehty)
Mitä lisäarvoa osallistuville yrityksille oletetaan olevan tämäntyylisestä opetuskokeilusta? Opiskelijan valmistautuminen ennakkoon työvaihtoon paranee, joten joitain ongelmia kohteessa voidaan välttää ennakolta Yhteydenpito opiskelutovereihin ja koulun yhteyshenkilöihin paranee Ulkomaisissa vaihtokohteissa on myös suomalaisten johtamia yrityksiä, tätä kautta heille aukeaa uusia kanavia kohdemaahan Ympäristössä on monia mahdollisuuksia kehittää kansainvälistä yhteistyötä Keskustelut ja chatit vieraalla kielellä Linkittäminen tietoja Suomesta ja suomalaisista yrityksistä Kieliopiskelumahdollisuuksien esittely
2-vaiheen suunnitelman vaatimukset Suunnitelmista tulee ilmetä seuraavat asiat: 1. Kuka vastaa toteutuksesta? 2. Mikä opiskelijaryhmä on kyseessä? Montako opiskelijaa ja/tai työelämänedustajaa pilottiin osallistuu? 3. Missä tutkinnon osassa pilotti toteutetaan? Mikä työprosessi on kyseessä? 4. Millä tavoin opiskelijan oppimista edistetään/tuetaan sekä millä tavalla osaamista ja oppimista tehdään läpinäkyväksi? - Millaisia uusi opetusmenetelmiä ja -järjestelyjä käytetään? - Miten sosiaalista mediaa hyödynnetään? (Onko tiedonhankintapaikka ja -jakopaikka vai pyritäänkö vuorovaikutukseen opettaja - opiskelija - muut opiskelijat - työelämän edustajat - opiskelijoiden kaverit - opiskelijaryhmän kaverin kaverit? Mitä työkaluja käytetään vapaa valintaisesti voidaan hyödyntää esim. seuraavia työkaluja: wiki, blogi, facebook, Linkedin, Posterous -blogi, Youtube Picasa, Flickr, Second Life, Google-ympäristö, huom. opettajan ei tarvitse hallita näitä, opiskelijat tekemään). Esim. Weebly-työkalu voisi olla monipuolinen ja helppokäyttöinen työkalu pedagogisille kehittäjille ja opiskelijoille. - Onko käytössä mobiilivälineitä, jos on mitä esim. älypuhelimet, ipod, web-kamerat työmailla/työpisteissä tms. 5. Mitä lisäarvoa osallistuville yrityksille oletetaan olevan tämäntyylisestä opetuskokeilusta?