Lapin yliopiston. alumnitoiminnan toimintasuunnitelma

Samankaltaiset tiedostot
Lapin yliopisto akateemisen osaamisen kanssakulkija

Ohjaus Tampereen yliopistossa. Opetusneuvoston Strategiset rastit seminaari klo Pinni B1096

Savon koulutuskuntayhtymän Strategia 2022

Helena Rasku-Puttonen, Jyväskylän yliopisto Miten työllistymisen laatua arvioidaan? yliopistojen maisteriuraseurannan tulosten julkistustilaisuus

KORKEAKOULUJEN LAATUJÄRJESTELMIEN SEURANTA- JA KEHITTÄMISSEMINAARI

Tietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu

Koulutuksen järjestäjän paikallinen kehittämissuunnitelma vuosille Hyväksytty sivistyslautakunnassa

Opetuksen johdon foorumi

JYKYS ry:n ALUMNITOIMINNAN STRATEGIA Tavoitteet ja keinot abista alumniksi elinikäiseksi oppijaksi

Strategia KUMPPANUUDELLA OSAAMISTA JA HYVINVOINTIA RIVERIA.FI POHJOIS-KARJALAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

UUDET OPETUSSUUNNITELMAT 2017-

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Pienryhmätyöskentely

Arkistot ja kouluopetus

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKAN TOIMENPIDEOHJELMA

LARK alkutilannekartoitus

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA

Insinööritieteiden korkeakoulu/ Oppimispalvelut, KOULUTUSOHJELMAN ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN

Arviointikulttuuri. Oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa ja lukiokoulutuksessa. Katriina Sulonen

Tekemisen laatu ratkaisee Koulutusorganisaation laadun parantamisen prosessit Laatua laivalla -seminaari

HOPS - HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (Tietojenkäsittelytieteet)

Liikkuvuusjaksot yliopiston ulkopuolella osana tohtorikoulutuksen opetussuunnitelmaa

LAADUKAS verkostohanke 2015, Sari Heinikoski. LAADUKAS osallistava kehittäminen osaksi ammattiopiston arkea

Opintojen ohjaus. Elina Late, ohjausvastaava Orientoivat

1. Oppimisen arviointi

Elinvoimaa ja hyvinvointia pohjoiseen

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

O Osaava-ohjelma Programmet Kunnig

PALAUTTEET OPS-TYÖSSÄ. Terhi Skaniakos Strateginen kehittäminen

LAPSI-, NUORISO- JA PERHESOSIAALITYÖN ERIKOISALAN KOULUTUS

Koulutuksen, tutkimuksen ja yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen tehtäväkokonaisuudet Tytti Tenhula

Työelämäyhteistyö: ops-työssä ja opetuksessa

Opetustoiminnan johtaminen Opetuksen asema ja arvostus

Orientaatiopäivä väitöskirjatutkijoille

Luku 6 Oppimisen arviointi

POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 2017

HOPSY-aktiivinen opiskelija hyvinvoivassa oppimisympäristössä

SKOL, toimintasuunnitelma Esitys hallitukselle

KOULUTUKSEN ARVIOINTI ALUEEN NÄKÖKULMASTA

Jyväskylän yliopisto Humanistinen tiedekunta

Taideyliopiston kirjaston toimintasuunnitelma

HOPS - HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (Tietojenkäsittelytieteet)

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

LAPIN YLIOPISTON PERUSOPETUKSEN OPISKELIJAPALAUTEJÄRJESTELMÄ

LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016

MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULU Terveysalan laitos Katri Ryttyläinen-Korhonen, Arja Palovaara, Ansa Iivanainen

Hyvät käytännöt projekteissa Osaajana työmarkkinoille -kehittämisohjelma. Verkottumisseminaari M/S Mariella to

Uraohjaus korkeakouluopinnoissa Valmis tutkinto työelämävalttina -hankkeenpäätösseminaari, Oulu

VIESTINTÄSUUNNITELMA 2015

AMKista uralle - uraseurantatiedot käyttöön Satu Helmi

Ohjatusti onnistuneisiin yliopistoopintoihin. työelämään

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

Erikoistumiskoulutuksen kehittäminen

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON ALUMNITOIMINTASUUNNITELMA 2009

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus

Kiina on POP! Yanzu- ja POP kiinaa -hankkeiden yhteisseminaari

Asiantuntijuuden osoittaminen erikoistumiskoulutuksissa

ALUEKEHITTÄMISEN PROSESSI / DIAK ALUEVAIKUTTAJANA

Jatkoväylä sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun Aluekokeilu Pohjois-Karjala.

Laatusampo 2 - hankkeen käytänteitä. Laatuseminaari

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

Viestintä- strategia

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

Korkeakoulujen yhteiskunnallinen vuorovaikutus ja laatu

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

Opi ja kasva -konferenssi osaamisen kehittämisen välineenä. Kuva: Helsingin kaupungin aineistopankki

Työn ja oppimisen integrointi. Maarit Latvala Verkkovirta-hanke, ohjausryhmän pj.

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

Miten kehittämishankkeiden hyvät käytännöt siirtyvät arjen toimintaan? Sirkka Hulkkonen

Henkilöstön kehittämisen kokonaissuunnitelma Osaamisen kehittäminen

AVOIMEN YLIOPISTON MAHDOLLISUUDET TÄYDENTÄVIEN OPINTOJEN JÄRJESTÄMISEEN

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset

Kuopion Yrittäjien strategia

Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä,

Terveydenhoitajan tulevaisuuden osaaminen - uudet osaamisvaatimukset. Terveydenhoitajapäivät , Jyväskylä Päivi Haarala

Sinulle avoin yliopisto!

HELENA AAVARINNE, THT, KASV.LIS. HOITOTIETEELLISEN KOULUTUKSEN JA TUTKIMUSTOIMINNAN ALKUVAIHEITA OULUN YLIOPISTOSSA

Opettajan pedagogiset opinnot Itä- Suomen yliopistossa

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN TULEVAISUUDEN NÄKYMÄT KOTKAN-HAMINAN SEUDULLA

AVOIMEN AMK:N VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMISVERKOSTO TOIMINTASUUNNNITELMA

Johanna Bovellán

Opas työssäoppimisen kehittäjille. Hyvä työssäoppimispaikka itsearviointimalli yrityksille

FILOSOFIAN TOHTORIN TUTKINNON TAVOITTEET, RAKENNE JA SISÄLTÖ

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit

Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen. EuroSkills2016-koulutuspäivä Eija Alhojärvi

Osekk 2020 OULUN SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN STRATEGIA. Yhtymähallitus Yhtymäkokous

Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)

Työelämäyhteydet kielten yhteisissä

Yhteistyössä on voimaa- Moven hyödyntäminen Kouvolassa

Kestävä kehitys korkeakoulujen ohjauksessa

Lapin yliopiston. alumnitoiminnan toimintakertomus 2017

HUOM! Tämä ohje korvaa päivätyn ohjeen. Muutokset on merkitty punaisella

Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29)

Vapaaehtoistoimintaa tukevien verkkokoulutusten ja - palveluiden kehittäminen digitaalisten sovellusten kautta. Vapaaehtoisverkostopäivät 7.11.

Mitä laadulla tarkoitetaan lukiokoulutuksessa?

Valtioneuvoston asetus

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKKA

TOIMINTASUUNNITELMA 2010

Opintojen ohjattu suunnittelu (ITIY1) ja HOPS. Paavo Arvola, FT, yliopistotutkija, HOPS-vastaava

Transkriptio:

Lapin yliopiston alumnitoiminnan toimintasuunnitelma 2019-2021

Lapin yliopisto akateemisen osaamisen kanssakulkija Lapin yliopiston alumnitoimintasuunnitelma 2019 2021

Sisällys 1 Johdanto... 3 2 Alumnitoiminnan tavoitteet, kehittämiskohteet ja toimintatavat... 4 3 Aktiivisen alumnitoiminnan hyödyt... 8 4 Alumnitoiminnan organisoituminen... 9 5 Alumnitoiminnan käytännön toimenpiteet... 9 2

1 Johdanto Alumnitoiminnan taustaa Lapin yliopiston alumnitoiminta käynnistyi keväällä 2010. Tällöin rehtorin asettama työryhmä laati ensimmäisen alumnitoiminnan toimintasuunnitelman. Alumnitoiminnan käynnistyminen toteutettiin alumnistarttitapahtumana kesäkuussa 2010 teemalla "Rakkaudesta Lapin yliopistoon". Tapahtuman ohjelmaan sisältyi yliopiston yhteinen iltapäivätilaisuus, tiedekuntakohtaiset tapaamiset sekä lopuksi yhteinen illanvietto. Tilaisuuteen kutsuttiin kaikki Lapin yliopistossa tutkintonsa suorittaneet ja kutsua noudatti reilut 200 osanottajaa. Alumnitoiminnalle kehitetyn vision mukaan Lapin yliopisto on akateemisen osaamisen kanssakulkija. Lapin yliopisto akateemisen osaamisen kanssakulkija viestii yliopistosta valmistuneille yliopiston tahdosta kulkea kasvattiensa kanssa yhdessä niin opintojen aikana kuin valmistumisen jälkeenkin työelämässä ja ympäröivässä yhteiskunnassa. Vuodesta 2010 lähtien Lapin yliopisto ja sen tiedekunnat ovat toteuttaneet alumnitoimintaa aktiivisesti ja raportoineet siitä toimintakertomuksissa. Tiedekunnissa on myös luotu alumniverkostoja ja rakennettu alumniyhteistyötä ainejärjestöjen kanssa. Lapin yliopistossa suoritettujen tutkintojen määrä Lapin yliopistosta valmistuu vuosittain noin 500 kandidaattia ja maisteria sekä 30 tohtoria. Potentiaalisten alumnien määrä on mittava. Tutkinnon suorittaneiden lisäksi yliopisto kouluttaa henkilöitä täydennyskoulutuksen, avoimen yliopiston ja erikoistumiskoulutusten sekä myös jatkuvan oppimisen toimintamallin mukaisesti. Lapin yliopiston ensimmäiset tutkinnot valmistuivat vuonna 1983. Alumnitoimintaa ohjaavat arvot Alumnitoimintaa ohjaavat Lapin yliopiston strategiassa 2020 ilmaistut keskeiset arvot: Luovuus ja vaikuttavuus: alumniyhteistyö tarjoaa mahdollisuuden luovuudelle ja yhteiskunnallisen vaikuttavuuden laajenemiselle. Kriittisyys ja emansipatorisuus: alumnitoiminnassa kriittisyys tulee esille työelämän äänenä. Alumnitoiminta antaa mahdollisuuden tuoreille ideoille ja uuden luomiselle. Parhaimmillaan alumnit uudistavat yliopistoa murtaen totuttuja käytäntöjä ja antavat tilaisuuden reaaliaikaiselle työelämäpalautteelle. Yksilöllisyys ja yhteisöllisyys: alumnitoiminnan tavoitteena on yliopistolaisten yhteenkuuluvuuden tunteen kasvattaminen. Kaikki jäsenet hyväksytään ainutlaatuisina yksilöinä. Opiskelijoiden sitouttamista yliopistoyhteisöön ja alumnitoimintaan jo opintojen alkuvaiheesta lähtien pidetään tärkeänä. Alumnitoiminta perustuu vastavuoroisuuteen. 3

2 Alumnitoiminnan tavoitteet, kehittämiskohteet ja toimintatavat Lapin yliopiston alumnitoiminta pyrkii kiinnittämään alumnit osaksi yliopiston toiminnan arkea. Tavoitteena on, että alumnit voivat tukea ja rikastaa yliopistoa sen perustehtävissä. Alumnina toimiessaan tutkinnon suorittaneet voivat ylläpitää ja kehittää omaa akateemista ja ammatillista osaamistaan yliopistossa sekä verkostoitua yliopistoyhteisön sekä sieltä valmistuneiden kanssa. Tavoitteena on saada alumnitoimintaan mukaan sellaisia yliopistossa tutkintonsa suorittaneita alumneja, jotka sitoutuvat toimintaan aktiivisesti ja aidosti. Alumnit ovat vahva voimavara, joiden asiantuntemusta, kokemusta ja osaamista hyödynnetään yliopiston toiminnan kehittämisessä, niin opetuksessa, taiteellisessa toiminnassa, tutkimuksessa kuin yhteiskunnallisessa vuorovaikutuksessa. Alumnitoiminnan perimmäisenä tavoitteena on luoda vahva yhteys ja monipuolinen kanssakäyminen yliopiston ja alumnien välille siten, että molemmat hyötyvät kumppanuudesta. Alumnitoiminnalla on yhdeksän tavoitetta. Niistä muotoutuvat kehittämiskohteet ja toimintatavat seuraavalla tavalla: TAVOITE 1 Alumnien ja yliopiston yhteistyön vahvistaminen Kehittämiskohteet Alumnitoiminnan aktivointi Tutkintotodistushakemuksessa osoitetaan valmistuville kutsu alumnitoimintaan sekä tiedustelu toimivasta sähköpostiosoitteesta yhteydenpidon luomiseksi ja ylläpitämiseksi Tiedekuntien olemassaolevien alumniverkostojen hyödyntäminen Alumnirekisterin (CRM) käyttöönotto tiedonkulun ja tavoitettavuuden helpottamiseksi Alumnisivujen luominen sekä yliopistotasoisena että jokaisen tiedekunnan omassa esittelyssä Alumnitoiminnan houkuttelevuus Alumnien kutsuminen yliopiston vuosijuhliin ja avajaisiin sekä tiedekuntien järjestämiin alumnitapahtumiin, vuosijuhliin yms. Alumnien kutsuminen ylioppilaskunnan ja ainejärjestöjen vuosijuhliin ja tapahtumiin Vuoden alumnin palkitseminen yliopiston vuosijuhlassa Kide-lehden verkkoversion toimitus alumneille 4

TAVOITE 2 Perusopetuksen ja -tutkintojen työelämävastaavuuden edistäminen Kehittämiskohde Alumnien osallistuminen perusopetukseen sekä sen suunnitteluun Työelämäläheisyyden ja työelämävalmiuksien vahvistaminen Alumnit perusopetuksen tuntiopettajiksi Alumnien kuuleminen ops-työssä sekä heidän osallistumisensa opetussuunnitelmatyöryhmien työskentelyyn Alumnien puheenvuoro tiedekuntien uusien opiskelijoiden orientaatiopäivässä lukuvuoden alussa Alumnien esitelmöinti opintojaksolla "Akateemiset työelämätaidot" vuosittain kevätlukukauden alussa Alumnien kutsuminen tiedekunnissa vuosittain toteutettavan alumniviikon tapahtumiin. Alumniviikko kokoaa tiedekuntien opettajat ja opiskelijat yhteen pohtimaan opiskelun ja työllistymisen eri ulottuvuuksia ja näkökulmia. Alumniviikkoon voi sisältyä myös jokin laajaa yleisöä kiinnostava ja/tai tiedekunnan näkyvyyttä edistävä tapahtuma TAVOITE 3 Perusopiskelijoiden työllistymisen edistäminen Kehittämiskohteet Alumnien antama tuki opinnäytetöihin (mm. aiheen valinta ja aineistot) Yhteistyö alumnien kanssa työja harjoittelupaikkojen saamiseksi Perusopintojen työelämäintegraation vahvistaminen Alumneilta koottava graduaiherekisteri, yhteistyö tiedekuntien alumniyhteyshenkilöiden kanssa Alumneilta saatavien työ- ja harjoittelupaikkojen tietokanta, yhteistyö ura- ja rekrytointipalvelujen kanssa Alumnien rekrytointi työelämäohjaajiksi 5

TAVOITE 4 Perusopiskelijoiden opintojen sujuvuuden tukeminen Kehittämiskohde Perusopiskelijoiden opintojen ohjaukseen osallistuminen Alumnien kutsuminen tuutoreiksi sekä tuutorien koulutus Alumnien kutsuminen syksyisin pidettävän ns. maisteripajan esitelmöitsijöiksi (miten opinnot sujuivat, millaiset olivat opintojen haasteet ja miten ne ratkaistiin, mitä on siirtyminen työelämään jne.) Alumnien rekrytointi opinnoissaan viivästyneiden tueksi TAVOITE 5 Yliopistotoimintojen laadun parantaminen Kehittämiskohde Alumnien kuuleminen laatutyössä Alumneille tehtävät palautekyselyt Alumnien kutsuminen tiedekuntien ja oppiaineiden palautepöytä- ja laatusiltakeskusteluihin Alumnien kutsuminen erilaisiin opetuksen, tutkimuksen, taiteellisen toiminnan sekä yhteiskunnallisen vaikuttamisen kehittämistyöryhmiin TAVOITE 6 Uusien opiskelijoiden rekrytoinnin edistäminen ja yliopiston tunnettavuuden lisääntyminen Kehittämiskohde Alumnien aseman tiedostaminen ja hyödyntäminen yliopiston julkisuuskuvan edistämisessä sekä yliopiston opiskelijoiden ja henkilökunnan rekrytoinnissa Alumnien kutsuminen puhujiksi abipäiville, lukioissa järjestettäviin opiskelijainfotilaisuuksiin, koulutusmessuille sekä muihin opiskelijamarkkinointitilaisuuksiin Alumnien uratarinoiden aktiivinen julkaiseminen ja esittely Alumnien kanssa tehtävän some-yhteistyön lisääminen 6

TAVOITE 7 Jatkuvan oppimisen vahvistaminen Kehittämiskohteet Alumnien osallistuminen täydennys-, erikoistumis- ja jatkokoulutuksen sekä jatkuvan oppimisen toimintamallin suunnitteluun ja opetukseen Alumnien osallistuminen yliopiston tarjoamiin opiskelumahdollisuuksiin Täydennys- ja erikoistumiskoulutuksen sekä jatkuvan oppimisen suunnittelutyöryhmiin osallistuminen Alumnien luentovierailut Aktiivinen tiedottaminen sekä alumnien kutsuminen yliopistolla toteutettaviin koulutustapahtumiin (seminaarit, konferenssit, täydennyskoulutus, erikoistumiskoulutus, jatkokoulutus) TAVOITE 8 Yliopiston strategisten painoalojen vahvistuminen Kehittämiskohde Alumnien osallistuminen painoalojen tutkimustoiminnan kehittämiseen sekä sen rahoitushakuun Tutkimustoimintaa koskevan tiedottamisen vahvistaminen ja yhteistyön lisääminen alumnien kanssa tutkimus- ja kehittämistoiminnan rahoitushauissa sekä yliopiston yhteiskunnallisen vaikuttavuuden vahvistumiseksi TAVOITE 9 Yliopiston kansainvälistymisen vahvistaminen Kehittämiskohde Alumnien kansainvälistymiskokemusten hyödyntäminen Alumnien kokemusten ja hyviksi havaittujen käytäntöjen soveltaminen kansainvälistymisen vahvistumiseksi yliopistoyhteisössä 7

3 Aktiivisen alumnitoiminnan hyödyt Mitä alumnitoiminta antaa yliopistolle ja opiskelijoille? Alumnien kanssa käytävän vuoropuhelun ja kanssakäymisen seurauksena yliopistotoiminnot voivat vahvistua seuraavien hyötyjen johdosta: 1. Opetuksen ja ohjauksen sekä opetussuunnitelmien rikastuminen, monipuolistuminen ja ajankohtaistuminen 2. Tutkimustoiminnan vahvistuminen 3. Opiskelijarekrytoinnin paraneminen sekä opiskelusujuvuuden tuki 4. Työelämäyhteistyö ja muu yhteiskunnallinen vuorovaikutus sekä laatutyö Kuvio 1. Alumnitoiminnan hyödyt yliopistoyhteisön kannalta. Mitä alumnitoiminta antaa alumneille? Alumnitoiminnan keskeinen merkitys alumneille on alumnien asiantuntijuuden lisääntyminen. Yliopisto tarjoaa alumneille seuraavia etuja 1. jatkuvan oppimisen takuu 2. monipuolinen verkostoituminen 3. mahdollisuus vaikuttaa yliopistoyhteisön toimintoihin ja oman asiantuntijuuden kehittymiseen 4. yliopiston osaajien rekrytointi omaan työyhteisöön ja toimialalle 8

Kuvio 2. Alumnitoiminnan hyödyt alumneille. 4 Alumnitoiminnan organisoituminen Lapin yliopiston tiedekuntien rooli on keskeinen alumnitoiminnan toteutuksessa. Alumneille tehdyn kyselyn pohjalta erityisen kiinnostuneita alumnit ovat oman oppiaineen ja tiedekunnan tapahtumista. Tiedekunnissa on nimetty alumnityöryhmiä kehittämään ja toteuttamaan tiedekuntien alumnitoimintaa. Alumnitoimikunta arvioi toimintasuunnitelman toteutusta vuosittain. 5 Alumnitoiminnan käytännön toimenpiteet Yliopistotasoiset toimenpiteet Jatkuvat toimenpiteet Tutkinnon suorittaneille kutsu alumnitoimintaan tutkintotodistusta haettaessa Alumnirekisterin (CRM) hyödyntäminen viestinnässä sekä järjestelmän ylläpito Alumnisivujen jatkuva päivitys ja tiedonkulun aktiivisuus sosiaalisen median avulla Alumnien uratarinoiden aktiivinen julkaiseminen Kide-lehden verkkoversion toimitus alumneiksi sitoutuneille Tapahtumat Alumnien esitelmöinti opintojaksossa "Akateemiset työelämätaidot" Alumnien kutsuminen yliopiston vuosijuhlaan 1.3. Vuoden alumnin palkitseminen yliopiston vuosijuhlassa 1.3. Tiedekunnilta pyydetään vuosittain ehdotusta Vuoden alumniksi ja palkitsemisesta tekee päätöksen alumnitoimikunta. Alumnien kutsuminen opintojen ohjausta ja työelämäintegraatiota tukevaan tuutoritoimintaan sekä opiskelija- ja opettajatuutorien koulutukseen kevätlukukaudella ja syyslukukauden alkaessa Alumnien kutsuminen yliopiston avajaisiin syyskuun alussa Alumnien kutsuminen yliopiston sidosryhmätapaamisiin Alumnien kutsuminen puhujiksi abipäiville, opinto-ohjaajatapaamiseen sekä muihin opiskelijainfoja opiskelijarekrytointitilaisuuksiin 9