Lapsen Vasun arviointi Pohjois-Karjala Varhaiskasvattaja 2015 Carelia-sali La 21.3. klo 10.30-11.30 http:/// Orientation project - ECEC research & development project 23.3.2015 1
Lapsen vasun hyvät puolet: Henkilöstölle työkalu yhtenäiseen ja mielekkääseen toimintaan Kasvatuskumppanuudessa tiedonvälitys, yhteinen työskentely lapsen parhaaksi ja arviointi Lapselle mahdollisuus saada oma tilanne, kokemus ja näkemys esiin. 23.3.2015 2
Käytämme jatkuvasti lapsen vasua käytännön toiminnan suunnittelussa 50 % 45 % 40 % 35 % 30 % 25 % 20 % 15 % 10 % 5 % 0 % 1 % Ei kuvaa 6 % Kuvaa huonosti 27 % Kuvaa jonkin verran 47 % Kuvaa melko hyvin 19 % Kuvaa erittäin hyvin 23.3.2015 3
Käytämme jatkuvasti lapsen vasua käytännön toiminnan suunnittelussa, korrelaatiot 1: Olemme tietoisia valtakunnallisen vasun ja arjen toimintamme yhteyksistä ja se näkyy työssämme 0.435 0 305 Päiväkotimme vasu on hyvä arjen työkalu 0.412 0 305 Kasvattajat dokumentoivat lasten toimintaa runsaasti 0.39 0 309 Syvällinen suunnittelu ja huolella määritetyt tavoitteet kuvaavat hyvin ryhmän toimintaa 0.39 0 309 Dokumentaatiota käytetään paljon toiminnan kehittämiseen ja suunnitteluun 0.371 0 307 23.3.2015 4
Käytämme jatkuvasti lapsen vasua käytännön toiminnan suunnittelussa, korrelaatiot 2: Sisällölliset orientaatiot ovat toimintamme lähtökohta 0.35 0 301 Lasten oppimisen ja taitojen kehitystä arvioidaan monipuolisesti 0.334 0 307 Aikuiset huomioivat lasten näkemykset toimintaa kehitettäessä 0.307 0 307 Lapset dokumentoivat toimintaansa runsaasti 0.306 0 307 Kasvattajat käyttävät runsaasti informaatioteknologiaa (tietokoneita. tabletteja. älypuhelimia) 0.306 0 307 23.3.2015 5
Käytämme jatkuvasti lapsen vasua käytännön toiminnan suunnittelussa, korrelaatiot 3: Lapset osallistuvat monipuolisesti toiminnan suunnitteluun 0.294 0 306 Fyysinen oppimisympäristö (tilat ja materiaalit) virittää lapset syventymään toimintaan 0.288 0 307 Lapsille on luotu mahdollisuuksia vaikuttaa arjen toimintoihin 0.283 0 308 Erilaisia projekteja ja teemoja kehitellään usein yhdessä lasten kanssa 0.264 0 304 Aikuiset tukevat paljon lasten leikkejä ja rikastavat niitä 0.26 0 305 23.3.2015 6
Käytämme jatkuvasti lapsen vasua käytännön toiminnan suunnittelussa, neg. korrel. 4: Lasten tunneilmaisu saisi olla positiivisempaa -0.08 0.164 307 Ryhmän aikuisilla on ollut jatkuva aika- ja resurssipula -0.082 0.152 306 Jostakin syystä ilo ja hyvinvointi on ollut ryhmässä vähän hukassa viime aikoina -0.132 0.02 310 Henkilöstön oman työn kehittämistä tulisi vahvistaa yksikössämme -0.148 0.01 305 Työ ja ryhmän toiminta on usein hajanaista. epätietoista ja kaoottista -0.236 0 307 23.3.2015 7
Johtopäätös lapsen vasun korrelaatioista: Tärkeätä on - lapsen vasun integrointi arjen työhön - Toiminnan arviointi on tärkeää - Dokumentointi on tärkeää - Lasten osallistuminen on tärkeää 23.3.2015 8
Henkilökohtaisen vasun arviointi Lasten haastattelu: http://www.helsinki.fi/~reunamo/apu/haast_kuvat2015.pdf Tarina lasten toimintastrategioiden käsittelyyn: http:///files/2012/09/lela-tarina12.pdf 23.3.2015 9
Henkilökohtaisen vasun arviointi Lasten toiminnan havainnointi: http://www.helsinki.fi/~reunamo/apu/rp15/hav_ohje15.pdf 23.3.2015 10
Henkilökohtainen vasu dokumentointi ja osallisuus Dokumentointi: Rintakorpi, Lipponen & Reunamo: Documenting with parents and toddlers http://www.tandfonline.com/doi/abs/ 10.1080/09575146.2014.903233#.VQLslGOEOP9 Kuvakertomus päiväkodista: http:///files/2013/03/kuvakertomus.pdf Lapset arjen kuvaajina: http:///files/2014/11/kuvaaja.pdf 23.3.2015 11
Henkilökohtaisen vasu - osallisuus Putkipedagogiikka: http://www.helsinki.fi/~reunamo/apu/putkipeda.pdf 23.3.2015 12