Liikkuva koulu Kohti pysyvää muutosta? Tekemällä oppii! seminaari 11.2.2014 Vantaa
Mikä Liikkuva koulu? Valtakunnallinen ohjelma, osa hallitusohjelmaa Tavoitteena aktiivisempi ja viihtyisämpi koulupäivä Rahoitus veikkausvoittovaroin / opetus- ja kulttuuriministeriö Pilottivaihe 2010-12: 45 koulua Lukuvuonna 2013-14 n. 500 koulua kaikissa maakunnissa Jokainen koulu toteuttaa liikkuvampaa koulupäivää omalla tavallaan Koulut saavat tukea alueellisilta ja valtakunnallisilta verkostoilta.
Liikkuvan koulun teemat lisää liikettä vähemmän istumista. oppilaiden osallisuus oppiminen
Liikkuva koulu kehittämässä koulun toimintakulttuuria, mutta miksi?
Perusopetuksen haasteet Ongelmia opetuksen järjestämisessä tänä päivänä Oppilaiden levottomuus Koulujen työrauha Oppilaiden kouluviihtyvyys Kodin ja koulun yhteistyö Koulujen eriarvoistuminen Haasteita vai trendejä? Teknologian parempi hyödyntäminen opetuksessa PISA-tulosten heikentyminen
Millaista muutosta ollaan tekemässä?
Reipas liikunta koulupäivän aikana (min/h) aktiivisuusmittaukset, ActiGraph 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 6,3 5,1 5,7 5,4 4,8 4,3 Alakoulu 32 min/ 6 tunnin koulupäivä Yläkoulu 17 min/ 6 tunnin koulupäivä 4,8 4,1 3,6 3,0 2,7 2,8 Pojat Tytöt Kaikki n=698 0,0 Luokat 1-2 Luokat 3-4 Luokat 5-6 Luokat 7-8 Kirsi Räty Lähde: Tammelin ym. Julkaisematon käsikirjoitus.
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 34 Liikkumaton aika koulupäivän aikana, min/h 36 35 37 39 38 Luokat 1-2 Luokat 3-4 Luokat 5-6 Luokat 7-8 39 42 40 44 47 46 Pojat Tytöt Kaikki n=698 29.1.2014 Tulokset vuosilta 2010-2012
Kouluviihtyvyys, työrauha Koulupäivän aikaisen liikunnan lisääminen edistää kouluviihtyvyyttä 2012 2013 Oppilaiden välituntiliikunta edistää oppituntien työrauhaa 2012 2013 Jokaisen opettajan esimerkki vaikuttaa oppilaiden asennoitumiseen liikuntaa kohtaan 2012 2013 Oppilaiden liikunnan edistäminen on koulussamme jokaisen opettajan tehtävä 2012 2013 29.1.2014
Miksi kannattaisi olla liikkuva koulu? Liikunta edistää oppimista Liikkuminen koulupäivän aikana edistää kouluviihtyvyyttä Oppilaiden välituntiliikunta edistää oppituntien työrauhaa Puolen tunnin pitkä välitunti on osoittautunut oivaksi apukeinoksi lasten innostamisessa liikkumaan. Samalla muun muassa toimettomuuden kiihdyttämä koulukiusaaminen on vähentynyt huomattavasti. (Noljakan koulu, Joensuu) Sanomalehti Karjalainen 27.1.2014 Pitkä liikuntavälitunti edistää oppilaiden keskinäisiä suhteita Liikkuva koulu on oikein toteutettuna väline edistää henkilökunnan ja oppilaiden välistä yhteistoiminnallisuutta 10.2.2014 Kirsi Räty
Perustelut edellisille väittämille: www.liikkuvakoulu.fi
Suunnaksi Liikkuva koulu? Tahtoisitko kertoa minulle, mitä tietä minun pitää kulkea? Kai se riippuu siitä, minne sinä tahdot mennä, sanoi kissa. Sama se minne, sanoi Liisa Sitten on samantekevää, mitä tietä kuljet! Lewis Carroll: Liisa Ihmemaassa
Koulut keskiössä Toteutus alhaalta ylös, ei keskeltä sekaan! Koko työyhteisön näkökulma Aktiivisuuden lisääminen koulupäiviin onnistuu vain koko koulua koskettavien teemojen edistämisellä, mihin liikkuminen on oiva väline Passiivisten oppilaiden näkökulmasta Liikkuminen voi tapahtua vain sellaisilla motiiveilla ja tavoilla, joissa liikkuminen ei ole keskiössä Viihtyvyys, hauskuus, omaehtoisuus Tarvitaan ratkaisuja erityisesti yläkouluihin jotta kouluista tehdään viihtyisämpiä paikkoja http://www.youtube.com/watch?v=thuhnrmttvo
Toimintakulttuurin muutos kouluissa 1. Lähde liikkeelle Päätös mukaan lähtemisestä ja organisoituminen koulun tasolla Nykyisen toiminnan arviointi Ensimmäisten kehittämistoimenpiteiden suunnittelu ja käynnistäminen 2. Kehitä toimintaa Kehittämistoimenpiteiden suunnitelmallisuuden ja niiden määrän lisääminen Toiminnan laadun kehittäminen 3. Vakiinnuta Toimintakulttuurin pysyvä muutos koulussa Kehittävän työotteen sisäistäminen
Aktiivisuutta lisäävät ja passiivisuutta purkavat työtavat Aktiivisuuden lisääminen Passiivisuuden purku Koulupäivän aikana koulumatkat välitunnit liikuntatunnit yhteinen liike oppitunneilla kerhot mahdollisuus liikkua koulun alueella ja tiloissa aamulla ja iltapäivällä ylös ja ulos välitunneilla yhtäjaksoisen istumisen katkaisu oppitunneilla seisten työskentely oppitunneilla toiminnallinen opetus aktiivisempi istuminen Vapaa-aikana aktiiviset koulumatkat aktiiviset siirtymiset harrastuksiin ja kavereille arjen aktiivisuus,hyötyliikunta liikuntaharrastukset urheiluharrastukset ruutuaika vähemmäksi muu istuminen vähemmäksi kuljettaminen kouluun ja harrastuksiin vähemmäksi, edes osa matkasta aktiivisemmin
Toimintakulttuurin kehittäminen kouluissa
Esimerkkejä kehittämisen toimenpiteistä Toimintasuunnitelma Välituntitoiminta Koulupäivän rakenteen muokkaaminen Liikuntatuntien laadun kehittäminen Toimintaympäristö Opetuskäytännöt Aktiivinen kerhotoiminta Aamu- ja iltapäivätoiminta Yhteistyö muiden tahojen kanssa Tärkeää huomioida kaikkien oppilaiden ja opettajien näkökulma toiminnan kehittämisessä Myös passiiviset lapset ja nuoret sekä asialle kriittiset opettajat
Vain taivas on kattona Liikkuva koulu -ohjelma on siitä mukava ohjelma, kun taivas on kattona. Siitä seuraa se, että lähes koko ajan on riittämättömyyden tunne ja tunne, että niin paljon asioita on tekemättä. Mutta yhdessä tässä opitaan ja kokeillaan erilaisia juttuja.
. Kiitos! www.liikkuvakoulu.fi facebook.com/liikkuvakoulu Ollaan yhteyksissä! Yhteyspäällikkö Kirsi Räty, Liikkuva koulu-ohjelma kirsi.raty@oph.fi puh. +358 29 533 1334