KUNNAN YHTEISTYÖMAHDOLLISUUDET LIIKUNNAN LISÄÄMISEKSI KERHOTOIMINNASSA

Samankaltaiset tiedostot
KOULUJEN LIIKUNNALLINEN KERHOTOIMINTA

Lapin Liikunta ry yksi Suomen 15:sta liikunnan aluejärjestöstä

Ideapysäkit ideoita, keskustelua, suunnittelua (4 x 30 min)

LIIKUNNAN ALUEJÄRJESTÖN ROOLI KOULUPÄIVÄN LIIKUNNALLISTAMISESSA

K e r h o t o i m i n n a n k e h i t t ä m i s s u u n n i t e l ma

LIIKUNNAN ALUEJÄRJESTÖJEN LIIKKUVA KOULU TUKIPALVELUJA KUNNILLE JA KOULUILLE

Kenelle kerho on suunnattu, miten oppilaat ilmoittautuvat ja miten osallistujat valitaan, mikäli halukkaita on enemmän kuin tilaa?

LIIKKUVA KOULU LIIKUNNAN ALUEJÄRJESTÖN TUKIPALVELUT. Lasse Heiskanen Lasten ja nuorten liikunnan kehittäjä. Etelä-Karjalan Liikunta ja Urheilu ry

Liikkuva koulu aktiivisempia ja viihtyisämpiä koulupäiviä Kuvat: Liikkuva koulu / Jouni Kallio

Etelä-Karjalan liikkuva koulu kunta/hankekoordinaattorien verkostotapaaminen

Liikkuva koulu rehtoritapaaminen

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit

Tunti liikuntaa päivässä. Liikkuva koulu -ohjelma valtakunnalliseksi

LUPA LIIKKUA JA URHEILLA KOULUSSA - koulupäivään lisää liikettä ja urheilua. Liikuntajärjestöjen yhteiset valinnat

KOLIKO Koulun liikuntakoordinaattorit liikettä lisäämässä

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

Palvelumalli urheiluseurojen iltapäiväkerhojen ja iltapäivätoiminnan järjestäjille Hyvien toimintojen esittely- ja jakamistilaisuus 13.4.

Lasten ja nuorten seuratoiminta

Nuori Suomi ja SLU-alueet Liikkuvan koulun kumppaneina

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma

CASE: Liikuntakerhotoiminnan aloittaminen Raisiossa

LASTEN LIIKUNNAN OHJAAJAKOULUTUS

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

OHJELMA 9.00 Kahvit (SALI) 9.15 Tervetuloa, Lasse Heiskanen, lasten ja nuorten liikunnan kehittäjä, EKLU ry Liikkuva koulu yhteinen asia, Eino Havas,

Henkilökunnan osallistaminen ja koulupäivän rakenne. Rovaniemi

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö

Liikkuva koulu Kohti pysyvää muutosta? Tekemällä oppii! seminaari Vantaa

LUPA LIIKKUA JA URHEILLA KOULUSSA - koulupäivään lisää liikettä ja urheilua. Liikuntajärjestöjen yhteiset valinnat

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

Koulun kerhotoiminnan valtakunnallinen ajankohtaistilaisuus

Oulun Liikkuvat koulut. Susanna Hellsten Kai Lotvonen

LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT

Liikkuva Koulu - koko kaupungin yhteinen asia. Oulu Juho Silvasti

Muonion kunta Sivistystoimi AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

Harrastustoiminta osana koulupäivää

Työpaja: Verkostoituminen Liikkuvissa kouluissa älä tee kaikkea yksin

KOULUJEN KERHO-OPAS. syksy 2019

KALASTUS OSANA KOULUJEN KERHOTOIMINTAA

Liikkuva koulu - nykytilan arviointi Lappeenrannassa

LIIKU TERVEEMMÄKSI NEUVOTTELUKUNTA. Liikunnallinen elämäntapa Valossa. Matleena Livson

LUPA LIIKKUA JA URHEILLA KOULUSSA - koulupäivään lisää liikettä ja urheilua. Liikuntajärjestöjen yhteiset valinnat

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Lielahden koulu lv

LIIKKUVA KOULU -OHJELMAN KEHITTÄMISAVUSTUKSET LUKUVUODELLE Liikutaan tunti päivässä laajentamalla Liikkuva Koulu -hanke valtakunnalliseksi

Lisää liikettä lapselle ja nuorelle peruskouluiässä KOULU JA SEURA

Ketolanperän koulu. Liikkuva koulu voi hyvin!

Lapin aluehallintovirasto

Monialainen yhteistyö Liikkuvassa koulussa MOVE- kiertue 2015 Seinäjoki Kirsti Siekkinen, LIKES

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Paltamo (N = 10) Riitta Rajala

Kasva Urheilijaksi - kehitetään kokeillen!

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Leinolan koulu lv

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Vuoreksen koulu. lv

POP perusopetus paremmaksi

LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT

Kansallinen LIIKUNTATUTKIMUS

Hallinnonalojen (eri palvelujen) välinen yhteistyö koulujen liikunnallistamisen edistämisessä

AMMATTISTARTTISEMINAARI Elise Virnes

Ajankohtaista Liikkuvasta opiskelusta

Liikkuva koulu etenee koulujen toimintakulttuurissa

JYRÄNGÖN KOULU HEINOLA

9. Monipuolisuus. Perusliikuntataitoja monipuolisesti ja iloisesti. Miksi monipuolisuutta. Yksi vai monta lajia?

Aamu- ja iltapäivätoiminta oppilaan hyvinvoinnin tukena

Oppilaiden luontainen energisyys halutaan nähdä voimavarana, joka oikein kanavoituna tuottaa sekä hyviä oppimistuloksia että koulussa viihtymistä.

Savitaipaleen koulut ovat Liikuttavia kouluja! Timo Mikkola. Liikunnan lehtori / liikuntatoimenohjaaja

LAPSET JA LIIKUNTA. Lasten, nuorten ja perheiden hyvinvoinnin politiikkaohjelman avausseminaari Teemu Japisson

Monialainen yhteistyö

Kasva Urheilijaksi aamukahvit Kasva Urheilijaksi kokonaisuus ja kokeilut Versio 1.2 Maria Ulvinen

VALO JA LIIKUNNAN ALUEJÄRJESTÖT. Toimenpiteet liikkuvampaan koulupäivään

Joustava koulupäivä Suomessa Tallinna Riitta Rajala, erityisasiantuntija emerita

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Takahuhdin koulu lv

Liikkuva koulu -ohjelma, nuoret ja nuoret urheilijat

Hämeen Liikunta ja Urheilu kuntien ja koulujen tukena

Omistajatyyppi Kunta. Asema/titteli Sivistysjohtaja

Opiskelijaohjaajakoulutuksen kehittämien alueellisena yhteistyönä. Vetovoimaisuutta hoitotyöhön opiskelijaohjauksen käytäntöjä kehittämällä

-Valo ry, EsLi ja Mikkelin kaupunki syksy liikunnan polku / lisääminen - kokeilukulttuuri - pienin kustannuksin, asukaslähtöisesti ja

Imatran Kylpylä

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen esija perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa.

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA HUOLTAJIEN KYSELYN TULOKSET LV

SEURA. Mihin Sinettiseurassa kiinnitetään huomiota? RYHMÄ YKSILÖ YHTEISÖLLISYYS HARJOITTELEMINEN YKSILÖLLISYYS KILPAILEMINEN OHJAAMINEN VIESTINTÄ

Liikunnan aluejärjestöt 1-TASON VALMENTAJA- JA OHJAAJAKOULUTUS

LAPINLAHDEN KUNNAN LIIKUNNALLINEN ILTAPÄIVÄKERHO

Painopistealueet ja kehittämiskohteet sekä toimintaympäristössä tapahtuvat muutokset 2014:

KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

KERHONJÄRJESTÄJILLE, KOULUILLE JA OPETTAJILLE

POP perusopetus paremmaksi

Muuttuiko koulujen toimintakulttuuri?

11.4. kaupungin tavoitteet liikunnan ja terveyden osalta taksa- ja avustuspolitiikka kaupungissa, ryhmätyöt

LIIKUNNAN ALUEJÄRJESTÖN ROOLI KOULUPÄIVÄN LIIKUNNALLISTAMISESSA

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö

LIIKKUVA KOULU TUTKIMUSTEN JA SEURANNAN VALOSSA Koulut Liikkumaan Rovaniemi

Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v ja v Jouni Kurkela Sivistysjohtaja

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Pispalan koulu, Pispalan ja Hyhkyn koulutalot. lv

Matkalla Liikkuvaksi kouluksi tukea koulujen kehittämistyölle. Liikkuva koulu -seminaari Jukka Karvinen

Harrastetoiminta osana koulupäivää Turun Liikkuva koulu. Rehtori Jyrki Välimäki ja hankekoordinaattori Marie Rautio-Sipilä/2.11.

Ehdotuksia koulupäivän rakenteeksi Jämsänkosken yhtenäiskouluun JOHANNES LEPPÄNEN, ITÄ-SUOMEN YLIOPISTO, LUOKANOPETTAJA OPISKELIJA

KOULUJEN KERHOTOIMINTA. Toiminnan periaatteet alkaen

Meidän koulumme on Liikkuva koulu

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Sammon koulupolku. Kissanmaa - Sampo. lv

Yhteistyössä on voimaa- Moven hyödyntäminen Kouvolassa

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Transkriptio:

KUNNAN YHTEISTYÖMAHDOLLISUUDET LIIKUNNAN LISÄÄMISEKSI KERHOTOIMINNASSA Lasse Heiskanen Etelä-Karjalan Liikunta ja Urheilu ry

KUNNAN YHTEISTYÖMAHDOLLISUUDENT LIIKUNNAN LISÄÄMISEKSI KERHOTOIMINNASSA Perusasteen koulujen liikunnalliset kerhot Liikunta osana APIP-toimintaa

OPH KOULUJEN KERHOTOIMINNASTA Koulujen kerhotoiminnan kehittämisen tavoitteena on saada aikaan monipuolista, lapsen ja nuoren kasvua tukevaa vapaa-ajan toimintaa, joka vakiintuu osaksi lapsen ja nuoren iltapäivää. Kerhotoiminta on lapselle vapaaehtoista. Koulujen kerhotoimintaa kehitetään siten, että toiminnan piiriin saadaan myös niitä lapsia ja nuoria, joilla ei ole esimerkiksi perheen tuen puuttuessa mahdollisuutta harrastaa säännöllisesti. Näin pyritään siihen, että jokaisella lapsella olisi mahdollisuus ainakin yhteen kerhoharrastukseen läpi perusopetuksen. Kerhotoiminnan kehittämisessä on tavoitteena myös syventää kodin ja koulun yhteistyömuotoja. Koulut voivat hyödyntää kerhotoiminnan järjestämisessä kolmannen sektorin, koulun muiden sidosryhmien ja eri hallintokuntien osaamista. Kerhotoiminnan tavoitteet ovat: kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen lasten ja nuorten osallisuuden lisääminen mahdollisuuden antaminen sosiaalisten taitojen kehittämiseen ja yhteisöllisyyteen kasvamiseen mahdollisuuden antaminen onnistumisen ja osaamisen kokemukseen luovan toiminnan ja ajattelun kehittäminen lasten ja nuorten kannustaminen tuottamaan omaa kulttuuriaan mahdollisuus oppilaan tuntemisen lisäämiseen harrastuneisuuden tukeminen ja myönteisten harrastusten edistäminen.

Koulun kerhotoiminnan kehittäminen OPH:n kerhoitoiminnan tuki v. 2013 8 miljoonaa Kerhokorvaukset Välinehankinnat Ohjaajakoulutus

Koulun liikunnallisen kerhotoiminnan kehittäminen Kerhotoiminnan määrää ja laatua lisättäessä huomioon otettavia asioita 1. Ajankohta 2. Kohderyhmä 3. Järjestäjä

Aamukerhot esim. klo 8 9 Pitkät välitunnit keskellä koulupäivää 30 75 min Omaehtoista toimintaa Vertaisohjaajat (Välkkärit) Kerhoja (opettajat, kk-avustajat, järjestöt ) Iltapäivisin Kerhon kesto 30 90 min

Monipuolinen avoin liikuntakerho Lajikerhot Tukiopetus / Erityistä tukea tarvitsevat Kutsukerho Tytöt ja pojat yhdessä vai erikseen Liikkuva nuorisotalo Nuorten itse järjestämä toiminta

Opettajat Koulunkäyntiavustajat Oppilaat 2. asteen opiskelijat Nuoriso-ohjaajat Vanhempaintoimikunta Kyläyhdistys Urheiluseurat

Imatralla on käynnistymässä lukiolaisten ohjaamaa alakoulun liikuntakerhotoiminta, idea syntyi LK-hankkeessa EKLU on lukion rehtorin ja kaupungin kerhokoordinaattorin kanssa valmistellut asiaa Info opiskelijoille pidettiin syyskuun alussa ja paikalla oli yli 10 oppilasta. Oppilaat koulutetaan lokakuussa kerho-ohjaajakoulutuksella ja he voivat toimia ohjaajina lukion jaksoittain, eli sitoutua ei tarvitse kuin noin 2 kk kerralla. Opiskelijat saavat lukiokurssin jokaista ohjattua jaksoa vastaan, max. 3 kurssi/lukuvuosi Täysi-ikäisyyteen liittyvää haastetta yritetään ratkaista niin, että alakoulujen koulunkäyntiavustajat olisivat paikalla kerhoissa, joiden ohjaaja on alle 18 v.

Liikunnan ohjaamisesta kiinnostunut opiskelija - tässä hyvä tilaisuus! Aloitamme yhdessä EKLU:n ja peruskoulun alakoulujen kanssa liikuntakerhojen ohjaustoimintaa. Liikuntakerhon ohjaajakurssilla opiskelija toimii imatralaisten alakoulujen liikuntakerhojen vastuullisena ohjaajana ja suorittaa samalla lukion kursseja (soveltava kurssi). Opiskelijoiden tehtäviin kerho-ohjaajina kuuluvat kerhotuntien suunnittelu ja ohjaaminen 6-12-vuotiaille lapsille. Liikuntakerhot järjestetään alakouluilla iltapäivisin klo 13-16 välisenä aikana. Ohjaajat voivat toimia yksin tai pareina, kuitenkin niin, että paikalla tulee olla aina yksi täysi-ikäinen henkilö. Ohjaajaksi haetaan erillisellä lomakkeella elokuussa. Valituille opiskelijoille järjestetään Liikuntakerhon ohjaajakoulutus. Kerho-ohjaajana toimitaan jaksoittain, mukana voi olla vuodessa yhden tai useamman jakson ajan. Liikuntakerhon ohjaajakurssi tarjotaan kurssitarjottimessa 7. ja 8. palkissa toisen jakson alusta lähtien (3.10.2013). Kurssia suositellaan erityisesti kaikille liikunta- ja/tai kasvatusalasta kiinnostuneille opiskelijoille. Kurssin ja toiminnan sisällöistä järjestetään info-tilaisuus koulun alettua elokuussa. Rehtori MS

Liikuntakerhon ohjaajakoulutus, 6 h Ohjaajakoulutus on monipuolisen liikunnan koulutus, joka antaa ohjaajalle tietoa erilaisista liikuntakerhojen toimintamuodoista, suunnittelusta, ohjaamisesta ja toteutuksesta käytännön läheisesti ja innostavasti. Kuuden tunnin koulutus sopii kaikille ohjaajille, jotka toimivat 6-12 -vuotiaiden liikuntakerhon ohjaajana esimerkiksi urheiluseuroissa ja/tai kouluissa. Koulutuksen sisältöä sovelletaan kohderyhmän mukaan. Koulutuksessa käytetään Löydä liikunnan taitokortteja ja tuokioita ja osallistujat saavat koulutuksesta korttien mallit. Liikunnan aluejärjestöt järjestävät Liikuntakerhon ohjaajakoulutuksia eri puolella Suomea

Liikkuva iltapäivä kehittämisprosessi ja ohjaajakoulutus Liikkuva iltapäivä kehittämisprosessi on rakennettu kuntien aamu- ja iltapäivätoiminnan palveluntuottajien tueksi liikunnan sisältöalueen kehittämiseen. Uusi Liikkuva iltapäivä -koulutus koostuu 1) kuntakohtaisesta aamu- ja iltapäivätoiminnan päivittäisen liikkumisen kehittämisprosessin käynnistämisestä 2) työyhteisötasoisesta ohjaajakoulutuksesta Jokaisessa ryhmässä voidaan lisätä ohjattuja ja omaehtoisia liikkumisen hetkiä toimintaan suunnitelmallisesti, helposti ja pienin askelin. Tavoitteena on yksi tunti päivittäistä liikettä ja ulkoilua joka päivä. Kunta on koulutuskokonaisuuden tilaaja ja kokonaisuus kestää n. 6 kk

Liikkuva iltapäivä kehittämisprosessi ja ohjaajakoulutus Liikkuva iltapäivä -ohjaajakoulutus koostuu kolmesta lähijaksosta ja ryhmässä tehtävistä työstöistä. Ohjaajat saavat koulutuksesta työkaluja arjen tilanteisiin päivittäisen liikkumisen lisäämiseksi. Koulutus tukee ja kannustaa liikkumisen suunnitteluun yhdessä lasten ja muiden ohjaajien kanssa. Ohjaajat saavat koulutuksesta uuden Liikkuva iltapäivä käsikirjan ja Löydä liikunta taitokorttien ja tuokioiden mallit. Lähijaksot ovat kestoltaan 3 -tuntisia. Jakso 1: Lisää päivittäistä liikettä (3h) Jasko 2: Liikettä innostaen ja osallistaen (3h) Jakso 3: Liikkumisen lisäämisen mahdollisuudet (3h)

Etelä-Karjalan Liikkuva koulu - verkostotapaaminen Lappeenranta 5.2.2014 klo 12-15 Tapaamisen teemana liikunnallinen kerhotoiminta EKLU kutsuu tapaamiseen o Maakunnan 51 Liikkuva koulu ohjelman koulua o Aamu- ja iltapäivätoiminnan ja koulun kerhotoiminnan alueelliset verkostot o Seura- ja lajiliittohenkilöitä SISÄLTÖ Kerhotoiminnan ideamylly Keskustelua ja alustuksia erilaisista kerhotoiminnan toteutusmalleista

Kiitos!