LUPA LIIKKUA JA URHEILLA KOULUSSA - koulupäivään lisää liikettä ja urheilua. Liikuntajärjestöjen yhteiset valinnat

Transkriptio

1 LUPA LIIKKUA JA URHEILLA KOULUSSA - koulupäivään lisää liikettä ja urheilua Liikuntajärjestöjen yhteiset valinnat

2 VISIO Jokaisella koululaisella on mahdollisuus liikkua monipuolisesti koulupäivän aikana ja iltapäivisin Mahdollimman moni koululainen innostuu urheilusta Koulupäivän aikana hän liikkuu vähintään tunnin, iltapäivän ja illan aikana 1-2 tuntia omaehtoisesti tai ohjatusti. Liikuntajärjestöt tukevat yhdessä liikunnan ja urheilun harrastustoimintaa kouluissa

3 Lapsen ja nuoren hyvä päivä liikkuen ja urheillen

4 MAHDOLLISUUS VAIKUTTAA YHDESSÄ KOULULAISTEN LIIKKUMISEEN JA URHEILEMISEEN - perusteluosa Koululaisen koko päivä tilaa liikkeelle ja urheilulle Liikunnan ja oppimisen yhteys perusteluna kouluille Uusi OPS2016 antaa mahdollisuuksia liikkeen lisäämiselle Hallitusohjelman kirjaus Liikkuvan koulun laajentamisesta turvaa resursseja Liikuntajärjestöt tekevät jo laajasti yhteistyötä koulujen kanssa yhdessä toimien vaikuttavuus kasvaa Tarve ja halu yhteiseen tekemiseen (koulut liikuntajärjestöt)

5 TAVOITTEET, TOIMENPITEET JA MITTARIT 1. Koululaisten monipuolinen liikunta- ja urheilukerhotoiminta - koululaiset saavat mahdollisuuden liikunnalliseen iltapäivään ja mahdollisimman moni innostuu urheilusta Koulujen ja seurojen yhteistyössä toteuttamien kerhojen määrä nousee: Paikalliset ja alueelliset yhteistyöverkostot ja niiden koordinointi Seurojen rekrytointi ja yhteistyö, osaaminen, resurssien vahvistaminen, seuratuen kohdentaminen, sinettiseuraverkosto Hyvät paikalliset toimintamallit laajasti käyttöön yhteisten toimenpiteiden valinnat Lajien yhteistyön lisäminen: lajien omia ja yhteisiä sisältöjä, koulutuksia ja viestintää

6 TAVOITTEET, TOIMENPITEET JA MITTARIT 2. Liikuntajärjestöjen tuki koulupäivän aikaisen liikkumisen edistämisessä tunti liikettä koululaisille koulupäivän aikana Liikkumisen merkityksen ja laadun korostaminen (oppiminen, viihtyminen, työrauha monipuolisuus, intensiteetti ): kohtaamiset ja viestinnässä Osaaamisen lisääminen: koulutukset opettajille, lajiesittelyt ja demot Liikkeen lisääminen: lajiesittelyt ja demot, liikuntapäivät ja tapahtumat, kilpailut ja kisailut Vanhempien tietämyksen lisääminen: liikunnalliset vanhempainillat, yhteiset materiaalit Yhteinen viestintä: yhteisesite lukuvuosittain tai lukukausittain, viesgtinnän yhteiset teemat, paikallisen viestinnän tuki Seurannan työkalut

7 TAVOITTEET, TOIMENPITEET JA MITTARIT 3. Yhdessä tekeminen yhteistyöllä lisää liikettä ja vaikuttavuutta Harrastamisen yhteisen vision ja arvoperustan luominen Lajien ja alueiden yhteistyö ja koordinaatio toimii Koulujen ja urheiluseurojen yhteistyön lisääminen: tieto seuroista, seurapankit lajikohtaisesti ja paikallisesti, seurakoulutus Yhteinen viesti valtakunnallisesti ja paikallisesti Valtakunnan ja paikallistason päättäjiin vaikuttaminen: vaikuttamistyö, viestintä, yhdyskuntasuunnittelu, kerhoresurssit, kuljetusoppilaiden huomiointi

8 TAVOITTEET, TOIMENPITEET JA MITTARIT 4. Urheilun ja koulunkäynnin yhdistäminen yläkoulussa 10 tuntia aktiivista liikuntaa viikossa koulupäivin aikana Koulupäivän aikaisen liikunnan toteutus koulujen perustehtävää kunnioittaen ja koulun normien mukaan Koulupäivä tukee urheilijan polun määrä- ja laatutavoitteiden toteutumista Toiminta lisää mahdollisuuksia koulupäivän ja urheilun yhdistämissä

9 STRATEGAIN SEURANTA JA ARVIOINTI Seurantan toteutetaan yhdessä VALO / OK / lajiliitot ja alueelliset palvelukeskukset SEURAN JA/TAI LAJIN KOULUYHTEISTYÖN TASOT Lajin toimenpiteiden tasoa kuvataan neliportaisella mallilla Malli helpottaa kokonaisuuden hahmottamista, nykytilan arviointia ja kehittämiskohteiden valintaa