Sosiaalisen median käyttömotiivit sosiaalisuus. Janne Matikainen 16.9.2010



Samankaltaiset tiedostot
Mun talous, mun koulutus - seminaari, Nuorten tavoittaminen sähköisin menetelmin

Sosiaalinen ja perinteinen media Janne Matikainen

Sosiaalinen media työnhaussa

Sosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä

Matkailutoimialan aamu Design Hill, Halikko Riikka Niemelä

Sosiaalisen median mahdollisuudet matkailualalla

Oppimisen arviointi uusissa oppimisympäristöissä

Sosiaalinen media. Sosiaalinen media? Yhteisöllisen työskentelyn kolmio

Verkkokoulutus ja organisaation muutoshaasteet

Sosiaalinen media tuli työpaikalle - kenen säännöillä toimitaan? Copyright 2010 H&K and MPS

Verkostoituminen, näkyvyys ja markkinointi. Annukka Jyrämä

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

Verkostomainen ja luova 1imityö

Wikit ja blogit opetuksessa

Yhteisöllinen media museoiden verkkopalveluissa

Khall liite 1 Kh

KT Merja Koivula Varhaiskasvatuksen kansallinen kutsuseminaari, Helsinki

Sosiaalinen media Valion viestinnässä

Sosiaalinen media Lions-toiminnassa. Thorleif Johansson

Mitä ope)ajan tulee /etää ne/stä ja sosiaalisesta mediasta Jyväskylä, Oskari Uo/nen vies/ntäkonsul?, yri)äjä

Aivovammaliitto ry Sosiaalinen media Pia Warvas ja Asta Hietanen Lokakuu 2015

Mikä lähiruoassa koukuttaa? Lyhyet läheiset ketjut lähiruoka ja sosiaalinen pääoma -selvityksen tuloksia ja jakamistalouden malleja

Janne Matikainen. artikkeli

Verkko-opetus arvon yhteistuotannon ympäristönä Ari-Matti Auvinen

Ari Haasio Yliopettaja, YTL, FM Seinäjoen ammattikorkeakoulu

KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä

mahdollisuuksia paikallisyhdistyksille Suomen omaishoitajien verkosto

Yhteisöllisen osaamisen, vertaistyöskentelyn ja mentoroinninuudet mahdollisuudet

Sosiaalinen media - muuttaako se busineksen? Verkkoajasta suurin osa vietetään sosiaalisissa medioissa.

Miten yhteisö toimii verkossa?

OPETUKSEN JA OPPIMISEN PERUSTEET: Oppimisen käsitteitä P3, osa 2 Hannele Niemi syksy 2015

Oppiminen verkossa - teoriasta toimiviin käytäntöihin

Wiki korvaa intranetin. Olli Aro

Varsan markkinointi webin muuttuvat mahdollisuudet. Marika Pöyri Lappeenranta Jalostuspäivät

YHTEISÖLLISYYS, TARJOUMAT, RESILIENSSI Näkymiä yhteiskuntaan ja vanhuuteen

Struktuurista vuorovaikutukseen. Tietotekniikka- ja kommunikaatiokeskus, Kaisa Laine, puheterapeutti

VIESTINTÄSUUNNITELMA VARSINAIS-SUOMEN SOTE- JA MAAKUNTAUUDISTUS

Nuorten näkymätön kansalaisuus?

Uusi kirjoittaminen yhteisöllistä tuottamista ja osallistavaa kommunikointia Outi Kallionpää

TU-C9280 Viestintä 1. Luento 3, , Sisäinen viestintä Vastuuopettaja Miia Jaatinen, valtiot.tri, dosentti Kurssiassistentti Jenni Kaarne

Johdatusta sosiaalisen median koulutuskäyttöön. KM, koulutussuunnittelija Minna Pesonen OK-opintokeskus

Hyvinvoinnin lähteitä. Eevi Jaakkola 2014

Tytti Määttä Vaalan kunnanjohtaja Harvaan asutun maaseudun verkoston pj Kuhmon tuleva kaupunginjohtaja

LEIKKIKOONTI. Espoo, Helsinki ja Vantaa sekä ohjaajat

Potkua peruskoulun tvt-taitoihin sekä sosiaalisen median käyttöön Jyväskylä, Oskari Uotinen viestintäkonsultti, yrittäjä

ACUMEN O2: Verkostot

Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa

Sosiaalinen media. Katri Lietsala, Gemilo Oy Toimitusjohtaja, perustaja

JOB SHOPPING. Toisen lähestymiskulman työelämään siirtymiselle tarjoaa job shopping käsite. Töiden shoppailu on teoria työmarkkinoilla liikkumisesta.

Sosiaalinen Media organisaation kommunikoinnissa. Jukka Ruponen, IT Arkkitehti, Innovaattori

Minun mediapäiväni 2012 kuluttajatutkimuksen yhteenveto. Lisätietoja:

Sosiaalinen verkosto musiikinopetuksessa

Sosiaalisen median mahdollisuudet matkailualalla

Yhteisöllinen oppiminen ja asiakaslähtöinen toiminta avaimet tuottavuuteen ja kasvuun. Tekes-liideri aamukahvitilaisuus 27.5.

Kunnanjohtajana somessa. Alustus kuntajohtajapäivillä Lappeenrannassa

Tieteidenvälisyys Sotkua, järjestystä vai viisautta?

Viestinnän muutosten jalkautus

Syvemmälle sosiaaliseen mediaan palvelut hyötykäyttöön. Christina Forsgård Twitter: kittikatti LinkedIn: fi.linkedin.com/in/christinaforsgard

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9

VERKKOVÄLITTEINEN VERTAISMENTOROINTI JÄRJESTÖTYÖN TUEKSI EMESSI /Minna Rajalin

Työnantajamielikuva ja sosiaalinen media Yrityskysely Viestintätoimisto Manifesto Hanna Pätilä

Äidinkielen osaamistavoitteiden toteutuminen Kaks`Kättä työpajan kierrätysmyymälässä, Ekocenter (Pyry Antola) OPPIMINEN TYÖPAIKALLA TAI TYÖPAJALLA

Prososiaalisen käyttäymisen vahvistaminen leikissä VKK-Metro

MARTAT VERKOSSA. Jouko Marttila

OHJE sosiaalisessa mediassa toimimiseen vapaaehtoisille

Facebook koulutus. Kalle Rapi Etelä-Karjalan kylät ry

HISTORIA PERUSOPETUKSESSA katsaus Arja Virta. Kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos (Turku)

Motivaatio? Ihminen ei ole joko-tai vaan sekä että (Lähde: Kirsi Lonka 2009)

DNA Digitaalisen elämäntavan tutkimus

410070P Kasvatussosiologia: Yhteiskunta, kasvatusinstituutiot ja sosiaalinen vuorovaikutus (4op)

ICF ja siltaaminen. Terveystiedon ja siihen liittyvän tiedon siltaaminen ICF:ään

Mitä on yritysvastuu media-alalla?

Sosiaalisen median hyödyntäminen oppimistehtävissä

Onnistuneen oppimisprosessin edellytyksiä verkossa

Digitaalisen median trendit ja julkinen palvelu. Mikael Jungner

Yhteisöllisen tuotekehyksen avoin verkkolaboratorio. Asta Bäck

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

ARJESSA VAI SYRJÄSSÄ - ryhmässä vai ei? Antti Maunu erityissuunnittelija AMIS - Arjen ammattilaiset/ Ehkäisevä päihdetyö EHYT ry 3.10.

Minäpätevyyden tunnetta kohottamaan!

Työpaja Osaamisen kehittäminen vertaisverkostossa

Sosiaalinen media tuotekehityksen näkökulmasta

Verkkoviestintäkartoitus

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

Toimivan verkoston rakentaminen ja verkoston toimintamallit. Mikä on verkosto? Mikä on verkosto? Miksi verkostot kiinnostavat?

VISUAALISEN KULTTUURIN MONILUKUTAITO? Kulttuuri? Visuaalinen kulttuuri?

Miksi yhteisön viestinnällisillä käytänteillä on vaikutusta joukkouttamisen edellytyksiin yhteisön ja alueen tasolla?

Opetus ja oppiminen verkossa. Erno Lehtinen Turun yliopisto

Kuulemista vai kumppanuutta - miten kuntien työntekijöiden ja johdon toimintatavat muuttuvat? Osa 2. Tapaustutkimuksia

INNOSTU JA INNOSTA MUKAAN! Salla Saarinen Radical Soul

Joroisten kunnan sosiaalisen median ohje

SOSIAALISEN MEDIAN VALMENNUS

Sisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita

ERKKI HUJANEN MITEN MEDIA TOIMII? Popup Media/Technopolis Oulu Erkki Hujanen Kaleva

Mitäon yhteisöllisyys? Sosiokulttuurisen teorian mukaan oppimista tapahtuu, kun ihmiset ovat keskenään vuorovaikutuksessa ja osallistuvat yhteiseen

Opitusta avuttomuudesta opittuun avuliaisuuteen

KUMPI OHJAA, STRATEGIA VAI BUDJETTI?

Palaute kirjasta: Copyright 2011 Talentum Media Oy ja tekijät. Kansi: Sanna-Reeta Meilahti Taitto: NotePad Ay,

Sosiaalisen median käyttö autokaupassa. Autoalan Keskusliitto ry 3/2012 Yhdessä Aalto Yliopisto, Helsingin kauppakorkeakoulu opiskelijatiimi

Rakennettu ympäristö sosiaalisessa mediassa

MAAHANMUUTTAJATYÖSSÄ ROVANIEMI Leila Nisula

Transkriptio:

Sosiaalisen median käyttömotiivit sosiaalisuus Janne Matikainen 16.9.2010

Tehtävä Mieti omaa sosiaalisen median käyttöä: mikä motivoi ja mikä ei käyttämään sosiaalista mediaa ja tuottamaan sisältöä? Tutustu johonkin sosiaalisen median muotoon (verkkokeskustelu, Facebook, YouTube, blogi tms.) ja pohdi esimerkkiä vasten, mikä motivoi ihmisiä tuottamaan sisältöä? Kerro esimerkkisi tehtävässä. 1 liuska, palautus seuraavalla kerralla (printtinä ja nimi paperiin!)

Luennon kysymykset: Miksi ihmiset käyttävät sosiaalista mediaa? Millaista sosiaalisuutta sosiaalinen media on?

Sosiaalisen median osallistumismotiivit (Sirkkunen 2006) Yksilölliset motiivit itsensä ilmaisu omien taitojen kehittäminen vertaispalautteen saaminen suhdeverkostojen ja sosiaalisen pääoman kasvattaminen yksilöllistyvä mediakulttuuri eli identiteetin tuottamisen Yhteisöllisiä motiiveja tietojen ja taitojen jakaminen muiden kanssa uudentyyppinen osuustoiminnallisuus (kuten open source tai Wikipedia) yhteisöjen oppiminen

Blogin käyttäjien motiivit (Kaye 2007) Blogin erityispiirteet Itsensä toteuttaminen Yhteydenpito toisten bloggaajien kanssa Tiedon etsiminen Älyllinen ja esteettinen toteuttaminen Perinteisen median vastustus Mielipiteiden ja neuvojen hakeminen Helppous: Blogit ovat nopea ja helppo tapa etsiä tietoa Poliittinen mielenkiinto Faktojen tarkistaminen

Sisällön tuottamisen ja osallistumisen motiivit (koottu lukuisista tutkimuksista) Identiteetti (itseilmaisu, luovuus, maine, itsensä kehittäminen) Jakaminen Sosiaalinen vuorovaikutus ja yhteisöllisyys Hyöty ja tarve (oppiminen, tiedon etsiminen) Yhteiskunta ja sosiaalinen järjestys

Käytön ja tuottamisen motiivit Käyttömotiivit Perinteisen median luotettavuus Perinteisen median nopeus ja tuttuus Sosiaaliset syyt sosiaalisen median käyttöön Sisällön tuottamisen motiivit Verkkoideologian toteuttaminen ja itsensä kehittäminen Itsensä ilmaiseminen Sosiaalisuus ja sisältöjen jakaminen

Perinteisen ja sosiaalisen median käytön motiivit Motiivi Vahva kohtalainen Heikko Yht. Perinteisen luotettavuus Perinteisen nopeus ja tuttuus Sosiaaliset syyt perinteisen käyttöön Sosiaaliset syyt sosiaalisen käyttöön Sosiaalisen median täsmällisyys 62 24 14 100 83 13 4 100 26 22 52 100 40 26 35 100 17 37 46 100

Sisällön tuottamisen motiivit ikäryhmittäin

Bloggaajien haastattelututkimus Itsensä ilmaiseminen ja identiteetin tuottaminen Se itsenäisyys on se, mistä se koko homma on lähteny. Tälle tekemiselle on tullu joku ihan oma merkityksensä ja joku ihan joku muu, mitä mä oon kuvitellu, että se vois olla. Sosiaalisuus Se on kyllä ollu yllättävää, että miten niin kun tsemppaavaa ja siis semmosta niin kun positiivista se kommentti on. Se [vastavuoroisuus] on ehkä se tärkein motiivi sillä lailla melkein. Mä laitan ne kyllä niin kun sille yhteisölle, jonka jäsenenä mä oon.

Haastattelututkimus jatkuu Verkkoideologian toteuttamiseen Ett pienet ja porukalla ja yhteishengessä, talkoomeiningillä tyylillä rakennetaan, niin onhan se kivempaa, ja kyllähän sen huomaa blogeissakin tietyllä tavalla. Mä saan sen kirjottaa just sillon, kun mua itteä huvittaa. Just sillä tavalla kun mua ittee se huvittaa.

Sosiaalisuuden tasot Vuorovaikutus Yhteisöt Joukot

Tietokonevälitteinen viestintä (CMC) Vihjeettömyysmallit: Social presence model, cuelesness model, reduced social cues model tehtäväkeskeistä viestintää, suuri psykologinen etäisyys, heikot sosiaaliset normit Aggressiivista viestintää (fleimaus) Ongelmana välinekeskeisyys, epäyksilöllistymisen oletus ja sosiaalisuuden ymmärtäminen informaation määränä

CMC jatkuu SIDE-malli Social identification/deindividuation model Lähtökohtana fyysinen eristyneisyys, visuaalinen anonymiteetti ja kohonnut yksityisyys ryhmiin samastuminen selittää normatiivista toimintaa sosiaalisen identiteetin teoria Verkossa siis sosiaalisen tason (ryhmäjäsenyydet ja -identiteetit) vihjeitä

Kokemuksia verkkokeskusteluista Kertooko ihmisten puolue totuuden? Runsaasti tutkimusta: Keskustelun luonne riippuu tilanteesta ja kontekstista Monologisuus dialogisuus Prososiaalisuus aggressiivisuus Tuoretta kotimaista tutkimusta melko vähän

Yhteisöistä Perinteinen yhteisömääritelmä: alueellisesti rajattavissa olevana yksikkö tai paikka sosiaalisen vuorovaikutuksen muodot yhteenkuuluvuuden tunteet ja symbolista yhteisyyttä osoittavat ilmiöt Gemeinschaft: verisiteet, läheisyys, yhteiset kokemukset ja historia Gesellschaft: viralliset säännöt, kilpailu, yhteistyökumppanin valinta tehokkuussyistä Paikallisuuteen liittyvä yhteisöllisyys murenee Uusheimoistuminen (Maffesoli 1995) Yhteisöllisyyden ilmaisullinen (ekspressiivinen) luonne kasvaa: elämäntapayhteisöt

Verkkoyhteisöt Onko verkossa yhteisöjä vai ei? Vrt. perinteinen yhteisömääritelmä Määritelmä: Virtuaaliset yhteisöt ovat sosiaalisia ryhmiä, jotka muotoutuvat Internetissä kun riittävä määrä ihmisiä osallistuu julkisiin keskusteluihin riittävän kauan niin, että siihen liittyy riittävä määrä inhimillisiä tunteita, ja muodostavat/muodostaakseen henkilökohtaisten suhteiden verkon kyberavaruudessa. (Rheingold 1993) Verkkoyhteisöt kuvitteellisia (Fornäs 1999), kommunikatiivisia tai symbolisia, tärkeää ryhmän ajatuksellinen luonne

Verkkoyhteisöjen kriteerit (Jones 1997) Vuorovaikutuksen määrä: yhteisö edellyttää jäsenten kesken viestintää ja vuorovaikutusta. Viestijöiden määrä: kaksi ihmistä ei muodosta yhteisöä, vaan yhteisössä on useita viestijöitä. Yhteinen julkinen tila: Verkkoyhteisöllä pitää olla yhteinen paikka, aivan kuten perinteisellä yhteisöllä fyysinen paikka tai tila. Yhteenkuuluvuuden tunne: Yhteisön jäsenet kokevat yhteenkuuluvuutta ja olevansa yhteisön jäseniä.

Joukkojen psykologia Joukot tai massat sosiaalisen median käyttäjinä Osa joukkoliikkenomaista toimintaa, esim. wikipedia Joukkoja pidetty irrationaalisina toimijoina ->Joukojen toimintaa selitetty epäyksilöllistymisen avulla -> tilalle tullut sosiaalisen identiteetin teoria

Joukkojen viisauttako? James Surowiecki: The Wisdom of Crowds (suom. Joukkkojen viisaus) Suuret joukot tuottavat jotain sellaista sisältöä, mihin yksittäiset ihmiset tai ryhmät eivät pysty (wikipedia, avoin lähdekoodi, arviot, pisteytykset jne.) Ehdot: Näkemysten moninaisuus Riippumattomuus Hajautus Koordinointi Kritiikki (Dutton 2008): kyseessä joukkojen johtamisen viisaus

Päätelmät Sosiaalisuutta positiivisesti arvottava puhetapa Yksilölähtöistä sosiaalisuutta (gesellschaft) Tuotannon hajautuminen sosiaalisuutta? Sosiaalisen identiteetin keskeisyys

Tehtävä Etsi jokin esimerkki, jossa perinteinen ja sosiaalinen media kohtaavat, esim.: hyödyntäminen kilpailutilanne täydentäminen Kuvaa esimerkki ja pohdi seuraavia kysymyksiä: Onko tilanne uuden tyyppinen? Mikä on sosiaalisen median rooli? Miten se vaikuttaa perinteiseen mediaan? Onko kyse median muuttumisesta? 1 liuska, palautus ensi kerralla