Äidinkielen osaamistavoitteiden toteutuminen Kaks`Kättä työpajan kierrätysmyymälässä, Ekocenter (Pyry Antola) OPPIMINEN TYÖPAIKALLA TAI TYÖPAJALLA

Transkriptio

1 Äidinkielen osaamistavoitteiden toteutuminen Kaks`Kättä työpajan kierrätysmyymälässä, Ekocenter (Pyry Antola) Osaamistavoitteet: toimia tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tulkita erilaisia tekstejä sekä hankkia ja arvioida tietoja eri lähteistä tuottaa erilaisia tekstejä ja ilmaisee tunteita, ajatuksia, mielipiteitä ja käsitteitä. ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT (T1) OPPIMINEN TYÖPAIKALLA TAI TYÖPAJALLA TÄYDENNETTÄVÄÄ HUOMIOITAVAA Opiskelija Opiskelija toimii tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa toimii viestintätilanteissa tilanteen mukaisella tavalla Aktiivinen osallistuminen viikkopalavereihin. Asiakastilanteiden hoitaminen (neuvonta, opastus ja kassatyöskentely) myymälässä ja erilaisissa tapahtumissa. Reklamaation vastaanottaminen. Kokouskäytänteet, neuvottelukäytänteet, harjoitusneuvottelu(t) Arviointikeskustelu opiskelijan, ohjaajan ja opettajan kesken. Ohjaaja havainnoimassa ja arvioimassa opiskelijan viestintää työyhteisössä (arvioinnin tukimateriaali). Ekocenterissä paljon tapahtumia vuoden mittaan: vapputapahtuma,

2 kevät- ja syystyhjennys, peräkonttikirppis, valtakunnallinen siivouspäivä Lisäksi Ekocenter on mukana käsityömessuilla ja joulumarkkinoilla. osallistuu yhteistyö- ja ryhmätilanteisiin ja ilmaisee asiallisesti mielipiteitä Aktiivinen osallistuminen viikkopalavereihin. Puheenvuorojen käyttäminen ja mielipiteiden esiin tuominen palaveritilanteissa, mielipiteiden ilmaiseminen. Vuorovaikutus ja vapaaseen keskusteluun osallistuminen työyhteisössä. Kokouskäytänteet, neuvottelukäytänteet, harjoitusneuvottelu(t) Arviointikeskustelu opiskelijan, ohjaajan ja opettajan kesken. Ohjaaja havainnoimassa ja arvioimassa opiskelijan viestintää työyhteisössä (arvioinnin tukimateriaali). esittelee omaan ammattialaansa liittyvän ilmiön tai asian käyttäen tilanteen mukaan myös yleiskieltä Tuote-esittelyn toteuttaminen myymälässä tai tapahtumassa. Parhaiten esittelyyn sopivat pajalla ideoidut omat tuotteet. Voidaan toteuttaa yhdessä tuotteen suunnittelijan tai tekijän kanssa. Mahdollista myös myymälän kirjojen esillepanojen suunnittelu ja toteutus teemoittain asiakaslähtöisesti. Esillepanoja voi rakentaa monesta näkökulmasta: pohjoismaiset dekkarit, historia, "kevyttä

3 kesälukemista" jne. Esillepanoihin yhdistetään lyhyitä esittelyitä genreistä ja kirjailijoista tai opiskelijan tekemä arvio kirjasta. Opiskelija voi myös koota ja hinnoitella valmiita paketteja, esim. kirjakasseja. Kirjallisuusprojekti sopii työksi valinnaisiin opintoihin. tiedostaa äidinkielen taidon merkityksen omalla alallaan ja työelämässä Tehtävät verkkoympäristössä. arvioi vuorovaikutustaitojaan saamansa palautteen pohjalta Ohjaajan palaute ja osallistuminen viikkopalavereihin. Itsearviointi verkkoympäristössä. Palaute- ja arviointikeskustelu opiskelijan, opettajan ja ohjaajan kanssa. tulkitsee erilaisia tekstejä sekä hankkii ja arvioi tietoja eri lähteistä tuntee työelämän tekstilajeja Myymälän teksteihin ja tekstilajeihin tutustuminen. Työpajan toimintaan liittyviin verkkoteksteihin ja -tekstilajeihin tutustuminen. Verkkoympäristön hyödyntäminen näyttötehtävässä. Työpajan oppimisympäristön löytyvien tekstilajien esittelyä verkkoympäristössä. Ekocenterissä ainakin ohjeet, hintaviestintätekstit, mainokset, sähköpostiviestit,

4 palaverimuistiot, työlistat, Facebook-sivu, kotisivu, kierrätys-, muoti- ja sisustusblogit, flyerit, tuotekuvaukset verkossa (tori.fi), tiedotteet hakee tietoa alansa kannalta keskeisistä tietolähteistä Tiedon hankkiminen esitteistä ja ohjeista, kilpailijaan tutustuminen, trendien ja vinkkien hakeminen verkosta. Tiedonhankinta muualta kuin verkosta. Tiedonhakua markkinoinnista, kirjanpidosta ja yrittäjyydestä. Kierrätys- ja sisustusvinkit ja - ohjeita haetaan Ekocenterissä paljon Pinterestista ja Youtubesta. Tiedonhaun dokumentointi tekee päätelmiä tekstien merkityksistä sekä eri tietolähteiden luotettavuudesta Tiedon hankkiminen esitteistä ja ohjeista, kilpailijaan tutustuminen, trendien ja vinkkien hakeminen verkosta. Tehtävät verkossa. Tehtäviä: Millaisia vieraita käsitteitä työympäristössäsi on. Selvitä sanakirjan avulla. Ideoiden ja ohjeiden jakaminen Ekocenterin Facebook-sivulla. Ohjaajien tuella mahdollisesti yhteistyön virittäminen sopivan bloggaajan kanssa. hyödyntää hankkimaansa tietoa tekstien tulkinnassa viestinnässään Tiedon hankkiminen esitteistä ja ohjeista, kilpailijaan tutustuminen, trendien ja vinkkien hakeminen verkosta. Työn dokumentointi noudattaa tekijänoikeuksia pääosin itsenäisesti Tekstien tuottaminen verkkosivuille (kotisivu, Facebook, tori.fi) Tehtävät verkossa. Tiedonhaun dokumentointi

5 tekijänoikeudet huomioiden. arvioi tekstien tulkitsemisen taitojaan saamansa palautteen pohjalta Ohjaajan ja opettajan palaute sekä verkkoympäristön käyttö. tuottaa tekstejä eri muodoissaan ja ilmaisee tunteita, ajatuksia, mielipiteitä ja käsitteitä asettaa teksteilleen tavoitteita ja kykenee joiltakin osin suuntaamaan ilmaisuaan tavoitteiden suuntaisesti Sähköpostiviestien kirjoittaminen, Facebookin ylläpitäminen, ohjetekstien tekeminen. Palaverimuistioiden laatiminen viikkopalavereista. Raportti kilpailijaan tutustumisesta. Töiden dokumentointi hyödyntää tekstejä tuottaessaan tieto- ja viestintäteknologiaa ja monilukutaitoaan Kotisivujen, Facebookin, sähköpostin ja pilvipalvelun käyttö sovituilla tavoilla. Työskentelyn ja oppimisen dokumentointi O365- ympäristössä. Kielitoimiston ohjepankin ja sanakirjan hyödyntäminen tekstien tuottamisessa. Myyntiä edistävien blogien hyödyntäminen. Mainoksiin tutustuminen ja mahdollisesti niiden suunnitteluun osallistuminen. Töiden dokumentointi tuottaa tilanteeseen sopivaa puhekieltä Suunnitelman tai muun työn esitteleminen henkilöstöpalaverissa sekä Arviointikeskustelu opiskelijan, ohjaajan ja opettajan kesken. Ohjaaja

6 talouspäällikölle. Aktiivinen osallistuminen henkilöstöpalavereihin. Puheenvuorojen käyttäminen palaveritilanteissa, mielipiteiden ilmaiseminen. Vuorovaikutus ja vapaaseen keskusteluun osallistuminen työyhteisössä. havainnoimassa ja arvioimassa opiskelijan viestintää työyhteisössä (arvioinnin tukimateriaali). Esityksen pitäminen opettajalle. hallitsee osittain kirjoitetun kielen konventiot Sähköpostiviestien kirjoittaminen, Facebookin ylläpitäminen, ohjetekstien tekeminen. Oppimistehtävät (verkossa) Töiden dokumentointi tuottaa mallin mukaisia asiakirjoja ja muita ammatissa tarvittavia tyypillisiä tekstejä Palaverimuistioiden laatiminen viikkopalavereista. Raportti kilpailijaan tutustumisesta. Sähköpostiviestien kirjoittaminen, Facebookin ylläpitäminen, ohjetekstien tekeminen. Kaupankäynnin asiakirjat Ekocenterissä asiakaspalveluviestit sähköpostitse ja Facebookissa, tapahtumista ja kampanjoista tiedottaminen ja sisäisesti ja ulkoisesti, markkinointiviestintä sosiaalisessa mediassa, ohjetekstejä saapuvan tavaran lajitteluun, kassakoneen käyttöön, sisustuselementin tekoon Voidaan hyödyntää myös Sedun verkkojulkaisua tiimi.sedu.fi. Töiden

7 tekee muistiinpanoja ja tiivistää ydinasioita kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta arvioi tekstien tuottamisen taitojaan saamansa palautteen pohjalta Palaverien seuraaminen ja oleellisten asioiden tiivistäminen muistiinpanoiksi. Muistiinpanojen tekeminen itselle työnteon tueksi. Opettajan palaute sekä verkkoympäristön käyttö. dokumentointi Töiden dokumentointi

8