Eduskunnan sivistysvaliokunnalle

Samankaltaiset tiedostot
Ylempi pastoraalitutkinto. Kirkon koulutuskeskus

Tutkintojen ja muiden osaamiskokonaisuuksien viitekehys

Kirkon erityiskoulutusten kokonaisuus 2019

Kirkkohallituksen yleiskirje nro 7/

KIRKKOHALLITUKSEN YLEISKIRJE Nro 32/

YLEMPI PASTORAALITUTKINTO. Piispainkokouksen päätös ylemmästä pastoraalitutkinnosta

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ Muistio Liite 1 Hallitusneuvos Laura Hansén

Suomen tutkintojen ja muiden osaamiskokonaisuuksien viitekehys ja sen laajentaminen

annetun lain muuttamisesta sekä Laki ulkomailla suoritettujen komeakouluopintojen tuottamasta vimakelpoisuudesta annetun lain muuttamisesta

Kirkon kansainvälisen työn koulutus kotimaan henkilöstölle. Kirkon koulutuskeskus

Henkilöstön osaamisen kehittäminen

Ennakkotietoa Kirkon koulutuskeskuksen alkavista koulutuksista 2019 KIRKON KOULUTUSKESKUS. Lähijaksojen ajankohdat PASTORAALIKOULUTUS

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)

Tutkintojen viitekehykset ja koulutusvienti

Osaamisperusteisuus vahvistuu lainsäädännössä tutkintojen ja muiden osaamiskokonaisuuksien viitekehys ja ammatillisen koulutuksen reformi tulossa

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ

Kasvatuksen erityiskoulutus. Kirkon koulutuskeskus

Joustava hakeutuminen ja koulutuksen pääsy. Amiskiertue 2017

Työalajohtajien kelpoisuuksien ja koulutuksen kehittämisestä. Kari Kopperi

Kanttorin virat ja päätös niihin vaadittavista tutkinnoista

Julkaistu Helsingissä 25 päivänä maaliskuuta /2015 Laki. ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

Todistuksiin ja niiden liitteisiin merkittävät tiedot ammatillisessa koulutuksessa

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

LAKI SOSIAALITYÖN AMMATILLISEN HENKILÖSTÖN KELPOISUUDESTA YKSITYISISSÄ SOSIAALIPALVELUISSA

Päätös. Laki. lukiolain muuttamisesta

ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä

Valtioneuvoston asetus

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

VALMA - säädösten valmistelu

Kirkon johtamiskoulutus seurakuntien johtamis- ja esimiestehtävissä. Kirkon koulutuskeskus

evankelis-luterilaisen kirkon työmarkkinalaitoksesta

Kirkon työnohjaajakoulutus. KIRKONπ KOULUTUS- KESKUS

Miksi oikeustulkeille tarvitaan erikoistumiskoulutusta?

Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittäminen (TUTKE2)

Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittäminen TUTKE 2

Sosiaalialan AMK verkosto

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

Viestintäalojen tutkintojen kehittämishanke

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki

ASIANRO PAPPISASESSORIN KELPOISUUSVAATIMUSTEN MUUTTAMINEN ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ

Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät Tampereella. Johtaja Hannu Sirén

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Julkaistu Helsingissä 31 päivänä joulukuuta /2012 Kirkolliskokouksen päätös. kirkkojärjestyksen muuttamisesta

Tutkinnon muodostuminen

VALMA - säädösmuutokset

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Verkostoseminaari Opetushallitus

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 31/ (5) Kaupunginhallitus Asia/ Kaupunginhallitus päätti panna asian pöydälle.

Valtioneuvoston asetus

Kanttorinvirkaan kelpoistavia tutkintoja koskevien säädösten soveltamisohje Hyväksytty piispainkokouksessa

Perustelut piispainkokouksen antaman säädöksen kanttorin viran kelpoisuuksista (Kirkon säädöskokoelma 108) tarkentamiseksi

Tutkintojen ja muun osaamisen viitekehys mikä muuttuu korkeakoulutuksen kannalta?

ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ PERUSTELUT

Naispappeus, suomalaiset ja kirkko 2000-luvulla

ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ

Valtioneuvoston asetus

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

Yhteiset tutkinnon osat

Opetussuunnitelma alkaen

Perheneuvonnan erityiskoulutus (60 op)

POLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA. Lukuvuosi

Lausunto liiketalouden perustutkinnon perusteiden luonnoksesta

LAKI AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA HALLITUKSEN ESITYS ERITYISOPETUS JA VALMENTAVAT KOULUTUKSET

Opintotukilaki 5 a, 2 mom.

2 Kirkkoherran viran haltijan palkkauksen perusteet. 3 Kirkkoherran viran hinnoitteluryhmä ja peruspalkka

Opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen muuttaminen

Henkilökohtaistamisen prosessi

Sairaalasielunhoidon erityiskoulutus 60 op lukien

Ulkomailla hankitun sosiaaliohjaajakelpoisuuden tunnustaminen Suomessa

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Teologisia tutkintoja voidaan suorittaa Helsingin yliopistossa, Joensuun yliopistossa ja Åbo Akademissa.

ORIVEDEN SEURAKUNTA KIRKKOVALTUUSTO PÖYTÄKIRJA 5/2014 SIVU 19/2014. AIKA Keskiviikko klo

Kansallisen tutkintojen viitekehyksen osaamiskuvaukset korkeakouluille. Kansallinen Bologna-seurantaseminaari Timo Luopajärvi

Ammatillinen koulutus muutosten pyörteessä SEHL ry:n opintopäivät Kuopio

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET

Metropolia Ammattikorkeakoulun lausunto eduskunnan sivistysvaliokunnalle hallituksen varhaiskasvatuslakiesityksestä (HE 40/2018)

Kansallisesta koulutuksen arviointikeskuksesta

Opettajaksi tai varhaiskasvatuksen ammattiin ulkomaisten opintojen perusteella Maisa Montonen, opetusneuvos

Virastotalo, Linnankatu 12, kirjasto

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

59 Vironkielisen seurakuntatyön papinviran perustaminen päättyvän diakonian viran tilalle

Sairaalasielunhoidon erityiskoulutus 55 op lukien

Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen

Opettajaksi Suomessa ulkomailla suoritettujen opintojen perusteella Maisa Montonen, opetusneuvos

Johanna Moisio Korkeakoulu- ja tiedeyksikkö

VAPAASTI VALITTAVIA TUTKINNON OSIA KOSKEVIEN ASIAKOHTIEN MUUTOKSET. 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja

Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän uudistus - tavoitteet ja uudet säädökset

PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Ammatillisen tutkintojärjestelmän kehittäminen kokonaisuutena

Julkaistu Helsingissä 11 päivänä huhtikuuta /2011 Valtioneuvoston asetus. opintotukiasetuksen muuttamisesta

Snellman-korkeakoutun lausunto hallituksen esityksen luonnoksesta varhaiskasvatuslaiksi

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

Transkriptio:

1 (5) Lausunto 30.11.2016 Asianro DKIR/1578/00.05.00/2016 Viite Eduskunnan sivistysvaliokunnan pyyntö kirjallisesta asiantuntijalausunnosta 25.11.2016 Asia Kirkkohallituksen kirjallinen asiantuntijalausunto eduskunnan sivistysvaliokunnalle hallituksen esityksestä laiksi tutkintojen ja muiden osaamiskokonaisuuksien viitekehyksestä (HE 204/2016 vp) Eduskunnan sivistysvaliokunnalle Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkkohallitus sekä Kirkon työmarkkinalaitos ovat lausunnoissaan 1 Opetus- ja kulttuuriministeriölle tutkintojen ja muun osaamiskokonaisuuksien viitekehyksen valmistelun eri vaiheissa nostaneet erityisesti esille viitekehyksen tarpeellisuuden myös muiden kuin tutkintojärjestelmään kuuluvien tutkintojen ja osaamiskokonaisuuksien osalta. Lausunnoissa on toivottu jatkovalmistelun käynnistymistä mahdollisimman pikaisesti sekä Kirkkohallituksen edustajan mukanaoloa siinä. Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkkohallitus esittää alla olevat vaihtoehdot sivistysvaliokunnan harkittaviksi seuraavassa järjestyksessä: 1) Suomen ev.-lut. kirkon järjestämät ja toteuttamat osaamiskokonaisuudet, jotka ovat kelpoisuus- ja pätevyysvaatimuksina virassa tai tehtävässä toimimiseen otetaan mukaan hallituksen esitykseen 204/2016. Muut osaamisen kehittämiseen ja ammattitaidon parantamiseen liittyvät Suomen ev.-lut. kirkon järjestämät osaamiskokonaisuudet otettaisiin huomioon jatkotyöskentelyn yhteydessä (liite 1). Kirkkohallitus pitää tärkeänä, että Kirkkohallituksen edustaja on mukana jatkovalmistelua tekevässä työryhmässä. 2) Suomen ev.-lut. kirkon henkilöstökoulutuksena järjestämät ja toteuttamat tutkinnot, jotka ovat kelpoisuus- ja pätevyysvaatimuksina virassa tai tehtävässä toimimiselle sekä muut osaamiskokonaisuudet otetaan mukaan viitekehykseen jatkovalmistelun yhteydessä. Kirkkohallitus pitää tärkeänä, että Kirkkohallituksen edustaja on mukana jatkovalmistelua tekevässä työryhmässä. Suomen ev.-lut. kirkon järjestämät ja toteuttamat tutkinnot, jotka ovat kelpoisuusvaatimuksina virassa tai tehtävässä toimimiseen Suomen ev.-lut. kirkon henkilöstöstä lähes puolet eli noin 10 000 työskentelee hengellisen työn viroissa ja tehtävissä. Näiden virkojen ja tehtävien perusosaaminen muodostuu yhteiskunnan koulutusjärjestelmän tutkintoon johtavissa koulutuksissa, jotka mainitaan myös kelpoisuusvaatimuksissa. Näiden lisäksi joihinkin erityisiin virkoihin ja tehtäviin vaaditaan täydennyskoulutuksena suoritettavia tutkintoja tai koulutuksia. Pastoraalitutkinto (40 op) sisältää yhdeksän opintokokonaisuutta, joiden laajuudet vaihtelevat 3-6 opintopisteeseen. Opintokokonaisuuksia toteuttavat hiippakunnat sekä Kirkon koulutuskeskus. 1 Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkkohallituksen lausunto15.10.2009 opetusministeriölle työryhmän esityksestä tutkintojen ja muun osaamisen kansalliseksi viitekehykseksi, Kirkon työmarkkinalaitoksen lausunto 23.6.2010 opetus- ja kulttuuriministeriölle luonnoksesta hallituksen esitykseksi tutkintojen ja muun osaamisen viitekehyksestä annattavasta laista sekä Kirkon työmarkkinalaitoksen lausunto 12.9.2016 opetus- ja kulttuuriministeriölle luonnoksesta hallituksen esitykseksi laiksi tutkintojen ja muun osaamisen viitekehyksestä

2 (5) Pastoraalitutkinto on kelpoisuusvaatimuksena kirkkoherran ja kappalaisen virkaan (Kirkkojärjestys (KJ) 6:10; KJ 6:15). Pastoraalitutkinto perustuu piispainkokouksen päätökseen nro 116 (4.12.2013). Ylempi pastoraalitutkinto (80 op) rakentuu kolmesta kokonaisuudesta: kirkon johtamiskoulutus (20 op), kirkon henkilöstökoulutuksen tarjonnasta valittavat syventävät teologiset opinnot (yhteensä 40 op) ja kehittämishankkeen raportti tai teologinen tutkielma (20 op). Kokonaisuuksia toteuttavat hiippakunnat ja Kirkon koulutuskeskus. Ylempi pastoraalitutkinto on kelpoisuusvaatimuksena hiippakuntadekaanin virkaan ja pappisasessorin tehtävään (KJ 19:2) sekä tuomiokirkkoseurakunnan kirkkoherran virkaan (KJ 6:10). Ylempi pastoraalitutkinto perustuu piispainkokouksen päätökseen nro 106 (13.2.2007). Seurakuntatyön johtamisen tutkinto (6 op) on kelpoisuusvaatimuksena kirkkoherran virkaan (KJ 6:10). Tutkinto on osa kirkon johtamiskoulutusohjelmaa ja siihen voi hakeutua pappi, joka on suorittanut pastoraalitutkinnon. Seurakuntatyön johtamisen tutkinto perustuu piispainkokouksen päätökseen nro 77 (10.2.1999). Parhaillaan ajantasaistetaan päätöksiä kirkon virkaan kelpoistavista tutkinnoista ja koulutuksista. Niiden on suunniteltu astuvan voimaan 1.1.2017. Luonnoksessa esitykseksi kirkkohallituksen päätökseksi tietyiltä hengellisen työn viranhaltijoilta vaadittavista tutkinnoista ehdotetaan, että perheneuvojan ja perheasiain neuvottelukeskuksen johtajan virkoihin vaaditaan perheneuvonnan erityiskoulutuksen (60 op) suorittaminen. Tämän erityiskoulutuksen järjestää Kirkkohallitus. Ehdotukset tekstimuutoksiksi Yleisperustelut Lukuun 2.1.14 Lukuun lisätään tämän lausunnon otsikon Suomen ev.-lut. kirkon järjestämät ja toteuttamat tutkinnot, jotka ovat kelpoisuusvaatimuksina virassa tai tehtävässä toimimiseen alla oleva teksti joko kokonaan tai jättäen pois kaksi viimeistä kappaletta, josta ensimmäisessä mainittu seurakuntatyön johtamisen tutkinto on laajuudeltaan suppea ja josta toisessa viitataan valmisteilla oleviin perheneuvojan ja perheasiainneuvottelukeskuksen johtajan kelpoisuuspäätöksiin. Lukuun 3.3. (lisäykset tummennettuna) Viitekehykseen on ehdotettavan lain nojalla annettavassa valtioneuvoston asetuksessa tarkoitus sijoittaa ensi vaiheessa opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalan ja muiden hallinnonalojen lainsäädännössä määritellyt tutkinnot ja oppimäärät. Tutkintojen lisäksi viitekehykseen on tarkoitus sijoittaa myös erikoislääkärin ja erikoishammaslääkärin koulutukset, jotka ovat olleet vuoteen 2014 asti yliopistojen ammatillisia jatkotutkintoja ja joiden osaamistavoitteet eivät ole muuttuneet tutkintojärjestelmästä poistumisen myötä. Erikoislääkärin ja erikoishammaslääkärin koulutukset sijoitettaisiin viitekehykseen kokonaisuutena yhdessä erikoiseläinlääkärin tutkinnon kanssa. Lisäksi viitekehykseen sijoitettaisiin Suomen ev.-lut. kirkon järjestämät ja toteuttamat tutkinnot, jotka ovat kelpoisuusvaatimuksina virassa tai tehtävässä toimimiseen.

3 (5) Viitekehykseen ei ole ensi vaiheessa tarkoitus sijoittaa erikoislääkärin ja erikoishammaslääkärin koulutusten sekä Suomen ev.-lut. kirkon virkaan tai tehtävään kelpoisuusvaatimuksina olevien tutkintojen lisäksi muita tutkintojärjestelmän ulkopuolella olevia tutkintoja laajentavia tai syventäviä osaamiskokonaisuuksia, esimerkiksi erilaisia valmistavia ja valmentavia koulutuksia, opiskeluvalmiuksia tukevia opintoja tai kelpoisuusja pätevyysvaatimuksiin liittyviä osaamiskokonaisuuksia taikka osaamisen kehittämiseen ja ammattitaidon parantamiseen tähtääviä osaamiskokonaisuuksia. Ehdotettavan lain nojalla on kuitenkin tarkoitus jatkossa laajentaa viitekehystä vielä laajemmin osaamisen viitekehykseksi sijoittamalla siihen muita laajoja osaamiskokonaisuuksia. Opetus- ja kulttuuriministeriö käynnistää jatkokehitystyön lain voimaan tultua ottaen huomioon Suomen koulutusjärjestelmän kehityksen ja Euroopan unionin kanssa tehtävän yhteistyön. Yksityiskohtaiset perustelut Lukuun 2 (lisäys tummennettuna) Valtioneuvoston asetuksella on ensi vaiheessa tarkoitus säätää lain soveltamisalaan kuuluvien tutkintojen ja oppimäärien lisäksi erikoislääkärin ja erikoishammaslääkärin koulutusten sekä Suomen ev.-lut. kirkon virkaan tai tehtävään kelpoisuusvaatimuksina olevien tutkintojen sijoittumisesta viitekehyksen eri vaativuustasoille. Tutkintojen viitekehystä on kuitenkin tarkoitus myöhemmin kehittää laajemmaksi osaamisen viitekehykseksi siten, että siihen otetaan mukaan myös muita laajoja osaamiskokonaisuuksia. Viitekehykseen on mahdollista myöhemmin sijoittaa sellaisia laajoja osaamiskokonaisuuksia, joiden osaamistavoitteista säädetään laissa tai asetuksessa taikka määrätään lain nojalla, jos ne ovat kelpoisuus- ja pätevyysvaatimuksina ammatissa tai tehtävässä toimimiseen tai muutoin liittyvät osaamisen kehittämiseen ja ammattitaidon parantamiseen. Opetus- ja kulttuuriministeriö käynnistää jatkokehitystyön lain voimaan tultua ottaen huomioon Suomen koulutusjärjestelmän kehityksen ja Euroopan unionin kanssa tehtävän yhteistyön. Jatkokehitystyössä on mahdollista samalla muokata viitekehyksen tasojen kuvauksia. Viitekehykseen sijoitettavien osaamiskokonaisuuksien kehittymistä on tarkoitus seurata jatkuvasti ja osaamiskokonaisuuksien sijoittamista viitekehyksen tietylle tasolle voidaan tarpeen vaatiessa tarkastella uudelleen. Ehdotukset Suomen ev.-lut. kirkon järjestämien virkaan tai tehtävään kelpoistavien tutkintojen sijoittamisesta viitekehyksen eri tasoille Asetusluonnoksessa tutkintojen ja muiden osaamiskokonaisuuksien viitekehyksestä HE 204/2016 esitetään, että tutkinnot sijoitetaan asetuksen liitteen mukaisesti viitekehyksen eri tasoille. Arviomme mukaan pastoraalitutkinto (40 op) sijoittuisi tasolle 7, ylempi pastoraalitutkinto tasolle 7 tai 8, sekä perheneuvonnan erityiskoulutus (60 op) tasolle 7. Seurakuntatyön johtamisen tutkinnon (6 op) sijoittaminen viitekehykseen ei välttämättä ole tarkoituksenmukaista sen suppean laajuuden vuoksi. Perheneuvonnan erityiskoulutus (60 op) sijoittuisi tasolle 7. Pekka Huokuna kirkkoneuvos Marja Pesonen asiantuntija Liite 1

4 (5) Suomen ev.-lut. kirkon muut osaamisen kehittämiseen ja ammattitaidon parantamiseen liittyvät osaamiskokonaisuudet Kirkon erityiskoulutukset syventävät perusosaamista, vahvistavat erityisosaamista sekä laaja-alaistavat asiantuntijuutta kirkon työssä. Erityiskoulutuksen keskeisin tunnuspiirre on osaamisen, toiminnan ja työn kehittäminen sekä ennakointi ja uuteen suuntautuminen. Kirkon erityiskoulutukset ovat laajuudeltaan 20-60 op, jotta pitkäkestoinen kehittäminen on mahdollista. Erityiskoulutukseen edellytetään pääsääntöisesti yli 5 vuoden seurakunta- tai muun vastaavan alan työkokemusta, jotta kehittämistehtäviin, osaamisen syventämiseen ja laaja-alaistamiseen sekä erityisosaamisen muodostumiseen on riittävästi kokemuspohjaa. Kirkon erityiskoulutukset ovat joko moduulirakenteisia tai yhtäjaksoisia koulutusprosesseja. Kirkkohallitus toimii järjestäjänä ja vastuuorganisaationa alla olevissa erityiskoulutuksissa ja myös toteuttaa niistä itse valtaosan. Erityiskoulutusten sopimuspohjaisina toteuttajina on myös järjestöjä, koulutuksen järjestäjiä tai korkeakouluja sekä hiippakuntia. Kirkkohallitus arvioi ja ajantasaistaa parhaillaan erityiskoulutusten rakenteita ja osaamistavoitteita. uudet rakenteet ja osaamistavoitteet tulevat suunnitelman mukaan voimaan 1.1.2018. Suomen ev.-lut. kirkon henkilöstökoulutukseen kuuluu lisäksi täydentäviä koulutuksia, jotka laajentavat ja syventävät ammattiin liittyvässä peruskoulutuksessa tai työssä hankittua perusosaamista. Täydentävä koulutus on yleensä laajuudeltaan 1-5 op. Näiden lisäksi henkilöstökoulutuksen tarjonnassa on lyhytkestoisia ja laajuudeltaan suppeita (0-1 op) ajankohtaiskoulutuksia, jotka päivittävät osaamista esimerkiksi lainsäädännön muutoksista. Näitä koulutuksia toteuttavat kirkon keskushallinnon lisäksi sopimuspohjaisesti järjestöt, oppilaitokset ja korkeakoulut. A. Moduulirakenteiset erityiskoulutukset Nykytilanne (laajuus op) Diakonian erityiskoulutus (35 op) Jumalanpalveluselämän erityiskoulutus (35 op) Jumalanpalvelusmusiikin erityiskoulutus (35 op) Kasvatuksen erityiskoulutus (35 op) Kirkon kansainvälisen työn koulutus kotimaan henkilöstölle (25 op) Yhteisötyön erityiskoulutus (30 op) Suunnitellut muutokset (laajuus op) Diakonian erityiskoulutus (25 op) Jumalanpalveluselämän erityiskoulutus (25/35 op) Jumalanpalvelusmusiikin erityiskoulutus (25/35 op) Kasvatuksen erityiskoulutus (25 op) Kirkon kansainvälisen työn koulutus kotimaan henkilöstölle (25 op) Kirkon kansainvälisen työn koulutus ulkomaan henkilöstölle (35 op), lähetysjärjestöt Perheneuvonnan erityiskoulutus (60 op) Raamattuteologian erityiskoulutus (25 op) Sairaalasielunhoidon erityiskoulutus (60 op) Yhteisötyön erityiskoulutus (25 op) B. Kirkon erityiskoulutukset, jotka toteutuvat yhtäjaksoisena prosessina

5 (5) Nykytilanne (laajuus op) Bibliodraaman ohjaajakoulutus (20 op) Kirkon johtamiskoulutukset Kirkon kansainvälisen työn koulutus ulkomaan henkilöstölle (35 op), lähetysjärjestöt Kirkon konsulttivalmennus (35 op) Kirkon työnohjaajakoulutus (60 op) Perheneuvojan erityiskoulutus (60 op) Raamattuteologian erityiskoulutus (10 op) Sairaalasielunhoitajan erityiskoulutus (60 op) Sielunhoidon erityiskoulutus (40 op) Suunnitellut muutokset (laajuus op) Bibliodraaman ohjaajakoulutus (20 op) Kirkon johtamiskoulutukset Kirkon konsulttivalmennus (35 op) Kirkon työnohjaajakoulutus (60 op) Sielunhoidon erityiskoulutus (40 op)