Työ- ja yksilövalmennuksen perusteet Verkkokoulutus 1.2.2018 Susanna Palo, Valtakunnallinen työpajayhdistys
Koulutuksessa Mitä on työpajatoiminta? Mitä on työpajan valmennustyö? Mitkä ovat työpajan tavoitteet? 1.2.2018 2
Työpajatoiminnan asemoituminen Työpajatoiminta asemoituu sosiaalisen työllistämisen toimialalle -> välityömarkkinoille Toimialan tavoitteena on ammattimaisesti ja monialaisessa yhteistyössä vahvistaa heikossa työmarkkina-asemassa olevien henkilöiden koulutusja työllistymismahdollisuuksia sekä työllistää heitä Työpajatoiminta täydentää jo olemassa olevia paikallisia palveluja 1.2.2018 3
Työpajatoiminnan asemoituminen työllisyys-, sosiaali-, nuoriso- ja koulutuspolitiikkaan sosiaalitoimi TE-palvelut työllisyyspolitiikka sotepolitiikka KELA oppilaitokset nuorisopolitiikka koulutuspolitiikka etsivä nuorisotyö
Valmentautujien ensijainen tuen tarve työttömät kuntoutustarve, sairaus, periytyvä huono-osaisuus sairaat koulutuksen ulkopuolelle valikoituvat Nuoruus elämänvaiheena, yksilölliset tapahtumat ja tilanteet 1.2.2018
Työpajatoiminta järjestäjät Hallintomuoto tpy:n jäsenorganisaatioissa Kunta 70, 2% Yhdistys 15,9% Säätiö 9,1% Yritys, oy 2,4% Muu 1% Ei tietoa 1,4 % 1.2.2018 6
Työpajojen rahoitus Rahoitus koostuu useasta tahosta ylläpitäjän osuus (kunnassa hallintokunnittain budjetointi esim. nuorisotoimi) valtionavustus työpajatoimintaan valtionavustus etsivään nuorisotyöhön hankerahoitus (ESR, STEA eli Sosiaali- ja terveysjärjestöjen avustuskeskus, säätiöt, rahastot) tuotot myytävistä tuotteista valmennuspalveluiden tuotto 1.2.2018 7
Valtionavulla tuettu työpajatoiminta Manner-Suomessa vuonna 2017 1.2.2018 8
Työpajan valmennuspalveluihin ohjautuminen OHJAAVAT TAHOT TE-hallinto (TEtoimistot ja TYP) Oppilaitokset Kunta (sosiaali- tai mielenterveystoimi, etsivä nuorisotyö) Muut viranomaiset (Kela, Rise, Armeija..) Omaehtoisesti Muut palvelut TYÖPAJALLA valmennuksen tavoitteena on sekä valmentautujan elämäntilanteen kohentuminen että jatkopolulle siirtymisen tekeminen mahdolliseksi JATKOPOLKUT Koulutus Työelämä Tuettu työllistyminen Kuntoutuspalvelut Muu sijoittuminen Tulevaisuus tavoitteena!
Työpajalle valmennukseen Työttömiä nuoria ja aikuisia, joilta puuttuu ammatillinen koulutus ja/tai työkokemus Ammatinvaihtajia Työ- ja toimintakyvyiltään heikentyneitä työnhakijoita Päihde- ja mielenterveyskuntoutujia Pitkäaikaistyöttömiä Osatyökykyisiä tulevat voivat olla Työmarkkinoille integroitumiseen tukea tarvitsevia maahanmuuttajia 1.2.2018 10
Työpaja Valmennus Yhteisö Työ Puutyöt Metallityöt Kädentaidot Tekstiilityöt Gatering Media Taide Teatteri Pesula Siivous Kierrätys Rakennus 1.2.2018 11
Työpajojen valmennusyksiköt 1.2.2018 12
Työ + Yhteisö + Valmennus Työpajalla työtä tehdään yhteisössä Työpajan perustehtävänä on valmentaminen TYÖ on VÄLINE valmennukseen ei päätavoite 1.2.2018 13 Kaks Kättä, työpaja Maria Gnosspellius, 2016
Työpajan toiminnan tavoite Työpaja on yhteisö, jossa työnteon ja siihen liittyvän valmennuksen avulla pyritään tukemaan yksilön arjen asioiden hoitamista ja elämänhallintaa parantamaan yksilön valmiuksia hakeutua koulutukseen tai työhön Työpajalla on mahdollisuus ajan kanssa mahdollistaa heikossa työmarkkina-asemassa olevalle hyvät mahdollisuudet oman tulevaisuuden luomiseen yksilöllisten jatkopolkujen avulla 1.2.2018 14
Työpajatoiminnan valmennus Työpajatoiminta on työvaltaista ja yhteisöllistä valmennusta, jolla tuetaan valmentautujan - yksilöllistä kasvua - sosiaalista vahvistumista - aktiivista osallisuutta - yleisiä työelämä- ja työtaitoja Valmentamisen menetelmiä voivat olla työvalmennus, yksilövalmennus ja ryhmävalmennus Eri valmennusmenetelmiä yhdistellään valmentautujan tarpeita vastaavalla tavalla Toimintaa voidaan muotoilla - päivän pituuden - viikoittaisten toimintapäivien määrän ja - toiminnan sisällön suhteen huomioiden valmentautujan jaksaminen 1.2.2018 15
Työpajan työvalmennus Arjenhallinta Työelämätaidot & Työyhteisöosaaminen Sosiaalinen vahvistumien Työn ammatillinen osaaminen Työvalmennus Yhteisö + EOAT 1.2.2018 1.2.2018 16 16 16
Työvalmennus Työvalmentaja on oman ammattialansa osaaja ammatillinen koulutus, osaamista & kokemusta alalta Työvalmentaja valmentaa vaikeusasteiltaan erilaisten ammatillisten työtehtävien tekemisessä sekä työelämässä tarpeellisten tietojen ja taitojen hankkimisessa Työvalmennus on päivittäistä tukea valmentautujille 1.2.2018 17
Työvalmennus Työvalmennus perustuu tekemällä oppimiseen Toiminnallisesti lahjakkaita palvelee työpajan tapa opettaa käytännön työtehtäviä ja ammatillisia työtaitoja tekemällä oppimisen kautta 1.2.2018 18 Omnian työpajat, Jani Laukkanen 2016
Työvalmennus Työvalmennus tarjoaa valmentautujalle vaihtoehtoisen tavan oppia ammatillisia taitoja mielekkäiden työtehtävien kautta Valmentautuja kehittää taitojaan ja näkee osaamisensa ja omat edistysaskeleensa itsearvioinnin ja työvalmentajan palautteen avulla 1.2.2018 19 Omnian työpajat, Jani Laukkanen, 2016
Työpajan yksilövalmennus Työelämätaidot & Työyhteisöosaaminen Arjenhallinta Yksilövalmennus Sosiaalinen vahvistumien Yhteisö Työn tekninen osaaminen Työvalmennus + EOAT 1.2.2018 20
Yksilövalmennus Työvalmennusta tukevaa toimintaa, jossa perehdytään valmentautujan elämäntilanteeseen kokonaisvaltaisesti tarjotaan monialaista tukea arjen taitojen ja elämänhallinnan sekä toimintakyvyn parantamiseksi tuetaan tulevaisuuden suunnittelua 1.2.2018 21 Nuorten työpajat, Sininen Verstas Pirjo Pihkala/Virpi Siira, 2011
Yksilövalmennus Yksilövalmennuksen määrä työpajajaksolla vaihtelee päivittäisestä kausittain tarjottavaan tukeen Yksilövalmennusta toteutetaan: Yksilötapaamisina (sovitusti, akuutisti) Ryhmävalmennuksena (vertaisryhmät eri aiheista, starttitoiminta) Monialainen tiimi ja verkostoyhteistyö - Palveluohjaus ja valmennussuunnitelmat 1.2.2018 22
Valmennuksen tavoite Tavoitteena tukea onnistumista sekä elämänhallinnan että työvalmiuksien kehittymisessä ja tulevaisuuden suunnitelmien kirkastumisessa Auttaa valmentautujaa tulemaan tietoiseksi omista ajatuksistaan, tunteistaan, voimavaroistaan, vahvuuksistaan ja unelmistaan 1.2.2018 23 Omnian työpajat, Maria Gnosspellius, 2016
Työpajan valmennuksen elementit Työelämätaidot & Työyhteisöosaaminen Arjenhallinta Yksilövalmennus Sosiaalinen vahvistuminen Yhteisö Työn ammatillinen osaaminen Työvalmennus + EOAT 1.2.2018 24
Työpajalla tärkeitä työelämätaitoja Aikataulut & työajat, täsmällisyys, rytmi Työvälineiden ja koneiden käyttö & huolto Siisteys (työtila, oma toiminta) Työilmapiiri / yhteistyötaidot & käytöstavat Työpajan sääntöjen noudattaminen Itsenäinen työskentely / vastuu omista harjoitustöistä ja niiden dokumentoinnista Itsensä ilmaiseminen Ryhmätyöskentely / vastuu omasta osuudesta ryhmän työskentelyssä 1.2.2018 25
Työyhteisötaidot työpajalla Työyhteisötaitojen vahvistaminen ja siihen liittyvien itsensä kehittämisen taitoihin tukeminen on sekä työ- että yksilövalmentajan työtä -> Valmentautujan oman jaksamisen tukemiseen voidaan vaikuttaa yksilövalmennuksella eli keskusteluilla Jaksamiseen voidaan vaikuttaa myös työvalmennuksella; työn sopiva aikatauluttaminen kuten tauot luovat mielekästä työelämän mallia Työtehtävät kannattaa pitää maltillisina, koska työpajan keskeisin työ on aina valmennus, ei työpajan tuotteet 1.2.2018 26
Työpajan valmennusprosessi 1.2.2018 27
PALVELUIHIN OHJAAMINEN Valmennusprosessi työpajalla Työpajalle ohjautuminen, tilannekartoitus OHJAUTUMINEN muihin palveluihin, tilannekartoitus R A P O R T O I N T I KIRJALLINEN SOPIMUS työpajan valmennuspalveluihin osallistumisesta KIRJALLINEN VALMENNUSSUUNNITELMA Alkukartoitus, tavoitteet, keinot, aikataulut ARVIOINTI Suullisen ja kirjallisen palautteen anto Tavoitteiden mukainen VALMENNUS Havaintojen dokumentointi JATKOSUUNNITELMA - SIJOITTUMINEN SEURANTA Koulutus, Työmarkkinat, Tuettu työllistyminen, Itsensä työllistäminen, Muu sijoittuminen, Työttömyys
PALVELUIHIN OHJAAMINEN Valmennusprosessi työpajalla Työpajalle ohjautuminen, tilannekartoitus OHJAUTUMINEN muihin palveluihin, tilannekartoitus R A P O R T O I N T I KIRJALLINEN SOPIMUS työpajan valmennuspalveluihin osallistumisesta KIRJALLINEN VALMENNUSSUUNNITELMA Alkukartoitus, tavoitteet, keinot, aikataulut ARVIOINTI Suullisen ja kirjallisen palautteen anto Tavoitteiden mukainen VALMENNUS Havaintojen dokumentointi JATKOSUUNNITELMA - SIJOITTUMINEN SEURANTA Koulutus, Työmarkkinat, Tuettu työllistyminen, Itsensä työllistäminen, Muu sijoittuminen, Työttömyys
Valmennuksen havainnointia Havainnoinnin tarkoituksena on lisätä tietoa ja ymmärrystä valmentautujan toiminnasta Aistimusten havainnointia (näkö, kuulo, haju, tunto ) Ihmisten havainnointi kohdistuu toimintaan ja käyttäytymiseen Kuka teki, mitä, milloin yms. kysymyksiin vastaaminen eli konkreettisten tapahtumien havainnointia Ei tulkintaa eli oman mielen sisäistä puhetta Hyppäys havainnoista tulkintoihin tapahtuu usein huomaamatta. Omat ennakkoluulot vaikuttavat tiedostamatta. Voi olla vaikea saada kiinni havainnoista, kun mieli on jo tehnyt tilanteesta tulkinnan 1.2.2018 30
Valmentajan kyky havainnoida Havainnointi on jokaisen oma ajattelutapahtuma subjetiivisuus havainnoissa! Havaintoihin vaikuttaa oma elämänkokemus, mieliala, vireystila ja keskittyminen On hyvä, että useampi ihminen havainnoi valmentautujaa subjektiivisuus vähenee monien näkemysten kautta Ajattelua pitäisi saada hidastettua niin että havaintojen tekeminen erottuu omana vaiheenaan 1.2.2018 31
Havaintojen tekemisen vaikeus Sen huomaaminen mikä on ilmeistä Tulee havainnoida valmentautujan arkea ja arjessa näkyvät kehittymisen askeleet Havaintojen dokumentointi on prosessi: Muutosten huomioiminen ja dokumentoinnin pitäminen ajan tasalla -> pienetkin edistysaskeleet kannattaa kirjata, jotta valmentautujan edistyminen tai muutokset tulevat näkyviin Havaintojen kirjaamisessa säilytettävä ammatillisuus -> kohtelias kielenkäyttö Valmentautujalla on oikeus nähdä hänestä kirjoitetut dokumentoinnit 1.2.2018 32
Havaintojen dokumentointi arvioinnin edellytys Dokumentointi turvaa havainnon Havaintojen dokumentointi valmennuksen sanallistaminen tulee olla sovittuna työpajalla Onko dokumentointi suunnitelmallista vai satunnaista? Mielletään usein perustehtävästä irralliseksi ja aikaa vieväksi toiminnoksi Parasta, jos työpajalla on - Yhteinen dokumentoinnin väline ja toimintamalli - Työmaapäiväkirjat, portfoliot, muu tapa 1.2.2018 33
Huomioita henkilötietolakiin viitaten Arkaluonteisten (mm. terveydentila, sosiaalihuollon tarve ja sosiaalietuudet) tietojen käsittely (mm. kerääminen, luovuttaminen sivulliselle) edellyttää rekisteröidyn yksiselitteisesti antamaa suostumusta, alaikäiseltä vanhempien tai huoltajan suostumusta Henkilötietoja ei saa luovuttaa eikä näyttää ulkopuolisille - ei edes työtovereille, jotka eivät liity oleellisesti asian hoitamiseen! Sähköisiin asiakirjoihin pääsyn tulee olla salasanojen takana Henkilötietoja sisältävät paperiset asiakirjat tulee säilyttää lukitussa kaapissa. Asiakirjojen arkistointiin vaikuttaa eripituiset arkistointiajat Tarpeettomaksi tulevia paperisia asiakirjoja ei saa laittaa roskiin vaan ne on tuhottava välittömästi (silppuri/ palvelut asiakirjatuhoamiseen). Nuorisolaki edellyttää, että heti kun dokumentteja ei enää tarvita tai viimeistään 4 vuoden jälkeen dokumentit tulee hävittää Tietosuojalaki vaikuttaa henkilötietolain lisäksi: Vaitiolovelvollisuus jatkuu, vaikka valmennussuhde tai valmentajan oma työsuhde päättyisi 1.2.2018 34 Uusi EU:n yleinen tietosuojaasetus 25.5.2018 astuu voimaan
PALVELUIHIN OHJAAMINEN Valmennusprosessi työpajalla Työpajalle ohjautuminen, tilannekartoitus OHJAUTUMINEN muihin palveluihin, tilannekartoitus R A P O R T O I N T I KIRJALLINEN SOPIMUS työpajan valmennuspalveluihin osallistumisesta KIRJALLINEN VALMENNUSSUUNNITELMA Alkukartoitus, tavoitteet, keinot, aikataulut ARVIOINTI Suullisen ja kirjallisen palautteen anto Tavoitteiden mukainen VALMENNUS Havaintojen dokumentointi JATKOSUUNNITELMA - SIJOITTUMINEN SEURANTA Koulutus, Työmarkkinat, Tuettu työllistyminen, Itsensä työllistäminen, Muu sijoittuminen, Työttömyys
Arviointi valmennuksen eri tasoilla Kuntouttavat palvelut Lähellä työelämää Yhteisö Yhteisö Valmennus Työ Valmennus Työ Toimintakyky suhteessa työelämän perusvaatimukseen Työkyky ja ammatinhallinta suhteessa työelämän perusvaatimukseen 1.2.2018 36
Toimintakyky ja sen arviointi Toimintakyvyn käsite liittyy laajasti ihmisen hyvinvointiin Toimintakykyisyys henkilö selviytyy itselle merkityksellisistä ja välttämättömistä jokapäiväisen elämän toiminnoista siinä ympäristössä, jossa hän elää Toimintakyky jaetaan fyysinen toimintakyky päivittäiset perustoiminnot, arkiset askareet, työtaidot kognitiivinen toimintakyky muisti, oppiminen, keskittyminen, ongelmanratkaisut, kielellinen toiminta psyykkinen toimintakyky elämänhallinta, tyytyväisyys, hyvinvointi, mielenterveys sosiaalinen toimintakyky vuorovaikutustaidot sosiaalisissa tilanteissa 1.2.2018 37
Työkyky ja sen arviointi Ammatilliset perustaidot - työprosessien hallinta - työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta / elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallinta - Ammatillisen ydinosaamisen hallinta ja osaamisen täydentäminen Persoonalliset kyvyt - henkilökohtaiset ominaisuudet, joita työssä tarvitaan mm. palvelualttius, joustavuus, vastuullisuus, työmoraali ja etiikka, motivaatio ja työssä jaksaminen - vahvuudet & lahjakkuus Työelämän pelisäännöt - työyhteisöosaaminen 1.2.2018 38
Valmentautujan itsearviointi Itsearvioinnissa valmentautuja tekee näkyväksi - oman osaamisensa, oppimisensa kehityskaaren sekä - onnistumisen eli tavoitteiden saavuttamisen työpajalla Itsearviointia voi olla oppimispäiväkirja tai kuvallinen portfolio, jossa tulee esille valmentautujan henkilökohtainen osaaminen ja asiantuntijuus Itsearviointia voidaan käyttää työpajajaksolla osana valmentautujan toimintakyvyn että työkyvyn arviointia Portfoliota voidaan osaamisen tunnistamisen lisäksi käyttää työhakemuksessa liitteenä Nuorten työpajat, Sininen Verstas, Susanna Palo, 2007 1.2.2018 39
Minä valmentajana ohjaan, tuen & neuvon Kärsivällisyys ei kiirehditä liikaa annetaan valmentautujan löytää halu sitoutua toimintaan ja motivaatio edistymiselle omassa tahdissaan Annetaan aikaa / siedetään hiljaisuutta Tunneäly ja empatia Valmentajan kyky asettua valmentautujan asemaan ja ymmärtää asiat hänen kannaltaan sekä toimia valmentautujan hyväksi Luodaan positiivisia odotuksia -> virittelyä Tästä työpajajaksosta tulee teille loistava työkokemus tai Tulette saamaan paljon uusia taitoja Huomataan hyvä Kiitos! Osaatte toimia hienosti! Annetaan palautetta Hyvin tehty! Onnistunut työ 1.2.2018 40
Päätöksentekoon rohkaisu Unelmointiin ohjaaminen ja kannustaminen: Mahdollisuuksien esittely ja pohdinta (vierailut, keskustelut) Vahvuuksien ja voimavarojen tarkastelu eri menetelmillä Unelmien luominen Tavoiteltavan unelman pilkkominen pieniin tavoiteaskeliin Tavoitteena itseensä ja omiin valintoihinsa luottava ihminen 1.2.2018 41 Nuorten työpajat, Sininen Verstas, Susanna Palo, 2016
Työpajojen sijoittumistiedot 1.2.2018 42
Työpajalla olleiden valmentautujien sijoittuminen työpajajakson jälkeen v. 2016 kaikki valmentautujat n =11869 Lähde: OKM/AVI, Valtakunnallinen työpajakysely 1.2.2018 43
Työpajalla olleiden nuorten valmentautujien sijoittuminen työpajajakson jälkeen v. 2016 N= 7733 Lähde: OKM/AVI, Valtakunnallinen työpajakysely 1.2.2018 44
Onnistumisille saa ja kuuluu hurrata sekä omille että toisten, parhaimmillaan yhteisille! Omnian työpajat, Jani Leinonen, 2016 1.2.2018 45
1.2.2018 www.tpy.fi