Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Huoltajakysely Vertailut koko maa - 186 Järvenpää (N = 43)



Samankaltaiset tiedostot
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Paltamo (N = 10) Riitta Rajala

Riitta Rajala

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Pori (N = 202) Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Kouvola (N = 231) Riitta Rajala

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Siikajoki (N = 29) Riitta Rajala

Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan asiakaskysely 2019

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN LAADUNARVIOINTI. Lukuvuosi

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA HUOLTAJIEN KYSELYN TULOKSET LV

Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 2010

- Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta

Ko u l u l a i s t e n LAINSÄÄDÄNTÖ TOIMINTA OHJAAJAT VASTUU

KH LIITE. Paltamon kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 2012

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

Perusopetuskysely Koko perusopetus

ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

Muonion kunta Sivistystoimi AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

Koululaisten iltapäivätoiminta

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014

KITEEN KAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA ALKAEN

Päivähoidon asiakastyytyväisyyskyselyn vastaukset 2015

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma

Perusopetuskysely Kartanon koulu luokat 1-6

Aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Merituulen koulu

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta Vastuuvirkamiesten tulokset (n=215)

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit

Perusopetuksen iltapäivätoiminnan asiakaskysely

Espoon kaupunki Pöytäkirja 57

Aamu- ja iltapäivätoiminta oppilaan hyvinvoinnin tukena

Koskelan aamu- ja iltapäivätoiminta

LASTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. OPETUSMINISTERIÖ Koulutus- ja tiedepolitiikan osasto Yleissivistävän koulutuksen yksikkö /tm / /3.1.

ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN. (1. ja 2. luokkien sekä erityisen tuen oppilaille) TOIMINTASUUNNITELMA

Kysely Kankaanpään kaupungin perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnasta.

Varhaiskasvatuksen huoltajat Luotu :45

Jämsän kaupunki ei tarjoa aamutoimintaa lukuvuonna

HYVÄN KASVUN STRATEGIA

Arja Liimatainen Jan-Erik Müller Jari Holttinen

Koulukokemusten kansainvälistä vertailua 2010 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa

Aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Västankvarns skola/ Stödsföreningen Almus rf.

Asiakasraati Hannamaija Väkiparta

Koululaisten iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma

Vasu 2017 suhde hyvinvointiin ja liikkumisen edistämiseen

KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

Hakeminen. Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa.

LOHJAN KAUPUNGIN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA

Kysely huoltajille Järvenpään perusopetuspalveluista 2018

Ohjaajien perehdyttämiskansio

Orimattilan kaupunki. Koululaisten iltapäivätoiminnan. Toimintasuunnitelma

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta Koordinaattoreiden tulokset (n=229)

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivä- toiminnan laatukriteerit

Hyvinvointi ja liikkuminen

Koululaisten iltapäivätoiminta

PERUSOPETUKSEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA. Suonenjoen kaupunki

Huoltajakyselyn tulokset: Sepon koulu. Kevät 2018 N = 147

LIITE 22 Opetus- ja kasvatuslautakunta ULVILAN KAUPUNGIN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LV

Siv.ltk PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

Aamu- ja iltapäivätoimintaa koskeva lainsäädäntö (lait 1136/2003, 1137/2003).

- Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta

Perusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut

TOB työolobarometrin väittämät (timantin ulottuvuuksittain)

Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 2011

KOTIKULLAN AAMU-JA ILTAPÄIVÄKERHON Toimintasuunnitelma

Varhaiskasvatuksen huoltajat Luotu :01

Lasten arviointikyselyn tuloksia APIP-toiminnasta 4/2014 (lv )

Varhaiskasvatuksen asiakastyytyväisyys ja palvelukykykysely

Varhaiskasvatuksen huoltajat Luotu :50

Valitse kyllä tai ei sen mukaan miten ollaan viime lukuvuonna toimittu. Mikäli vastaat ei, perustele halutessasi lyhyesti, miksi näin ei ole tehty.

Lisäksi vastaajat saivat antaa vapaamuotoisesti muutos- ja kehitysehdotuksia ja muuta palautetta SOS-lapsikylille ja SOS-Lapsikylän nuorisokodille.

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus oppilaiden näkemyksiä RJ Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

PYHTÄÄN KUNTA AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODELLE

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA LASTEN KYSELYN TULOKSET LV

Asiakastyytyväisyys 2018 kooste

KAARINAN KAUPUNKI PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI Soveltamisala

Espoon kaupunki Pöytäkirja 89

Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014

ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI Inarin koulu

Asiakastyytyväisyys 2017 kooste. Ulla Soukainen

Vanhemmille, joilla on lapsia peruskoulun 2., 5. ja 8. vuosikurssilla

KUNNAN YHTEISTYÖMAHDOLLISUUDET LIIKUNNAN LISÄÄMISEKSI KERHOTOIMINNASSA

Varhaiskasvatuksen laatukysely 2014

Varhaiskasvatuspalvelujen asiakaskysely

Hämeenlinnan kaupunki. Ikäihmisten palvelut ympärivuorokautinen hoiva

KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINTA

ILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu. Lukuvuosi Setlementti Puijola Kuopio

KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODELLE

Aamu- ja iltapäivätoiminnan kysely

Aamu- ja iltapäivätoiminnan

Siilinjärven kunta. Asukaskysely

Oletteko tyytyväinen: 1 1. Saamanne tiedon määrään kerhopaikkaa hakiessanne?

Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Puotinharju

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Vuoreksen koulu. lv

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Degerby skola

UUDENKAUPUNGIN KAUPUNKI. Uudenkaupungin perusopetuksen iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma

TURVALLISESTI JÄRVENPÄÄSSÄ. erikoissuunnittelija Tero Seitsonen Lasten ja nuorten & Sivistyksen ja vapaa-ajan palvelualueet

1. Lapsi on 1. tai 2. vuosiluokan oppilas tai hänellä on päätös erityi-

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Kissanmaan koulu lv

1. Lapseni on. Kyselyyn tuli vastauksia yhteensä 104, vastausprosentti n. 25 %.

TAMMELAN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 2011

KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN OHJAUS- JA VALVONTA-ASIAKIRJA

Transkriptio:

Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Huoltajakysely Vertailut koko maa - (N = 43) Riitta Rajala Osaamisen ja sivistyksen asialla

1. Lapsen apip-palveluntuottaja on 10 9 8 78 % 7 6 5 51 % 4 3 23 % 2 14 % 18 % 12 % 1 5 % Kunta/seutukunta Seurakunta Järjestö Yksityinen palveluntuottaja Joku muu 2 Osaamisen ja sivistyksen asialla

2. Onko apip-toiminnasta perittävä asiakasmaksu mielestänne kohtuullinen suhteessa saamaanne palvelun laatuun? 10 9 8 82 % 78 % 7 6 5 4 3 23 % 2 16 % 1 kyllä ei ei tietoa 2 % 3 Osaamisen ja sivistyksen asialla

3. Vastaako lapsenne apip-ryhmän päivittäinen toiminta-aika tarpeitanne? 10 9 8 9 83 % 7 6 5 4 3 2 18 % 1 1 kyllä ei ei tietoa 4 Osaamisen ja sivistyksen asialla

4. Järjestetäänkö apip-toimintaa lapsenne koulukielellä? 10 98 % 98 % 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 % 3 % kyllä ei ei tietoa 5 Osaamisen ja sivistyksen asialla

5. Saitteko tiedon lapsenne apip-toimintaan hyväksymisestä viimeistään kuukautta ennen toiminnan alkua? 10 98 % 9 87 % 8 7 6 5 4 3 2 1 9 % 4 % 3 % kyllä ei ei tietoa 6 Osaamisen ja sivistyksen asialla

6. Oletteko voineet hakea lastanne apip-ryhmään, jonka arvomaailma on sopusoinnussa oman elämänkatsomuksenne kanssa? 10 9 88 % 93 % 8 7 6 5 4 3 2 1 8 % 8 % 5 % kyllä ei ei tietoa 7 Osaamisen ja sivistyksen asialla

7. Kuinka tyytyväinen olette saamanne palveluun, kun haitte apip-paikkaa? (1=erittäin tyytymätön, 5=erittäin tyytyväinen) 5 4,63 4,37 4 3 2 1 8 Osaamisen ja sivistyksen asialla

9. Saitteko riittävästi tietoa apip-toiminnasta ennen hakua? 10 9 88 % 82 % 8 7 6 5 4 3 2 15 % 1 1 3 % 3 % kyllä ei ei tietoa 9 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Mielipiteet apip-toimintaan liittyvistä asioista 1/4 (1=erittäin paljon eri mieltä, 5=erittäin paljon samaa mieltä) 5 4,67 4,73 4 4,05 3,88 4,00 3,83 3,70 3,60 3,93 3,65 3 2 1 11. Sisätilat, joissa apiptoimintaa järjestetään, ovat turvalliset. 12. Ulkotilat, joissa apiptoimintaa järjestetään ovat turvalliset. 13. Apip-toimitilat ovat soveliaat ko. toimintaa ajatellen. 14. Apip-toiminta järjestetään riittävän lähellä lapseni koulua. 15. Olen tietoinen apipryhmän toimintaohjeista ja vastuukysymyksistä. 10 Osaamisen ja sivistyksen asialla

5 4 3 2 1 Mielipiteet apip-toimintaan liittyvistä asioista 2/4 (1=erittäin paljon eri mieltä, 5=erittäin paljon samaa mieltä) 3,62 3,63 3,53 3,44 4,08 4,03 4,05 3,95 3,85 4,10 4,10 3,97 3,96 4,00 3,11 3,18 2,90 2,41 16. Olen tietoinen kunnan apiptoimintasuunnitelman sisällöstä. 17. Olen tietoinen lapseni apip-ryhmän toimintasuunnitelman sisällöstä. 18. Olen saanut mahdollisuuden osallistua lapseni apip-ryhmän toimintasuunnitelman laatimiseen. 19. Yhteistyö lapseni apip-ryhmän ohjaajien kanssa on ollut riittävää. 20. Minulle on tarjottu riittävästi mahdollisuuksia henkilökohtaiseen keskusteluun lapseni apip-ohjaajan kanssa. 21. Apip-toiminta tukee kotimme kasvatustyötä. 22. Lapseni apipryhmän toiminta on suunnitelmallista. 23. Lapseni apipryhmä tekee yhteistyötä koulun kanssa. 24. Olen tyytyväinen lapseni apipryhmässä työskentelevien ohjaajien ammattitaitoon. 11 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Mielipiteet apip-toimintaan liittyvistä asioista 3/4 (1=erittäin paljon eri mieltä, 5=erittäin paljon samaa mieltä) 5 4 4,18 4,104,08 4,09 4,12 4,05 3,60 3,48 3,903,95 4,21 4,10 4,14 4,07 4,06 3,95 3,98 3,85 3 3,21 3,15 3,23 3,05 2 1 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 25. Lapseni apip-ryhmässä on päivittäin mahdollisuus lepoon ja rauhallisiin hetkiin. 26. Lapseni apip-ryhmässä omaehtoinen leikki on tehty mahdolliseksi. 27. Lapseni apipryhmässä huomioidaan lasten päivittäinen liikunnan tarve. 28. Lapseni apip-ryhmässä ulkoillaan päivittäin. 29. Lapseni apip-toiminnassa huomioidaan lasten yksilölliset tarpeet ja kiinnostuksen kohteet. 30. Lapseni on saanut olla mukana suunnittelemassa apip-ryhmän toiminnan sisältöjä. 31. Olen tyytyväinen lapseni apip-ryhmän toiminnan sisältöihin. 32. Lapseni apip-ryhmän ohjaajat arvostavat ja kohtelevat lastani kunnioittavasti. 33. Lapseni apip-ryhmän ohjaajien käytös on hyvänä esimerkkinä lapsille. 34. Lapseni apip-ryhmän ohjaajat rohkaisevat ja ohjaavat lapsia toimimaan yhdessä. 35. Lapseni apip-ryhmän ilmapiiri on turvallinen ja lämmin. 12 Osaamisen ja sivistyksen asialla

36. Onko lapsesi kohdannut kiusaamista apip-toiminnassa? 10 9 8 7 68 % 6 6 5 4 3 28 % 2 18 % 14 % 13 % 1 kyllä ei ei tietoa 13 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Mielipiteet apip-toimintaan liittyvistä asioista 4/4 (1=erittäin paljon eri mieltä, 5=erittäin paljon samaa mieltä) 5 4,28 4,21 4,36 4,23 4 3,81 3,56 3 2 1 37. Lapseni viihtyy apip-toimintaryhmässä. 38. Lapseni osallistuminen kerhotoimintaan on mahdollista apip-toiminnan aikana. 39. Toiminta mahdollistaa lapselleni turvallisen aamun ja iltapäivän työssäoloni aikana. 14 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Miten tyytyväinen olet saamaasi apip-palveluun? Vastaa kouluarvosanoin 4-10. Keskiarvo 10 9 8,49 8,36 8 7 6 5 4 15 Osaamisen ja sivistyksen asialla