TOIMINTASUUNNITELMA ORIVARSAN PÄIVÄKOTI

Transkriptio

1 TOIMINTASUUNNITELMA ORIVARSAN PÄIVÄKOTI Oriveden kaupungin toimintavuoden yhteisenä hankkeena on kehittää kaupungin päiväkodeissa lasten omaehtoisen liikunnan sekä pitkäkestoisen leikin määrää ja osallisuutta lasten varhaiskasvatusarjessa. Kaupungin varhaiskasvatus on saanut tähän hankkeeseen valtion avustusta, jolla kaupungille mahdollistuu tilaisuus palkata hankekoordinaattori sekä muokata tarpeen mukaan päiväkotien oppimisympäristöjä hankkeen ajatusta tukevaksi. Kaupungin varhaiskasvatuksen yhteisenä tavoitteena on myös lisätä luontoliikunnan ja retkeilyn määrää päiväkodeissa. Varhaiskasvatuksella onkin käytössään syksyllä/talvella 2017 eräoppaan työpanos noin puolen vuoden ajan. Eräopas kiertää päiväkoteja ja retkeilee lasten kanssa joko lyhempiä tai pidempiä retkiä ja tarjoaa näin ammattitaitoaan luonnossa liikkumisesta ja retkeilystä lapsille sekä henkilökunnalle. Kolmantena koko kaupunkia koskevana hankkeena on varhennettu kieltenopetushanke, johon kuuluu myös varhaiskasvatukseen suunnatut pienet kielipirskahtelut. Orivarsan päiväkodissa järjestetään varhaiskasvatusta 1-6 vuotiaille lapsille. Päiväkodissa on neljä ryhmää; yläkerran tiloissa 2-3 -vuotiaiden ryhmä Pikkuponit ja 3-5 -vuotiaiden ryhmä Runoratsut, jotka käytännössä toimivat yhdessä sisarusryhmän toiminta-ajatuksella. Pikkuponien ja Runoratsujen ryhmät käyttävät toiminnassaan vain Runoratsujen nimeä, ja lapset on jaettu näiden kahden ryhmän osalta vielä kolmeen pienryhmään, Leinot, Tabermanit ja Runebergit, toiminnan yksilöllistämiseksi ja sujuvuuden parantamiseksi. Alakerran tiloissa toimivat Villivarsojen ryhmä, missä on päiväkodin vakituisten lasten lisäksi vaihtelevasti perhepäivähoidon lapsia. Ryhmä toimii siis perhepäivähoitolasten varahoitopaikkana. Toisena ryhmänä alakerrassa on esiopetusryhmä, mikä kantaa nimeä Hulmuhepat. Orivarsassa työskentelee toimintakaudella varhaiskasvattajaa. Runoratsujen ryhmässä lastentarhanopettajina työskentelevät Kaisa Karjalainen sekä Tanja Tanila. Kaisa toimii myös yksilön vastuulastentarhanopettajana. Lastenhoitajina Runoratsuilla ovat Leena Kuusisto sekä Eerika Backman. Villivarsoilla toimii lastentarhanopettajana Miia Reuna ja lastenhoitajina Meeri Viitaniemi sekä Johanna Mäkelä. Johanna toimii myös Orivarsan vipparina eli tarvittaessa ja mahdollisuuksien mukaan Johanna sijaistaa muissa päiväkodin ryhmissä. Hulmuhepoilla eskariopettajan toimii Marjo Ripatti, lastenhoitajina Soile Raulo sekä Tiina Valkama ja ryhmäavustajana Mimmi Tolvanen. Päiväkodin johtajana toimii Mari Valkeejärvi, jonka toimisto on toisessa kerroksessa Runoratsujen ryhmätiloissa. Kasvatushenkilöstön lisäksi päiväkodissa on kaksi tilapalvelun työntekijää, joista toinen vastaa ateria- ja siivouspalvelusta ja toinen toimii osa-aikaisena siistijänä. Orivarsan päiväkoti on avoinna maanantaista perjantaihin klo Tarvittaessa aukioloajoissa joustetaan vanhempien tilapäisen työstä johtuvan tarpeen vuoksi. Orivarsan päiväkoti sijaitsee Oriveden keskustassa kaupungintaloa vastapäätä olevassa Orivesi-talossa. Päiväkoti on saneerattu vuonna 2013 ja toiminta on käynnistynyt tammikuussa Orivesi-talossa on myös muita toimijoita, mm. Poliisi, Ravintola Vallesmanni, Kotipalvelu ja Perhekeskus Petunia. Päiväkodin tilat ovat valoisat ja päiväkodissa on erillinen ruokailutila lapsille, mikä mahdollistaa ryhmien tilojen käytön monipuolisesti muuhun toimintaan. Päiväkoti hyödyntää myös Orivesi-talon Käräjäsalia sekä lähellä sijaistevaa Liikuntahallia varhaiskasvatuksen toteuttamisessa. Ulkoilualueena hyödynnetään päiväkodin pihan lisäksi myös Kääjäntien leikkipuistoa, mikä sijaitsee liikuntahallia vastapäätä.

2 ORIVARSAN PÄIVÄKODIN TOIMINTAKULTTUURI Orivarsan päiväkodin toiminta-ajatuksena ja painotusalueena ovat 3 ÄLLÄÄ eli LIIKUNTA - LEIKKI - LUONTO. Päiväkodissa ajatellaan, että lapsi voi oppia kokonaisvaltaisesti liikunnan, leikin ja luonnon avulla. Liikunta näkyy toiminnassa päivittäin niin sisällä kuin ulkonakin ja liikunnan osuutta pyritään lisäämään lapsen päivään mahdollisimman paljon oppimisympäristöä muokkaamalla ja lasten omaehtoista liikuntaa mahdollistamalla. Leikki nähdään myös tärkeänä osana lapsen varhaiskasvatusta ja ajatus leikkimällä oppivasta lapsesta näkyy päiväkodin toimintakulttuurissa. Leikkiä mahdollistetaan pitkäkestoisemmaksi oppimisympäristöä muokkaamalla ja aikuisen vahvalla läsnäololla leikissä ja leikin ohjaajana. Luonto näkyy päiväkodin toiminta-ajatuksena vahvasti viikoittaisilla retkillä, mitä toteutetaan jokaisessa ryhmässä eriikäiset lapset huomioiden. Luontokasvatusta ja retkeilyä toteutetaan eri pituisina retkinä ja ajatuksena on mahdollisuuksien mukaan lähteä oppimaan myös kokonaisiksi päiviksi luontoon. Päiväkodin vahvana ajatuksena on myös lapsen kannustaminen oman kokemuksen kautta oppimiseen. Kannustava ja kiireetön vuorovaikutus oppimisessa nähdään tärkeänä. Orivarsan päiväkodin arvoina korostuvat ajatus jokaisen ihmisen kunnioituksesta ja perheiden arvostamisesta. Tavoitteena on huomioida jokainen yksilö ryhmässä päivittäin. Hyvä yhteishenki ja vuorovaikutus sekä aikuisten että lasten kesken on tärkeää. Myös aikuisen läsnäolo ja sylin tarjoaminen sekä positiivisesti ja lapsilähtöisesti lapset toimintaan osallistaen nähdään Orivarsan päiväkodin toiminnan punaisena lankana. Kiusaamisessa päiväkodissamme on nollatoleranssi, minkäänlaista kiusaamista ei suvaita ja kiusaamiseen suhtaudutaan vakavasti. ORIVARSAN PÄIVÄKODIN TYÖ- JA TOIMINTATAVAT Orivarsan varhaiskasvatushenkilökunta työskentelee moniammatillisissa tiimeissä Ulkoilukäytänteet: - Aikuinen avaa ja sulkee portit - Aikuinen tarkastaa porttien olevan kiinni ulos mentäessä - Aikuinen avaa lelulaatikot ja antaa varastossa olevat lelut - Pöytien päällä leikkiminen on kielletty. Penkeillä saa kiipeillä ja leikkiä - Liukumäestä saa laskea miten päin vaan (paitsi seisaaltaan) lapsen taitojen mukaan, ilman leluja. - Pyörillä ajetaan kivetyksellä ja käytetään kypärää - Isoilla kuorma-autoilla ja dumppereilla ajetaan hiekka-alueella - Keinujen aitauksella käveleminen on sallittua lapsen taitojen mukaan - Keinuissa pyöriminen ja seisaallaan keinuminen ovat sallittuja jos keinualueella on vain yksi lapsi - Leikkimökin tavarat säilytetään leikkimökissä ja leikin loputtua palautetaan sinne - Leikkimökkiin ei viedä hiekkaan eikä vettä - Aamu-ulkoilun jälkeen hiekkalelut, isot kuormaautot, pyörät ja pulkat saavat jäädä pihaan, mutta lelut kerätään paikoilleen pergolan luokse - Ennen kotiin lähtöä jokainen lapsi vie kaksi lelua takaisin laatikkoon - Istutusten annetaan olla rauhassa Orivarsa päiväkodin ryhmät suunnittelevat toimintaansa viikoittaisissa tiimipalavereissa sekä viikoittain järjestettävissä koko talon viikkopalavereissa. Lisäksi henkilökunnalle järjestetään neljä kertaa toimintakaudessa yhteinen pedailta, jonka tarkoituksena on yhdessä pohtia päiväkodin pedagogisia kysymyksiä ja kunkin hetken ajankohtaisia asioita. Päiväkodin kolme eri ryhmää tekevät keskenään tiivistä yhteistyötä ja päiväkodilla järjestetään ryhmien kesken yhteisiä tapahtumia. Koko talon yhteinen lauluhetki järjestetään kerran kuukaudessa, samoin liikuntaaamupäivät sekä yhteiset eri teemoihin liittyvät tapahtumat. Yhteistyötä vanhempien kanssa pyritään tekemään mahdollisimman paljon vanhempien kiinnostuksen mukaan. Tänä vuonna kartoitetaankin vanhempien halukkuutta yhteistyön tekemiseen sekä vanhempien kiinnostusta omien vahvuuksien tuomiseen varhaiskasvatuksen käyttöön. Esikoululaiset tekevät lisäksi yhteistyötä koulun ja erityisesti alkuopetuksen kanssa. Näiden lisäksi päiväkoti tekee yhteistyötä kirjaston, pelastuslaitoksen, hammashoitolan sekä seurakunnan kanssa. Seurakunnan osalta olisi toiveissa saada yhteistyö nivottua kirkkovuoden juhlapyhien yhteyteen. Päiväkodilla ruokaillaan kolme ateriaa päivässä; aamupala, n , lounas klo ja välipala klo Ruokailut tapahtuvat kaikille yhteisessä ruokailutilassa, jossa ryhmille on varattu oma

3 ruokailuaikansa. Tarvittaessa ruokailuajoissa joustetaan. Päiväkodilla noudatetaan kaupungin varhaiskasvatuksen yhteisiä Sapere -käytänteitä ruokailussa. Ruokailukäytänteet: 1. Ruokailutilanne on myönteinen kokemus, jossa huomioidaan terveellinen ruokavalio 2. Ruokailutilanne on rauhallinen ja kiireetön 3. Sormiruokailua käytetään yksilökohtaisesti, tapauskohtaisesti ja ruoka-ainekohtaisesti harkinnan mukaan. Sormiruokailun tavoitteena on, että opettelee syömään ja maistamaan makuja. 4. Maistamiseen kannustetaan, mutta ei pakoteta. 5. Lämmin ruoka, leipä ja maito annetaan tarjolle samaan aikaan. 6. Lapselta kysytään, syökö hän pienen vai suuren annoksen tarjolla olevaa ruokaa. Jos lapsi epäilee, ensin tarjoillaan pieni annos ja lisää sitten jos lapsi haluaa. 7. Lapset voivat ottaa itse ruokaa huomioiden lapsen ikätaso. 8. Ruokalautasta ei tarvitse syödä tyhjäksi. 9. Lapset voivat saada lisää leipää. 10. Varhaiskasvatuksen ruokailussa sokerin määrää pyritään vähentämään. Aamupuuroon voidaan lisätä tarvittaessa esim. pieni määrä hilloa. 11. Pöytäkeskustelua voi käydä omassa pöydässä hillitysti. 12. Kun lapsi on ruokaillut rauhassa, hän voi nousta pöydästä. Hänen ei tarvitse odottaa viimeistä syöjää. 13. Vanhemmat voivat tuoda lapselleen omia elintarvikkeita omalla vastuullaan ilmatiiviissä säilytysrasiassa. 14. Päiväkoti voi ottaa vastaan elintarvikkeita, kun erottaa niistä pienen määrän pakkaseen kahdeksi viikoksi. 15. Ksylitolipastilli tarjotaan jokaisen aterian jälkeen! Perussääntöjä ruokailussa on kolme: 1. Iästä riippumatta jokaisella lapsella on oikeus omaan makuunsa, ei ole oikeaa tai väärää 2. Iästä riippumatta jokaisella lapsella on oikeus olla kokeilematta tai maistamatta 3. Ruokailuhetkissä oleellista on henkilökunnan tuntemus ja tietämys lapsiryhmän lapsista, heidän tavoistaan ja mieltymyksistään Lapset lepäävät päivittäin noin klo välisenä aikana. Unta tarvitsevien lasten on mahdollisuus nukkua välipalaan asti, mutta mikäli lapsi ei tarvitse päiväunia järjestetään hänelle rauhallista tekemistä toisten päiväunien aikana. Varhaiskasvatuksen laaja-alaisen osaamisen tavoitteet ja oppimisen alueet suunnitellaan vuosittain tiimin pedagogisessa suunnitelmassa, mikä laaditaan lokakuun alkuun mennessä. Tavoitteet ryhmän toiminnalle määräytyvät elo-syyskuun aikana käytyjen lasten varhaiskasvatussuunnitelmien pohjalta. Orivarsan päiväkodin varhaiskasvatuksen erityisopettajana toimii Miri Halmetoja, joka vierailee päiväkodilla säännöllisesti lapsiryhmien tarpeiden mukaan. Turvallisuusasiat päivitetään turvallisuussuunnitelmakansioon vuosittain. Poistumisharjoituksia järjestetään vähintään kerran toimintavuodessa. PEDAGOGINEN DOKUMENTOINTI Päiväkodilla kehitetään uuden varhaiskasvatussuunnitelman mukaisesti pedagogisen dokumentoinnin keinoja. Ajatuksena on tehdä toimintaa näkyvämmäksi vanhemmille. Dokumentoinnin pohjana käytetään lasten havainnointia, jonka keinoina on otettu käyttöön lasten havainnointivihot sekä otetaan käyttöön syksyn aikana yksilökohtaisemmat havainnointipäivät ja -viikot. Havainnoin tavoitteena on saada syvällisempi käsitys lasten kiinnostuksen kohteista ja tarpeista, jolloin lapsi voidaan kohdata entistä yksilöllisemmin. Havainnoinnin tueksi lasten toimintaa dokumentoidaan muun muassa valokuvaamalla, kirjaamalla havainnointeja sekä videoimalla. Näiden dokumenttien avulla saadaan lasten arkea päiväkodissa tietoisemmaksi vanhemmille. Päiväkodilla on käytössä myös Tenavanetti, jonka tarkoitus on toimia viestintävälineenä kodin ja päiväkodin välillä sekä sinne kootaan niin sanottua kasvun kansiota lasten arjesta

4 päiväkodissa. Myös toisenlaisia dokumentoinnin keinoja (esim. tapettikirja) kehitetään monipuolistamaan dokumentointia. Eskariryhmässä on käytössä Wilma, jolla pidetään yhteyttä koteihin. TOIMINNAN KEHITTÄMISEN TAVOITTEET Orivarsan päiväkodin toiminnan kehittämisen tavoitteiksi on otettu Kolmen Ällän -lähtökohdat eli toiminnassa kehitetään lasten liikuntaa, leikkiä ja osallisuutta luontoon. Lisäksi tämän toimintavuoden tavoitteena on kehittää havainnoinnin ja dokumentoinnin käytänteitä sekä lasten osallistamista toiminnan suunnitteluun ja arviointiin. Koko kaupungin kehittämisen tavoitteena on vuoden teeman mukaisesti omaehtoisen liikunnan ja pitkäkestoisen leikin sekä luonnossa liikkumisen kehittäminen, mihin myös Orivarsan päiväkoti osallistuu. ARVIOINNIN KÄYTÄNTEET Oriveden varhaiskasvatuksen sekä Orivarsan päiväkodin toimintamallina on päiväkodin ja tiimin toiminnan yhteinen arviointi puolivuosittain. Lisäksi toimintaa arvioidaan pienemmässä määrin Orivarsan päiväkodilla ryhmien omissa tiimipalavereissa. Arvioinnin tarkoituksena on kehittää toimintaa ja muokata toimintasuunnitelmaa arvioinnin pohjalta. Tärkeitä päivämääriä toimintakaudelle : Vanhempainilta Koko varhaiskasvatuksen itsenäisyyspäivän juhla Päiväkodin itsenäisyyspäivän tanssiaiset VIP- päivä Ystävänpäivän aikoihin Kevätretki Pv tarkentuu myöh Kevätjuhla Pv tarkentuu myöh Varhaiskasvatusta arvioidaan myös vuosittain toteutettavilla asiakastyytyväisyyskyselyillä, joissa vanhemmilla on mahdollisuus arvioida varhaiskasvatuksen järjestämistä ja laatua. Myös lapset otetaan uuden vasun mukaisesti mukaan arvioimaan päiväkodin toimintaa järjestämällä kuukausittain lasten arviointitilaisuuksia, niin sanottuja lasten kokouksia, joissa lapset pääsevät osallisiksi arviointiin sekä toiminnan suunnitteluun. TOIMINTAVUODEN YHTEISET TAPAHTUMAT Kaupungin koko varhaiskasvatukselle järjestetään vuosittain 1-2 yhteistä tapahtumaa, johon myös Orivarsan päiväkoti osallistuu. Orivarsan päiväkodilla järjestetään vuosittain yksi vanhempainilta syyskaudella. Päiväkoti tekee myös mahdollisuuksien mukaan retkiä toiminta-ajatuksen mukaisesti erilaisiin kohteisiin. Vähintään yksi kevätretki on mahdollistettu kaupungin toimesta. Tällä toimintakaudella on suunnitelmissa pitää myös Suomi 100 -itsenäisyyspäivän tanssiaiset itsenäisyyspäivän aikoihin. Tanssiaiset korvaavat tänä vuonna perinteisen joulujuhlan. Perinteinen VIP - päivä (very important person) järjestetään ystävänpäivän aikoihin. Perinteisesti kevätjuhlat ja eskareiden kukitukset järjestämme toukokuussa.

5 PÄIVITETTÄVÄT ASIAT Orivarsan päiväkodilla on laadittuna turvallisuussuunnitelma, jota päivitetään vuosittain. Turvallisuussuunnitelma on päivitetty Laatimisesta ja päivittämisestä vastaa päiväkodin johtaja. Päiväkodilla järjestetään vähintään kerran toimintakaudessa poistumisharjoitus yhdessä lasten kanssa. Poistumisharjoitus järjestetään toimintakaudella marraskuun loppuun mennessä. Päiväkodin riskien arviointi tehdään toimintakauden kolmannessa pedagogisessa illassa, riskien arvioinnista vastaa päiväkodin johtaja. Päiväkodin vastuuhenkilöt päivitetään kerran vuodessa päiväkodin suunnittelupäivässä. "Päivät alkaa kotona, hoitoon matka jatkuu, siellä päivä iloinen kanssasi jaetaan. Leikitään ja nauretaan, yhdessä touhutaan. Kiitokset me lausutaan, kun päivä tekee loppuaan. Hymyillään kun tavataan, hyvää varhaiskasvatusvuotta sulle toivotaan."