Johdatus tutkimustyöhön (811393A)

Transkriptio

1 Johdatus tutkimustyöhön (811393A) 5 op eli 128 h opiskelijan työtä 4. luento Tutkimuksen lähestymistapa Kertausta... Miksi tutkimusta tehdään? Tuotetaan uutta tietoa Luodaan uusia käsitteitä Laajennetaan olemassa olevaa tietoa (entisen pohjalle) Pidetään yllä entistä tietoa Epäillään tutkittavan kohteen oikeellisuutta Ratkaistaan tutkimusongelma 1

2 Kertausta Tutkimus voi olla Testaava tutkimus (hypoteesit) Tulkitseva tutkimus (ymmärtäminen) Kehittämistutkimus (käytännön ongelman ratkaiseminen) Käsitetutkimus (ajatteluvälineiden luominen) Tutkimusta EI ole yleisluonteinen tietojenkeruu selvitys tietokonesovellusten teko tieteellisen informaation etsintä ja välittäminen. Milloin siteerataan? APA-formaatti! Aina kun käyttää toisen omaa, pitää huomioida oikea omistaja! Esim. kun tarvitaan lainausmerkkejä kun sanoo saman asian toisin kun käyttää ideaa, jonka toinen on jo esittänyt kun viittaa suoraan toisen työhön kun toisen työ on ollut oleellista ja tärkeää oman idean kehittymiselle Plagiarism org 2

3 Tutkimuksen erilaiset tavoitteet Perustutkimus tavoittelee uutta tietoa uusien hypoteesien, teorioiden ja lainalaisuuksien muodostamiseksi ja testaamiseksi (esim. F=m*a) Soveltava tutkimus tähtää tietoon, jonka avulla voidaan soveltaa perustutkimuksella saatua tietoa (esim. uudet ongelmanratkaisukeinot) Kehittämistyö tavoittelee tiedon käyttämistä uusien tuotteiden kehittämiseksi tai olemassa olevien parantamiseksi. LuK-tutkielma / JTT-harjoitus Aihe? Ohjaaja? Yhteydenotto? 3

4 Aihe? IoT:n sovellukset kotiympäristössä Robotit fyysisesti vammaisen tukena Robotit vanhuksen tukena Yksityisyyden suoja ja videovalvonta Uudet sensorit teollisuuslinjaa valvomassa Vakavat pelit kehitysvammaisen elämässä Sähköiset palvelut ja vuorovaikutuksen haasteet Älykkäiden sensoreiden uudet sovelluskohteet Puettavat laitteet vanhusten (tai vammaisten) tukena Virrankulutus innovaatioiden esteenä WWW-palvelut näkövammaisen käytössä Käsitteitä Teoria: systemaattisesti jäsennetty kokonaisuus, teoreettinen malli ja viitekehys Empiria: kokemusperäinen aineisto, jonka avulla kuvataan tutkimuskohteena olevaa maailmaa tai ilmiötä Metodologia: menetelmäoppi, jonka avulla ylitetään teorian ja empirian välinen kuilu; keinot tutkimusasetelman rakentamiseen Tutkimusmetodi: menetelmä, jolla tutkimusaineisto kerätään ja analysoidaan Tutkimusongelma: tutkimuksen syy ilmaistuna (yleensä) kysymyksen muodossa 4

5 Tutkimussuunnitelma Miksi tarvitaan tutkimussuunnitelma? Tutkimussuunnitelma? Tutkimusongelma, mikä aiotaan ratkaista Tutkimusasetelma = kuvaus järjestelyistä, joilla tutkimus aiotaan toteuttaa osana muuta ympäristöä. Tutkimuksen ajankohta, kesto, etukäteis- vai jälkikäteistutkimus, arviointi ja sen toteutus, koejärjestelyt, varautuminen ongelmiin Tutkimusstrategia ( miten päästään joen toiselle puolelle ) Þ On valittava tutkimusmenetelmä, jolla ratkaisua haetaan! (TOL-mallipohjan liite A) 5

6 Tutkimussuunnitelman rakenne Johdanto Tutkimusongelma ja tutkimusmenetelmät Rajoitukset Aiempi tutkimus Lähdeluettelo Aikataulu Alustava sisällysluettelo Tutkimusstrategia ( miten päästään joen toiselle puolelle ) => On valittava tutkimusmenetelmä, jolla ratkaisua haetaan Laadullinen eli kvalitatiivinen tutkimus Määrällinen eli kvantitatiivinen tutkimus Konstruktiivinen tutkimus eli design science Voidaan käyttää toisiaan täydentävänä, jos tutkimusongelman ratkaiseminen edellyttää 6

7 Japanese IQ Test "Everybody has to cross the river" To play, click the link below - then click the blue circle to start. The following rules apply: Only 2 people on the raft at a time. The Father cannot stay with any of the daughters, without their Mother's presence. The Mother cannot stay with any of the sons, without their Father's presence. The thief (striped shirt) cannot stay with any family member, if the Policeman is not there. Only the Father, the Mother and the Policeman know how to operate the raft. To move people, click on them. To move the raft, click on the pole on the opposite side of the river. The solution is possible! THIS IS NOT A TRICK! Tutkimusmenetelmien vertailua Näkökulma tutkimukseen Ongelma Tutkijan ja tutkittavan suhde Kvantitatiivinen Kuka? Mitä? Paljonko? Kuinka usein? Etäinen Kvalitatiivinen Miksi? Miten? Millainen? Läheinen Aineiston luonne Eksakti, luotettava Rikas, syvä Teorian ja tutkimuksen suhde Teoriaa varmistava Teoriaa luova Hirsjärvi et al Tutki ja kirjoita. Vantaa: Tummavuoren kirjapaino Oy. 7

8 Tutkimusmenetelmien vertailua Näkökulma tutkimukseen Kvantitatiivinen Kvalitatiivinen Tutkimusstrategia Strukturoitu Strukturoimaton (?) Näyte/otos Numeerisesti suuri Harkinnanvarainen Tutkimusmenetelmä Kyselyt, mittaamiset Haastattelut, havainnoinnit, yms. Tutkijan aikaresurssi Voi olla vähäinen Aina suuri Hirsjärvi et al Tutki ja kirjoita. Vantaa: Tummavuoren kirjapaino Oy. Kvantitatiivinen tutkimus Tutkimusaineisto esitettävissä numeerisessa muodossa Aineiston analysointiin käytetään tilastollisia menetelmiä Käsitteet määritellään täsmällisesti Teoria määrittää näkökulman ja lähestymistavan Tutkimusongelmasta johdetaan konkreettiset tutkimuskysymykset, joihin tutkimuksella vastataan, tai hypoteesit, joita tutkimuksessa testataan Asiat, ilmiöt, ominaisuudet pelkistetään numeerisiksi mitattaviksi muuttujiksi 8

9 Kvantitatiivisen menetelmän aineiston hankinta Kyselyt (survey = standardoidusti kerätty kyselyaineisto) Määrämuotoiset haastattelut Mittaamiset Valmiit aineistot kuten tilastot, rekisterit, tutkimuksia varten kerätty aineisto Kokonaistutkimus Otanta perusjoukosta Kvantitatiivisen menetelmän aineiston hankinta 9

10 Kvantitatiivisen menetelmän aineiston hankinta Yleisiä kysymysten ohjeita: kysymysten tulee olla selkeitä ja yksiselitteisiä kysymykset eivät saa johdatella vastaajaa mihinkään mielipiteeseen käytä hyvää yleiskieltä kysy vain yhtä asiaa kerrallaan mieti millaista asteikkoa käytät vastauksissa ei turhia kysymyksiä Kvantitatiivisen menetelmän aineiston hankinta enemmistö vastaajista ymmärtää kysymykset samalla tavalla vastaajat ymmärtävät tutkittavan ilmiön samalla tavalla (millainen asiakaskunta) vastaukset annetaan tavalla, joka mahdollistaa niiden tulkinnan ja vertailun vastausten luokittelu vaikuttaa niiden analysointiin eli miten niitä voidaan tilastollisesti käsitellä 10

11 Kvantitatiivisen menetelmän aineiston hankinta Vastausvaihtoehdot ja niiden luokittelu: nominaaliasteikko eli luokittelu eli laatueroasteikko (esim. sukupuoli, siviilisääty, kotikunta) järjestys eli ordinaaliasteikko (esim. arvosanat) välimatka eli intervalliasteikko (esim. lämpötila) suhdeasteikko eli absoluuttinen asteikko (esim. pituus, paino) Muita esimerkkejä? Ryhmätyötehtävä Kuljetusliike pyytää analyysiä TOL:n LuKopiskelijoilta kuljetuspalvelujen asiakaskunnasta: Haluamme parantaa palvelujamme. Ottakaa selvää, millaisia asiakkaita meillä on ja millaisia ICT-palveluja he haluavat! Tutkimusongelmasta johdetaan konkreettiset tutkimuskysymykset, joihin tutkimuksella vastataan Muotoile tutkimusongelma eli tutkimuskysymys! Mieti millaisia kysymyksiä pitää laatia, jotta voisit vastata tutkimusongelmaan ja tutkimuskysymyksiin! 11

12 Arvioi seuraavia kysymyksiä: Kuinka usein käytät tietokonetta asunnossasi? q Päivittäin q Viikoittain q Harvemmin q En koskaan Onko tietokoneen käyttö sinulle helppoa? q On helppoa q Melko helppoa q Melko vaikeaa q Vaikeaa q En osaa sanoa Kuinka tärkeä interaktiivinen peliympäristö on? Miten nykystandardeihin verrattuna vanhahtava grafiikka vaikuttaa uppoutumiseesi peliin? Arvioi seuraavia kysymyksiä: Kuinka monta vuotta olet käyttänyt tietokonetta? q Yli 10 vuotta q 5-10 vuotta q 2-5 vuotta q Alle 2 vuotta Kuinka paljon vaivaa laitat pelin pelaamiseen? Kuinka halukas olet hyväksymään pelin maailman ja sen säännöt totena? Ovatko pelit tulleet vaikeammiksi nykyään? 1 Hyvin paljon vaikeammiksi 2 Melko paljon vaikeammiksi 3 Jonkin verran vaikeammiksi 4 Eivät ole tulleet vaikeammiksi 12

13 Kvantitatiivisen tutkimuksen aineiston raportointi WebOodi tarjoaa riittävät personointimahdollisuudet WebOodin toiminnassa ei ole ollut ongelmia Täysin eri mieltä 70 Osittain eri mieltä Ei samaa mieltä Osittain samaa Täysin samaa eikä eri mieltä mieltä mieltä Täysin eri mieltä 36 Osittain eri mieltä Ei samaa mieltä Osittain samaa Täysin samaa eikä eri mieltä mieltä mieltä Kvantitatiivisen tutkimuksen aineiston raportointi Käyttäjien määrä/tunti :00-00:59 01:00-01:59 02:00-02:59 03:00-03:59 04:00-04:59 05:00-05:59 06:00-06:59 07:00-07:59 08:00-08:59 09:00-09:59 10:00-10:59 11:00-11:59 12:00-12:59 13:00-13:59 14:00-14:59 15:00-15:59 16:00-16:59 17:00-17:59 18:00-18:59 19:00-19:50 20:00-20:59 21:00-21:59 22:00-22:59 23:00-23:59 13

14 Kvantitatiivisen tutkimuksen aineiston raportointi Kommentoi tätä esitystä! Innovaatiotoiminnan vaikutukset. Osaamista, uudistumista, kasvua ja hyvinvointia. Tekes, Kvantitatiivisen tutkimuksen aineiston raportointi Arvioi tätä esitystä! Mistä käyttäjät saavat tukea? 10 % 8 % Ohjekirja Työkaverit 10 % Atk-tuki Esimies Muu 42 % 30 % 14

15 Kvantitatiivisen tutkimuksen aineiston raportointi Miten arvioit tätä kuviota? (Suomen kyselytutkimus 2008) Pohdi, millaisiin tutkimuksiin kvantitatiivinen tutkimus sopii! Miksi valitaan se, mikä valitaan? 15