PELASTUSARMEIJAN PORIN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA

Transkriptio

1 PELASTUSARMEIJAN PORIN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA Toiminta-ajatus ja tavoitteet: Esiopetusta suunniteltaessa otetaan huomioon, että toiminnan keskipisteenä ja toteuttajana on lapsi. Tavoitteena on luoda kokonaisuuksiin rakentuva oppimistilanne, jossa asioita käsitellään leikin, eri teemojen ja projektien avulla. Huomioon otetaan myös vuorohoidon tuomat ominaispiirteet. Oppimistilanne nähdään aktiivisena toimintana, jossa lapsi saa osallistua, kokeilla ja kokea onnistumisen elämyksiä. Tavoitteena on muodostaa oppimisympäristö, joka on lasta tukeva ja kannustava sekä turvallinen ja sopivan haasteellinen. Näin tuetaan lapsen oman ajattelun kehittymistä ja oppimaan oppimista. Lapsi harjoittelee ryhmän jäsenyyttä ja toisten huomioon ottamista. Toivomme, että lapsi voi lähteä turvallisin mielin, itseensä luottaen koulutielle.

2 KIELI JA KOMMUNIKAATIO - rohkeus itsensä ilmaisuun - vuorovaikutus - kiinnostuksen herättäminen kirjoitettuun ja puhuttuun kieleen - ajattelun ja muistin kehittäminen - toisten kuuntelu ja oman vuoron odottaminen - ohjeiden kuuntelu ja niiden mukaan toimiminen Kuunteleminen Puhuminen - kuullun ymmärtäminen - sanaleikit - ohjeen mukaan toimiminen - kuvasta ja tapahtumista kertominen - satujen ja lorujen runsas kuunteleminen - keskustelu - omat tarinat ja kokemukset - puhemotoriikan harjaannuttaminen (kielijumppa) Kieli Ajattelu - aakkosiin tutustuminen - omien mielipiteiden ilmaisu - lukuleikit, rytmitykset ja riimittely - ongelmanratkaisu - äänteiden erottelu ja tunnistaminen - syy seuraus päättely - lukusuunta - luokittelu - oman nimen kirjoittaminen - arvoitukset - tarun ja toden erottelu Muisti Kommunikointi - muistipelit (näkö- ja kuulomuisti) - keskusteleminen - ohjeet - kuunteleminen - säännöt - vuoron odotus - laulut ja lorut - kysyminen/vastaaminen Ilmaisu - roolileikit - näytelmät - omat esitykset - nukke- ja pöytäteatteri

3 MATEMATIIKKA - myönteinen ajattelu matematiikkaa kohtaan - luovan ajattelun ja ongelmanratkaisun kehittyminen - luku- ja aikakäsitteisiin tutustuminen - antaa aikaa ajatteluun ja oivaltamiseen Luvun ja määrän käsitteet Aika - lukujen 0-10 tunnistaminen - päivittäinen kalenterin - lukumäärän yhdistäminen numeroon seuraaminen - yksinkertaiset yhteenlaskut - päivärytmi - käsitteet: enemmän, vähemmän, - yhtä paljon - mittaaminen - vertaaminen - luokittelu Muodon ja koon käsitteet - geometriset muodot - käsitteiden suuri pieni, pitkä lyhyt jne. tunnistaminen - sarjoittelu Avaruudelliset suhteet - suunnat (vasen oikea) - sijainti (ylhäällä alhaalla)

4 LIIKUNTA - liikunnan ilon kokeminen ja erilaisiin liikuntamuotoihin tutustuminen - oman kehon hahmottaminen ja positiivisen minäkuvan luominen - fyysisen kasvun tukeminen ja lapselle luontaisen liikkumisen vahvistamisen - perusliikkeiden harjoitteleminen - sosiaalinen yhdessäolo - tilaisuus itseilmaisuun - ohjatun liikunnan toteuttaminen Gygnaeuksen koulussa 3. pelit ja leikit 2. liikuntaradat 4. perustaitojen harjoittelu LAPSI 1. omaehtoinen liikunta 5. rentoutus - Ympäristö: maasto, sali, lumi, jää, vesi, kenttä, sisätila

5 KUVALLINEN ILMAISU - omien ja muiden töiden arvostaminen - luovuuden ja mielikuvituksen kehittäminen - tutustuminen erilaisiin välineisiin, materiaaleihin ja työtapoihin - elämyksien kokeminen ja ilon saaminen työskentelystä askartelu muovailu painanta maalaaminen Lapsi käsityö ja puutyöt piirtäminen rakentelu

6 MUSIIKKI - ilon, elämyksien ja kokemuksien saaminen musiikin kautta - monipuolinen musiikin kuuntelu - rytmitajun kehittäminen - tutustuminen erilaisiin soittimiin Laulaminen Soittaminen - laulut ja laululeikit - erilaiset soittimet - vuorolaulu - kehosoittimet - esiintyminen Kuunteleminen Musiikkiliikunta - hiljaisuus - laulu- ja piirileikit - äänten erottelu - tanssi - äänen voimakkuuden ja - luova liikunta - korkeuden erottelu - rentoutus - musiikkimaalaus Rytmi - erilaisten rytmien tunnistaminen (tasa- ja kolmijakoiset) - tempo

7 LUONTO JA YMPÄRISTÖ - ympäristön ja sen ilmiöiden hahmottaminen eri aistein - elämyksien ja kokemuksien saaminen luonnosta ja rakennetusta lähiympäristöstä - ympäristöstä huolehtimisen opettelu - oman suhteen syntyminen luontoon ja luonnon merkityksen ymmärtäminen - mahdollisuus liikkua luonnossa - liikennekasvatus Luonnontieto Ympäristökasvatus -luonnon tapahtumien ja eläinten - kierrätys seuraaminen - jätteiden lajittelu - aineen eri olomuodot - luonnon säästäminen ja suojelu - ihmisen keho ja aistit - jokamiehenoikeudet - elävä ja eloton - säävaihtelu ja vuodenajat - kasvun seuraaminen Retket - Kirjurinluoto, Isomäen metsä, Korsmanin talo, luontotalo Arkki ja Satakunnan museo

8 SOSIAALISET TAIDOT - muiden huomioon ottaminen - kokemuksien saaminen yksin- ja ryhmässä olemisesta - tunteiden, tarpeiden ja mielipiteiden ilmaiseminen - tunteiden tunnistaminen ja hallitseminen - oman vuoron odottaminen ja kompromissien teko - hyvät tavat - ristiriitatilanteiden ratkaiseminen myönteisesti - ystävyyssuhteiden solmiminen - yhteiset leikit muiden kanssa - luodaan turvallinen ilmapiiri, jossa jokainen on tasavertainen ja jokaisen mielipidettä kunnioitetaan - lapsen aito kuunteleminen - aikuinen tekee havaintoja lasten välisistä tilanteista ja toimiin niiden vaatimalla tavalla - aikuinen näyttää myös tunteensa - yhteisesti sovittujen sääntöjen noudattaminen

9 USKONTO JA ETIIKKA - itsetunnon ja tuntemuksen tukeminen - myönteisen minäkuvan ja turvallisuudentunteen kasvaminen - erilaisuuden hyväksyminen ja arvostaminen - arvomaailman rakentumisen tukeminen - kristilliset arvot - kristilliset juhlapyhät: tavat, perinteet ja sanoma Eettiset: - anteeksi pyytäminen ja antaminen - hyvän/pahan ja oikean/väärän ymmärtäminen - aikuisen esimerkki arkisissa tilanteissa - toisten huomioon ottaminen, empatia uskonnolliset: - pyhäkoulu - esikoululaisten siunaus - pihakirkko jouluna - hengelliset laulut - raamatunkertomukset

10 LEIKKI - mahdollisuus rauhalliseen ja kiireettömään leikkiin - leikillä on tarpeeksi tilaa - monipuolinen leikki - leikkimisen ilo - tarjotaan sopiva leikkiympäristö ja monipuoliset välineet leikille - annetaan mahdollisuus erilaisille leikeille: roolileikki, ohjattu leikki, omaehtoinen leikki, sääntöleikki, ulkoleikki - aikuinen ohjaa tarvittaessa leikin kulkua

11 ARVIOINTI - lapsen kasvun ja kehityksen tukeminen - havainnointi - Esiopetuksen havainnointilomake - kasvun kansio - keskustelut vanhempien kanssa - lapsen oma arviointi

12 YHTEISTAHOT Vanhemmat: - keskustelut lasta tuodessa ja hakiessa - ennalta sovitut keskustelut Kelto: - pyydetään tarvittaessa konsultaatiota Perheneuvola Puheterapeutit Sosiaalitoimi Koulu: - päiväkotiryhmän tutustuminen lähikouluun - viikottainen jumppa - yhteiset joululaulutilaisuudet. Seurakunta: - Esikoululaisten siunaaminen kouluun - joulu- ja pääsiäiskirkot

13 Pelastusarmeijan Porin Päiväkodin Esiopetussuunnitelma Päivitetty