Personal traineriksi aikovalle on tarjolla kirjava kattaus koulutuksia
|
|
- Jalmari Hyttinen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Personal traineriksi aikovalle on tarjolla kirjava kattaus koulutuksia 57
2 Teksti: SAARA KOSKINEN Personal trainer -koulutus on vakiinnuttanut paikkansa suomalaisen kunto- ja terveysliikunnan kentässä. Markkinoiden kasvun seurauksena uusia koulutuksia syntyy jatkuvasti lisää ja niitä järjestetään monin eri tavoin. Henkilökohtaista liikunta-, kuntosali- ja ravintovalmennusta voi tarjota personal trainer -nimikkeellä myös ilman minkäänlaista tutkintoa, koska ammattinimikettä ei ole suojattu. Koulutuksen kirjava nykytilanne aiheuttaa hämmennystä ja nostaa esille tärkeitä kysymyksiä laadunvalvonnan tarpeellisuudesta. Liikuntatieteellisessä Seurassa tekemäni Personal trainer -koulutus Suomessa -selvityksen perusteella personal trainereita kouluttavia tahoja on Suomessa 25 kappaletta. Luku sisältää liikunnan koulutuskeskukset, personal trainer -koulutusta tarjoavat yritykset, hierojakoulut ja kansanopistot sekä yhden ammattikorkeakoulun. Personal trainer -koulutustahot kartoitin kesäkuussa 2014, jonka jälkeen keräsin lisätietoa koulutuksista haastatteluin. Koulutustahoiksi määrittelin ne tahot, jotka markkinoivat itseään personal trainer -kouluttajina ja joiden tietojen ajankohtaisuuden pystyin varmistamaan yhteydenoton kautta (kuvio 1). Valtakunnalliset urheiluopistot järjestävät personal trainer -koulutusta yhteisen linjan mukaisesti osana liikunnanohjauksen perustutkintoa (liikuntaneuvoja) sekä liikunnan ammattitutkintoa. Personal trainer -koulutuksen sisältävien opintojen rakenne perustuu Opetushallituksen määrittämiin tutkintovaatimuksiin, joissa opinnot voidaan suorittaa valinnaisissa tutkinnon osissa. Urheiluopistojen personal trainer -sertifikaatin voi siis saada osana tutkintoa, jolloin osaaminen perustuu koko tutkinnon aikaisiin opintoihin. Valtakunnallinen urheiluopisto Solvalla ja alueellinen liikuntaopisto Norvalla muodostavat yhden kokonaisuuden Folkhälsan Utbildning Ab:n. Urheiluopistojen yhteisestä linjasta poiketen Folkhälsan järjestää ruotsinkielistä personal trainer -koulutusta erillisenä koulutusohjelmanaan, joka voidaan suorittaa myös liikunnanohjauksen perustutkinnon yhteydessä. Personal trainer -koulutusta tarjoavia yrityksiä ovat FAF, Trainer4You, TrainerLab, PT Coaching Academy (PTCA), Fitfarm, Tsempparit ja International Kettlebell and Strength Training Academy (IKSA).Yrityksistä FAF, IKSA, Trainer4You, TrainerLab ja PT- CA järjestävät personal trainer -koulutuksen lisäksi muutakin liikunta- tai terveysalan koulutusta. FAF, Trainer4You ja Trainer Lab tarjoavat personal trainer -koulutuksen osana laajempaa koulutusputkea. Koulutusputket ovat suunnattu erityisesti sellaisille henkilöille, joilla ei ole aikaisempaa liikunnan koulutustaustaa. Tarkoituksena on rakentaa pohjaosaaminen terveys- ja kuntoliikunnan osa-alueista ennen personal trainer -koulutuksen aloittamista. Muihin personal trainer -koulutusta tarjoaviin oppilaitoksiin luetaan hierojakoulut ja kansanopistot. Hierojakouluista Pirkanmaan urheiluhierojakoulu ja Carl Wilhelm akatemia toteuttavat koulutusta hierojan/urheiluhierojan ammattitutkinnon yhteydessä, Hierojakoulu Relaxi erillisenä opintokokonaisuutenaan ja TYA molemmin tavoin järjestettynä. Kansanopistoissa personal trainer -koulutus tapahtuu Helsingin evankelisessa opistossa (HEO) ja Kauhajoen evankelisessa opistossa (KEO). HEO:n koulutus toteutetaan itsenäisesti ja on osa liikunta- ja terveystieteiden opintosuuntauksen opintoja. Kauhajoen evankelisen opiston personal trainer -koulutus järjestetään erillisenä opintokokonaisuutenaan tai yhdessä urheiluhierojan koulutusohjelman kanssa. Lisäksi Kajaanin ammattikorkeakoulu tarjoaa liikunnanohjaaja AMK -opiskelijoille mahdollisuuden valita personal trainer -opinnot syventävän opetusmoduulin kautta. Koulutusohjelmien monimuotoisuus Koulutuksien laajuudet vaihtelevat suuresti ja ne ilmoitetaan koulutukseen kuuluvana ajanjaksona, tunteina, opintopisteinä tai opintoviikkoina. Urhei- Vuonna 2013 Suomessa valmistui noin 1250 uutta personal traineria. 58
3 KUVIO 1. Personal trainer -koulutusta toteuttavat tahot Suomessa vuonna Kuviossa koulutustahot ovat satunnaisessa järjestyksessä. luopistoissa ja ammattikorkeakoulussa personal trainer -opinnot on yhdistetty osaksi liikunta-alan tutkintoja ja opintojen kokonaislaajuudet määräytyvät virallisten tutkintovaatimusten mukaisesti. Kansanopistoissa koulutukseen kuluu aikaa puolesta vuodesta vuoteen, riippuen yhdistelmäopinnoista. Myös hierojakouluissa opintoja voidaan suorittaa vaihtelevasti hierojatutkinnon osana tai erillisenä opintokokonaisuutenaan, jolloin opinnot kestävät keskimäärin viidestä kuukaudesta vuoteen. Personal trainer -koulutusta tarjoavien yksityisten yritysten kohdalla määrittelyt kontaktiopetukseen käytettävistä tuntimääristä löytyvät kaikilta kouluttajatahoilta ja niiden vaihteluväli on 64 tunnista 243 tuntiin. Lähijaksot ovat yleisimmin sijoitettu viikonlopuille niin, että opintoja voidaan suorittaa myös muiden töiden ohessa. Kolmen kouluttajatahon kohdalla tuntimäärää lisää huomattavasti personal trainer -koulutusputket. Personal trainer -koulutusta tarjoavien yritysten ja oppilaitoksien kohdalla yleisin tapa suorittaa opinnot on monimuoto-opiskelu. Kontakti- ja itseopiskelun lisäksi opiskelijalla oli käytännön harjoituksia, ainakin yksi harjoitusasiakas ja loppukokeet. Koulutuksen keskeinen sisältö ilmoitetaan tyypillisesti aihealueittain luettelomuodossa, joista osassa aihealueet ovat jaoteltu tarkemmin kontaktiopetukseen kuuluvien päivien alle. Lähes jokaisesta koulutuksesta löydettävät opintokokonaisuudet käsit televät anatomiaa ja fysiologiaa, liikuntaohjelmien suunnittelua ja ohjausta, ravintoneuvontaa, psyykkistä valmennusta sekä personal trainer -toimintaan ja yrittäjyyteen liittyviä opintoja. Lisäksi kouluttajatahoilla on omia painotusalueita ja yhdistelmäopinnoissa korostuvat myös rinnakkaistutkinnon osaamisalueet. Urheiluopistojen personal trainer -koulutuksen sisäl tö määräytyy liikunnan ammattitutkinnon yksilöllinen liikunnanohjaus -tutkinnon osanammattitaitovaatimuksien mukaisesti (Opetushallitus 2014, 24). Personal trainer -opinnot valinneen henkilön tulee osata luoda luottamuksellinen asiakassuhde, kartoittaa asiakkaan liikuntaan liittyvät yksilölliset tarpeet, laatia asiakkaalle yksilöllinen liikuntaohjelma, ohjata asiakasta liikuntaohjelman toteuttamiseen, ohjata asiakasta terveelliseen elämäntapaan sekä arvioida ja kehittää omaa osaamistaan yksilöllisen liikuntaohjelman ohjaajana. Kajaanin ammattikorkeakoulussa liikunnanohjaaja AMK tutkinnon personal trainer -opintomoduulissa perehdytään erityisesti terveyden edistämiseen ja asiakkaan ohjaamiseen kohti terveellisiä elämäntapoja. Kansainvälisen liikunta- ja terveysalan laadunvalvontaorganisaation Europe Active:n akkreditoimaa koulutusta järjestävät Suomessa Folkhälsan, HEO ja Trainer4You. FAF puolestaan on Iso-Britanniassa toimivan kansainvälisen kunto-, terveysliikuntaja hyvinvointialan laadunvalvontaorganisaation Central YMCA Qualifications:n (CYQ) hyväksymä kouluttajataho. Tämän myötä FAF:n koulutustarjonnasta löytyy CYQ Level 3 Certificate in Personal Training -kansainvälinen personal trainer -koulutus. Folkhälsan on rakentanut personal trainer -koulutuksensa Europe Activen lisäksi myös kansainvälisen aerobic- ja kuntoilualalla toimivan liiton Federation of International Sports, Aerobics and Fitness:in (FISAF) laatustandardien mukaisesti. Aukoton personal trainer -koulutussisältöjen vertailtavuus on mahdotonta, koska personal trainer -koulutus on useasti osana muita liikunta- tai terveysalan opintoja ja jokaisella kouluttajalla on oma tapansa ilmoittaa koulutuksensa sisällöstä. Tarkkoja opetussuunnitelmia on harvoin saatavilla. Tätä perustellaan muun muassa sillä, että opetus elää ryhmäkohtaisesti, opetussuunnitelmia ei haluta tietosuojan ja kilpailun vuoksi julkiseen jakoon tai 59
4 Personal trainer -koulutus on useasti osana muita liikunta- tai terveysalan opintoja ja jokaisella kouluttajalla on oma tapansa ilmoittaa koulutuksensa sisällöstä. Tarkkoja opetussuunnitelmia on harvoin saatavilla. opetuksen yhteydessä monet teemat ovat yhtä aikaa esillä ja näin ollen tiukkaa aikataulutusta on mahdotonta rakentaa. Koulutus kaipaa selkeyttä ja yhteisiä linjoja Personal trainer -koulutusta järjestetään yksityisen sektorin lisäksi tutkinnon osana julkisen koulutusjärjestelmän jokaista tasoa. Koulutustahojen moni muotoisuus kertoo alan vahvasta vetovoimasta, mutta myös siitä, että alan säätelyn ja osaamisstandardien puuttuessa jokaisella on oikeus aloittaa personal trainereiden kouluttaminen. Kynnys koulutustoiminnan aloittamiseen madaltuu, kun kouluttajatahoilla on vapaus rakentaa koulutus itselleen sopivaksi kokonaisuudeksi. Näyttää ilmeiseltä, että ala kaipaa selkeyttää ja yhteisiä linjoja. Suomen kunto- ja terveysliikuntakeskusten yhdistys SKY ry:n toiminnanjohtaja Riitta Hämäläinen-Bister sekä Urheiluopistojen personal trainer -työryhmään kuuluva liikunnanopettaja Aki-Matti Alanen kokevat molemmat, että säädöksiä tarvitaan erityisesti laadukkaan osaamisen turvaamiseksi (Aki-Matti Alanen ja Riitta Hämäläinen-Bister ). SKY ja sen personal trainer -koulutusta tarjoavat jäsenorganisaatiot (FAF, Trainer4You, Folkhälsan ja Helsingin evankelinen opisto HEO) ovat yhdessä kartoittaneet alan koulutustilannetta ja aihe on ollut esillä myös kuntoutus- ja liikunta-alan koulutustoimikunnassa. Hämäläinen-Bisterin mukaan koulutuksen tasoa tulisi pystyä arvioimaan sellaisella järjestelmällä, jolla voidaan todentaa, että työntekijöiden osaaminen on laadukasta ja ajan tasalla. Kehityksen alla on personal trainer -rekisteri, josta työnantaja voisi varmistaa työntekijän koulutustaustan ja osaamisen. Rekisterin luominen on kuitenkin pitkä prosessi, joka vaatii myös koulutusstandardien tai minimitasovaatimusten luomista. Personal trainer -koulutuksen muuttaminen ammattitutkinnoksi tai erikoisammattitutkinnoksi on nostettu myös esille. Valtakunnalliset urheiluopistot ovat tarjonneet syksystä 2014 lähtien personal trainer -koulutusta yhtenäisen linjan mukaisesti. Muutoksen taustalla on tavoite tasalaatuisesta koulutuksesta, jolla voidaan varmistaa uusien alan ammattilaisten osaaminen. Lisäksi urheiluopistot toivovat lisääntyvän koulutuksen nostavan heitä esille liikunta-alan kouluttajana. Alanen arvioi personal trainer -koulutukseen liittyvän säätelyn isoksi luomisprosessiksi, joka vaatii aikaa. Personal trainer -koulutuksen ammattitutkintoon hän ei välttämättä näe tarvetta, koska personal trainer -opinnot on mahdollista suorittaa jo nyt liikunnan ammattitutkinnon yhteydessä. Alasen mielestä liikunnan ammattitutkinto on monipuolisempi vaihtoehto kuin personal trainer -koulutus ja ajaa tietyllä tapaa samaa asiaa. Alanen kokee säätelyn hyväksi asiaksi erityisesti työnantajien ja kuluttajien kannalta. Osaamisen tason ja laadun vaihtelevuus liikunta-alalla on huono asia. Verrattaessa liikunta-alaa esimerkiksi terveydenhuoltoalaan, on terveydenhuollon puoli huomattavasti tarkemmin säädelty jo turvallisuuskysymysten puolesta. Liikunta-alan kasvaessa ja laajentuessa yhä enemmän kuntouttavaan toimintaan, olisivat turvallisuuskysymykset hyvä ottaa huomioon myös tässä yhteydessä. Kuluttaja-lehti (5/2014) uutisoi, että personal trainereista tulee kuluttajaviranomaisille valituksia kasvavissa määrin ja joissakin tapauksissa valitus liittyy asiakkaan turvallisuuskysymyksiin. Valitusten kasvusuhdannetta kuvaa se, että vuonna 2012 personal trainingia koskevia kyselyitä tuli kuluttajaviranomaisille 15 ja vuonna 2013 niitä kirjattiin yhteensä 41 (Kuluttaja 2014, 12). Lukuja vertailtaessa on hyvä huomioida, että personal trainereita ja personal trainer -palveluiden käyttäjiä on entistä enemmän, joten syytä ei voi yksin pitää lisääntyvänä laadun puutteena. Kuluttajien lisäksi yhteisistä linjauksista hyötyisivät alan työnantajat ja alalla työskentelevät. Säädösten puuttuessa alan työelämän käytännöt ovat kirjavat. Personal trainereille ei ole olemassa omaa ammattijärjestöä, joka ajaisi heidän työehtoetujaan. Hämäläinen-Bister arvioi, että personal trainerit sijoittuvat hajanaisesti eri ammattijärjestöihin heidän aikaisemman pohjakoulutuksensa mukaan. Tavoitteena pätevät ammattilaiset Vuonna 2013 Suomessa valmistui noin uutta personal traineria. Aikaisempia tilastoja valmistuneista ei ole, mutta trendi näyttää olevan se, että personal trainereita valmistuu vuosi vuodelta enemmän. Markkinoiden kasvun seurauksena personal trainer -koulutustahot lisäävät sisäänottokiintiöitään ja uusia koulutuksia syntyy jatkuvasti lisää. Uusien harjoittelumuotojen sekä toimintatapojen seurauksena personal training ei ole enää sidoksissa vain kuntosaleihin ja fyysisten ominaisuuksien kehittämiseen, vaan siitä on tullut kokonaisvaltaisempaa hyvinvointiin kohdistuvaa valmennusta. Personal trainer -palveluiden monipuolistuminen 60
5 yhdessä kuluttajien kasvavan kiinnostuksen kanssa avaa työpaikkoja uusille osaajille. Onneksi personal trainer -kouluttajatahojen yhteinen pyrkimys on kouluttaa alalle päteviä ammattilaisia. Oleellinen kysymys kuitenkin on, minkälainen koulutus on riittävä ja tarpeeksi laadukas valmistamaan yhtäaikaisesti liikunnan, ravitsemuksen, kuntoutuksen, eri liikuntalajien ja harjoitusohjelmien, liiketoiminnan ja ihmissuhdetoiminnan asiantuntijoita kaiken ikäisille ja -kuntoisille asiakkaille? Riittääkö koulutukseen neljä viikonloppua, neljä kuukautta vai neljä vuotta? Ilman yhteistä laadunvalvontajärjestelmää ja kriteerejä, kirjavaa koulutusta jatkettaneen jokaisen vaihtoehdon pohjalta. SAARA KOSKINEN Terveystieteiden yo, fysioterapeutti Jyväskylän yliopisto Sähköposti: LÄHTEET EHFA European Health and Fitness Association. Viitattu Koskinen S Personal trainer -koulutus Suomessa. Liikuntatieteellinen Seura. Kuluttaja 5/2014. Mustaranta M. Voimaa Valmentajasta. Mustaranta M. Kuluttaja 5/2014:8-13. Opetushallitus Liikunnan ammattitutkinto. Viitattu Haastattelut: Aki-Matti Alanen. Liikunnanopettaja. Kisakallio. Urheiluopistojen pt -työryhmä Riitta Hämäläinen-Bister. Suomen kunto- ja terveysliikuntaliitto SKY ry:n toiminnanjohtaja Europe Active on Brysselissä toimiva voittoa tavoittelematon organisaatio, joka on vuodesta 2011 alkaen toiminut edunvalvojana Euroopan Unionissa. Yksi toiminnan tavoitteista on koulutusohjelmien laadunvarmistus organisaation itsenäisen standardineuvoston (Standards Council) toimesta. Standards Councilon laatinut osaamisstandardit, jotka pohjautuvat eurooppalaiseen tutkintojen viitekehykseen National Qualification Framework (EQF). EQF toimii myös Suomessa laaditun kansallisen koulutusjärjestelmän tutkintorakenteiden perustana. European Register of Exercise Professionals, EREPS-tietokanta on avoin Europe Active:n rekisteri, johon liittyminen vaatii tietyn tieto-taidollisen minimitason. Tietokannan tarkoituksena on varmistaa liikunta-alan ammattilaisten osaamisen laatu. Europe Active Level 4 Personal trainer koulutuksen osaamisstandardit sijoittuvat EQF:n viitetasolle neljä. Koulutuksen ydintiedot on jaettu seitsemään osaamisalueeseen, joita ovat personal trainerin rooli, toiminnallinen anatomia, fysiologia, ravitsemus, terveyden ja kunnon psykososiaaliset näkökulmat, testaus ja arviointi sekä harjoitusohjelmien teko ja suunnittelu (EHFA 2014). Suomessa Europe Activen akkreditoimaa koulutusta järjestävät HEO, Folkhälsan ja Trainer4You. Koulutustahoista myös FAF on hyväksytty Ereps -rekisteriin. Oleellinen kysymys on, minkälainen koulutus on riittävä ja tarpeeksi laadukas valmistamaan yhtäaikaisesti liikunnan, ravitsemuksen, kuntoutuksen, eri liikuntalajien ja harjoitusohjelmien, liiketoiminnan ja ihmissuhdetoiminnan asiantuntijoita kaikenikäisille ja -kuntoisille asiakkaille? 61
Saara Koskinen 2014 Terveystieteiden yo, fysioterapeutti saara.a.koskinen@gmail.com Jyväskylän yliopisto
Saara Koskinen Saara Koskinen 2014 Terveystieteiden yo, fysioterapeutti saara.a.koskinen@gmail.com Jyväskylän yliopisto Selvitys on tehty osana yliopistoharjoittelua Liikuntatieteellisessä Seurassa Liikuntatieteellinen
Lisätiedotsantasport.fi Tutkinnon suorittaneiden ammattinimike on Liikuntaneuvoja
santasport.fi Opinnot kestävät 3 vuotta Opinnot koostuvat pakollisista tutkinnon osista 105 osp, valinnaisista tutkinnon osista 30 osp, yhteisistä tutkinnon osista 35 osp sekä vapaasti valittavista tutkinnon
LisätiedotLIIKUNTA-ALAN TUTKINNOT SUOMESSA 2011. www.oph.fi www.edu.fi
LIIKUNTA-ALAN TUTKINNOT SUOMESSA 2011 www.oph.fi www.edu.fi SISÄLLYSLUETTELO Kalvo(t) Liikunta-alan koulutus- ja tutkintokaavio 3 Ammatillinen peruskoulutus 4-5 Ammatti- ja erikoisammattitutkinnot 6-12
LisätiedotLIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA
LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA Oppisopimuskoulutus on ammatillista peruskoulutusta, joka koostuu työnopetuksesta työpaikalla ja tietopuolisesta opetuksesta oppilaitoksessa sekä ohjatuista
Lisätiedotperustutkinto 180 osp
perustutkinto 180 osp santasport.fi Opinnot kestävät 2,5-3 vuotta Opinnot koostuvat pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista Kansainvälinen vaihto-opiskelumahdollisuus Tutkinnon suorittaneiden ammattinimike
LisätiedotAjankohtaista ammatillisesta aikuiskoulutuksesta
Ajankohtaista ammatillisesta aikuiskoulutuksesta Perhepäivähoidon tutkintotoimikunnan yhteistyöpäivä Tredu, Tampere 20.3.2014 Anne Mårtensson Opetushallitus Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän
LisätiedotAmmatillisten perustutkintojen perusteiden joustavien opintopolkujen kuvaus
Ammatillisten perustutkintojen perusteiden joustavien opintopolkujen kuvaus Liikunnanohjauksen perustutkinto 2010, liikuntaneuvoja Liikunnanohjauksen koulutusohjelma/osaamisala tutkinnon osat Tutkinnon
Lisätiedotsantasport.fi Tutkinnon saa nopealla aikataululla, käytännönläheisesti opiskellen Tutkinnon suorittaneiden ammattinimike on Liikuntaneuvoja
Opinnot kestävät 3 vuotta Opinnot koostuvat ammatillisista opinnoista 90 ov, ammattitaitoa täydentävistä opinnoista 20 ov ja vapaasti valittavista opinnoista 10 ov. Kansainvälinen vaihto-opiskelumahdollisuus
LisätiedotSuomen Kunto- ja terveysliikuntakeskusten SKY ry:n Standardit Personal Trainer koulutuksille Suomessa
Suomen Kunto- ja terveysliikuntakeskusten SKY ry:n Standardit Personal Trainer koulutuksille Suomessa Suomen kunto- ja terveysliikuntakeskusten yhdistys, SKY ry Hitsaajankatu 22, 00180 Helsinki Puh. +358
LisätiedotViestintäalojen tutkintojen kehittämishanke
Viestintäalojen tutkintojen kehittämishanke 10.2.2012 Yli-insinööri Kati Lounema Ammattikoulutus Opetushallitus Sisältö! Tulevaisuuden näkymiä TUTKE-hankkeen loppuraportin esitykset ammatillisen koulutuksen
LisätiedotTyöpaja Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Alkuinfo työpajalle Aira Rajamäki Ammatillinen peruskoulutus
Työpaja 4 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Alkuinfo työpajalle 15.4.2015 Aira Rajamäki Ammatillinen peruskoulutus 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Tutkinnon
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
Lisätiedotsantasport.fi Tutkinnon saa nopealla aikataululla, käytännönläheisesti opiskellen Tutkinnon suorittaneiden ammattinimike on Liikuntaneuvoja
Opinnot kestävät 3 vuotta Opinnot koostuvat ammatillisista opinnoista 90 ov, ammattitaitoa täydentävistä opinnoista 20 ov ja vapaasti valittavista opinnoista 10 ov. Kansainvälinen vaihto-opiskelumahdollisuus
LisätiedotVALMENTAJA AKATEMIA Järvenpään Kehäkarhut ry. Koulutusstrategia 2009
VALMENTAJA AKATEMIA Järvenpään Kehäkarhut ry Koulutusstrategia 2009 TAVOITTEET Missio: Järvenpään Kehäkarhut ry:n Valmentaja Akatemia toimii aktiivisena kamppailulajien valmentajien, tuomarien ja muiden
LisätiedotRaamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja
Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen (työpaja 4) Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja Oulu 27.9.2017 Keskeiset käsitteet Henkilökohtaistaminen = toiminta, jossa tunnistetaan ja
LisätiedotAjankohtaista ammatillisesta aikuiskoulutuksesta
Ajankohtaista ammatillisesta aikuiskoulutuksesta Kehitysvamma-alan tutkintotoimikunnan yhteistyöpäivä HDO, Helsinki 21.3.2014 Anne Mårtensson Opetushallitus Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän
LisätiedotPaula Kukkonen 19.4.2012
Paula Kukkonen 19.4.2012 1 Työhön kuntoutuksen ja työelämään valmennuksen toimiala = työssä ja työpaikoilla tapahtuva valmennus, sosiaalinen työllistäminen ja lakisääteinen ammatillinen kuntoutus Toimialan
LisätiedotPaula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto 14.10.2011. paula.kukkonen@bovallius.fi 1
Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto 14.10.2011 paula.kukkonen@bovallius.fi 1 1) Bovallius - ammattiopiston ja Kuntoutus ORTON in esitys työhön kuntoutuksen ja työelämään valmennuksen
LisätiedotSantasport Lapin Urheiluopisto Hiihtomajantie Rovaniemi santasport.fi LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO
LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO Liikunnanohjauksen perustutkinto LPT on toisen asteen ammatillinen perustutkinto. Liikunnanohjauksen perustutkinnon suorittaneet liikuntaneuvojat
LisätiedotTerveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö
Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö Kätilö (AMK) Opintojen kesto nuorisokoulutuksessa on 4,5 vuotta ja laajuus
LisätiedotAjankohtaista JOBIsta ja toiveita vaihtojakson kehittämiseen. II asteen rehtorikokous / Johanna Kattilakoski
Ajankohtaista JOBIsta ja toiveita vaihtojakson kehittämiseen JOBIn postia JOBIn tavoitteet: 1) Aiemmin hankitun osaamisen tunnistamis- ja tunnustamisprosessin sekä toimintamallin kehittäminen 2) ECVETin
LisätiedotNäyttötutkinnot: Ammatti- ja erikoisammattitutkinnot
Alueellinen vesihuoltopäivä, Kouvola, 19.3.2015 Vesihuoltoalan koulutus ja osaamiskriteerit Koulutuspäällikkö Anna-Maija Hallikas 18.3.2015 1 Esiintyjän nimi Näyttötutkinnot: Ammatti- ja erikoisammattitutkinnot
LisätiedotUusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo
Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo 18.9.2017 TARVELÄHTÖISTÄ KOULUTUSTA Keskeiset käsitteet Henkilökohtaistaminen = toiminta,
LisätiedotAmmattiosaamisen näytöt ja työssäoppiminen
Ammattiosaamisen näytöt ja työssäoppiminen Sisältö 3 Yleistä ammattiosaamisen näytöistä ja työssäoppimisesta 4 Opettajan näyttö- ja työssäoppimistyön korvaaminen 5 Oppilaitoksessa vai työpaikassa? 6 Matkakorvaukset
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMAN TAUSTAA JA TUTKINTORAKENNE AMK- TUTKINTOON JOHTAVASSA KOULUTUKSESSA
OPETUSSUUNNITELMAN TAUSTAA JA TUTKINTORAKENNE AMK- TUTKINTOON JOHTAVASSA KOULUTUKSESSA LAUREAN TOIMINTA-AJATUS Laurea-ammattikorkeakoulun tahtotila on olla "Metropolialueen hyvinvoinnin ja kilpailukyvyn
Lisätiedot(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ
(Luonnos 19.11.2008) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ Johdanto 1 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON, LÄHIHOITAJA, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.1 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon tavoitteet 1.2 Sosiaali-
LisätiedotValmennuskeskusarviointi
Valmennuskeskusarviointi Jari Lämsä & Ari Nummela 16.3.2012 Arviointitehtävä Urheiluopistojen valmennuskeskusten arviointihankkeen tavoitteena on tuottaa tietoa suomalaisesta valmennuskeskustoiminnasta
LisätiedotValtioneuvoston asetus
Valtioneuvoston asetus opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen muuttamisesta Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti kumotaan opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun
LisätiedotECVET EQF EQARF EUROPASS
Ammatillinen koulutus on keskeinen väline Euroopan unionin kilpailukyvyn ja hyvinvoinnin kehittämisessä, sillä merkittävä osa eurooppalaisille työmarkkinoille tulevasta työvoimasta tarvitsee nimenomaan
LisätiedotSAK ry Hallituksen suositus 1(6) koulutusohjesäännöksi
SAK ry Hallituksen suositus 1(6) HENKILÖSTÖN KOULUTUKSEN KORVAUKSET JA TUKIMUODOT Sisällys Sivu 1. Ammatillinen henkilöstökoulutus.. 2 1.1 Perehdyttämiskoulutus. 2 1.2 Täydennys- ja uudelleenkoulutus.
LisätiedotLiikunta-alan tutkintojen kehittämispäivä Tutkintorakenteen ja tutkintojen perusteiden uudistaminen
Liikunta-alan tutkintojen kehittämispäivä 30.1.2017 Tutkintorakenteen ja tutkintojen perusteiden uudistaminen Aira Rajamäki, opetusneuvos Opetushallitus Ammatillisen koulutuksen reformin tavoitteena on
LisätiedotMikä on ajankohtaista kulttuurihyvinvointialan koulutuksen kehittämisessä juuri nyt?
Mikä on ajankohtaista kulttuurihyvinvointialan koulutuksen kehittämisessä juuri nyt? Anna-Mari Rosenlöf, projektipäällikkö Kuva: Itä-Suomen Hyvinvointivoimala, JiiPee Photography, 2016. Taiteesta ja kulttuurista
LisätiedotPUHE- JA NÄKÖVAMMAISPALVELUJEN TUTKINTOTOIMIKUNNAN JA TUTKINNON JÄRJESTÄJIEN YHTEISTYÖPÄIVÄ
PUHE- JA NÄKÖVAMMAISPALVELUJEN TUTKINTOTOIMIKUNNAN JA TUTKINNON JÄRJESTÄJIEN YHTEISTYÖPÄIVÄ 10.4.2013 Kuopio Anne Mårtensson Opetushallitus Tutkintojärjestelmän kehittäminen (TUTKE2) Ammatillisen koulutuksen
LisätiedotValtioneuvoston asetus
16.11.2017 Asetusluonnos Lausuntoversio Valtioneuvoston asetus opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksia koskevan asetuksen muuttamisesta Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti kumotaan opetustoimen
LisätiedotARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja
ARVIOIJAKOULUTUS Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja SISÄLTÖ 1. YLEISTÄ NÄYTTÖTUTKINNOISTA 2. TUTKINTORAKENNE 3. AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN 1. Tutkintotilaisuuden suorittamissuunnitelma
LisätiedotTerveys ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä
Terveys ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Radiografian ja sädehoidon koulutusohjelma: Röntgenhoitaja Röntgenhoitaja (AMK) Opinnot kestävät 3,5 vuotta
LisätiedotMielenterveys- ja päihdetyön osaaminen ja koulutus
Mielenterveys- ja päihdetyön osaaminen ja koulutus Kokemusasiantuntijuusammattitutkinnot ja ammatillinen koulutus - missä mennään? 8.10.2013, Helsingissä, A-klinikkasäätiön keskustoimistolla Verkottaja-hanke
LisätiedotAjankohtaista tutkintojärjestelmästä ja tutkinnoista
Ajankohtaista tutkintojärjestelmästä ja tutkinnoista Työvalmennuksen tutkintotoimikunnan yhteistyöpäivä 30.1.2014 EK Anne Mårtensson Opetushallitus Sisältö Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Suunnittelun lähtökohdat Suunnittelun pohjana aina voimassa oleva
LisätiedotTerveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko
Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko Bioanalyytikko (AMK) Opinnot kestävät 3,5 vuotta ja ne koostuvat
LisätiedotTutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN MUODOSTUMINEN JA OPINTOJEN VALINNAISUUS 29.9.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMAN TAUSTAA JA TUTKINTORAKENNE AMK- TUTKINTOON JOHTAVASSA KOULUTUKSESSA
OPETUSSUUNNITELMAN TAUSTAA JA TUTKINTORAKENNE AMK- TUTKINTOON JOHTAVASSA KOULUTUKSESSA LAUREAN TOIMINTA-AJATUS 21.8.2019 Laurea on opiskelijakeskeinen, kansainvälinen ja uutta kehittävä ammattikorkeakoulu.
Lisätiedot31.10.2011. KAMK:n osaamisalueet
KAMK:n osaamisalueet Tietojärjestelmät Aktiviteettimatkailu = matkailu & liikunta Liiketoiminta ja innovaatiot Kone- ja kaivostekniikka Sairaan- ja terveydenhoito M i k k o K e r ä n e n 1 AKTIVITEETTIMATKAILU
LisätiedotPersonal Training -koulutusten tarpeellisuus liikunnanohjaajille. Joonas Bergström
Personal Training -koulutusten tarpeellisuus liikunnanohjaajille Joonas Bergström Opinnäytetyö Vierumäen yksikkö Liikunnan ja vapaa-ajan koulutusohjelma Syksy 2011 Tiivistelmä 14.10.2011 Liikunnan ja vapaa-ajan
LisätiedotAxxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena
Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille
LisätiedotTodistuksiin ja niiden liitteisiin merkittävät tiedot ammatillisessa koulutuksessa
MÄÄRÄYS 1 (1) 11.01.2018 OPH-54-2018 Ammatillisen koulutuksen järjestäjät Voimassaoloaika: 15.1.2018 alkaen toistaiseksi Säännökset, joihin toimivalta määräyksen antamiseen perustuu: L 531/2017, 60 Kumoaa
LisätiedotTehyn koulutuspoliittiset linjaukset ensihoidon näkökulma Ensihoitopalvelualan opintopäivä
Tehyn koulutuspoliittiset linjaukset ensihoidon näkökulma Ensihoitopalvelualan opintopäivä 26.3.2018 26.3.2018 Juha Kurtti / Yhteiskuntasuhteet ja kehittäminen 1 Miksi koulutuspolitiikka on Tehylle tärkeää?
LisätiedotVammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano
Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano 3. 4.12.2009, Helsinki Liisa Metsola Ammattikoulutuksen kehittäminen-yksikkö Liiisa.metsola@oph.fi Opetussuunnitelman
LisätiedotOsaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa
Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa ECVET tulee, oletko valmis! seminaarisarja Savonlinna 28.10.2013 Mikä on ECVET? (1/2) Ammatillisessa
LisätiedotOsaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa
Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa ECVET tulee, oletko valmis! seminaarisarja 13.9.2013 Opetusneuvos Hanna Autere 29.8.2013 Mikä on
LisätiedotTutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat
HIUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET AMMATILLISEN TUTKINNON OSAN MUODOSTUMINEN JA TUTKINNON OSIEN VALINNAISUUS 12.12.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon
LisätiedotOpiskelu Kisakallion Urheiluopistossa Pinja Nurmi (LPT 18-20)
Opiskelu Kisakallion Urheiluopistossa Pinja Nurmi (LPT 18-20) Taustaa ja tulevaisuutta: -Ylioppilas kevät 2018 -Liikunnanohjauksen perustutkinto (LPT 18-20) -Personal trainer koulutus (kevät 2020) -Next
LisätiedotIlman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen
Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen Ammattiosaaminen 2025 visio, AMKEn tulevaisuusvaliokunta Visio voi toteutua, jos 1. ammatillinen koulutus
LisätiedotLiikunnanohjaus. Ammattitaidon osoittamistavat. Utbildning Ab
1/6 Liikunnanohjaus Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla liikunnan ohjaustehtävissä. Hän hankkii tarvittavan tiedon, osallistuu tapahtuman
LisätiedotSisältö Mitä muuta merkitään?
HOKSin rakenne Asetuksen (673/2017, 9 ) kohta Koulutuksen järjestäjä merkitsee opiskelijan henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan ainakin seuraavat tiedot: 1) suoritettava tutkinto tai valmentava
LisätiedotAmmattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.
Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto
LisätiedotJoustavia polkuja osaamisen tunnistamisella
Joustavia polkuja osaamisen tunnistamisella Synergiaseminaari TPY 10.10.2017, Hämeenlinna Anni Karttunen, vastaava asiantuntija Opetushallitus Kansainvälistymispalvelut Visio osaamisperustaisuudesta Viestintää:
LisätiedotYllä olevien päivämäärien lisäksi kurssiin lisätään mahdollisesti vielä yksi lähiviikonloppu, mutta tämä varmistetaan myöhemmin.
FitFarmin Personal Trainer -koulutus on personal trainerin ammattiin valmistava koulutusohjelma. Kurssin hyväksytysti suorittaneet saavat lisenssin, joka on osoitus vankasta ammattitaidosta. FitFarm-lisenssin
LisätiedotOsaamisryhmän käsitys nykytilanteesta JA SIITÄ MITÄ TAVOITELLAAN OSAAMISEN NÄKÖKULMASTA
Osaamisryhmän käsitys nykytilanteesta JA SIITÄ MITÄ TAVOITELLAAN OSAAMISEN NÄKÖKULMASTA Koulutusta antavat yksiköt LitM-koulutus: Jyväskylän yliopisto, Liikuntakasvatuksen laitos: yksi vapaasti valittava
LisätiedotAmmattiosaamisen näytöt
Työpaikkaohjaaja kouluttajakoulutus Veijo Kykkänen Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt ovat ammatillisten perustutkintojen opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa osa opiskelijan arviointia.
LisätiedotAmmattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu
Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammatilliset tutkinnot Yhteensä yli 350 kpl erilaisia tutkintoja
LisätiedotValmennus koostuu neljästä viikonlopun kestävästä lähijaksosta, jotka toteutetaan Tampereella:
FitFarmin Personal Trainer -koulutus on personal trainerin ammattiin valmistava koulutusohjelma. Kurssin hyväksytysti suorittaneet saavat lisenssin, joka on osoitus vankasta ammattitaidosta. FitFarm-lisenssin
LisätiedotOKM Ohjausryhmän kokous Aira Rajamäki, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus
Tutkintojen perusteiden valmistelu ja kokeiluohjelma koulutuskokeiluja varten SOSIAALI- JA TERVEYSALAAN SEKÄ TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALAAN KOHDISTUVIEN PERUSTUTKINTOJEN KOULUTUSKOKEILUT VUOSINA 2014 2018
LisätiedotJYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULU
Esityksen aihe JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULU Mirja Immonen, koulutuspäällikkö 1 PERUSTIETOJA 2010 Opiskelijamäärä 8490, tutkinto opiskelijoita 6789 Suoritetut tutkinnot v. 2010 yhteensä 1634 Amk tutkintoja
LisätiedotAmmatillinen koulutus muutosten pyörteessä SEHL ry:n opintopäivät Kuopio
Ammatillinen koulutus muutosten pyörteessä SEHL ry:n opintopäivät Kuopio 7.4.2017 Soila Nordström, opetusneuvos Opetushallitus Miksi ammatillinen koulutus uudistetaan? Työ-ja elinkeinoelämän osaamistarpeet
LisätiedotOPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen
OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen Oppisopimuskoulutus Alkupalaveri, jossa arvioidaan oppisopimuksen edellytykset.
LisätiedotVAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013. Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.
VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 Kehittämiskohde: Opintopolut Mitä? Tutkintojen opintopoluissa toteutetaan
LisätiedotHyvinvointialan koulutus miten vastaamme muuttuviin haasteisiin?
Hyvinvointialan koulutus miten vastaamme muuttuviin haasteisiin? ENNAKOINTIKAMARI yksityiset hyvinvointialat 8.9.2010 Marja-Leena Räsänen-Ala-Aho Amiedu - Hyvinvointialan osaamiskeskus Hyvinvointialan
LisätiedotLIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA SEUROISSA TYÖSKENTELEVILLE
LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA SEUROISSA TYÖSKENTELEVILLE Oppisopimuskoulutus on ammatillista peruskoulutusta, joka koostuu työnopetuksesta työpaikalla ja tietopuolisesta opetuksesta
LisätiedotOsaamisen tunnistamista tehdään koko tutkintoihin valmentavan koulutuksen ajan sekä tietopuolisessa opetuksessa että työssäoppimassa.
1 Sosiaali- ja terveysalan tutkintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille OSAAMISEN TUNNISTAMINEN LÄHIHOITAJAN AMMATTITAITO - perustuu Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja 2010 ammatillisen
LisätiedotHenkilöstön osaamisen kehittäminen
Henkilöstön osaamisen kehittäminen Sirkka Salvi Jyväskylän kr. Opisto Carita Sirkka Seurakuntaopisto Minna Valtonen ja Jussi Murtovuori Diak Vesa Nuorva Centria Kirkon kasvatuksen päivät 9.1.2019 klo 16.30
LisätiedotDUAALIMALLIHANKE. Teemu Rantanen Laurea-amk 4.12.08
DUAALIMALLIHANKE Teemu Rantanen Laurea-amk 4.12.08 Taustaa Kiinnostuksen kohteena ovat ammatillisen ja tieteellisen korkeakoulutuksen tehtävät ja työnjako ylempien korkeakoulututkintojen osalta Keskeinen
Lisätiedot27.11.2009. Eila Mäkinen ja Ritva Vartiainen
1 (6) Päivämäärä: Osahankkeen nimi Suunnitelman laatija(t): Eila Mäkinen ja Ritva Vartiainen Työssäoppimisen laajentaminen ja kehittäminen ongelmaperustaisen oppimisen pedagogiikan lähtökohtien mukaisesti
LisätiedotHarjoitusfysiologia ja harjoitusohjelman suunnittelu
Syventävä koulutus, phase 1 Harjoitusfysiologia ja harjoitusohjelman suunnittelu Liite 1/3 Tietoa jatkokoulutuksista Kenelle ja missä? Fysio ProFarm:n järjestämät syventävät jatkokoulutukset ovat suunnattu
LisätiedotAMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä
Suunnitelman laadinta Pvm 15/2 2013 Rakenteen tarkistus Pvm 21/3 2013 Muodollinen tarkistus Pvm 28/3 2013 Suunnitelman hyväksyntä Pvm 17/4 2013 Hyväksytty toisen asteen koulutuslautakunnan jaostossa Pvm
LisätiedotTutkinnon muodostuminen
Tutkinnon muodostuminen Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 19.3.2015 yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus Valtioneuvoston asetus ammatillisen perustutkinnon muodostumisesta
LisätiedotNäkökulmia henkilökohtaistamiseen onnistumisen edellytyksiä ja hyviä käytäntöjä. Markku Kokkonen Ammatillinen aikuiskoulutus Syksy 2014
Näkökulmia henkilökohtaistamiseen onnistumisen edellytyksiä ja hyviä käytäntöjä Markku Kokkonen Ammatillinen aikuiskoulutus Syksy 2014 Oppaan lähtökohdat (1) Mitä henkilökohtaistamismääräyksen jälkeen?
LisätiedotOSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen tunnustamisen taustaa Oppimisympäristöjen monipuolistuminen Koulutuksen taloudellisuuden, tehokkuuden
LisätiedotMaailman parasta terveydenhoidon koulutuksen kampusta rakentamassa. Päivi Karttunen TtT Vararehtori 26.10.2012
Maailman parasta terveydenhoidon koulutuksen kampusta rakentamassa Päivi Karttunen TtT Vararehtori 26.10.2012 Elokuu 2012 Suomen toiseksi suurin ammattikorkeakoulu sijaitsee Kaupin kampuksella yli 10 000
LisätiedotAOTT-mestari täydennyskoulutus. Lisätietoja: Anni Karttunen anni.karttunen@sakky.fi +358 (0)44 785 86 90
AOTT-mestari täydennyskoulutus Sisältö 1. Johdanto......................... 3 2. Koulutuksen tavoitteet ja tehtävä................ 3 3. Koulutuksen kohderyhmä................... 4 4. Valmistava koulutus.....................
LisätiedotTerveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Sairaanhoitaja
Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Sairaanhoitaja Sairaanhoitaja (AMK) Opinnot kestävät 3,5 vuotta ja ne koostuvat
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen muutostuulet ja TUTKE 2. Juhani Pirttiniemi Opetusneuvos Opetushallitus Pori
Ammatillisen koulutuksen muutostuulet ja TUTKE 2 Juhani Pirttiniemi Opetusneuvos Opetushallitus Pori 30.10.2014 Toisen asteen koulutuksen rakenteellinen uudistus Uudistuksessa tehostetaan koulutusjärjestelmän
LisätiedotKAIVOSALAN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN. ProMainari
KAIVOSALAN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN ProMainari MIKÄ? Selvitys kaivosalan ammattityöntekijöiden koulutuksen: nykytilasta tason kehittämisestä ja yhtenäistämisestä koordinointitarpeesta laadusta
LisätiedotSosiaali-, terveys- ja liikunta-ala
Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 15.3.2016 Sosiaali- ja terveysalan tutkinnot ja suoritusmäärät Tutkinto Tutkinnon suorittanut v. 2014 Sosiaali- ja terveysalan pt 10033 Hammastekniikan pt 28 Lääkealan
LisätiedotIktyonomikoulutuksen kuulumisia
Iktyonomikoulutuksen kuulumisia Raisa Kääriä lehtori Turun ammattikorkeakoulu Kala- ja ympäristötalouden koulutusohjelma Iktyonomikoulutuksen kuulumisia Historiaa 80- ja 90-luvuilla Paraisilla Valtion
LisätiedotOsaamisperusteisuutta vahvistamassa
Osaamisperusteisuutta vahvistamassa 18.12.2015 opetusneuvos Hanna Autere ja yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus Tutkintojärjestelmän kehittämisen tahtotila (TUTKE 2) osaamisperusteisuus työelämälähtöisyys
LisätiedotLiiketalouden koulutuksen kehittämispäivä: TUTKINTOJEN PERUSTEIDEN TOIMEENPANO
Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivä: TUTKINTOJEN PERUSTEIDEN TOIMEENPANO 30.1.2013 yli-insinööri Kati Lounema Opetushallitus Sisältö Tutkinnon perusteiden toimeenpano ammatillisena peruskoulutuksena
LisätiedotKansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa
Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Ikaalinen 22.11.2016 Askelmerkit tulevaan - reformi Rahoituksen taso alenee 2014-2017. OPH ja CIMO yhdistyvät 2017. Lainsäädäntö uudistuu 2018.
LisätiedotYHDISTÄ OPISKELU JA HUIPPU-URHEILU KUORTANEELLA!
YHDISTÄ OPISKELU JA HUIPPU-URHEILU KUORTANEELLA! Yhteishaku 1.-19.3.2010 HALUATKO HUIPPU-URHEILIJAKSI? Kuortaneen lukio ja Kuortaneen urheiluopisto järjestävät yhteistyössä Suomen Jääkiekkoliiton kanssa
LisätiedotKorkeakouludiplomi. kokeiluhankkeen seuranta- ja arviointitutkimuksen väliraportti. Helsinki 9.2.2015
Korkeakouludiplomi kokeiluhankkeen seuranta- ja arviointitutkimuksen väliraportti Helsinki 9.2.2015 Professori Jussi Välimaa Erikoistutkija Helena Aittola Projektitutkija Taru Siekkinen 9.2.2015 Koulutuksen
LisätiedotOsaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa
Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa 8.4.2016 Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos, Opetushallitus Säädökset Tutkinnon perusteet Valmentavan koulutuksen perusteet Koulutuksen
LisätiedotTutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET AMMATILLISEN TUTKINNON OSAN MUODOSTUMINEN JA TUTKINNON OSIEN VALINNAISUUS 19.11.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittäminen TUTKE 2
Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittäminen TUTKE 2 TUTKE2-hanke Opetus- ja kulttuuriministeriö asetti 16.2.2012 ohjausryhmän työryhmän Ohjausryhmän tehtävänä on ohjata, linjata, tukea ja
LisätiedotInvEstoI MEnEstYksEEn
Executive MBA -ohjelma, laajuus 100 opintopistettä. InvEstoI MEnEstYksEEn Osaamisen kehittäminen on investointi oman tulevaisuuden rakentamiseen. Kansainvälisesti akkreditoitu Avance Executive MBA on Jyväskylän
LisätiedotLiikunnan AMK-tutkinnon tutkintonimikekysely
Nuoriso- ja Liikunta-alan asiantuntijat ry Liikunnan AMK-tutkinnon tutkintonimikekysely Yhteenveto tuloksista OPISKELIJATOIMIKUNTA Liikunnan AMK-tutkinnon tutkintonimikekysely Yhteenveto tuloksista ESIPUHE
LisätiedotAmmatillisista opinnoista jatko-opintoihin
Ammatillisista opinnoista jatko-opintoihin Opopatio 13.10.2017 Merja Paloniemi, koordinoiva opo/ Opiskelijapalvelut Raija Lehtonen, vs. kehityspäällikkö/ Opiskelijapalvelut OSAO kouluttaa kuudella paikkakunnalla
LisätiedotOPPISOPIMUS ESEDU / Oppisopimuspalvelut / AT
OPPISOPIMUS www.esedu.fi/oppisopimus www.oppisopimus.fi 21.11.2018 ESEDU / Oppisopimuspalvelut / AT 1 Mitä oppisopimuskoulutus on? Oppisopimuskoulutus on työssä tapahtuvaa ammatillista koulutusta, jota
LisätiedotSAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio. tori
SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio tori t Asiakaspalvelu p. 044 785 3067 www.sakky.fi/oppisopimuskoulutus etunimi.sukunimi(at)sakky.fi
LisätiedotViestinvälitys- ja logistiikkapalvelujen ammattitutkinto
Viestinvälitys- ja logistiikkapalvelujen ammattitutkinto Viestinvälitys- ja logistiikkapalvelujen ammattitutkinto Toisen asteen tutkinto Opetusministeriön vahvistamat tutkintovaatimukset Jatkokoulutusmahdollisuus
LisätiedotAMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA
AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA OPISKELUPAIKAN VALINTA ON ISO PÄÄTÖS, MUTTA LOPPUELÄMÄÄSI SE EI LUKITSE. UNELMA-AMMATIIN VOI PÄÄTYÄ MONTAA ERI REITTIÄ JA MINKÄ IKÄISENÄ TAHANSA. KATSO ARMANIN TARINA TÄSTÄ
Lisätiedot