Tulevaisuuden haasteet koulutukselle

Transkriptio

1 Tulevaisuuden haasteet koulutukselle Esi- ja perusopetuksen kehittämisverkoston päätösseminaari - Katse kohti tulevaisuutta. Tampere Pirjo Ståhle

2 Maailma vuoden päästä? Osa perinteisestä teollisesta toiminnasta kilpailtu pois Suomesta Hyvinvointimarkkinat kasvaneet räjähdysmäisesti ympäri maailmaa Kaupunkien ja alueiden merkitys (vs. yritykset) kasvanut radikaalisti Takapuolesta etupuoli? Aasian merkitys kasvanut ja Eurooppa vanhentunut Digitaalisen talouden merkitys lisääntynyt Kilpailukykyisyys perustuu osaamisen yhdistämiseen, verkostoitumiseen ja innovaatioihin Kilpailu kiristyy, Yrittäjyys avainasemassa kehityssyklit nopeutuvat Ympäristön maailmanlaajuinen tila huonontunut rajusti?

3 Teknologinen kehitys Tietoteknologian, bioteknologian, materiaalitieteiden ja nanoteknologian integroituminen synnyttää valtavan innovaatioiden kasvun. Ne tulevat aiheuttamaan syvällisiä muutoksia kaupankäyntiin, terveydenhoitoon ja turvallisuuteen. kiihtyy

4 Globalisoituminen syvenee

5 Kahden aikakauden välissä Enemmästä enemmän Enemmän ja parempaa vähemmästä Enemmän toisenlaista ja toisella tavalla Toimintaperiaate Materiaali- intensiivinen Merkitysintensiivinen Toimintalogiikka Teollinen yhteiskunta Verkostoyhteiskunta Informaatioyhteiskunta Yhteiskuntamalli

6 Kohti innovaatiotaloutta Teollinen vallankumous Lisäarvo konevoimasta Tuotantovallankumous Lisäarvo työprosessien uudelleen organisoinnista Kilpailuetu teknologia- ja markkinatiedon yhdistämisestä ja jalostamisesta Johtamisen vallankumous Organisaatioiden vallankumous Kilpailuetu verkostoitumisesta ja innovaatioista

7 Maailma on virtojen tila, joihin menestyjien on päästävä mukaan Pääoma Teknologia Informaatio Kulttuuri Asiantuntijat Yritykset Turistit Opiskelijat Tietovirrat Pääomavirrat Kulutusvirrat

8 Nyt talous vetää kulttuuria, tulevaisuudessa kulttuuri vetää taloutta Kulttuurin kehittyminen Maatalousyhteiskunta -Kulttuurinen eriytyneisyys, suuret vaihtelut - paikallisyhteisöt, maailmanvallat Teollisuusyhteiskunta - Kulttuuri yhdenmukaistuu - Kansallisvaltiot ja nationalismi - universalismi, tehokkuus Verkostoyhteiskunta - Kulttuurinen moninaisuus - Kansainvälistyminen -inhimillinen pääoma -Luovuus Kylä yhtenäisvaltio Globaali yhteisö

9 Kulttuurin rooli oli muuttuu Piilevä rooli Eliitin harrastus Kansallinen näkökulma Aktiivinen rooli Strateginen rooli Alueiden houkuttelevuus ja kilpailukyky Innovatiivinen rooli Palveluiden parantaminen ja monipuolistaminen Tietointensiivinen luova hyvinvointiyhteiskunta Kulttuurinen moninaisuus Lähde: Yrjö Sotamaa Määrällinen kilpailu - valtiokeskeinen, kansallinen Laatu-, elämys- ja arvokilpailu - globaali, yritysvetoinen

10 Mikä on luovuuden ja kulttuuriosaamisen rooli nyt? Tuottaa ERILAISTUMISEEN tarvittavaa henkistä pääomaa

11 Miten nämä maailmassa tapahtuvat muutokset vaikuttavat siihen, mitä ihmisten pitäisi osata?

12 Muutosten vaikutukset koulutuksen haasteisiin Perustiedot perusosaamisen taso nousee -> kyky tuottaa ja hankkia tietoa Ammattitaito ammattitaidon vaatimukset kovenevat -> eksperttiys ja jatkuva kehittyminen

13 Muutosten vaikutukset koulutuksen haasteisiin (2) Kyvykkyys itseen, yhteisöön ja työhön liittyvä osaaminen -> geneerinen kyvykkyys ja metaoppiminen Luovuus ja innovatiivisuus rohkeus kyseenalaistaminen proaktiivisuus

14 Geneerinen kyvykkyys Kommunikaatiotaidot Sosiaaliset taidot Tiimityötaidot Kumppanuustaidot Tulkintataidot Tilanteiden tulkinta Kirjallisen ja matemaattisen aineiston hyväksikäyttö Kuvien ja symbolien tulkinta Vastuunkantamisen kyky Aloitteellisuus työssä ja urakehityksessä Päätöksentekokyky Aito osallisuus organisaatiossa ja yhteisössä

15 Geneerinen kyvykkyys pitäisi oppia koulussa Geneerinen kyvykkyys on työntekijän tärkein ominaisuus tulevaisuudessa Geneerinen kyvykkyys opitaan yhteisössä Koulun pitäisi paremmin hyödyntää yhteisöä pedagogisesti eli panostaa tietoisesti oppilaiden yhteisöllisten valmiuksien kehittämiseen.

16 Miten innovatiivisuus toimii? Nähdään totutusta poikkeavalla tavalla Uudet näkökulmat Haastaa vanhat ajattelumallit ja käytännöt Entisen tuhoaminen Tuottaa uusia mahdollisuuksia Tulevaisuuden luominen

17 Muutosten hallinta vaatii kaikkien osallisuutta Osallisuus edellyttää osaamista Osallisuus vaatii sosiaalisten roolien hallintaa johtamistaitoja alaistaitoja kumppanuustaitoja

18 Johtamistaidot vallan käyttö ja delegointi taitojen ja potentiaalin tunnistaminen luottamuksen osoittaminen päätöksentekokyky persoona enemmän kuin rooli verkostojen luoja -> mahdollisuuksien luoja

19 Alaistaidot vallan vastaanotto ja käyttö vastuun kantaminen sosiaalinen rohkeus luotettavuus auktoriteetin hyväksyminen ohjeiden noudattaminen

20 Kumppanuustaidot avoin tiedon jakaminen täydentävän osaamisen metsästys oman osaamisen integrointi muihin monien roolien hallinta riskinottokyky luottamisen kyky itsensä likoon laittaminen

21 Tuottaako suomalainen koulutus tulevaisuuden menestyjiä? Oman alansa intohimoisia osaajia Generalisteja,, monen maailman kansalaisia, välittäjiä ja tulkkeja Yrittäjähenkisiä, riskinottajia, mahdollisuuksien näkijöitä Kosmopoliitteja, joilla on laajat kontaktiverkostot Ihmisiä, jotka ovat hyviä kytkeytymään itseään täydentäviin tahoihin

22 Tulevaisuus haastaa koulun Lahjakkuusreservi huomion kohteeksi tasoeroja ei saa pelätä Taideaineiden merkitys integroiva, visuaalinen, luova tiedontyöstäminen Informaatio- ja kommunikaatioteknologia tehokkaampaan käyttöön Sosiaalisten roolien hallinta johtamis-,, alais- ja kumppanuustaidot Kouluyhteisö ja globaalit verkostot pedagogiseen käyttöön oppilaiden itseohjautuvuuden hyödyntäminen Rohkeus, palautteenanto ja kritiikinsieto palkitsemien kohteeksi

23 The empires of the future are the empires of the mind. Sir Winston Churchill ( ) Speech at Harvard University September 6, 1943