Oulun normaalikoulun perusaste 0 6, Linnanmaa. Koulutiedote

Transkriptio

1 Oulun normaalikoulun perusaste 0 6, Linnanmaa Koulutiedote Lukuvuosi

2 SISÄLLYSLUETTELO KOULUN YHTEYSTIEDOT.. 2 OPETTAJIEN PUHELINNUMEROT LUKUVUODEN TYÖ- JA LOMA-AJAT. 4 OPPITUNTIEN AJAT. 4 ULKO-OVIEN AVAAMISET JA SULKEMISET 4 LUOKKA- JA OPPILASVALOKUVAUS 4 KOULUN OPETUSSUUNNITELMA 5 ARVIOINTIKESKUSTELUT... 5 VANHEMPAINILLAT... 5 TIEDOTTAMINEN.. 5 OULUN NORMAALIKOULUN JOHTOKUNTA. 6 OPETUSHARJOITTELU. 6 PEDAGOGINEN TUTKIMUS-, KOKEILU- JA KEHITTÄMISTOIMINTA. 6 POISSAOLOT.. 7 TILAPÄINEN VAPAUTUS KOULUNKÄYNNISTÄ... 7 TUKIOPETUS.. 7 OPPILASHUOLTO Kouluruokailu.. 7 Kouluterveydenhoito 8 Tapaturmat ja äkilliset sairastapaukset. 8 Suun terveydenhoito.. 8 Erityisopetus.. 9 Koulupsykologi.. 10 Oppilashuoltoryhmän toiminta. 11 KIUSAAMISASIOIDEN JA RIITATILANTEIDEN KÄSITTELY KOULUMATKOISTA. 12 TIEDOKSI LIIKUNNASTA LIIKUNNAN AJOITUSSUUNNITELMA, SYKSY LIIKUNNAN AJOITUSSUUNNITELMA, KEVÄT Kansilehden kuva: Reijo Väisänen Kuvitus: 6c luokan oppilaat

3 HYVÄT KOULUTIEDOTTEEN LUKIJAT Uusi lukuvuosi Oulun normaalikoulun perusasteella 0-6 (Linnanmaa) on taas käynnistynyt. Tämän Koulutiedotteen tarkoitus on helpottaa kodin ja koulun välistä yhteistyötä alkaneena lukukuvuotena. Tiedotteeseen on koottu mm. koulun henkilökunnan yhteystiedot, koulun työ- ja loma-ajat sekä tietoa opetussuunnitelmasta, oppilashuoltoon liittyvistä asioista ja koulussa toteutuvasta opetusharjoittelusta. Norssiportista ( löytyy runsaasti yksityiskohtaisempaa informaatiota koulumme toiminnasta ja ajankohtaisia uutisia. Kodin ja koulun yhteistyön tarkoitus on tukea lasten kokonaisvaltaista kasvua ja hyvää oppimista. Koulu tukee huoltajia, joilla tietenkin on ensisijainen vastuu lapsen kasvatuksesta. Toisaalta kodit voivat osaltaan tukea lastensa tavoitteellista oppimista ja koulunkäyntiä. Vuorovaikutus kodin kanssa lisää opettajan oppilaantuntemusta auttaen häntä koulutyön suunnittelussa ja toteuttamisessa. Erilaisia yhteistyömuotoja ja -välineitä on runsaasti: tapaamiset, vanhempainillat, arviointikeskustelut, reissuvihkot, sähköposti, erilaiset tiedotteet, Wilma jne. Opettajakunta tapaa mielellään huoltajia aina kun se vain on mahdollista. Hyvää alkanutta kouluvuotta toivoen Hannu Juuso perusasteen apulaisrehtori

4 YHTEYSTIEDOT Oulun normaalikoulun perusaste 0 6 postiosoite: PL OULUN YLIOPISTO käyntiosoite: Yliopistokatu 48 vaihde: fax: (08) kanslia0-6@norssi.oulu.fi Johtava rehtori Kumpulainen Kari Perusasteen apulaisrehtori vuosiluokat 0 6 Juuso Hannu , Toimisto Merilä Kirsti , Opettajainhuone , Virastomestari Väisänen Reijo , Kirjasto, amanuenssi Lindh Anja Koulupsykologi Mikola Terhi Erityisopettaja Haapalahti Raija Teknisen työn luokka Hietapelto Eero Terveydenhoitaja Pääaho Riitta , Hammashoitola Keittiö ,

5 Opettajat ovat tavattavissa koululla lukujärjestyksensä mukaisina aikoina p , Yhteyttä voitte ottaa myös sähköpostitse, osoite: Luokka/Aine Nimi 0-2 Kangas Kaisu 1a Kemppainen Mervi 1b Kaijalainen Sanna 1-2 Tiainen Outi 2a Stevenson Johanna 2b Kärkkäinen Raija 3a Hartikainen Aila 3b Siitonen Auli 3c Tanner Aleksi 4a Pekkala Erkki 4b Marjamaa Kaisa 4-5 Kaikkonen Marjatta 5a Kangas Vuokko 5b Vastimo Minna 6a Veteläinen Markku 6b Tokola Pekka 6c Karhumaa Kirsti Perusasteen 0-6 apulaisrehtori Englanti ja ranska Erityisopetus S2-kieli Historia Liikunta Musiikki Saksa Tekninen työ Tekstiilityö Juuso Hannu Korkeakoski-Juutinen Anne Haapalahti Raija Vänttilä Elisa Vänskä Viljo Halme Auli Sirén Mervi Heino Heli Hietapelto Eero Anttonen Jaana 3

6 LUKUVUODEN TYÖ- JA LOMA-AJAT Lukuvuoden työpäivien määrä on 187. syyslukukausi (ma) (la) = 91 työpäivää kevätlukukausi (ti) (la) = 96 työpäivää koulupäivä (la) syysloma (ma) (pe) vko 43 itsenäisyyspäivä (pe) joululoma (su) (ti) koulupäivä talviloma (la) (ma) (pe) vko 10 pääsiäisloma (pe) (ma) vapunpäivä vapaapäivä helatorstai (to) (pe) OPPITUNTIEN AJAT Silloin, kun on A-ruokailu Silloin, kun on B-ruokailu (ruokailuaikoja on porrastettu/ajat ovat ohjeellisia) ULKO-OVIEN AVAAMISET JA SULKEMISET Ulko-ovet avataan aamuisin klo 8.20 ja suljetaan klo Pääovi suljetaan klo LUOKKA- JA OPPILASVALOKUVAUS Kuvaus järjestetään kahtena päivänä; ma ja ti

7 KOULUN OPETUSSUUNNITELMA Oulun normaalikoulun perusasteen opetus pohjautuu keväällä 2004 hyväksyttyyn ja vahvistettuun opetussuunnitelmaan, joka on laadittu Opetushallituksen vuonna 2004 antamia Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita noudattaen. Opetussuunnitelmamme koskee vuosiluokkia 1 9. Se jakaantuu kahteen osaan: yleiseen ja ainekohtaiseen osaan. Edellinen sisältää muun muassa koulumme arvoperustan ja toiminta-ajatuksen, oppimisympäristökuvauksen, tuntijaon ja kieliohjelman, kodin ja koulun yhteistyötä, erityisopetusta ja oppilashuoltoa käsittelevät luvut sekä arviointia koskevan kuvauksen. Ainekohtaisessa osassa käsitellään kunkin oppiaineen tavoitteita, sisältöjä ja arviointia. Opetussuunnitelmaan kuuluvia aihekokonaisuuksien toteutusta luonnehditaan kunkin oppiaineen yhteydessä. Joistakin aihekokonaisuuksista on lisäksi laadittu erillinen opetussuunnitelma. Opetussuunnitelma on kokonaisuudessaan koulun kotisivuilla osoitteessa ARVIOINTIKESKUSTELUT Oppilaalle ja hänen huoltajilleen tarjotaan koulun taholta vähintään kerran lukuvuodessa mahdollisuus keskustella koulunkäyntiin liittyvistä asioista luokanopettajan kanssa. Keskusteluun voi osallistua myös erityisopettaja ja aineenopettajia. Arviointikeskusteluiden sisältö vaihtelee vuosiluokittain ajankohtaisten asioiden mukaisesti. Keskusteluajoista tiedotetaan huoltajille hyvissä ajoin. Arviointikeskustelu on osa monipuolista oppilaan arviointia. VANHEMPAINILLAT Koulussamme järjestetään lukuvuoden aikana kaksi kaikille yhteistä vanhempainiltaa. Luokkakohtaisia ja luokka-astekohtaisia vanhempainiltoja järjestetään pitkin lukuvuotta. Koulutulokkaiden vanhempainilta järjestetään tiistaina 3.9. Kuudensien luokkien SEISKALLE-ilta järjestetään kevätlukukaudella. Vanhempainiltoihin lähetetään erilliset kutsut oppilaiden mukana. TIEDOTTAMINEN Tiedotamme koulun yhteisistä ajankohtaisista asioista aina kirjallisesti. Tiedotteet annetaan oppilaiden mukaan kotiin vietäviksi ja/tai Wilman kautta. Osa tiedotteista julkaistaan myös kotisivuillamme. Ajankohtaiset tapahtumat ovat nähtävissä reaaliaikaisina myös Norssiportin tapahtumakalenterissa, jonka osoite on 5

8 Opettajat tiedottavat luokkakohtaisista asioista joko reissuvihkossa, Wilman kautta, omilla tiedotteillaan (myös sähköpostilla) tai norssiportin tapahtumakalenterissa oman luokkansa kohdalla. OULUN NORMAALIKOULUN JOHTOKUNTA Koulumme johtosääntöuudistuksen myötä aikaisemmin toiminut yhteistyötoimikunta poistuu ja tilalle tulee Oulun normaalikoulun johtokunta. Johtokunta nimetään syksyn 2013 aikana. OPETUSHARJOITTELU Koulumme opettajien tehtäviin kuuluu oppilaiden opetuksen lisäksi ohjata opetusharjoittelijoita, jotka opiskelevat opettajiksi Oulun yliopistossa. Kussakin luokassa harjoittelee lukuvuoden aikana kaikkiaan lähes 20 opettajaksi opiskelevaa. Opetusharjoittelijoiden tehtävät on suunniteltu siten, että aluksi ne ovat pieniä avustavan opettajan tehtäviä. Vastuuta lisätään vähitellen ja opintojen loppuvaiheissa harjoittelijat pitävät jo kokonaisia koulupäiviä. Koulumme opettajat ovat läsnä kaikilla harjoitustunneilla. He ohjaavat opetusharjoittelijoita opetuksen suunnitteluvaiheista alkaen. Harjoitustuntien sekä kokonaisten työpäivien jälkeen harjoittelijoiden kanssa käydään palautekeskusteluja. Harjoittelun ohjaajina toimivat myös yliopiston kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikön opettajat. PEDAGOGINEN TUTKIMUS-, KOKEILU- JA KEHITTÄMISTOIMINTA Pedagogiset kehittämisprojektit ovat tärkeä osa koulumme opettajien työtä tulevien opettajien kouluttajina ja jo kentällä työskentelevien opettajien täydennyskouluttajina. Ne sisältävät monesti eri yhteistyötahojen kanssa tehtävää tieteellistä tutkimusta. Pedagogiset kehittämisprojektit ovat harjoittelukouluissa tapahtuvaa mm. opetukseen, opiskeluun, oppimiseen ja ohjaukseen liittyvää pedagogista kokeilu- ja kehittämistoimintaa. Kehittämisprojektit kytkeytyvät moniin lähtökohtiin kuten uuteen tutkimustietoon, opetussuunnitelmien uudistamisprosessiin, valtakunnallisiin koulutusta ja opetusta koskeviin linjauksiin ja päivittäisessä koulutyössä esiin tulleiden ongelmien ratkaisemiseen. Harjoittelukouluissa toteutettavat tieteelliset tutkimushankkeet pohjautuvat usein harjoittelukoulujen pedagogisiin kehittämisprojekteihin tai tieteelliseen perustutkimukseen. Kummassakin tapauksessa harjoittelukoulut tekevät yhteistyötä niin emoyliopistojensa kuin muiden koti- ja ulkomaisten eri alojen tutkijoiden / tutkimusryhmien kanssa. Harjoittelukouluissa tehdään myös runsaasti yksittäisiä opettajien ja opettajaksi opiskelevien perus- ja jatkotutkimuksia. Oppilaiden esiintyminen tutkimustarkoitukseen tehdyissä tallenteissa perustuu huoltajilta saatuun kirjalliseen lupaan. 6

9 POISSAOLOT Oppilaan poissaoloista ilmoitetaan opettajalle viimeistään poissaolopäivän aamuna. Jos poissaolon syynä on pidempään kestävä sairaus, huoltajan tulee olla yhteydessä opettajaan viimeistään kolmantena sairauspäivänä. TILAPÄINEN VAPAUTUS KOULUNKÄYNNISTÄ Luokanopettaja voi myöntää huoltajan hakemuksesta oppilaalle korkeintaan kolmen päivän vapautuksen koulunkäynnistä. Hakemus kolmea päivää pidemmästä vapautuksesta osoitetaan koulun apulaisrehtorille. Vapaamuotoiseen hakemukseen tulee kirjata syy, jonka perusteella vapautusta haetaan. Toivomme, että perheet järjestäisivät lomamatkansa koulun lomien aikaan. Jos perheen yhteisen loman järjestäminen onnistuu vain kouluaikana, on koulunkäynnin kannalta tärkeää, ettei lapsi ole poissa koulusta viikkoa pidempää aikaa. Samana vuonna voidaan myöntää vapautus koulunkäynnistä perheen lomamatkan vuoksi vain kerran. Lisäksi on toivottavaa, että vapautusta koulunkäynnistä lomamatkojen vuoksi ei haeta samalle lapselle vuosittain. TUKIOPETUS Opinnoissa tilapäisesti jälkeenjääneellä tai muuten erityistä tukea tarvitsevalla oppilaalla on perusopetuslain perusteella oikeus saada tukiopetusta. Aloite tukiopetukseen pääsemisestä voi tulla huoltajalta, oppilaalta itseltään tai opettajalta. Tukiopetusta annetaan yleensä oppituntien ulkopuolella. OPPILASHUOLTO Kouluruokailu Oppilaat saavat koulussa jokaisena työpäivänä täysipainoisen ja maksuttoman aterian. Ruokailu on osa kasvatusta ja opetusta, joten se tapahtuu opettajien valvonnassa ja ohjauksessa. Ruokailu tapahtuu kahdessa vuorossa. Ensimmäinen alkaa klo ja toinen Ruokailuvuoroja suunniteltaessa on otettu huomioon koulupäivän kesto ja liikuntatuntien ajankohta niin hyvin kuin se on ollut mahdollista. Ruokailuajat ovat ohjeellisia. Viihtyvyyssyistä ruokailua on porrastettu. Oppilasruokailusta vastaa Fazer Amica -yhtiö. Oppilas voi tuoda kouluun terveellisen välipalan, esimerkiksi voileivän tai hedelmän, jos hänellä on pitkä koulupäivä tai hän jää koulun jälkeen kerhoon. Välipalan tuonnista ja sen nauttimisen ajankohdasta sovitaan luokittain. 7

10 Kouluterveydenhoito Koulun terveydenhoitajana toimii Riitta Pääaho, p tai , sähköposti: Kouluneuvola sijaitsee yläkoulun puolella (pääoven viereinen ovi, 2. kerros). Terveydenhoitaja on koululla päivittäin klo 8.00 alkaen. Kiireellisissä tapauksissa oppilas voi tulla välittömästi vastaanotolle. Vastaanottoaika koululääkärille varataan terveydenhoitajalta. Tapaturmat ja äkilliset sairastapaukset Tapaturman sattuessa opettaja tai terveydenhoitaja antaa ensiavun. Tarvittaessa oppilas viedään terveyskeskukseen, ja sieltä lääkäri lähettää hänet mahdollisiin jatkotutkimuksiin. Oppilaiden tapaturmavakuutus on voimassa koulussa ja koulumatkoilla sekä koulun järjestämässä ulkopuolisessa toiminnassa (leirikoulut, luokkaretket, tutustumiskäynnit jne.). Tapaturmavakuutus korvaa vain henkilövahingoista aiheutuneet hoitokulut. Sen sijaan esinevahinkoja se ei korvaa. Lääkärintodistus tulee toimittaa koululle, mikäli koulutapaturma edellyttää koulukuljetusta. On tärkeää, että koululla tiedetään, miten vanhemmat voidaan koulupäivän aikana tavoittaa. Siksi pyydämme, että vanhemmat ilmoittavat yhteystietojen muuttumisesta välittömästi koululle. Suun terveydenhoito KAIJONHARJUN TERVEYSASEMAN SUUN TERVEYDENHOITO Kalevalantie 5, Oulu, puh Hammashoitola on avoinna ma to klo ja pe klo Sairastumisista tai muista syistä johtuvat perumiset on ehdottomasti ilmoitettava etukäteen hammashoitolaan. Oppilailla on yksilöllinen hoitosuunnitelma. 1. ja 5. luokkalaiset tarkastetaan kaikki. Ajanvarauskehotus lähetetään postitse oppilaan kotiin. Kiireellisissä särky- tai tapaturmatapauksissa terveydenhoitaja tai opettaja voi ottaa suoraan yhteyttä hammashoitolaan. 8

11 Erityisopetus Erityisopetus on mm. puhumisen, lukemisen ja kirjoittamisen sekä matematiikan erityisopetusta. Sitä annetaan oppilaille, jotka eivät ole saavuttaneet lukemisen, kirjoittamisen tai matematiikan perustavoitteita normaalia oppimista ehkäisevien tekijöiden vaikutuksesta. Ehkäiseviä tekijöitä voivat olla mm. havaintotoiminnan, muistin ja hahmotuksen puutteet tai harjaantumattomuus, keskittymisvaikeudet, sopeutumisvaikeudet sekä kypsymättömyys. Erityisopetusta voi saada tarvittaessa myös reaaliaineissa ja kielissä. Erityisopettaja ja luokanopettaja neuvottelevat oppilaan pääsemisestä erityisopetukseen. Erityisopetuksen painopiste on luokilla 0 3. Erityisopettaja tarkistaa syyslukukauden alussa kaikkien uusien oppilaiden puheopetuksen tarpeen. Entisten puheoppilaiden opetusta pyritään jatkamaan. Puheopetuksessa on tärkeää, että siihen liittyviä kotiharjoituksia tehdään säännöllisesti. Puheopetusta ei voida antaa kaikille tarvitseville resurssien vähenemisen vuoksi. Erityisopetusta saavat myös maahanmuuttajaoppilaat (suomi toisena kielenä) sekä esikoulussa olevat lapset. Opetus on yksilö- tai pienryhmäopetusta, joka tapahtuu koulupäivien aikana. Käytännössä oppilas saa erityisopetusta noin 1 3 tuntia viikossa. Koska koulussamme on tästä syksystä lähtien vain yksi erityisopettaja, erityisopettajan apu kaikille tarvitseville oppilaille on vähentynyt. Erityisopettajaan saa yhteyden puhelimitse Raija Haapalahti Suomi toisena kielenä opetus Koulussamme opiskelee paljon oppilaita, joiden äidinkieli ei ole suomi. Heille on järjestetty suomi toisena kielenä opetusta (S2), josta luvuonna vastaa lehtori Elisa Vänttilä. Opetus tapahtuu pääsääntöisesti äidinkielen oppituntien aikana. Oppilas osallistuu siihen neljänä tuntina viikossa. 9

12 Koulupsykologi Normaalikoulussa työskentelee oma koulupsykologi. Hänen tehtävänään on tukea lapsen kehitystä ja koulunkäyntiä sekä edesauttaa myönteisten ihmissuhteiden syntymistä lapsen kasvuympäristössä niin kotona kuin koulussa. Koulupsykologisen työn tavoitteena on ongelmien ennaltaehkäisy ja niiden lievittäminen. Koulupsykologin puoleen voivat kääntyä koulun oppilaat, heidän huoltajansa ja opettajat erilaisissa oppilaan koulunkäyntiä, kasvua ja kehitystä koskevissa kysymyksissä. Näitä voivat olla esimerkiksi oppimiseen, keskittymiseen, motivaatioon, tunne-elämään ja sosiaalisiin suhteisiin liittyvät haasteet. Koulupsykologina toimii Terhi Mikola. Parhaiten hän on tavoitettavissa ma, ke klo , ti, to klo , pe klo puh , Yhteydenottopyynnön voi myös jättää koulun toimistoon puh ja Wilma-järjestelmän kautta. Koulupsykologi osallistuu koulutyön suunnitteluun ja vanhempainiltoihin sekä neuvottelee opettajien kanssa kasvatukseen ja opetukseen liittyvistä kysymyksistä. Hän seuraa oppilaiden työskentelyä luokkatilanteissa, neuvottelee yhdessä vanhempien, opettajien ja lapsen kanssa pulmatilanteista ja suorittaa psykologisia tutkimuksia (kouluvalmius, oppimisvaikeudet, kehitysarviot, psyykkisen hyvinvoinnin arviot). Koulupsykologi tarjoaa tarvittaessa myös supportiivista keskusteluapua oppilaille. Koulupsykologi voi tavata oppilaita kouluvuoden aikana myös luokittain ja pienissä ryhmissä. Koulupsykologi toimii yhteistyössä vanhempien, opettajien, erityisopettajien, koululääkärin, terveydenhoitajan, koulukuraattorin sekä tarvittaessa koulun ulkopuolisten hoito- ja palvelupisteiden kanssa. Hän on mukana perusasteiden sekä lukion oppilashuoltotyössä. 10

13 Oppilashuoltoryhmän toiminta Oppilashuoltoryhmä kokoontuu ainakin kerran kuukaudessa. Työryhmän toimintaan osallistuvat: rehtori (puheenjohtaja), luokanopettaja, erityisopettaja, koululääkäri, koulupsykologi, koulukuraattori, sosiaalityöntekijät (kutsusta), terveydenhoitaja, tarvittaessa vanhemmat, oppilas ja muita asiantuntijoita. Työryhmän jäsenet kokoontuvat myös pienemmässä kokoonpanossa asian mukaan erikseen sopien. Vanhemmat voivat tehdä esityksiä oppilashuoltoryhmälle ottamalla yhteyttä opettajaan, koulupsykologiin tai rehtoriin tai tuomalla esityksen henkilökohtaisesti kokoukseen. Oppilashuoltoryhmän käsiteltäväksi tulevat asiat voidaan jaotella seuraavasti: 1. Koko kouluyhteisöä koskevat asiat - yhdenmukaisten menettelytapaohjeiden valmistelu esim. työrauhakysymyksissä - koulun ilmapiirin parantaminen - kodin ja koulun yhteistyö - kriisivalmiuden ylläpitäminen 2. Luokkakohtaiset asiat - levottomuus luokassa, luokkahenki - kiusaaminen 3. Oppilaskohtaiset asiat - yksittäisten oppilaiden vaikeuksien selvittely (oppimisvaikeudet, sopeutumisvaikeudet jne.) 11

14 KIUSAAMISASIOIDEN JA RIITATILANTEIDEN KÄSITTELY Kiusaamista pyritään ennaltaehkäisemään. Oppilaille tehdään jokaisen lukuvuoden alussa selväksi, että koulussamme ei hyväksytä kiusaamista. Kaikessa koulun toiminnassa, myös välitunneilla, järjestetään riittävä valvonta. Ennen kaikkea tuemme oppilaan kasvua ja kehitystä toiminta-ajatuksemme mukaisesti niin, että hänestä kehittyy vastuullinen ja toisen kohtaamaan kykenevä ihminen. Kun koulussa havaitaan kiusaamista tai riitatilanteita, opettaja keskustelee osapuolten kanssa ja kuulee heitä. Tavoitteena on saada sopu aikaan nopeasti ja kestävästi. Joka tapauksessa asiasta tiedotetaan rehtorin johdolla toimivaa oppilashuoltoryhmää. Myös koteihin otetaan yhteyttä. Mikäli kiusaaminen jatkuu, osapuolten vanhemmat kutsutaan koululle yhteiseen palaveriin, jossa syyttelyn sijasta keskitytään ratkaisujen etsimiseen. Tilannetta seurataan ja myös seurantapalaveri järjestetään. Koulumme on mukana KiVa-koulu toimenpideohjelmassa. KOULUMATKOISTA Lasten koulumatkojen turvallisuus on kotien ja koulun yhteinen asia. Pyydämme, että huoltajat eivät päästä lasta lähtemään kouluun pyörällä, ellei hän käytä pyöräilykypärää. Pidämme erittäin toivottavana, että esikoululaiset ja ensimmäisen luokan oppilaat eivät tule pyörällä kouluun. Koulun lähialueella on aamuisin vilkas liikenne, ja pienten oppilaiden on turvallisinta tulla kouluun kävellen. Pyöriä säilytetään telineissä joko Yliopistokadun sivustalla tai Tapiontien metsikön sivustalla. Pyydämme huoltajia muistuttamaan, että oppilaat lukitsevat pyöränsä koulupäivän ajaksi varkauksien estämiseksi. Välituntien aikana pyörätelineiden luona leikkiminen on kiellettyä. Jos lapsi tuodaan autolla kouluun, on huomattava, että koulun pihalle ajo on kielletty. Koulun vieressä Kaitoväylällä on pysähtymistä varten levennys. Siinä kyytiläinen voi turvallisesti poistua autosta. Myös koulun parkkipaikalla on turvallista poistua autosta ja nousta kyytiin. Parkkipaikalle ajetaan Kaitoväylän puolelta. Huom! Ruokalan edessä on tavaranjättöalue. Sitä ei voi käyttää parkkipaikkana. Koulussa annetaan liikennekasvatusta kaikilla luokka-asteilla. 12

15 TIEDOKSI LIIKUNNASTA Liikuntavarusteet Jotta liikkuminen olisi virkistävää ja terveellistä, tulee oppilailla olla asianmukainen vaatetus liikuntatunneilla. Ulkoliikuntavarusteina ovat lenkkikengät, joustavat housut ja takki (verryttelypuku). Suunnistustunneilla voi lisävarusteina olla sadetakki ja kumisaappaat. Sisäliikuntavarusteina tytöillä on voimistelupuku tai jumppatrikoot ja toppi, pojilla urheiluhousut ja t-paita. Oppilaiden voimisteluasuissa ja pyyheliinoissa tulee olla nimi. Nimi on tärkeä, koska silloin voidaan palauttaa kadonnut vaate. Liikuntatiloihin jää vuosittain runsaasti liikuntavaatteita ja paljon muita varusteita (puseroita, kalsareita, käsineitä, t-paitoja ym.) joille ei löydy omistajaa, vaikka asetamme niitä näytteille. Vanhemmat, kyselkää lapsiltanne varusteiden perään tai tulkaa itse katsomaan. Huom! Huoltajien on hyvä merkata kaikki ulkovaatteet ja kengät nimellä, jos suinkin mahdollista. Peseytyminen Sisäliikuntatunnin jälkeen oppilaat käyvät suihkussa. Sitä varten oppilailla on aina liikuntapäivinä oltava mukana pyyheliina ja tarvittaessa vaihtovaatteet. Sairaudet ja poissaolot Mikäli oppilaalla on jokin liikuntatunneilla mukanaoloon vaikuttava pitkäaikainen syy, tulee siitä ilmoittaa liikuntaa opettavalle opettajalle, jotta asia voidaan ottaa huomioon liikuntatunnin ohjelmassa. Tilapäiset sairaudet ja liikuntarajoitteet otetaan huomioon oppilaan liikuntatunnin ohjelmassa erityistehtävin. Huoltaja ilmoittaa lyhytaikaisesta sairaudesta ja toipilasajasta kirjallisesti liikuntaa opettavalle opettajalle. 13

16 LIIKUNNAN AJOITUSSUUNNITELMA syyslukukausi luokkien TYTÖT (ei 3c) sekä luokat 0-2, 1-2, 2a, 2b luokkien POJAT sekä luokat 1a, 1b, 3c vko pv aihe aihe Pelit / Leikit Pelit / Leikit Yleisurheilu; juoksut Jalkapallo Yleisurheilu; hypyt Yleisurheilu; juoksut Yleisurheilu; heitot Yleisurheilu; hypyt Liikennekasvatusviikko Liikenne koskettaa kaikkia (opetushallitus) Ulkopalloilu/jalkapallo Yleisurheilu; heitot Ulkopalloilu/jalkapallo Maastoliikunta; suunnistus Maastoliikunta; suunnistus Ulkopalloilu Perusvoimistelu/Luova ilmaisu/tanssi Perusvoimistelu / Testit U i n t i v i i k k o S y y s l o m a Kuntovoimistelu/telinevoimistelu Pallopelit / Kuntovoimistelu Kuntovoimistelu/telinevoimistelu Koripallo / käsittelytaidot Telinevoimistelu Koripallo / käsittelytaidot Koripallo / käsittelytaidot Telinevoimistelu; permanto Koripallo / käsittelytaidot Telinevoimistelu; riipunta/tasapaino Perusvoimistelu/Luova ilmaisu/tanssi Telinevoimistelu; hypyt Joulumatkustus Joulumatkustus Joustoviikko Joustoviikko VIIKKO 42 UINTIA KAIKILLA LUOKILLA JOKA PÄIVÄ! 14

17 LIIKUNNAN AJOITUSSUUNNITELMA kevätlukukausi luokkien TYTÖT (ei 3c), sekä luokat 0-2, 1-2, 2a, 2b luokkien POJAT sekä luokat 1a, 1b, 3c vko Pv Aihe Aihe Palloleikit / Kuntovoimistelu Palloilu / Kuntovoimistelu Telinevoimistelu Luistelu / Jääpelit Luistelu Sisäpalloilu Telinevoimistelu Luistelu Luistelu Teline-/välinevoimistelu Väline-/telinevoimistelu Teline-/välinevoimistelu Väline-/telinevoimistelu Sisäpalloilu Hiihto Hiihto H i i h t o l o m a Hiihto / Joustoviikko Hiihto / Joustoviikko Voimistelu, musiikkiliikunta, tanssi Perus- ja kuntovoimistelu Lentopallo / Alkeislentopallo Telinevoimistelu Lentopallo / Alkeislentopallo Telinevoimistelu Telinevoimistelu Lentopallo / Alkeislentopallo Telinevoimistelu Lentopallo / Alkeislentopallo Musiikkiliikunta / Kuntovoimistelu Kuntoliikunta / testit Ulkopalloilu Ulkopalloilu Pesäpallo Pesäpallo Pesäpallo Pesäpallo Pesäpallo Pesäpallo Pesäpallo / Joustoviikko Pesäpallo / Joustoviikko Mikäli sää pakkasen ja tuulen vaikutuksesta on kylmä, oppilailla on sisäliikuntatunti. Luistelutunteja siirretään tällöin muille viikoille. Hiihto- ja luistelukauden alkaessa oppilaalla tulee olla sopivat, kunnossa olevat välineet: Luistimet ovat sopivat, kun niihin mahtuu villasukka; luistimet on syytä teroittaa, jos terä on koloinen, sillä tylsä luistin vaikeuttaa oppimista. Tarkista myös hiihtovälineiden kunto ja sopivuus. Toivomme, että liikuntavälineissä on oppilaan nimi! 15

18 Muistiinpanoja varten:

19 Koulumme toiminta-ajatus: Oulun normaalikoulun perusopetus tukee oppilaan monipuolista inhimillistä kasvua ja oppimista, jotta hänestä kehittyisi toimintakykyinen, vastuullinen ja erilaisuuden kohtaamaan kykenevä ihminen.

20 Oulun normaalikoulun perusaste Järjestyssäännöt 1. Kouluun tulee saapua aamulla ajoissa. Sisälle saa tulla vasta kellon soitua. Poikkeuksista sisätiloihin tulemisesta ilmoitetaan erikseen. 2. Päällysvaatteet ja ulkokengät järjestetään naulakkoon ennen luokkaan menoa. 3. Koulussa työskennellään toisia häiritsemättä. Koulun tiloissa liikutaan rauhallisesti kävellen ja melua aiheuttamatta. 4. Välitunnit vietetään koulun piha-alueella. 5. Ruokailussa noudatetaan hyviä tapoja. 6. Kouluun voi jäädä oppituntien ja kerhojen jälkeen vain, jos on muka na ohjatussa toiminnassa. 7. Kaikkien velvollisuutena on huolehtia koulutilojen siisteydestä. 8. Koulun ja toisten omaisuutta tulee käsitellä huolellisesti. Tahallaan aiheutetut vahingot on korvattava. 9. Tapaturman sattuessa on asiasta ilmoitettava välittömästi lähimmälle aikuiselle. 10. Poissaoloista oppilaan huoltaja ilmoittaa opettajalle. Näiden sääntöjen tarkoituksena on edistää Oulun normaalikoulun perusasteen toiminta-ajatuksen toteutumista. Yhteisenä asianamme on kasvaa itsenäiseen ajatteluun, oma-aloitteisuuteen, vastuuseen ja yhteistyöhön. Hyväksytty opettajainkokouksessa Vahvistettu johtokunnassa