YK:n Kestävää kehitystä edistävän koulutuksen vuosikymmen alkaa. Taina Kaivola Käyttäytymistieteellinen tiedekunta

Transkriptio

1 YK:n Kestävää kehitystä edistävän koulutuksen vuosikymmen alkaa Taina Kaivola Käyttäytymistieteellinen tiedekunta

2 Yk:n kestävää kehitystä edistävän koulutuksen vuosikymmen VISIO: Maailma, jossa jokaisella on mahdollisuus saada korkealaatuista koulutusta ja oppia sellaisia arvoja, käyttäytymistä ja elämäntapoja, joita tarvitaan kestävää tulevaisuutta ja myönteistä yhteiskunnallista muutosta varten.

3 Keke koulutuksen vuosikymmenen tavoitteet 1. Nostaa koulutus ja kasvatus keskeiseksi kestävän kehityksen tekijäksi. 2. Edistää verkostoitumista, vuorovaikutusta ja yhteistyötä eri osapuolten ja sidosryhmien välillä. 3. Antaa tilaa ja tilaisuuksia uusintaa ja edelleen kehittää kestävän kehityksen sisältöä ja merkitystä kaikessa koulutuksessa ja yhteiskunnallisessa vuorovaikutuksessa. 4. Vahvistaa korkealaatuista kestävää kehitystä edistävää opetusta ja oppimista. 5. Kehittää kestävää kehitystä edistävän kasvatuksen ja koulutuksen strategioita kaikilla koulutustasoilla ja aloilla.

4 YK:n kestävää kehitystä edistävän koulutuksen vuosikymmenen keskeiset teemat 1. Ekologisesti kestävä kehitys puhdas vesi ilmastonmuutoksen hidastaminen luonnon monimuotoisuuden säilyttäminen katastrofien ehkäiseminen kestävän tuotannon ja kulutuksen edistäminen 2. Taloudellisesti kestävä kehitys köyhyyden vähentäminen maaseudun kehittäminen kestävän matkailun edistäminen informaatio ja viestintätekniikan käytön edistäminen yritysvastuun painottaminen markkinatalouden reiluntaminen

5 YK:n kestävää kehitystä edistävän koulutuksen vuosikymmenen keskeiset teemat 3 ja 4 Sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys korkealaatuinen koulutus ihmisoikeudet rauha ja turvallisuus demokraattinen johtamistapa kulttuurien välinen vuoropuhelu kulttuurien moninaisuus terveyden edistäminen HIV/AID epidemian taltuttaminen sukupuolten välisen tasa arvon edistäminen kestävän kaupungistumisen edistäminen alkuperäiskansojen perinnetiedon säilyttäminen

6 Keskeisiä käsitteitä EU project Training European Teachers for Sustainable Development and Intercultural Sensitivity (TETSDAIS). The main objective was to foster professional development of European teachers in implementing and integrating the core themes in school practices to meet student needs. Policy CULTURAL DIVERSITY Action (ec. Agenda 21) endangers controls enriches Participation Responsibility creates opportunities fosters TETSDAIS Project promotes SUSTAINABLE DEVELOPMENT advances GOOD LIFE includes at least INTERCULTURAL EDUCATION GOOD ENVIRONMENT ACTIVE CITIZENSHIP prevent consists of is based on is defined in encourages Ecological Sustainability Economical Sustainability Cultural Sustainability are entitled to We Future Generations CONTEXT Local National Global ENVIRONMENTAL EDUCATION can be SOCIAL EXCLUSION Kaivola 2001

7 Opas yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen opettajille, tutkijoille ja suunnittelijoille Tavoitteena on jäsentää ja havainnollistaa kestävän kehityksen edistämiseen liittyviä käsitteitä auttaa ymmärtämään, miten kestävää kehitystä edistetään käytännön opetus ja ohjaustilanteissa yliopistoissa ja ammattikorkeakouluissa kattaa integroivin ja eheyttävin opetukseen liittyvin esimerkein kestävän kehityksen neljä osa aluetta; ekologinen, sosiaalinen, taloudellinen ja kulttuurinen osoittaa käytännön esimerkkien avulla, millaisilla lähestymistavoilla kestävää kehitystä edistävien aiheiden sisällyttäminen koulutukseen tapahtuu eri tieteenaloilla.

8 Oppaan teemat I Viitekehys II Lähestymistapoja kestävää kehitystä edistävään koulutukseen ja opetukseen eri koulutusohjelmissa III Kuinka lisätään ymmärrystä ja tietoisuutta kestävästä kehityksestä yhteiskunnassa? Millaista koulutusta ja tiedotusta tarvitaan? IV Kestävää kehitystä edistävän opetuksen ja koulutuksen käytänteiden käyttöönottaminen työyhteisöissä V Opettaja oman työnsä kehittäjänä ja tutkijana Ilmestyy opetusministeriön julkaisusarjassa vuoden 2005 lopussa verkko ja paperiversiona.