ECORoad-hanke kestävää kehitystä edistämässä. Seppo Saloranta KT, ECORoad projektin koordinaattori

Transkriptio

1 ECORoad-hanke kestävää kehitystä edistämässä Seppo Saloranta KT, ECORoad projektin koordinaattori

2 ECORoad Improving education for sustainable development through development of school culture We aim to be ESD Centre s of Excellence

3 Osallistujakoulut ja asiantuntijaorganisaatiot Hönttämäen koulun (Suomi/ Oulu) => Siku projektitoimisto/ Timosenkosken luontokoulu St George's School (Englanti/ Clun) => Shropshire Hills Local Action Group Artunsskoli (Islanti/ Reykjavik) => City of Reykjavik Skóla og fristundasvið Gemeentelijke Basisschool -De wereldreiziger (Belgia/ Antwerpen) =>Provincie Antwerpen (MOS)

4 Agenda 2030 tavoitteet ohjaavat kestävän kehityksen edistämistä vuosina

5 YK: Kestävän kehityksen edistämiseksi tarvitaan kestävän kehityksen kasvatusta Tavoitteena on, että koulutuksen kautta kaikki saavat tarvittavat tiedot taidot arvot ja asenteet jotka kannustavat heitä toimimaan kestävää kehitystä edistävästi.

6

7 Mental and physical wellbeing Prevention of bullying and discrimination Equality Global citizenship Preservation of cultural heritage

8 Mental and physical wellbeing Prevention of bullying and discrimination Equality Global citizenship Preservation of cultural heritage

9 Mental and physical wellbeing Prevention of bullying and discrimination Equality Global citizenship Preservation of cultural heritage

10 Levittämisen painopisteet Kasvatuksen merkitys kestävän kehityksen edistämisessä Toimintakulttuuri vaikuttaa koulussa toteutettavaan kestävän kehityksen kasvatukseen - opetus (teemat, opetusmenetelmät) - oppilaiden koulukokemukset Tiekartta kestävän kehityksen kouluksi

11 Levittämisen tasot ja kohderyhmät a) Paikallinen * koulun henkilökunta ja lähiyhteisö b) Alueellinen *kunnan ja lähialueen koulujen henkilökunnat c) Kansallinen * valtakunnalliset verkostot ja toimijat d) Kansainvälinen * kansainväliset verkostot ja toimijat

12 Levittämisen muodot a) Keskustelut, konsultoinnit, palaverit b) Sähköpostit, Facebook d) Esitelmät e) Lehtiartikkelit f) Projektin nettisivut g) Kirjanen Roadmap to an ESD School

13 Levittämisen ajankohta Dissemination in United Kingdom => Koko projektin ajan - Jokaisessa maassa oma levittämissuunnitelma - Projektikokouksissa käytiin läpi tehtyjä levittämistoimia St. George s School and The Shropshire Hills AONB a) Local level: All staff at St. George s will share their experiences, knowledge and skills gained throughout the project with each other through staff meetings. Staff and children will also make presentations to our wider school community through our website, newsletters and through information evenings. Our school governors will be involved throughout the project and the work done will be recorded at our termly Full Governors Meetings. b) Municipality and regional level: The work of the project will be shared to our local community through our local press The Clun Chronicle. The work will be shared and involve, wherever appropriate, our fellow trust members of the South Shropshire Learning Trust (totalling 11 schools and Worcester University who work collaboratively together to improve Teaching and Learning in our area), shared via our Shropshire and Herefordshire Diocese newsletter, through our Local Authority, the Countywide Shropshire press, through the Shropshire Hills AONB Education Programme (a partner organisation) and LAC. c) National level: The Roadmap itself will be sent to Keep Britain Tidy/Green Flag organisation, Small Woods Association, the National Trust Education Division and the Forestry Commission. We will also write an article for the National education press (NAHT) d) International level: internet/website/ to other Green Flag schools

14 Esimerkkejä levittämisestä

15 a) Paikallinen * koulun henkilökunta ja lähiyhteisö Henkilökunnan koulutukset Opettajankokoukset Oppilaiden päivänavaukset Kyselyt (oppilaille, opettajille ja vanhemmille) Vanhempainilta

16 b) Alueellinen *kunnan ja lähialueen koulujen henkilökunnat Konsultointipalaverit sivistystoimen johtohenkilöille Esitelmä oululaisille rehtoreille ja päiväkotien johtajille Konsultoinnit koulujen henkilökunnille/ kestävän kehityksen tiimeille Esitelmät kasvatusalan opiskelijoille Esitelmä Oulu kaupungin ympäristöohjelman seurantaryhmälle

17 c) Kansallinen * valtakunnalliset verkostot ja toimijat - Esitelmä Sirene-verkoston seminaarissa - Esitelmä Opetushallituksen kestävän kehityksen ryhmälle

18 - Artikkeli Työkaluja kestävään koulukulttuuriin neljän maan voimin, Ympäristökasvatus verkkolehti 1/2018

19 d) Kansainvälinen * kansainväliset verkostot ja toimijat - Esitelmät kansainvälisille ryhmille - ENSI-verkosto (Environment and School Initiatives)

20 Levittämistilaisuudet/ Siku projektitoimista ja Timosenkosken luontokoulu Ajankohta Tilaisuus Osallistujia Esitelmä Nature School and Outdoor Education, Jiangxi Provincial Party Committee, Kiina Esitelmä Nature school programes and learning environments, NINGBO delegaatio, Kiina Skype palaveri ja esitelmä Education for Sustainable Development, Wood education project, Gakugei University, (Japani) Esitelmä Education for Sustainable Development, Kazastanin delegaatio Esitelmä Education for sustainable development (ESD) in Finnish basic education, Sébastien Milon and Loïc Serrières, Growing up in Europe project (Ranska) Esitelmä Sustainable development and school leaders OPH:n/Siku:n kv. vieraat Esitelmä Education for sustainability, Miyun Educational Delegation (Kiina) Esitelmä The importance of a school s culture in implementing Education for Sustainable Development in Basic Education grades 1 6 Schools, Oulun yliopiston kv. maisteriohjelman opiskelijat Esitelmä Nature education, Katholiek Onderwijs Vlaanderen (Belgia, Norja ym.) Esitelmä Nature School and Outdoor Education, Laanilan lukion opiskelijoita ja heidän kiinalaisia vieraita

21 Kirjanen Roadmap to an ESD school

22

23

24