Kotimaisten kielten koulutustarjonta kansainvälisille korkeakouluopiskelijoille
|
|
- Johannes Aaltonen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Kotimaisten kielten koulutustarjonta kansainvälisille korkeakouluopiskelijoille Taina Saarinen, Heidi Vaarala, Eeva-Leena Haapakangas ja Erja Kyckling Jyväskylän yliopisto, Soveltavan kielentutkimuksen keskus Loppuseminaari klo 12, OKM
2 Selvityksen taustaa Opetus- ja kul uuriministeriön rahoi ama Jyväskylän yliopiston Soveltavan kielentutkimuksen keskuksen toteu ama Aika: tammikuu 2016 toukokuu 2016 Selvityksessä tarkastel in kotimaisten kielten koulutustarjontaa koulutukseen osallistujia korkeakoulujen kieli- ja kansainvälistymisstrategioiden roolia kielikoulutuksen kehi ämistarpeita ja tulevaisuuden näkymiä korkeakoulujen toimia ja valmiuksia turvapaikanhakijatilanteen yhteydessä Kansainväliset opiskelijat: vaihto-opiskelijat, alempien ja ylempien korkeakoulututkintojen opiskelijat, tohtorikoulutettavat
3 Aineisto kaksi kyselyä kaikille korkeakouluille (maaliskuu 2016) tapaustutkimukset: yksilö- ja ryhmähaastattelut (maalis-huh kuu 2016) korkeakoulujen kieli- ja kansainvälistymisstrategiat kielikurssien kurssikuvaukset ja tutkinto-ohjelmien vaa mukset korkeakoulutusta koskevat tilastot turvapaikanhakijoihin liittyvät korkeakoulujen tiedotteet ja media-aineisto
4 Kyselyt kielikeskus tai vastaava S2 + R2 kotimaisten kielten tarjonta kansainvälisille opiskelijoille kurssit ja niiden kehittäminen, tarjonnan ja osallistumisen volyymi, kielikoulutuksen tavoitteet ja yhteistyö opinto- tai opiskelijapalvelut S2 + R2 kansainvälisten koulutusohjelmien kieliopintovaatimukset ja korkeakoulujen kielilinjaukset ja -strategiat kansainvälisten opiskelijoiden ja koulutusohjelmien määrät, korkeakoulun linjaukset, kieliopintojen pakollisuus, yhteistyö molemmissa kyselyissä turvapaikanhakijatilanteen aiheuttamat toimet
5 Kyselyihin vastaajat kyselyt lähetettiin kaikkiaan 14 yliopistoon ja 25 amma korkeakouluun kielikeskuskyselyyn vastanneet: 14 yliopistoa (100 %) 19 amma korkeakoulua (76%) opintopalvelukyselyyn vastanneet: 11 yliopistoa (79 %) 19 ammattikorkeakoulua (76 %) 27/39 korkeakoulua vastasi molempiin kyselyihin yhteensä 36/39 korkeakoulua vastasi toiseen tai kumpaankin kyselyyn
6 Tapaustutkimukset tapaustutkimukset 6 yliopistoa 3 amma korkeakoulua tapaustutkimusten kohteiden valinta: kyselystä nousseet aiheet eri tyyppiset ja erikokoiset korkeakoulut eri puolilta Suomea haastateltavia yhteensä 32 esim. korkeakoulujen kansainvälisten asioiden päälliköitä, kielikeskusten johtajia, opintopäälliköitä, S2-opettajia, S2-opiskelijoita yksilö- ja ryhmähaasta eluja
7 Opiskelijat, kurssit ja taitotasot H: "minkäkokosia ne teiän alkeisryhmät sitte on" V: "...nää joissa on vaihto-opiskelijoita ni siellä saattaa alkaa kuudella-seitsemälläkymmenellä opiskelijalla. meil on tosi, massakursseja.... samaa näkyy sit tuossa suomi ykkösessä. et meil ei vaan oo resursseja, järjestää niin monta rinnakkaisryhmää kuin. kuin tuota haluttais..."
8 S2: opiskelijat, kurssit ja taitotasot Taitotaso Erisisältöisten kurssien määrä Ryhmien määrä Kurssiosallistumiset Alkeet (alle A1) Yliopisto Amk Yliopisto Amk Yliopisto Amk A A B B C C Muu Yhteensä
9 S2: opiskelijat, kurssit ja taitotasot Opiskelijat Alkeistason survival-kursseilla opiskelee: AMK-opiskelijoista 22% yliopisto-opiskelijoista 37% yleensä vaihto-opiskelijoita A1-A2-tason kursseilla opiskelee: AMK-opiskelijoista 68% yliopisto-opiskelijoista 47% B1-B2-tason kursseilla opiskelee AMK-opiskelijoista 8 % Yliopisto-opiskelijoista 10 % C1-tasolla opiskelee Yliopisto-opiskelijoista 3 %
10 S2: opiskelijat, kurssit ja taitotasot Tarjotut kurssit Alkeistason S2-kursseja on Ammattikorkeakouluissa 20% Yliopistoissa 29% A1-A2-tason S2-kursseja on Ammattikorkeakouluissa 67% Yliopistoissa 42% B1-B2-tason S2-kursseja on Ammattikorkeakouluissa 12% Yliopistoissa 15% C-tason kursseja yliopistoissa 8%
11 R2: opiskelijat, kurssit ja taitotasot Taitotaso Erisisältöisten kurssien määrä Ryhmien määrä Kurssiosallistumiset Alkeet (alle A1) Yliopisto Amk Yliopisto Amk Yliopisto Amk A A B B C C Muu Yhteensä
12 R2: opiskelijat, kurssit ja taitotasot Opiskelijat Alkeistason survival-kursseilla opiskelee: hieman alle kolmannes A1-A2-tasojen kursseilla opiskelee: AMK-opiskelijoista lähes puolet Yliopisto-opiskelijoista noin 60% B1-B2-tason kursseja vain yliopistoissa ja niillä opiskelee alle kymmenesosa.
13 R2: opiskelijat, kurssit ja taitotasot Tarjotut kurssit Alkeistason R2-kursseja on Ammattikorkeakouluissa 43% Yliopistoissa noin 27% A1-A2-tason R2-kursseja on Ammattikorkeakouluissa 57% Yliopistoissa n. 58% Yliopistoissa R2-kursseista 15% on B-tason kursseja.
14 Korkeakoulutason linjaukset " kyllä varmasti niissäkin ohjelmissa missä nyt suomen kielen opintoja siellä ei osana tutkintoa ole niin tiedostetaan se että minkälaiseen asemaa sitte opiskelijat asetetaan kun puhutaan työn hakemisesta, Suomessa "
15 Korkeakoulujen strategiset linjaukset Alle 25% vastanneista korkeakouluista on yhteiset linjaukset kansainvälisten opiskelijoiden kotimaisten kielten opiskelusta korkeakoulutasolla Kielipolitiikat tai -strategiat: yliopistoista suurimmalla osalla ammattikorkeakouluista hyvin harvalla usein maininta kotimaisten kielten (usein suomen) opetuksesta kansainvälisille opiskelijoille Kansainvälistymisstrategiat: harvoin määritellään erityisiä tarpeita kielitaidolle mainintoja kansainvälisten opiskelijoiden integroitumiseen
16 Kieliopintojen pakollisuus Vaihto-opiskelijat: kotimaisten kielten opinnot pääasiassa vapaaehtoisia Alemman korkeakoulututkinnon opiskelijat: S2-opinnot pakollisia joko kaikissa (75%) tai joissakin (25%) koulutusohjelmissa R2-opinnot pakollisia muutamissa korkeakouluissa: yhden ruotsinkielisen korkeakoulun kaikissa koulutusohjelmissa, kahden (ruotsinkielinen ja suomenkielinen) korkeakoulun joissakin koulutusohjelmissa Ylemmän korkeakoulututkinnon opiskelijat: S2-opinnot pakollisia joko kaikissa (13%) tai joissakin (22%) koulutusohjelmissa R2-opinnot pakollisia yhden korkeakoulun joissakin koulutusohjelmissa Tohtorikoulutettavat: ei pakollisia kotimaisten kielten opintoja
17 Valmistuneiden kansainvälisten opiskelijoiden seuranta Ammattikorkeakouluista ja yliopistoista runsas puolet ilmoitti seuraavansa kansainvälisten opiskelijoiden sijoittumista valmistumisen jälkeen Samalla tavalla kuin suomalaisten opiskelijoiden valmistumisen jälkeinen seuranta Ongelma: kansainvälistä opiskelijaa ei tavoiteta, jos hän ei asu Suomessa
18 Kielikurssien sisällöt ja kehittäminen "...no yks on ihan selkeästi tämmönen ammatillisemmin suuntautuva kielenopetus kielen opiskelu, et alakohtaisuuden paine on kyllä ilmeinen ja semmonen työelämälähtösyys on nyt semmonen sana joka on tehnyt pesänsä ihan perusteellisesti kaikkeen kielikoulutukseen..."
19 Kielikurssien sisällöt kursseilla painotetaan eniten puhumista ja kuullun ymmärtämistä työelämän tarpeiden huomioiminen lisääntyy, mitä korkeamman kielitaitotason kursseille mennään
20 Kielikurssien sisällöllinen kehittäminen Tärkeimmät kehittämiskohteet kursseilla: teknologian hyödyntäminen ja verkkopedagogiikka työelämän tarpeiden huomioiminen Kielikoulutuksen hyviä käytänteitä: monimuotoiset opetusmenetelmät informaalien oppimisympäristöjen hyödyntäminen opetusmateriaalien autenttisuus opettajien tiivis yhteistyö ja hyvä ilmapiiri oppijalähtöisyys ja opiskelijan tukeminen Suurimmat kehittämistyön haasteet: taloudelliset ja henkilöresurssit sekä suuret, heterogeeniset opiskelijaryhmät
21 Yhteistyö kielikoulutuksessa "...mitä pitemmälle mennään siellä oppimisputkessa, niin sitä pienemmäksi ryhmäkoot alkaa sit lopulta käydä eli ku ollaan siellä B2-tasolla niin esimerkiksi meidän ryhmissä on tilaa vielä, ja se tarkottais sitä että sitä kannattais tarjota totta kai koko alueella."
22 Korkeakoulujen monet kielikoulutuksen toimijat Korkeakoulujen sisällä laajaa yhteistyötä kielikoulutuksen järjestämisessä Harvoissa (etenkin pienissä) korkeakouluissa ei tehdä sisäistä yhteistyötä --> ei ole yhteistyökumppaneita Yhteistyökumppaneina usein kielten laitos ja avoin yliopisto/avoin ammattikorkeakoulu
23 Korkeakoulujen kielikoulutusta koskeva yhteistyö Korkeakouluilla yhteistyötä muiden oppilaitosten ja toimijoiden kanssa yliopistoista kaikilla yhteistyökumppaneita ammattikorkeakouluista valtaosalla Korkeakoulujen välinen yhteistyö vakiintunutta: S2-opetuksessa yhteistyötä muiden korkeakoulujen kanssa 84%:lla R2-opetuksessa yhteistyötä muiden korkeakoulujen kanssa 87,5%:lla yhteistyötä S2/R2-opetuksen järjestämisessä ja opetuksen kehittämisessä opiskelijoiden liikkuminen korkeakoulujen välillä etenkin ylemmän tason (B2, C1) kursseilla
24 Maahanmuuttoon liittyvät kehitykset "... hartaasti toivoisin et meillä ois niinku tulevaisuudessa sellanen kieli, ymmärrys ja laki tässä maassa joka niinku ymmärtää sen että on olemassa monikielisiä ihmisiä, on olemassa tämmösiä maahanmuuttajataustaisia jotka sitten ovat ovat opetelleet meidän tota niin joko suomea tai ruotsia..."
25 Maahanmuuttajien korkeakouluopintoihin valmentava koulutus 4/30 korkeakoulua järjestää valmentavaa koulutusta Lisää suosiotaan, tarve huomattu Kestää yleensä 6 kk Ei anna suoraan opiskeluoikeutta, osallistuttava hakuun Lähtötaso noin B1, ei aina toteudu Puolet opinnoista suomen kielen opintoja Loput tulevaan opiskelualaan ja ammattiin tutustumista, suomalaiseen opiskelukulttuuriin tutustumista, digitaalisten taitojen kehittämistä; kaikki suomeksi
26 Korkeakoulut ja turvapaikanhakijatilanne Turvapaikanhakijatilanteen aiheuttamat toimet lv : Tukitoimista ilmoitti reilu kolmannes vastaajista (11/32 kielikeskuskyselyn vastaajista ja 12/29 opintopalvelukyselyn vastaajista) Kielenopetukseen liittyvästä toiminnasta ilmoitti kielikeskuskyselyssä 7/32, opintopalvelukyselyssä 3/29 Yleisin kielenopetukseen liittyvä toiminta suomen kielen opetusta vastaanottokeskuksissa Muut toimet: humanitäärinen apu, aktiviteettitoiminta vastaanottokeskuksissa, tietoiskut, kurssit, koulutus- ja työelämäyhteyksien luominen (esim. SIMHE-hanke) Toimien jatkumista tulevaisuudessa ei osata ennakoida
27 Mitä jatkossa? Mä sanoisin että yliopiston johto ei oikein tunnusta sitä vastuuta mitä heillä on kotimaisista kielistä, että kauniisti kyllä puhutaan että olisi hyvä, mutta käytännön toimet on vähän toiset
28 Korkeakoulujen kehittämistarpeet Lisääntyvä tarve B2- ja C1-tason kursseille Kursseilla sisällön ja kielen integroinnin kysymykset Työelämätarpeiden huomioiminen tärkeää Lisääntyvä kysyntä maahanmuuttajille suunnatulle korkeakouluihin valmistavalle opetukselle
29 Korkeakoulujen kielikoulutuksen tulevaisuus Millaisia S2- ja R2-kursseja tarjotaan ja miksi? Millaisella kielitaidolla tulevaisuudessa tullaan kansainvälisiin ohjelmiin? Kuka on kansainvälinen opiskelija? Onko koko jako kotimaisiin ja kansainvälisiin opiskelijoihin mielekäs, kun opiskelijat tulevat tutkinto-ohjelmiin erilaisin kielitaustoin? Tarvitaanko erillisiä englanninkielisiä koulutusohjelmia? Kenelle kansainväliset koulutusohjelmat suunnataan? Maahanmuuttajien ja maahanmuuttajataustaisten aliedustus korkeakouluissa Kielikoulutuksen kentän moninaisuus, lisääntyvä yhteistyö?
30 Raportti Koko raportti tulossa ladattavaksi osoitteessa
Kansainvälisten opiskelijoiden mahdollisuudet kotimaisten kielten opiskeluun korkeakouluissa
Kansainvälisten opiskelijoiden mahdollisuudet kotimaisten kielten opiskeluun korkeakouluissa Taina Saarinen Soveltavan kielentutkimuksen keskus Jyväskylän yliopisto Selvityksen taustaa Opetus- ja kulttuuriministeriön
LisätiedotKOTIMAISTEN KIELTEN KOULUTUSTARJONTA KANSAINVÄLISILLE KORKEAKOULUOPISKELIJOILLE. Taina Saarinen, Heidi Vaarala, Eeva-Leena Haapakangas & Erja Kyckling
Taina Saarinen, Heidi Vaarala, Eeva-Leena Haapakangas & Erja Kyckling KOTIMAISTEN KIELTEN KOULUTUSTARJONTA KANSAINVÄLISILLE KORKEAKOULUOPISKELIJOILLE Soveltavan kielentutkimuksen keskus Opetus- ja kulttuuriministeriö
LisätiedotThis is an electronic reprint of the original article. This reprint may differ from the original in pagination and typographic detail.
This is an electronic reprint of the original article. This reprint may differ from the original in pagination and typographic detail. Author(s): Kyckling, Erja Title: Kansainväliset opiskelijat kotimaisten
LisätiedotKorkeakoulujen S2-opetuksen idea- ja materiaalipankki KOTIKIMARA
Korkeakoulujen S2-opetuksen idea- ja materiaalipankki KOTIKIMARA Tuula Jäppinen HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu ja Helsinki Education and Research Area HERA Taustaa 1(2) Vuonna 2008 korkeakouluissa oli
Lisätiedotliikkuvuus ja kielitaitotarpeet
Korkeakoulujen kansainvälinen liikkuvuus ja kielitaitotarpeet Kv-kevätpäivät, Vaasa 10.5.2017 Riitta Pyykkö Sisältö Kielivarannon monipuolisuus ja kielitaitotarpeet -selvityshanke Kielivaranto: mikä siihen
LisätiedotKOTIMAISTEN KIELTEN KOULUTUSTARJONTA KANSAINVÄLISILLE KORKEAKOULUOPISKELIJOILLE. Taina Saarinen, Heidi Vaarala, Eeva-Leena Haapakangas & Erja Kyckling
Taina Saarinen, Heidi Vaarala, Eeva-Leena Haapakangas & Erja Kyckling KOTIMAISTEN KIELTEN KOULUTUSTARJONTA KANSAINVÄLISILLE KORKEAKOULUOPISKELIJOILLE Soveltavan kielentutkimuksen keskus Taina Saarinen,
LisätiedotMaahanmuuton vastuukorkeakoulutoiminta. Korkeakoulujen kv-kevätpäivät Kaisu Piiroinen
Maahanmuuton vastuukorkeakoulutoiminta Korkeakoulujen kv-kevätpäivät 10.5.2017 Kaisu Piiroinen 1 2 3 4 http://uutismaailma.com/wpcontent/uploads/2016/03/vok-raportti_21.03.2016.pdf 5 Turvapaikanhakijoiden
LisätiedotSAK ry Hallituksen suositus 1(6) koulutusohjesäännöksi
SAK ry Hallituksen suositus 1(6) HENKILÖSTÖN KOULUTUKSEN KORVAUKSET JA TUKIMUODOT Sisällys Sivu 1. Ammatillinen henkilöstökoulutus.. 2 1.1 Perehdyttämiskoulutus. 2 1.2 Täydennys- ja uudelleenkoulutus.
LisätiedotKansainvälisyys korkeakoulun arjessa totta vai tarua?
Kansainvälisyys korkeakoulun arjessa totta vai tarua? Korkeakoulujen kansainvälisten asioiden kevätpäivät, Lahti 22.5.2012 Round Table -keskustelu Marjo Piironen ja Liisa Timonen Marjo Piironen ja Liisa
LisätiedotAmmattikorkeakoulujen maahanmuuttajille järjestämä korkeakouluopintoihin valmentava koulutus vuosina Laura Lepola
Ammattikorkeakoulujen maahanmuuttajille järjestämä korkeakouluopintoihin valmentava koulutus vuosina 2010 2017 Laura Lepola Selvityksen lähtökohdat ja tavoitteet Opetus- ja kulttuuriministeriön toimeksianto,
LisätiedotKansainvälinen toiminta toista astetta yhdistämässä
Kansainvälinen toiminta toista astetta yhdistämässä KansainväliSYYSpäivät 6.11.2013 Rea Tuominen, Jyväskylän ammattiopisto S12012 Kehittämisen strategia Megatrendit (globalisaatio, tietotekniikka, verkostot
LisätiedotROVAPOLUT - monikulttuuriset mahdollisuudet osaamisen kehittämiseen ja työllistymiseen Rovaseudulla 1.11.2008 31.10.2012
ROVAPOLUT - monikulttuuriset mahdollisuudet osaamisen kehittämiseen ja työllistymiseen Rovaseudulla 1.11.2008 31.10.2012 Projektin hallinnoija Rovaniemen koulutuskuntayhtymä/ Lapin ammattiopisto Rahoittaja
LisätiedotAiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (AHOT) sosiaalityön yliopistokoulutuksen kysymyksenä
Aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (AHOT) sosiaalityön yliopistokoulutuksen kysymyksenä Sosiaalityön kevätseminaari 20.5.2013, Kangasala Sanna Lähteinen AHOT-hanke (2012) AHOT korkeakouluissa -hanke,
LisätiedotKorkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille
Turun Ammattikorkeakoulu Korkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille Ajankohta 01.04.-30.09.2019 Hinta Koulutus on maksuton Laajuus 30 op Yhteystiedot Tiina Hirard Lehtori Puhelin: +358
LisätiedotSAMOK:n kooste ammattikorkeakouluista saaduista vastauksista ja ammattikorkeakoulujen internet-sivuilta kerätyistä tiedoista. Jyri Sallinen 14.5.
1 SAMOK:n kooste ammattikorkeakouluista saaduista vastauksista ja ammattikorkeakoulujen internet-sivuilta kerätyistä tiedoista Jyri Sallinen 14.5.2012 15 ammattikorkeakoulua HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu
LisätiedotMaahanmuuttajakoulutusten kokonaiskuva kansanopistoissa
Maahanmuuttajaten kokonaiskuva kansanopistoissa Maahanmuuttajien lukioon valmistava kansanopistoissa Mikkeli 26.3.2013 Maria Suoraniemi, Tytti Pantsar Selvityksen lähteet Kansanopistojen www-sivut (tilanne
LisätiedotPohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu
Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu Työelämäpalvelut Harri Mikkonen 1. Tutkintokoulutus Ylempi (AMK) Tutkintoon johtava aikuiskoulutus Avoin ammattikorkeakoulu 2. Täydennyskoulutus Erikoistumisopinnot
LisätiedotYhteistyö sekä yhtymäkohdat Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen koulutukseen, opetukseen ja ohjaukseen. 3.12.2009 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi
Yhteistyö sekä yhtymäkohdat Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen koulutukseen, opetukseen ja ohjaukseen 3.12.2009 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi L 630/98 3 Vammaisille opiskelijoille voidaan järjestää
LisätiedotKieli keskellä kaikkea - Kielikampusseminaari 9.2.2011
Kieli keskellä kaikkea - Kielikampusseminaari 9.2.2011 Kielten laitos Kielikeskus Soveltavan kielentutkimuksen keskus OKL/kielipedagogiikka Kielikampuksen toiminnan tavoitteita Vahvistaa Jyväskylän yliopiston
LisätiedotKorkea-asteen kieliopinnot. Kielitaidon kartuttaminen kuuluu kaikkeen opiskeluun
1 Kielitaidon kartuttaminen kuuluu kaikkeen opiskeluun Korkea-asteen Kaikkiin korkeakoulututkintoihin kuuluu kieliopintoja 2 3 Kaikkiin korkeakoulututkintoihin kuuluu kieliopintoja Työelämän kielitaito
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Västankvarns skola/ Tukiyhdistys Almus ry.
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 06 Västankvarns skola/ toteutti perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn lapsille ja huoltajille huhtikuussa 06. Vuoden 06
LisätiedotKieltenopetus ja Erasmus+ -ohjelma. NELLIP-hankkeen workshop 21.3.2014, Omnia Hannele Nevalampi CIMO
Kieltenopetus ja Erasmus+ -ohjelma NELLIP-hankkeen workshop 21.3.2, Omnia Hannele Nevalampi CIMO 2/2009 Erasmus+ 2-2020 Erasmus+ Koulutus Nuoriso Urheilu Budjetti 14.8 mrd (+43%) 3/2010 Jatkuvuutta & jotain
LisätiedotHALLITUSOHJELMAN VAIKUTUS KORKEAKOULUJEN RAKENTEISIIN
HALLITUSOHJELMAN VAIKUTUS KORKEAKOULUJEN RAKENTEISIIN Johtaja Anita Lehikoinen Johdon IT-strategiaseminaari Jyväskylä 30.10.2007 OPETUSMINISTERIÖ /15.11.2007/1. KORKEAKOULUJEN RAKENTEELLINEN KEHITTÄMINEN
LisätiedotPeruskoulujen tasa-arvo hanke
Peruskoulujen tasa-arvo hanke Peruskoulujen tasa-arvo hanke Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama hanke, joka kohdennetaan koulutuksellista tasa-arvoa edistäviin toimenpiteisiin Hankekokonaisuus,
LisätiedotOHJAUSPYSÄKKI ONNIKKA
OHJAUSPYSÄKKI ONNIKKA Suunnittelijat Heli Kamppari ja Anni Itähaarla Koulutus- ja kehittämiskeskus Brahea Kotofoorumi 18.4.2013 2 MAAHANMUUTTAJIEN KOULUTUSTA BRAHEASSA 22 VUOTTA Asioimistulkkikoulutus
LisätiedotSisäinen viestintä. viestintäyhdyshenkilöiden koulutusohjelma 26.10.2010. Anna Grönlund-Qvarnberg viestintäpalvelut
Sisäinen viestintä viestintäyhdyshenkilöiden koulutusohjelma 26.10.2010 Anna Grönlund-Qvarnberg viestintäpalvelut Ohjelma tänään klo 13.15 Kahvi & avaus klo 13.30 Johdatus sisäiseen viestintään klo 14.15
LisätiedotMAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS
MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS 19.-20.3.2009, Helsinki Marget Kantosalo Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus 19.-20.3.2009 www.oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla AMMATILLISEN KOULUTUKSEN
LisätiedotVASU2017 Varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden uudistaminen
VASU2017 KOONTI KYSELYSTÄ HUOLTAJILLE VASU2017 Varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden uudistaminen Opetushallitus valmistelee parhaillaan varhaiskasvatussuunnitelman perusteita, ja niiden mukaan laadittava
LisätiedotKielten oppiminen ja muuttuva maailma
Kielten oppiminen ja muuttuva maailma Tarja Nikula (Soveltavan kielentutkimuksen keskus) Anne Pitkänen-Huhta (Kielten laitos) Peppi Taalas (Kielikeskus) Esityksen rakenne Muuttuvan maailman seuraamuksia
LisätiedotFintrip - verkostoanalyysi
Finnish Transport Research and Innovation Partnership Fintrip - verkostoanalyysi Tuloksia lyhyesti 27.8.2013 Selvityksen tavoitteena oli lisätä tietoa Suomen liikenteen ja siihen liittyvän infra-alan ja
LisätiedotMaahanmuuttajat korkeakouluissa
Maahanmuuttajat korkeakouluissa Kansliapäällikkö Anita Lehikoinen 21.5.2019 INTEGRA-hankkeen seminaari 22.5.2019 1 Korkeakouluvision tiekartta: osaavimman työvoiman kotimaaksi Korkeakoulututkinto puolelle
LisätiedotTiedote yläkoulujen opinto-ohjaajille
VUOSAAREN LUKIO_MAAHANMUUTTAJIEN VALMISTAVA KOULUTUS Lukioon valmistava koulutus maahanmuuttajille alkamassa Vuosaaren lukion yhteydessä on syksyllä 2011 alkamassa lukioon valmistava koulutus maahanmuuttajille.
LisätiedotRUOTSIN KIELEN OPETUKSEN KEHITTÄMINEN KORKEAKOULUISSA (=ROKK- HANKE)
RUOTSIN KIELEN OPETUKSEN KEHITTÄMINEN KORKEAKOULUISSA (=ROKK- HANKE) Koordinaattorit: Heidi Rontu, FT, dos. (Aalto-yliopisto) & Taina Juurakko-Paavola, FT (Hämeen amk) Taustaa Kansalliskielistrategiassa
LisätiedotUraseurantahankkeiden ohjausryhmän 1. kokous
Uraseurantahankkeiden ohjausryhmän 1. kokous Helsinki 12.1.2016 Merja Ukkola Ohjausryhmän kokoonpanosta tavoitteena mahdollisimman laaja-alainen asiantuntemus valinta asiantuntemuksen perusteella ja läheltä
LisätiedotOpetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen muuttaminen
Lausunto 1 (5) Opetus- ja kulttuuriministeriö kirjaamo@minedu.fi Lausuntopyyntö OKM/83/010/2014 Opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen muuttaminen Koulutuksella hankitun tutkinnon
LisätiedotEspoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma
Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Sisällys 1 Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 1 3 Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset
LisätiedotInfo Kieli- ja viestintäopinnoista ja valmentavista kieliopinnoista Karelia ammattikorkeakoulussa 2016
2 Info Kieli- ja viestintäopinnoista ja valmentavista kieliopinnoista Karelia ammattikorkeakoulussa 2016 Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu 3 Miksi kieliä? Opiskelu on kansainvälistä.
LisätiedotKorkeakoulutus ja digitalisaatio -webinaari 15.12.2015. Ilmari Hyvönen
Korkeakoulutus ja digitalisaatio -webinaari 15.12.2015 Ilmari Hyvönen Digitalisaatio ja korkeakoulut Korkeakoulut ja tutkimuslaitokset tuottavat opetuksen ja tutkimuksen avulla sen tiedon ja osaamisen,
LisätiedotKANSAINVÄLISYYSKARTOITUS
MAAILMALLA TARVITAAN POIKKEUKSELLISEN HYVIÄ TUOTTEITA JA PALVELUITA KANSAINVÄLISYYSKARTOITUS POHJOISKARJALAISISSA YRITYKSISSÄ Lisätiedot: erikoissuunnittelija, i itt FT Anneli Airola anneli.airola@pkamk.fi,
LisätiedotOpitaanko Suomessa suomea?
1/5 Työpajasarja: Suomen kielen taidon vaikutukset kansainvälisten asiantuntijoiden työllistymiseen Yhteenveto 4. työpajasta (7.6. klo 9 12, Helsingin yliopiston Kielikeskuksen juhlasali): Opitaanko Suomessa
LisätiedotMielestämme hyvä kannustus ja mukava ilmapiiri on opiskelijalle todella tärkeää.
Ops-perusteluonnosten palaute Poikkilaakson oppilailta 1 LUKU 2 B Perusopetuksen arvoperusta Suunta on oikea, ja tekstissä kuvataan hyvin sitä, kuinka kaikilla lapsilla kuuluisi olla oikeus opiskella ja
LisätiedotEväitä opintojen sujumiseen - opintojen suunnittelu ja esteettömyys opiskelussa uraohjaaja Marika Tuupainen ja opintopsykologi Katri Ruth
Johdatus akateemisiin opintoihin 1 op, kaikille yhteiset luennot Eväitä opintojen sujumiseen - opintojen suunnittelu ja esteettömyys opiskelussa uraohjaaja Marika Tuupainen ja opintopsykologi Katri Ruth
LisätiedotMaahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus 25.11.2013
Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus 25.11.2013 Miksi Vieraskielisiä on lukiokoulutuksessa vähän suhteessa kantaväestöön Puutteet kielitaidossa ja kielitaitoon liittyvissä
LisätiedotInfo B2: Global Mindedness -kysely. Muuttaako vaihto-opiskelu opiskelijoiden asenteita ja voiko muutosta mitata? Irma Garam, CIMO
Info B2: Global Mindedness -kysely. Muuttaako vaihto-opiskelu opiskelijoiden asenteita ja voiko muutosta mitata? Irma Garam, CIMO Kv päivät Levi 21.5. May- 13 Tässä infosessiossa: Mikä on GlobalMindendess-kysely?
LisätiedotMaahanmuuttajien korkeakouluopintoihin valmentava koulutus - verkkototeutus (30 op)
Turun Ammattikorkeakoulu Maahanmuuttajien korkeakouluopintoihin valmentava koulutus - verkkototeutus (30 op) Ajankohta 01.04.-30.09.2019 Missä Verkko-opinnot Hinta Koulutus on maksuton Laajuus 30 op Yhteystiedot
LisätiedotSavonian suomen opinnot
Savonian suomen opinnot Mavasuomi B1.2 Muut suomen kurssit suomi Työelämän suomi B1.1 Suullinen suomi suomi B1.2 Pääsykoevalmennus suomi B2 Työkokeilu Suullinen suomi B2 suomi C1 Sairaanhoitajan suomi
LisätiedotOKM:n työryhmän maahanmuuttoa koskevat pääehdotukset Johtaja Kirsi Kangaspunta
OKM:n työryhmän maahanmuuttoa koskevat pääehdotukset 4.2.2016 Johtaja Kirsi Kangaspunta Vuonna 2015 Suomeen saapuneiden turvapaikanhakijoiden ikäjakauma 0-5 vuotiaat (7%) 6-15 vuotiaat (10 %) 16-18 vuotiaat
LisätiedotJYVÄSKYLÄN YLIOPISTO BIOTALOUDEN KOULUTUS JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA
BIOTALOUDEN KOULUTUS JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA Biotalous paljon mahdollisuuksia Voi sisältää monenlaisia aloja Kemiaa, ympäristötiedettä, johtamista, IT-osaamista, kieliä jne sekä näiden yhdistelmiä Tarjonta
LisätiedotEsiopetuksen arvot. Arvokysely tammikuu 2015
Esiopetuksen arvot Arvokysely tammikuu 2015 Yleistä kyselystä - Toteutettu Savonlinnan esiopetusyksiköissä - Aikuisille kysely netissä - Lapset keskustelivat ryhmissään aikuisen johdolla (valitsivat 12:sta
LisätiedotTAITOTASOTAVOITE. PERUSOPETUKSEEN VALMISTAVA OPETUS keskimäärin A1.3 A2.1. PERUSOPETUS päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8: kielitaito B1.1 B1.
TAITOTASOTAVOITE PERUSOPETUKSEEN VALMISTAVA OPETUS keskimäärin A1.3 A2.1 PERUSOPETUS päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8: kielitaito B1.1 B1.2 AIKUISTEN PERUSOPETUKSEN ALKUVAIHE A2.2 (=YKI 2) LUKIOKOULUTUS
LisätiedotROVAPOLUT - monikulttuuriset mahdollisuudet osaamisen kehittämiseen ja työllistymiseen Rovaseudulla 1.11.2008 31.10.2012
ROVAPOLUT - monikulttuuriset mahdollisuudet osaamisen kehittämiseen ja työllistymiseen Rovaseudulla 1.11.2008 31.10.2012 Projektin hallinnoija Rovaniemen koulutuskuntayhtymä/ Lapin ammattiopisto Rahoittaja
LisätiedotKieliä Jyväskylän yliopistossa
ieliä Jyväskylässä Kieliä Jyväskylän yliopistossa Pääainevalikoimaamme kuuluvat seuraavat kielet: englanti ranska ( romaaninen filologia ) ruotsi saksa suomi suomalainen viittomakieli venäjä Sivuaineena
LisätiedotKielet on työkalu maailman ymmärtämiseen Suomalaisten kielitaidon kaventuminen on huolestuttavaa Monikulttuurisessa ja monimutkaistuvassa maailmassa
Kielivaranto Kielet on työkalu maailman ymmärtämiseen Suomalaisten kielitaidon kaventuminen on huolestuttavaa Monikulttuurisessa ja monimutkaistuvassa maailmassa kansallisesti laaja kieliosaaminen on
LisätiedotAjankohtaista maahanmuutosta - mikä on kansanopistojen rooli? Maahanmuuttajakoulutus työkenttänä, Turun Kristillinen opisto 29.1.
Ajankohtaista maahanmuutosta - mikä on kansanopistojen rooli? Maahanmuuttajakoulutus työkenttänä, Turun Kristillinen opisto 29.1.2013 Ulla-Jill Karlsson Neuvotteleva virkamies Pääministeri Jyrki Kataisen
LisätiedotOpintopistetiedonkeruu
@ Opintopistetiedonkeruu Opintopistetiedonkeruu Mistä on kysymys Virran integroiminen Vipusen tietolähteeksi Suorat tiedonkeruut vuoden 2014 tietojen osalta alkaen alkuvuodesta 2015 Panokset kovenivat
LisätiedotKorkeakoulututkinnon (AMK) jälkeinen osaamisen kehittäminen Quo vadis? 6.11.2012
Korkeakoulututkinnon (AMK) jälkeinen osaamisen kehittäminen Quo vadis? 6.11.2012 Korkeakoulujen uudet erikoistumiskoulutukset Futurex-seminaari 6.11.2012 Petri Haltia KESU 2011-2016: KORKEAKOULUJEN AIKUISKOULUTUKSELLA
LisätiedotAJANKOHTAISET KOULUTUSUUTISET. Erja Vihervaara IOYn päivillä
AJANKOHTAISET KOULUTUSUUTISET Erja Vihervaara IOYn päivillä 9.11.2013 AIKUISLUKIORINTAMALLA TAPAHTUU Perusopetuksen ops-työ Oppivelvollisuusiän ylittäneiden maahanmuuttajien mahdollisuudet suorittaa peruskoulu
LisätiedotMaahanmuuttajien koulutustarpeet osana korkeakoulujen kansainvälistymistä. Urareitti-seminaari Kaisu Piiroinen
Maahanmuuttajien koulutustarpeet osana korkeakoulujen kansainvälistymistä Urareitti-seminaari 29.5.2017 Kaisu Piiroinen 1 Mitä tänään esillä? Yleistä maahanmuutosta ja väestörakenteesta OKM:n maahanmuuton
LisätiedotKuntien sote-menot 2012. 20,6 miljardia
1 Palveluseteli Kuntien sote-menot 2012 Kuntien sote-hankinnat yksityisiltä 2,38 mrd. eli 11,7 % 46 % kuntien menoista 20,6 miljardia Palveluseteli 0,08 mrd. eli noin 80 miljoonaa Julkisen sektorin oma
LisätiedotMAAHANMUUTTAJAT LUKIO- KOULUTUKSESSA
MAAHANMUUTTAJAT LUKIO- KOULUTUKSESSA Leena Nissilä Osaamisen ja sivistyksen asialla MAAHANMUUTTAJAT SUOMESSA Ulkomaan kansalaisia 121 739 2,3 % väestöstä Pakolaisia vastaanotettu vuodesta 1973 yht. 27
LisätiedotMaahanmuuttajien koulutuksen nykytilanne ja kehittämistarpeet Suunnittelupäällikkö Kirsi Heinivirta
Maahanmuuttajien koulutuksen nykytilanne ja kehittämistarpeet Suunnittelupäällikkö Kirsi Heinivirta 28.3.2019 Maahanmuuttajien koulutuspolut ja integrointi Hallituksen kotouttamista koskeva toimintasuunnitelma
LisätiedotLANGUAGE ISSUES AND MULTILINGUAL LEARNING IN UNIVERSITIES
LANGUAGE ISSUES AND MULTILINGUAL LEARNING IN UNIVERSITIES Chair: Taina Saarinen Speakers: Inkeri Lehtimaja, Charles Mathies Main question (Why) should international students (not) learn Finnish as a part
LisätiedotRaimo Salo Erityisen tuen keskus Oulun kaupungin opetustoimi raimo.salo@ouka.fi 044 703 9689
Maahanmuuttajien opetus Oulun kaupungin opetustoimessa hallinnon näkökulmasta Raimo Salo Erityisen tuen keskus Oulun kaupungin opetustoimi raimo.salo@ouka.fi 044 703 9689 Oulun kaupunki Opetustoimi Erityisen
LisätiedotOpen Badge osaamismerkit korkeakoulujen toiminnassa. Eric Rousselle Discendum Oy 28.4.2015
Open Badge osaamismerkit korkeakoulujen toiminnassa Eric Rousselle Discendum Oy 28.4.2015 Mikä on Open Badge osaamismerkki? Digitaalinen merkki, jolla voidaan visuaalisesti osoittaa merkin saajan taitoja,
LisätiedotOman äidinkielen opetuksen järjestäminen. Perusopetuksen vieraiden kielten opetuksen kehittämisen koordinaattoritapaaminen 29.10.
Oman äidinkielen opetuksen järjestäminen Perusopetuksen vieraiden kielten opetuksen kehittämisen koordinaattoritapaaminen 29.10.2009 Maahanmuuttajien oman äidinkielen opetus Espoossa järjestetään perusopetusta
LisätiedotMaahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus Opetushalllitus
Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus 4.3.2013 Opetushalllitus Miksi Vieraskielisiä on nuorten lukiokoulutuksessa vähän suhteessa kantaväestöön Puutteet kielitaidossa
LisätiedotKieliopinnot KTM-tutkinnossa Hanna Snellman/Opintoasiat Kielipalvelut-yksikkö
Kieliopinnot KTM-tutkinnossa 4.9.2017 Hanna Snellman/Opintoasiat Kielipalvelut-yksikkö Kielipalvelut: kielten opetusta kaikille tiedekunnille suunnittelee ja toteuttaa tutkintoon vaadittavat kotimaisten
LisätiedotFUAS Kielet ja viestintä. Taina Juurakko-Paavola & Sari Saarinen HAMK Kielikoulutuskeskus & Laurea
FUAS Kielet ja viestintä Taina Juurakko-Paavola & Sari Saarinen HAMK Kielikoulutuskeskus & Laurea 2 Mikä on FUAS? Hämeen ammattikorkeakoulun, Lahden ammattikorkeakoulun ja Laureaammattikorkeakoulun muodostama
LisätiedotKansainvälisyys osana korkeakouluopintoja kokemuksia ja haasteita suomalaisista korkeakouluista
Kansainvälisyys osana korkeakouluopintoja kokemuksia ja haasteita suomalaisista korkeakouluista Irma Garam, CIMO Kv kevätpäivät Lahti 22.5.2012 Jun- 12 Selvitys: Kansainvälisyys osana korkeakouluopintoja
LisätiedotEric Rousselle Discendum Oy
Eric Rousselle Suomalainen eportfolio-palvelu, jota kehittää ja tarjoaa Pääkohderyhmät ovat lukiot, 2. asteen ammatilliset oppilaitokset, ammattikorkeakoulut ja yliopistot sekä niiden partnerit Kyvyt.fi
LisätiedotUuden varhaiskasvatuslain vaikutukset ja lastenhoitajien opintopolut
Uuden varhaiskasvatuslain vaikutukset ja lastenhoitajien opintopolut Varhaiskasvatuksen ilta: JHL, Super, TEHY, JYTY Tampere, 24.10.2018 janne.hernesniemi@jhl.fi Koulutuspoliittinen asiantuntija ry Uuden
LisätiedotLAUSUNTO MAAHANMUUTON TULEVAISUUS 2020 TYÖRYHMÄN EHDOTUKSESTA
LAUSUNTO 1 / 7 Sisäasiainministeriö PL 26 00023 VALTIONEUVOSTO maahanmuutto-osasto@intermin.fi, hare@internmin.fi Viite: SM077:00/2011 LAUSUNTO MAAHANMUUTON TULEVAISUUS 2020 TYÖRYHMÄN EHDOTUKSESTA Yleistä
LisätiedotKielten opetuksen haasteet korkeakouluissa
Kielten opetuksen haasteet korkeakouluissa Taina Juurakko Paavola Tutkijayliopettaja, dosentti Hämeen ammattikorkeakoulu Ammatillisen osaamisen tutkimusyksikkö Opiskelijat, korkeakoulut ja työelämä korkeakoulutuksen
LisätiedotYliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset
Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset Aalto-yliopiston akateemisten asiain komitea 30.8.2011 Alkaneen lukuvuoden aikana suunnitellaan yliopiston perustutkintojen opetussuunnitelmat ja tutkintovaatimukset
LisätiedotJatko-opiskelu. Kolme pääasiallista jatko-opiskelusuuntaa lukion jälkeen ovat. yliopisto ammattikorkeakoulu ammatillinen koulutus
Jatko-opiskelu Jatko-opiskelu Kolme pääasiallista jatko-opiskelusuuntaa lukion jälkeen ovat yliopisto ammattikorkeakoulu ammatillinen koulutus 18.4.2017 Rauman Lyseon lukio 2 Yliopistot suoritetaan ensin
LisätiedotUlkomailta toteutetussa rekrytoinnissa ei ole riittävän ä vakiintuneita aiemman osaamisen ja koulutuksen täydentämisen malleja.
Kielitaidon ja EU-/ETA maiden ulkopuolella hankitun osaamisen täydentäminen terveysalalla -työryhmä Laatia nykytilan kuvaus EU-/ETA maiden ulkopuolella hankitun terveydenhuollon ammattipätevyyden tunnistamisen
LisätiedotUudistuva aikuisten perusopetus
Uudistuva aikuisten perusopetus 15.5.2017 Leena Nissilä Teijo Koljonen Opetushallitus Turvapaikanhakijatilanteesta ja muusta maahanmuutosta johtuvat toimet OKM:n hallinnonalalla OKM: Ohjausryhmän ja valmisteluryhmän
LisätiedotKEVÄT 2018 SUOMEA JYVÄSKYLÄSSÄ. Jyväskylän Kansalaisopisto. Gradia Jyväskylän koulutuskuntayhtymä. Jyväskylän Yliopiston Kielikeskus
KEVÄT 2018 Jyväskylän Kansalaisopisto Gradia Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Jyväskylän Yliopiston Kielikeskus Monikulttuurikeskus Gloria Huhtasuon asukasyhdistys Jyvälän Setlementti ry SUOMEA JYVÄSKYLÄSSÄ
LisätiedotAINEENOPETTAJIEN ERITYISOPETUS RYHMÄKERTA 3
AINEENOPETTAJIEN ERITYISOPETUS RYHMÄKERTA 3 http://blogs.helsinki.fi/lmuusita 1 POHDI Mitä teet, jos oppilaasi ei opi muiden tahdissa? 2 NYT VOIMASSA OLEVA, 2011 VANHA Käyttäytymis- ja sopeutumisvaikeuksisten
LisätiedotKielten organisointi ammattikorkeakouluissa
Kielten organisointi ammattikorkeakouluissa Vastaajat Vastaukset 21 AMKista Kielikeskusmalli 3 AMKissa Koordinointimalli / Yliopettajamalli 8 AMKissa Tiimi- ja koulutusalakohtaisesti organisoidut 3 AMKissa
LisätiedotIsännän Ääni- Seuraseminaari. Kokkola 12.2.2016. SJK - juniorit
Isännän Ääni- Seuraseminaari Kokkola 12.2.2016 SJK - juniorit Kokemuksia Talentvalmentajan toiminnasta 2014-2015 Päätavoitteet Selkeyttää pelaajien käsitystä siitä, mitä on ja mitä tarkoittaa kokonaisvaltainen
LisätiedotOpettajankoulutus Suomessa
Opettajankoulutus Suomessa Opettajan työ rakentaa tulevaisuuden perustaa Yleistä opettajankoulutuksesta Opettajankoulutus yliopistoissa Opettajankoulutus ammatillisissa opettajakorkeakouluissa 4 Varhaiskasvatus
LisätiedotTekniikan alan kieliopinnot
Tekniikan alan kieliopinnot 29.8.2019 HANNA SNELLMAN / OPINTOASIAT KIELIKESKUS Kielikeskus Linginno KIELTEN OPETUSTA KAIKILLE AKATEEMISILLE YKSIKÖILLE suunnittelee ja toteuttaa tutkintoon vaadittavat kotimaisten
LisätiedotE-OPINTOTOIMISTO OPISKELUPALVELUT
1(11) E-OPINTOTOIMISTO OPISKELUPALVELUT SISÄLTÖ: OPISKELUPALVELUT eopintotoimistossa... 2 Selainvaatimus... 2 Rekisteröityminen portaaliin... 2 Muista päivittää muuttuneet tietosi... 3 VirtuaaliAMK:n koulutustarjonta
LisätiedotMaahanmuuttajataustaisten työllistymisen tueksi
Maahanmuuttajataustaisten työllistymisen tueksi OSSI - osaaminen esiin hanke 1.8.2015-31.1.2018 Projektipäällikkö Siru Kilpilampi 2.10.2015 Ossi -hankkeessa tuotetaan ohjaus- ja koulutusmalli, joka edistää
Lisätiedot1 Hyväksytty kauppatieteen akateemisen komitean kokouksessa 31.5.2013
1 SIIRTYMÄSÄÄNNÖT AALTO-YLIOPISTON KAUPPAKORKEAKOULUN KTK- JA KTM-TUTKINTOJA SUORITTAVILLE Nämä siirtymäsäännöt sisältävät periaatteet, joita sovelletaan, kun ennen 1.8.2013 opintooikeuden saanut opiskelija
LisätiedotAmmatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun
Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun Tilannekartoitus ammatillisen toisen asteen koulutuksen ja AMK:n välisen siirtymävaiheen opintojen ja ohjauksen toteuttamisesta Projektipäällikkö
LisätiedotULKOMAISEN HENKILÖSTÖN TUKIPALVELUIDEN SEURANTARAPORTTI LUOVUTETTU 27.4.2012 KEHITTÄMISTYÖRYHMÄ JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO
ULKOMAISEN HENKILÖSTÖN TUKIPALVELUIDEN KEHITTÄMISTYÖRYHMÄ SEURANTARAPORTTI LUOVUTETTU JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO SISÄLLYS Johdanto...1 1 Toimenpide-ehdotusten toteutuminen ja kv-henkilöstöpalveluiden kehittyminen...2
LisätiedotUlkomaalaistaustaisten opiskelijoiden osallisuus suomalaisessa korkeakoulutuksessa
Ulkomaalaistaustaisten opiskelijoiden osallisuus suomalaisessa korkeakoulutuksessa Kv-kevätpäivät 16.5.2019 Maahanmuuttajat korkeakoulutuksessa-arviointi Maija Airas (Opetushallitus, pj), Heidi Stenberg
LisätiedotTestien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä. Maija Innola 17.11.2010
Testien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä Maija Innola 17.11.2010 Ulkomaisten opiskelijoiden määrä kasvanut suomalaisissa korkeakouluissa Vuonna 2009 ulkomaisia
LisätiedotLuovissa saat olla oma itsesi. Opintoja omien tavoitteiden mukaan. Luovuus
Lyhyesti Luovista Luovissa saat olla oma itsesi Luovi on valtakunnallisesti toimiva ammatillinen erityisoppilaitos. Luovin henkilöstö huomioi jokaisen opiskelijan yksilönä. Luovilaiset ymmärtävät, että
LisätiedotMitä peruskoulun jälkeen?
Mitä peruskoulun jälkeen? Opinto-ohjaaja Pia Nissilä opintopolku.fi KEVÄÄLLÄ 2018 YHTEISHAKU Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku on 20.2.-13.3.2018. Koulutukset alkavat syksyllä 2018.
LisätiedotMaahanmuuttajat osana Valma- koulutusta
Maahanmuuttajat osana Valma- koulutusta Tuloksia Opetushallituksen kyselystä syksyllä 2016 Opetusneuvos Ulla Aunola 14.3.2017 Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Valma-kyselyn tausta Valma-koulutus =
LisätiedotMIKSI KANNATTAA OPISKELLA TERÄSRAKENTEITA
1 MIKSI KANNATTAA OPISKELLA TERÄSRAKENTEITA Professori Mikko Malaska Rakennesuunnittelu, Koulutusdekaani (1.1.2014 alk.) Teknillinen tiedekunta, Oulun yliopisto 2 TERÄSOSAAMINEN TYÖLLISTÄÄ Tällä hetkellä
LisätiedotTukioppilaat hyvinvoinnin rakentajina koulussa tukioppilastoimintaa 40 vuotta
Tukioppilaat hyvinvoinnin rakentajina koulussa tukioppilastoimintaa 40 vuotta Tukioppilastoiminnan uusi esittelyvideo (linkki) Tukioppilastoiminnan toimijat ja yhteistyökumppanit Toimijat koulun tukioppilastoiminnassa
LisätiedotHallintotieteellisen alan kieliopinnot
Hallintotieteellisen alan kieliopinnot 26.8.2015 Susanna Mäenpää Kielipalvelutkielten opetusta kaikille tiedekunnille Suunnittelee ja toteuttaa tutkintoon vaadittavat kotimaisten ja vieraiden kielten opinnot
LisätiedotSelvitys työelämää ja työhyvinvointia kehittävien palveluiden tarjonnasta
Työelämän ja työhyvinvoinnin kehittämistä tukevien palveluiden tarjonta selvitys erityisesti eteläpohjalaisille yrityksille suunnatusta palvelutarjonnasta Alustavia tuloksia selvityksestä, toukokuu 2015
LisätiedotYTM. Politiikkatieteet
YTM Politiikkatieteet Koontia ura- ja sijoittumisseurannoista Saija Tikkanen Työelämä- ja rekrytointipalvelut Lapin yliopisto Syksy 2011 2 1 TAUSTATIETOJA VASTAAJISTA o Yhteiskuntatieteen maistereita o
LisätiedotMONIKULTTUURIASIAIN NEUVOTTELUKUNTIEN JA MAAHANMUUTTO- JA KOTOUTTAMISASIAIN NEUVOTTELUKUNTIEN YHTEISKOKOUS ESPOOSSA 20.11.2013
MONIKULTTUURIASIAIN NEUVOTTELUKUNTIEN JA MAAHANMUUTTO- JA KOTOUTTAMISASIAIN NEUVOTTELUKUNTIEN YHTEISKOKOUS ESPOOSSA 20.11.2013 Maahanmuuttajataustaisten nuorten opintopolut Espoossa, Helsingissä ja Vantaalla
LisätiedotLapinlahden kunta. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma
Lapinlahden kunta Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.8.2012 Peruspalvelulautakunta xx.xx.2012 Tämä opetussuunnitelma perustuu opetushallituksen määräykseen DNO
Lisätiedot