Lukuvuosi Työ- ja loma-ajat

Transkriptio

1 Koulu: Rusutjärven koulu Osoite: Rusutjärventie 258, Rusutjärvi Rehtori: Seppo Mentula p Vararehtori: Laura Kröger p Koulukuraattori: Katri Tiainen p Koulupsykologi: Aino Saarnio p Terveydenhoitaja: Heidi Väyrynen p Koululaisten perhetyöntekijä: Sinikka Kynäslahti p Koulun kotisivut: Opettajanhuone: p , p Iltapäiväkerhon vastuuohjaaja: p. Katri Bastman p Koulusihteeri ja kansliapalvelut: Ritva Kuru p Koulun turvallisuusvastaava: Kimmo Vainio Koulukuljetusten yhteyshenkilö: Auli Tuominiemi Ruokahuolto: RTK, Reelika Kopli p Kiinteistön hoito: Tilakeskus/Ismo Peltonen p Työ- ja loma-ajat Lukuvuosi Syyslukukausi (to) (pe) työpäivää - syysloma viikolla 42, joululoma Vapaapäivä: - (to) itsenäisyyspäivä Kevätlukukausi (ma) (la) työpäivää - talviloma viikolla 8, pääsiäisloma Vapaapäivät: - (ke) vapunpäivä - (to) helatorstai Päivittäinen työaika: oppitunti välitunti oppitunti oppitunti pitkä välitunti, ruokailu omalla vuorolla oppitunti oppitunti välitunti oppitunti Oppilasarvioinnin ajankohdat: Arviointikeskustelut loka-helmikuussa, lukuvuosiarviointi

2 3. Koulun toimintakulttuuri Rusutjärven koulu tarjoaa alueensa oppilaille laadukkaita kasvatus- ja koulutuspalveluja. Kasvatus- ja koulutustoiminnan tavoitteena on motivoida oppilaat uuden oppimiseen, opettaa oppilaat oppimaan sekä luoda pohja yleissivistykselle jatko-opintoja ja elämää varten. Toiminnassamme korostuu yhteisöllisyys: teemme yhteistyötä niin oppilaiden perheiden kuin koko kyläyhteisön kanssa. Pyrimme laajentamaan oppimisympäristöä koulun ulkopuolelle. Hyvien oppimistaitojen hallinnan ohella lapset oppivat iloitsemaan onnistumisestaan ja sietämään epäonnistumistaan. Oppilaat kasvavat toimiessaan eri-ikäisten ja erilaisten oppilaiden ryhmissä suvaitsevaisuuteen, itsensä ja muiden hyväksymiseen, oikeudenmukaisuuteen ja vastuullisuuteen. Opiskelussa käytetään joustavia, monipuolisia opiskelumenetelmiä ja opettajat ja oppilaat tekevät yhteistyötä niin opetuksen suunnittelussa kuin opiskelukokonaisuuksien toteutuksessakin. Koulumme valtteja ovat pätevä, motivoitunut henkilökunta ja toimiva, kodin ja koulun välinen yhteistyö. Koulussamme toimii aktiivinen vanhempainyhdistys. Koulu toimii myös kylän keskuksena ja on kyläläisten käytettävissä erilaisissa harrastuksissa ja kokoontumisissa. 4. Taloudelliset resurssit PALKKAPERUSTERYHMÄT vvh Tuntiresurssi yhteensä 156 yleisopetuksen tunnit 121 osa-aikaisen erityisopetuksen tuntiresurssi 24 luokkamuotoinen erityisopetus esiopetuksen tuntiresurssi tukiopetuksen tunnit 4 erityistehtävät 2 demot muut 5 TUNTIJAKOPÄÄTÖKSEN ULKOPUOLISET TUNNIT hanketunnit (englanninopetuksen varhentaminen) 1 koulunkäynninohjaajaresurssi 64 muut 5. Lukuvuoden teemat ja kehittämiskohteet Lukuvuosi Lukuvuoden teema Tuusulan kunnan kouloujen yhteinen teema on hyvinvointi. Toteutamme monialaisen oppimiskokonaisuuden, jonka aiheena on hyvinvointi. Olemme koulussa päättäneet yhteisestä hyvinvointiin liittyvästä vuosikellosta, jonka teemat ovat ryhmäytyminen ja kaveritaidot, turvallinen yhteisö, itsetuntemus ja tunteet, katse tulevaisuuteen sekä hyvinvointi arjessa. Koulun toimintakulttuuriin, oppimisympäristöihin ja työtapoihin tai muuhun sisäiseen kehittämiseen liittyvät kehittämiskohteet (1-3 kpl): Kehittämiskohde 1: Oppilaiden osallisuuden lisääminen - Oppilat pääsevät vaikuttamaan työskentelypaikkansa ja työtapojen valintaan sekä työskentelyjärjestykseen.

3 - Oppilaat pääsevät osallistumaan tavoitteiden ja sisältöjen valintaan ikäkautensa ja kykyjensä mukaisesti. - Oppilaat pääsevät osallistumaan oman opiskeluympäristönsä suunnitteluun. - Oppilaat harjoittelevat yhteisten päätösten tekemistä luokissa ja oppilaskunnassa. Kehittämiskohde 2: Tunne- ja tietoisuuskasvatus Sisällytämme hyvinvoinnin teeman toteuttamiseen oppilaiden tunne- ja tietoisuustaitoja kehittäviä sisältöjä. Tavoitteena on muun muassa kehittää oppilaiden tunteiden tunnistamista sekä niiden hallintaa. Pyrimme myös edistämään levollisuutta erilaisilla rauhoittumisharjoitteilla. Oppilaiden hyvinvointia arvioidaan helmi-maaliskuussa "Koulun Hyvinvointiprofiili" -työkalua käyttäen. Henkilökunnan osalta arviointi suoritetaan joka toinen vuosi koko kunnan työhyvinvointikyselyllä. Tarvittaessa voi koulu tehdä henkilökunnalle myös Hyvinvointiprofiili -kyselyn vuorovuosina em. kunnan kyselyn kanssa. Huoltajakysely suoritetaan joka toinen vuosi hallinnon toimesta. Koulu voi halutessaan tehdä vuorovuosin oman kyselyn koulun huoltajille tai vanhempainyhdistykselle. 5.1 Kehittämiskohteet seuraavalle lukuvuodelle ( ) Kehittämiskohde 1: Tavoitteet: Kehittämiskohde 2: Tavoitteet: 5.2 Yläkoulun lukuvuoden tulosten arviointi YLÄKOULUN LUKUVUODEN TULOSTEN ARVIOINTI (tämä osio täytetään lukuvuoden lopulla toimintakertomukseen) Toiselle asteelle siirtyneiden lukumäärä Lukioon ensisijaisesti hakeneiden 9.lk oppilaiden lukumäärä Joista Tuusulan lukioon Tuusulan ulkopuolisiin lukioihin Muihin 2. asteen oppilaitoksiin ensisijaisesti hakeneiden 9.lk oppilaiden lukumäärä Yhteishaussa ilman opiskelupaikkaa jääneiden 9. lk oppilaiden lukumäärä. Päättötodistusta vaille jääneiden lukumäärä. Mitä toimenpiteitä on tehty heidän suhteensa? Keskiarvo 9.lk päättöarviointi (lukuaineet) Keskiarvo 9.lk päättöarviointi (kaikki aineet) 6. Pedagogiset ratkaisut

4 Koulun sisäinen yhteistyö: Koulun koon takia tai ansiosta jokainen on mukana lähes kaikessa pedagogisessa suunnittelussa ja toteutuksessa. Pyrimme käyttämään samanaikaisopettajuutta resurssiemme sallimissa puitteissa. Samanaikaisopetusta voi olla kahden luokanopettajan tai erityisopettajan ja luokanopettajan toteuttamana. Opettajien ja ohjaajien välinen yhteistyö on tiivistä. Opettajat tekevät yhteistyötä (työparityöskentely) niin opetuksen suunnittelussa kuin opiskelukokonaisuuksien toteuttamisessakin. Joustavat ryhmittelyt: Samanaikaisopetus mahdollistaa joustavat, elävät ryhmittelyt, jolloin ryhmät muodostetaan oppilaiden tarpeiden mukaan. Ryhmien oppilaiden lukumäärä vaihtelee tarpeen mukaan. Oppimisympäristöt: Oppimisympäristönä on koko koulu, ei pelkästään oma luokka. Koulumme oppimisympäristönä toimii myös koulun ulkopuolinen ympäristö: koulun piha, lähipelto, Rusutjärven ranta ja Rusutjärvi, Metsäpirtti, retki- ja leirikoulukohteet. Myös virtuaalinen oppimisympäristö on käytössä opiskelussa. Työtavat: Koulussamme opiskellaan monipuolisin opiskelumenetelmin. Tavoitteena on aktiivinen oppija. Monialaiset oppimiskokonaisuudet: Jokainen oppilaamme osallistuu pitkäkestoiseen hyvinvointiin keskittyvään monialaiseen oppimiskokonaisuuteen lukuvuoden aikana. Tavoitteena on, että opetuksessa huomioidaan ilmiöpohjaisuus muutoinkin laajasti. Yrittäjyyskasvatus: Alkuopetuksessa ja 3. ja 4. luokalla kylvetään yrittäjyyden siemen: opitaan ottamaan vastuu omasta toiminnasta ja oppimisympäristöstä sekä suunnittelemaan omaa toimintaa pieninä annoksina. Oppilaskunnan hallitukseen kuuluu oppilaita kaikilta luokka-asteilta. He järjestävät tapahtumia ja tempauksia koulun arjessa luokkalaiset järjestävät tapahtumia, puffetteja ja discoja yhdessä aikuisten kanssa. Näin he keräävät varoja 6.luokan leirikoulua varten. 5.-luokkalaiset ovat myös mukana Pikkuyrittäjä-toiminnassa. 7. Oppilaskuntatoiminta ja osallisuus Oppilaskuntatoiminta Oppilaskuntaan kuuluvat kaikki koulumme oppilaat. Oppilaskunnan hallitus: Hallitus valitaan elo- syyskuun aikana. Oppilaskunnan hallitukseen valitaan kaikilta luokilta 2-3 jäsentä. Oppilaskunnan toimintasuunnitelma: Oppilaskunnan hallitus muun muassa kartoittaa oppilailta tulevia ehdotuksia koulun viihtyvyyden ja yhteisöllisyyden lisäämiseksi. Hallitus myös ideoi ja toteuttaa opettajien ja luokkien kanssa erilaisia juhla- ja teemapäiviä. Oppilaskunnan ohjaajat: erityisopettaja Eija Laine ja koulunkäynnin ohjaaja Elina Paananen Oppilaitten osallisuus ja vaikuttaminen: Koulun järjestyssäännöt ja niitä tarkentavat pelisäännöt sekä luokkien säännöt laaditaan yhdessä oppilaiden kanssa. Oppilaat vaikuttavat koulun käytänteisiin edustuksellisen demokratian, oppilaskunnan, kautta. Oppilaat vastaavat hyvinvointikyselyyn, jonka tulokset huomioidaan koulun kehittämisessä. Oppilaat osallistuvat monialaiten oppimiskokonaisuuksien suunnitteluun ja toteuttamiseen. Oppilaat otetaan myös kykyjensä mukaisesti muutenkin mukaan suunnittelemaan oppimistaan, opiskelumeneteilmiä ja oppimisensa esittämisen tapoja. Kummi- ja tukioppilastoiminta: 6.-luokkalaiset ovat 1. luokan oppilaiden kummeina. Koulun alussa, syksyllä, he viettävät yhdessä välitunteja ja ruokailevat yhdessä. Kouluvuoden aikana eri tapahtumissa ja teemapäivinä 6.-luokkalaiset auttavat ja tukevat 1.-luokkalaisia. TET -jaksot toteutetaan Tuusulan kunnan oppilaanohjauksen ohjaussuunnitelman ja siihen kirjattujen koulukohtaisten tarkennusten mukaisesti. Koulun kansainvälinen yhteistyö Otamme vastaan ulkomaalaisia vieraita. 8. Yhteistyö

5 Jokaisen oppilaan huoltajalle tarjotaan mahdollisuus väliarvioinnin yhteydessä käytävään arviointikeskusteluun. Keskustelut käydään loka-helmikuun aikana. Vanhempainillat Koko koulun vanhempainilta pidettiin klo Syyslukukaudella pidetään tämän lisäksi luokkakohtaisia vanhempainiltoja tarpeen mukaan (esim. leirikouluiltoja). Kevätlukukaudella pidetään tarpeen mukaan koko koulun yhteinen vanhempainilta maaliskuussa. Samassa yhteydessä on myös koti ja koulu -yhdistyksen, Vanhempainkerho ry:n, vuosikokous. Jokaisen oppilaan huoltajalle tarjotaan mahdollisuus väliarvioinnin yhteydessä käytävään kasvun ja oppimisen keskusteluun. Keskustelut käydään loka helmikuun aikana. Koti ja koulu -yhdistys: Rusutjärven koulun Vanhempainkerho ry. on vuonna 1993 perustettu yhdistys, jonka toiminnan tavoitteena on lisätä kodin ja koulun välistä yhteistyötä. Vanhempainkerhon jäseniä ovat kaikki koulun oppilaiden vanhemmat. Yhdistystoiminnan mukaisesti toimintaa koordinoi vuosittain vaihtuva hallitus. Vanhempainkerho toimii koulun kasvatuskumppanina ja osallistuu tämän lukuvuoden aikana muun muassa koulun pihasuunnitelman sekä kunnan kasvatuksen ja koulutuksen suunnitelman tekemiseen. Yhdistys myös järjestää tempauksia, myyjäisiä ym. tilaisuuksia, joilla hankitaan varoja yhdistykselle. Varoilla hankitaan mm. yleishyödyllisiä välineitä koulun käyttöön - eli siis tuetaan toimintaa niillä osa-alueilla, joihin kunnan määrärahat eivät aina riitä. Lisäksi tuetaan rahallisesti leirikouluja ja opintoretkiä. Puheenjohtajana toimii Tiia Jaatinen; tiia.jaatinen@hus.fi Koulujen välinen yhteistyö: Rusutjärven koulun opettajat vierailevat muilla alakouluilla tutustumassa erilaisiin käytänteisiin. Samoin toisten alakoulujen opettajat ovat vierailleet koulussamme. Paijalan koulu on luonteva yhteistyötaho johtuen siitä, että kouluillamme on yhteinen rehtori. Tämä mahdollistaa yhteistyön esimerkiksi koulutusten järjestämiseen liittyen. Nivelvaiheiden yhteistyö ja yhdyshenkilöt Esiopetus: Esiopetus lähettää tulevien 1.luokkalaisten tiedonsiirtolomakkeet toukokuun aikana kouluun. Tarvittaessa pidetään nivelkokous tulevan 1.luokkalaisen huoltajien, 1.luokan opettajan, esiopetuksen- sekä oppilashuollon henkilökunnan kanssa. Nivelkokouksessa suunnitellaan oppilaan tukipalveluita. Yhdyshenkilöt: Luokanopettaja Auli Tuominiemi ja erityisopettaja Eija Laine Yläkoulun nivelkokous pidetään toukokuun aikana koululla. Nivelkokouksessa käydään läpi tulevien 7.luokkalaisten tuen tarve ja suunnitellaan seuraavan syksyn tuki. Yhdyshenkilö: Laura Kröger 9. Oppilaan hyvinvointi Oppilashuoltosuunnitelma Koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma tehdään erikseen mennessä. 9.1 Arvio koulun oppilashuollollisista tarpeista Arvio koulun oppilashuollollisista tarpeista: Tehostetun tuen oppilaiden määrä on kasvussa. Oppilaat tarvitsevat tukea oppimiseensa, käyttäymiseen ja ennen kaikkea keskittymiseen. Haastetta aiheutta se, että pientä resurssia on vaikea kohdistaa tarpeen mukaan. Esimerkiksi erityisopetuksen ja / tai ohjaajien resurssin keskittäminen tietylle luokalle tarkoittaa, että toisille luokille ei jää juuri mitään. Tällä hetkellä tehostetussa tuessa on 14 oppilasta ja erityisessä tuessa 3 oppilasta 97 oppilaasta. Asuinympäristön sosio-ekonomisesta tilasta ei nouse lisätarpeita. 10. Opetusta ja kasvatusta tukeva muu toiminta

6 Koulussamme toimii IP-kerho klo IP-kerhon vastuuohjaaja on Katri Bastman. IP-kerho toimii käsityöluokassa, joka vapautuu kerhon käyttöön klo Lisäksi IP-kerholle on varattu liikuntasali koulupäivinä klo IP-kerhon toisena ohjaajana toimii Elina Paananen. Iltapäiväkerhossa noudatetaan samaa hyvinvoinnin teemaa kuin koulussakin. Tuusulan koululaisten aamupäivä- ja iltapäivätoiminnasta lisätietoa löytyy kunnan www-sivulta Koulun kerhotoiminta : Koulun tiloissa toimii 4H:n kokkikerho. Kerhotoimintaa pyritään laajentamaan vielä syyslukukauden aikana. Ruokahuolto/ kouluruokailujärjestelyt: Kouluruokailu järjestetään porrastetusti klo Opettajat ja koulunkäynnin ohjaajat valvovat oppilasruokailua. Oppilaat ottavat itse ruokansa. Ruokailun rauhalliseen ilmapiiriin ja kiireettömyyteen kiinnitetään erityistä huomiota. Periaatetta sen syöt, minkä otat, pyritään noudattamaan koulussamme. Välitunnit/ välituntivalvonnat: Välituntialue on turvallinen. Välituntialue saatetaan oppilaiden tietoon aina uuden lukuvuoden alkaessa. Välitunteja valvovat opettajat apunaan koulunkäynninohjaajat. Koulussamme on kolme välituntia: - Ensimmäinen tauko klo Ruokatunnin yhteydessä oleva pitkä tauko välisenä aikana. Ruokatunnilla oppilaat syövät koululounaan ja ulkoilevat. Pitkä tauko pidetään porrastetusti eri luokilla. - Kolmas tauko klo Koulukuljetus: Suurin osa Rusutjärven oppilaista käyttää koulukuljetusta johtuen vaarallisesta koulukuljetuksesta. 11. Kieleen ja kulttuuriin liittyvät asiat Suomi toisena kielenä opetukselle ei ole tarvetta lukuvuoden alussa. Valmistavaa opetusta ei järjestetä Rusutjärven koulussa lukuvuonna Monikulttuurista opetusta ei järjestetä Rusutjärven koulussa lukuvuonna , koska tarvetta ei ole. Katsomusaineiden opetus Rusutjärven koulussa järjestetään lukuvuonna ainoastaan ev.lut.uskonnon opetusta ja elämänkatsomustiedon opetusta mahdollisesti haluaville järjestetään koulukuljetus Paijalan kouluun. Ensi lukuvuonna pyrimme järjestämään et-opetuksen omalle koululle. 12. Lukuvuoden keskeiset tapahtumat Työjärjestyksestä poikkeavat keskeisimmät koko koulun tapahtumat Koko koulun luontopäivät Metsäpirtillä koulun joulujuhla klo alkaen joulukirkko Tuusulan kirkossa klo 9 Helmi-maaliskuussa mahdollinen koko koulun talviurheilupäivä (Rusutjärven jäällä/talmassa, riippuu talvesta ja rahatilanteesta) - Kevätjuhla toukokuun lopussa ja päättäjäispäivä Koulun ulkopuolella tapahtuva toiminta luokan leirikoulu Virroille Luokat voivat järjestää opintoretkiä koulun alueen ulkopuolelle. Opettaja esittää retkestä suunnitelman koulun rehtorille ja rehtori tekee päätöksen retken toteuttamisesta. Mikäli retki kestää seuraavan vuorokauden puolelle ja suuntautuu pois koulun

7 alueelta, esittää rehtori lautakunnalle lukuvuosisuunnitelman muutosta, mikäli retkeä ei ole hyväksytty varsinaisen lukuvuosisuunnitelman hyväksymisen yhteydessä. Yökoulujen pitämisestä tekee päätöksen koulun rehtori. 13. Työsuunnitelman käsittely ja arviointi Käsitelty opettajakunnassa Arvioitu opettajakunnassa xx.xx Työsuunnitelman liitteet Lukuvuosisuunnitelman laatimisen yhteydessä vuosittain päivitettävät koulukohtaiset suunnitelmat ja ohjelmat. Huoltajien ja oppilaiden kannalta oleellisimpiin asiakirjoihin sijoitetaan linkki koulun www-sivuille. Iltapäivätoiminnan suunnitelma (Sijoitetaan koulun nettisivuille ) Oppilaanohjauksen ohjaussuunnitelma (Sijoitetaan koulun nettisivuille) Pelastussuunnitelma Pelsu (Päivitetään sähköiseen sovellukseen) Koulukohtaiset tarvittaessa tai harvemmin kuin vuosittain päivitettävät suunnitelmat ja ohjelmat Valinnaisaineiden opetussuunnitelmat (Toimitetaan lautakuntaan päivitettäessä) Järjestyssäännöt (Toimitetaan lautakuntaan päivitettäessä, sijoitetaan koulun nettisivuille) Tasa-arvosuunnitelma (Päivitetään viimeistään kolmen vuoden kuluttua laatimisesta) Retkien ja leirikoulujen suunnitelmat (Toimitetaan opetuspäällikölle ennen retkeä tai leirikoulua, jos ei ole hyväksytty lukuvuosisuunnitelman yhteydessä.) Kasvatuskeskustelujen ja kurinpidollisten keinojen käytänteet (Pelastussuunnitelmien liitteenä) Toiminta äkillisissä kriiseissä- uhka ja vaaratilanteissa (Pelastussuunnitelmien liitteenä) Suunnitelmat oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta ja kiusaamiselta (Pelastussuunnitelmien liitteenä) Opetussuunnitelmaan liittyviä kuntakohtaisia suunnitelmia ja ohjelmia Linkki liitteisiin. Aamu- ja iltapäivätoiminnan suunnitelma Kieliohjelma Tieto- ja viestintästrategia Pedagogisen tuen ja oppilashuollon käsikirja Todistuspohjat Tuntijako Valmistavan opetuksen suunnitelma Oman äidinkielen opetuksen suunnitelma Yrittäjyyskasvatusohjelma Kulttuurikasvatussuunnitelma Kulttuuripolku Musiikkiluokkien opetussuunnitelma Liikuntapainotteisen opetuksen suunnitelma Toiminta-alueittaisen opetuksen suunnitelma Käsityön kaikille yhteiset sisällöt ja tekniikat Sairaalaopetus Kalliomaan koulu Ruotsinkielinen opetussuunnitelma Klemetskogin koulu Katolinen uskonto Islam Oppilashuoltosuunnitelma Koulukuljetusopas Klemetskogin koulun ruotsinkielisen opetuksen ops Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma Koulukuljetusopas