Meidän paikka Haasteena havainnointi

Transkriptio

1 Meidän paikka Haasteena havainnointi Luovaa teknologiaa, Trash Designia, arkkitehtuuri- ja muotoilukasvatusta peruskoulun yläluokille Niina Rossi 8/2018

2 Tekijät Heli-Maija Nevala, Niina Rossi ja Maria Runonen, Suomen ympäristöopisto SYKLI Isa Kukkapuro-Enbom ja Henrik Enbom, Dodo Oy Sanna Reponen, Mehackit Jaana Räsänen, Archinfo Suomen ympäristöopisto SYKLI 2

3 Ohjelma Aamukahvit, tervetuloa ja tutustuminen 9.30 Trash design -alustus, Isa Kukkapuro-Enbom Työpajat Ryhmä 1: Mehackit: Valo - havainnointi ja kokeilu Ryhmä 2: Dodo: Arvioiva kävelykierros, videointi apuna havainnoinnissa ja dokumentoinnissa Lounas Työpajat Ryhmä 2: Mehackit: Valo - havainnointi ja kokeilu Ryhmä 1: Dodo: Arvioiva kävelykierros, videointi apuna havainnoinnissa ja dokumentoinnissa Tauko ja kahvi Jaana Räsänen, arkkitehtuurikasvatus, ulkona! Koulukohtainen suunnitteluaika ja koulujen omaa MOK ideointia Loppuyhteenveto päivästä Ensimmäisen päivän lopetus Suomen ympäristöopisto SYKLI 3

4 Mikä on Meidän paikka? 1. OPH rahoittama opetustoimen henkilöstökoulutus Luova teknologia-, Trash Design, kestävä muotoilu-, arkkitehtuurikasvatus ja kestävä elämän tapa 2. Monialaisen oppimiskokonaisuuden suunnittelu ja toteuttaminen Innostavia oppitunteja Oppilaiden osallistaminen OPS:n mukaisesti 3. Tilan muokkaus/ tuoreuttaminen Suomen ympäristöopisto SYKLI 4

5 Meidän paikka vaihe vaiheelta, syksy , 2pv 26. tai , 1 pv Työpaja: Ideointi ja kokeilu 30. tai , ½ pv Työpaja: Toteutus ja arviointi Päätöstilaisuus, MOK kokkarit , 2 h Työpaja: Havainnointi MOK Oppilaat: tehtäviä koulussa oppilaiden kanssa, MOK Opettajille: uuden oppimista ja tietojen jakamista Koululle: pienimuotoinen tilan muodonmuutos Suomen ympäristöopisto SYKLI 5

6 Meidän paikka työpajat Työpaja: Havainnointi Työpaja: Ideointi ja kokeilu Työpaja: Toteutus ja arviointi Päätöstilaisuus, MOK kokkarit , 2pv 26. tai , 1 pv 30. tai , ½ pv Mehackit: Valo- ja äänityöpajat, arduinot, havainnointi ja kokeilu Dodo: Arvioiva kävelykierros, videointi apuna havainnoinnissa ja dokumentoinnissa, Trash Design -työpaja, muodonmuutos Dodo: Rakennusmateriaalien ja kalusteiden elinkaari, kestävän muotoilun periaatteet, toteutetaan Trash Design - muodonmuutosprojekti. Archinfo: Case-esimerkkejä oppilaiden kanssa toteutetuista tilaprojekteista ja suunnitellaan omaa toteutusta , 2 h SYKLI: Mitä on opittu? Mahdolliset mokat ja onnistumiset? Jaetaan kokemuksia osallistujien kesken. Opettajille: uuden oppimista, uusia työtapoja ja tietojen jakamista Kouluille: pienimuotoinen tilan muodonmuutos Oppilaille: inspiroivia oppitunteja, yhdessä tekemistä, monialainen oppimiskokonaisuus

7 Meidän paikka - oppiaineet Fysiikka, kemia, matematiikka Kuvataide ja käsityö Maantieto ja biologia Musiikki, yhteiskuntaoppi, kotitalous, yrittäjyyskasvatus, kielet Laaja-alainen osaaminen (mm. L1, L3, L4, L5, L7) Suomen ympäristöopisto SYKLI 7

8 MP, MOK ja OPS Suomen ympäristöopisto SYKLI 8

9 Mistä lisätietoa ja materiaaleja? Kaikki koulutukseen liittyvä materiaali ja tiedotus tapahtuu Meidän paikka - verkkosivuston kautta: (erityisesti OPEMATERIAALIT) Facebook ryhmä Meidän paikka oups/ / Suomen ympäristöopisto SYKLI 9

10 Mikä on Meidän paikka? Tavoite: Monialaisen oppimiskokonaisuuden suunnittelu ja toteuttaminen Luova teknologia-, Trash Design, kestävä muotoilu-, arkkitehtuurikasvatus ja kestävä elämäntapa Innostavia oppitunteja Oppilaiden osallistaminen OPS:n mukaisesti Tilan muokkaus/ tuoreuttaminen Suomen ympäristöopisto SYKLI 10

11 Omia ideoita Koulukohtainen suunnitteluaika ja koulujen omaa MOK ideointia 45 min. aikaa Työkaluja; valmis lomakepohja, fläppi, vihko Lataa halutessasi lomakepohja osoitteesta: Suomen ympäristöopisto SYKLI 11

12 Ohjelma Aamukahvit ja luento Kestävä elämäntapa opetussuunnitelmassa ja koulun arjessa Essi Aarnio-Linnanvuori, WWF Mehackit: Ääni - havainnointi ja kokeilu Dodo: Trash Design -työpaja, muodonmuutos Lounas Työpajahommat jatkuu Kahvi ja keskustelu; Oppiainekohtaista ideointia. Miten Meidän paikka teemoja on mahdollista yhdistää eri oppiaineiden opetukseen? Päivän lopetus Suomen ympäristöopisto SYKLI 12

13 Keskeisimmät kestävän elämäntavan teemat omassa oppiaineessa Kuvataide / käsityö: - Oman kulttuuriperinnön tunteminen ja kunnioittaminen -> perinteen tuominen nykypäivään - Kestävä kulutus, alkuperä, elinkaari - Materiaalitietoisuus, tekstiilien hoito ja huolto - Muoti ja tyyli Fysiikka: - Kaikki energiaan liittyvät kysymykset; sähkö, lämpö, ääni, valo, liike.. Uskonto-bilsa-mantsa - Ihmisten väliset konfliktit, ihmisoikeudet Trash design omassa oppiaineessa Kuvataide / käsityö: - Kierrätysmateriaalit - Ekonomisuus, ekologisuus, eettisyys - Tuunaaminen, uudistaminen, uudelleenkäyttö, yritykset materiaalin uudelleenkäyttäjinä Fysiikka: - roskien silppuaminen atomeihin ja uudeksi tuotteeksi Uskonto-bilsa-mantsa - Rauhansymbolien rakentaminen Luova teknologia omassa oppiaineessa Kuvataide / käsityö: - suunnittelu, uudet innovaatiot, oma design - Ongelmanratkaisutaidot, luova ajattelu - E-tekstiilit, 3D-mallit, wearable technology - Käsityöprosessissa kuvankäsittely, dokumentointi, suunnitteluohjelmat Fysiikka: - Laitteen elinkaari, voiko korjata / käyttää muuhun? - Suunnittelussa korjausmahdollisuuksien huomioiminen Uskonto-bilsa-mantsa - Maailmankartta ihmisoikeustilanteesta ledvaloilla Suomen ympäristöopisto SYKLI 13

14 puh: puh: