Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Suunnitteluassistentin perustutkinto
|
|
- Maria Kyllönen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 1 Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Suunnitteluassistentin perustutkinto Rehtorin hyväksymä suunnitteluassistentin perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän suunnitelman ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelmat ja muun arvioinnin. Hyväksytty Rehtori Jarmo paloniemi Hyväksytty Rehtori Jarmo Paloniemi Lisäykset ja täydennykset hyväksytty Rehtori Saija Niemelä-Pentti
2 2 Sisältö 1. Suunnitteluassistentin perustutkinnon opetussuunnitelman muodostuminen Tutkinnon muodostuminen pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista (120ov) Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen Opintojen eteneminen ja ajoitus Opintojen järjestäminen Suunnitteluassistentin perustutkinnon ammatilliset tutkinnon osat, toteutus- ja arviointisuunnitelmat Kaikille pakolliset tutkinnon osat Toimistopalvelut, 10 ov Tekninen suunnittelu, 20 ov Teknisen suunnittelun koulutusohjelma Rakennustekninen suunnittelu, 30 ov Konetekninen suunnittelu, 30 ov Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Elementtirakentaminen, 10 ov Puurakentaminen, 10 ov Tilasuunnittelu, 10 ov Automaatio, 10 ov CAD/CAM, 10 ov Laitossuunnittelu, 10 ov Talotekninen suunnittelu, 10 ov Julkaisutekniikka, 10 ov D-mallintaminen ja visualisointi, 10 ov Työmaatekniikka, 10 ov Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa koulutuksessa Yrittäjyys, 10 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov Ammattitaitoa syventävät tutkinnon osat Archicad, syventävä 5 ov Autocad, syventävä, 5 ov Inventor, syventävä 5 ov Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) Yritystoiminta, 10 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov Vapaasti valittavien tutkinnon osien tarjonta Arviointi... 49
3 3 1. Suunnitteluassistentin perustutkinnon opetussuunnitelman muodostuminen Suunnitteluassistentin perustutkinnon opetussuunnitelma muodostuu neljästä osasta: Oulun seudun ammattiopiston (OSAO) opetussuunnitelman yhteinen osa, jossa määritellään Oulun seudun ammattiopiston kaikille perustutkinnoille yhteiset periaatteet ja menettelytavat sekä kuvataan Oulun seudun koulutuskuntayhtymän keskeiset arvot. Opetussuunnitelman yhteinen osa koskee opetussuunnitelmaperusteisen perustutkintokoulutuksen järjestämistä. Yhteisessä osassa määritellään myös koulutuksen toteuttaminen yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien ja työelämän kanssa. Suunnitteluassistentin ammatillisen perustutkinnon perusteet, jossa on päätetty tutkinnon ja koulutusohjelmien tai osaamisalojen tavoitteet, tutkinnon muodostuminen, tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai tavoitteet, ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit sekä ammatillisten tutkinnon osien osalta myös ammattitaidon osoittamistavat. Lisäksi perusteet sisältävät muita ammatillista peruskoulutusta ja näyttötutkintoja koskevia määräyksiä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa (tämä asiakirja), jossa määrätään tutkinnon muodostuminen pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista ja ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (yhteiset opinnot). Lisäksi määrätään opetuksen ajoitus, oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet sekä suunnitelman tutkinnon osien arvioinnista ja osaamisen arviointimenetelmistä, vapaasti valittavien tutkinnon osien tarjonta sekä tutkinnon osat, niiden ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit siltä osin kuin niitä ei ole tutkinnon perusteissa määritelty. Tutkintokohtaisessa osassa määrätään myös koulutuksen järjestäjän tarjoamat opinnot muista tutkinnoista sekä opiskelijan mahdollisuudet suorittaa useampia kuin yksi tutkinto. Siinä päätetään ammatillisten ja yhteisten opintojen arviointisuunnitelma, joka sisältää ammattiosaamisen näytöt ja muun osaamisen arvioinnin. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), jossa on esitetty kaikille tutkinnoille yhteiset tutkinnon osat ja niiden tavoitteet, arviointikriteerit sekä toteutus- ja arviointisuunnitelmat.
4 4 2. Tutkinnon muodostuminen pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista (120ov) Oulun seudun ammattiopistossa Suunnitteluassistentin perustutkinnossa, 120 ov koulutusohjelmassa tarjotaan seuraavat tutkinnon osat: Tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov, yrittäjyyttä vähintään 5 ov ja opintoohjausta vähintään 3 ov. 4.1 KAIKILLE PA- KOLLISET TUT- KINNON OSAT: 30ov Toimistopalvelut 10ov josta työssäoppimalla 3ov Tekninen suunnittelu 20ov josta työssäoppimalla 5ov 4.2 TEKN. SUUNN. KOULUTUSOH- JELMA: 30ov 4.3 KAIKILLE VA- LINNAISET TUT- KINNON OSAT: Kohdasta 4.3 valitaan 30ov tai 20ov + kohdasta 4.4 haluttaessa 10ov - jokaiseen tutkinnonosaan sisältyy yrittäjyyttä 2ov sekä työssäoppimista 2ov 4.4 MUUT VALIN- NAISET TUTKINNON OSAT; 0-10ov Valitaan yht. 10ov (ei oppilaitossitova) 4.5 AMMATILLISTA OSAA- MISTA YK- SILÖLLISESTI TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT / Haluttaessa 10ov Rakennustekninen suunnittelu 30ov josta työssäoppimalla 8ov Konetekninen suunnittelu 30ov josta työssäoppimalla 8ov Elementtirakentaminen 10ov Puurakentaminen 10ov Tilasuunnittelu 10ov Automaatio 10ov CAD/CAM- tekniikka (syksy 2011 alkaen) 10ov Laitossuunnittelu 10ov Talotekninen suunnittelu 10ov Julkaisutekniikka 10ov D-mallintaminen ja visualisointi 10ov Työmaataidot 10ov Yrittäjyys 10ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2ov Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat Archicad, syventävä 5ov Autocad, syventävä 5ov Inventor, syventävä 5 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat Lukio-opinnot 0-10ov Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista, ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnoista 4.6 OPINNÄYTE Tutkinto-osittain laadittava portfolio 2ov (sis. kohtiin 4.1,4.2 ja 4.3) 4.7 TYÖHARJOIT- TELU 20ov Sisältyy kohtiin AMMATTAITOA TÄYDENTÄVÄT Äidinkieli 4ov (+0-4vap) Toinen kotimainen kieli, 1ov ( +0-4vap)
5 5 TUTKINNON OSAT (YHT. OPINNOT) 20ov 5.1 Pakolliset osat 5.2 VALINNAISET TUTKINNONOSAT 0-4ov 6. VAPAASTI VA- LITTAVAT TUTKINNON OSAT 10ov Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1ov Toinen kotim. kieli, viestintä ja vuorovaik 2ov Vieras kieli 2ov (+0-4vap) Matematiikka 3ov (+0-4vap) Fysiikka ja kemia 2ov (+0-4vap) Yhteiskunta, yritys ja työelämätiet 1ov (+0-4vap) Liikunta 1ov (+0-4vap) Terveystieto 1ov (+0-4vap) Taide ja kulttuuri 1ov (+0-4vap) Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnonosien valinnaiset lisäosat / valinta kohdista (+0-4ov) TAI Ympäristötieto 0-4ov Tieto- ja viestintätekniikka o-4ov Etiikka 0-4ov Kulttuurien tuntemus 0-4ov Psygologia 0-4vk Yritystoiminta Oman tai muiden koulutusalojen ammatillisia tai ammattia täydentäviä tutkinnon osia, lukio-opintoja, valmentavia opintoja, koulutusta ja ammatillista kasvua tukevaa ja edistävää työkokemusta tai ohjattua harrastusta 6.32 Suunnitteluasistentin koulutusohjelman tarjoamat, vapaasti valittavat: Pienoismallien valmistus 3 ov Tarroitus 2 ov Digikuvaus ja kuvankäsittely 2 ov
6 6 3. Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 3.1 Opintojen eteneminen ja ajoitus 1. opiskeluvuosi 2. opiskeluvuosi 3.opiskeluvuosi Toimistopalvelut 10ov mistä työssäoppimalla 3ov Tekninen suunnittelu 20ov mistä työssäoppimalla 5ov Rakennustekn. suunnittelu 30ov mistä työssäoppimalla 10ov TAI / JA Edelliset sisältävät opinto-ohjausta 3 ov Konetekninen Edelliset yhteensä suunnittelu xx ov 30ov mistä Edelliset työssäoppimalla yhteensä xx ov 10ov Nuolikaavion mukaisessa etenemisessä voi olla ryhmäkohtaisia eroja. 1. opiskeluvuosi 2. opiskeluvuosi 3.opiskeluvuosi
7 7 4.3 KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT:Kohdasta 4.3 valitaan 30ov tai 20ov + kohdasta 4.4 haluttaessa 10ov 4.4 MUUT VALINNAISET TUTKINNON OSAT a` 0-10ov Valitaan yht. 10ov (ei oppilaitossitova) 4.5 AMMATILLISTA OSAA- MISTA YKSILÖLLISESTI TÄYDENTÄVÄT TUTKIN- NON OSAT / Haluttaessa 10ov 4.6 OPINNÄYTETYÖ / PORTFOLIO 2ov - sisältyy edellisiin 5. AMMATTAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (YHT. OPINNOT) 20ov 6. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT 10ov Nuolikaavion mukaisessa etenemisessä voi olla ryhmäkohtaisia eroja. 3.2 Opintojen järjestäminen Tutkinnon suorittaminen osina ja tutkinnon täydentäminen Koko tutkinnon suorittamien on tutkintoon johtavassa koulutuksessa ensisijainen tavoite. Tutkinnon suorittamisesta osina on kerrottu yhteisen osan luvussa 2. Opintojen tarjonta ja valinta OSEKK:n yksiköiden ja muiden koulutuksen järjestäjien sekä työelämän kanssa on kerrottu opetussuunnitelman yhteisessä osassa. Mahdollisuus suorittaa useampi kuin yksi tutkinto Ammattiopistossa opiskeleva voi sisällyttää tutkintoonsa lukio-opintoja (Ammattilukio). Oulun seudun ammattiopiston yksiköt tarjoavat lukio-opintoja, joilla voidaan täydentää perustutkintoa ja / tai suorittaa ylioppilastutkinnon yhdessä ammatillisen tutkinnon (= kaksoistutkinto) kanssa taikka suorittaa kolmoistutkinnon (= ammatillinen perustutkinto, ylioppilastutkinto ja lukion oppimäärä).
8 8 Tutkinnon osan jaksosuunnitelma Jokaisesta tutkinnon osasta laaditaan opetusjaksosuunnitelma, jossa määritetään mm. keskeiset sisällöt, toteutustavat/opiskelu- ja ohjausmenetelmät, oppimateriaali ja arviointi sekä avaintaidot. Opettaja esittelee opetusjaksosuunnitelman opiskelijoille ja antaa heille mahdollisuuden vaikuttaa suunnitelmaan. Opiskelijat esittävät omia ideoitaan opintosisällöiksi, toteuttamistavoiksi ja oppimisympäristöiksi. (opetus ja oppimisen ohjaus prosessikuvaus, OSAOn intra) Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt Kaikkiin tutkintoihin sisältyy työpaikalla tapahtuvaa työssäoppimista vähintään 20 ov (opetussuunnitelman yhteinen osa). Ammattiosaamisen näytöt järjestetään ensisijaisesti työpaikoilla työssäoppimisen yhteydessä tutkinnon osan toteutus- ja arviointisuunnitelman mukaisesti. Työssäoppimisen voi suorittaa myös ulkomailla (ks. Kansainvälisyysopas). Työssäoppiminen on osa ammatillista koulutusta. Se on koulutuksen järjestämismuoto, jossa osa tutkinnon tavoitteista opitaan työpaikalla työtä tehden. Työssäoppiminen on aidossa työympäristössä tapahtuvaa tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua opiskelua. Työssäoppimisjaksojen tulee olla ammatinhallinnan kannalta riittävän pitkiä ja monipuolisia. Vain poikkeustapauksessa opiskelija voi suorittaa työssäoppimisen oppilaitoksen harjoitusyrityksessä tai vastaavin järjestelyin. Suunnitteluassistentin tutkintoon sisältyvät näytöt Ammatillisen perustutkinnon perusteet 2010 kohdan 7.3 / Ammattiosaamisen näytöt mukaan: NÄYTTÖ SUUNNITELTU AJANKOHTA TUTKINNON OSA NÄYTÖN SUORIT- TAMISPAIKKA Näyttö1 Näyttö 2 Näyttö 3 2.lukuvuoden alku 3.lukuvuosi 3. lukuvuosi Toimistopalvelut ja tekninen suunnittelu 30ov Rakennustekninen 30ov tai/ ja Konetekninen suunnittelu 30ov Kaikille valinnaiset tutkinnon osat 30ov: Näyttö muodostuu kolmesta valitusta tutkinnonosasta Työssäoppimispaikka tai oppilaitos Työssäoppimispaikka tai oppilaitos Työssäoppimispaikka tai oppilaitos Lisäksi 4.4 ja 4.5 kohtien valinnaisista tutkinnonosista mahdolliset oppilaitoskohtaiset näytöt niiden opetussuunnitelman mukaan Opinto-ohjaus
9 9 Oulun seudun ammattiopistossa perustutkintoihin sisältyy luokka- ja ryhmämuotoista opintoohjausta yhteensä 3 opintoviikkoa kolmen vuoden tutkinnossa (VN:n päätös 213/1999: vähintään 1,5 opintoviikkoa). (opetussuunnitelman yhteinen) Opinnäyte Suunnitteluassistentin tutkintoon sisältyy opinnäyte, jonka laajuus on 2 opintoviikkoa. Opinnäyte on tutkinto-osittain koottava portfolio (opetussuunnitelman yhteinen osa luku 10). Erityisopetus Oulun seudun ammattiopistossa järjestetään opetus erityisopetuksena silloin, kun opiskelija tarvitsee erityistä tukea opiskeluunsa. Ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on taata kaikille opiskelijoille sopiva, esteetön ja helposti saavutettava oppimisympäristö. Opetussuunnitelman yhteisessä osassa kuvataan erityisopetuksen järjestämisen periaatteet, ja erityisopetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa kuvataan toiminnan järjestäminen käytännössä. Suunnitelmaa täydennetään yksikkökohtaisilla erityisopetuksen toteutussuunnitelmilla. (opetussuunnitelman yhteinen osa ja liite)
10 10 4. Suunnitteluassistentin perustutkinnon ammatilliset tutkinnon osat, toteutus- ja arviointisuunnitelmat Mikäli arviointikriteereistä puuttuu kriteeri T1 tasolta tai T1 ja H2 tasoilta, niin kyseistä arvioinnin kohdetta ei silloin arvioida, mutta jos arviointikriteeri puuttuu tasolta H2 tai K3 arviointi tehdään alemman tason kriteerin mukaan. 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat Toimistopalvelut, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa Toimistopalvelut Ammattitaitovaatimukset on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa sivulla Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus Toimistopalvelut 10 ov Työssäoppimista 3 ov (sis. yrittäjyyttä 1ov) Oppimisympäristöt: Monimuoto-opetus, työelämälähtöiset projektit, toimistopäivät luokkatoimistolla, tutustumiskäynnit opetusaiheen kohteisiin, alan messut ja työssäoppiminen. Käytettävät ohjelmat ovat mm. Office-, Adobe - ja Corel sekä lisätietolähteenä Internet / viranomaislähteet, alan kortistot. ammattikirjallisuus ja -lehdet Näiden avulla opiskelija oppii Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Muu arviointi: Ammattitaitovaatimusten perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida lisäksi kokeilla, harjoitustöillä sekä portfoliolla. Tutkinnon osan lähiopetus toteutetaan 1. opiskeluvuoden aikana ja työssäoppiminen 2. opiskeluvuoden alussa. Ammattiosaamisen näyttö tutkinnon osaan kuulu-
11 11 Etenemisen ehdot ohjatusti saavuttamaan itsenäisen ja ammattimaisen työskentelyosaamisen - etsimällä tietoa suunnittelukohteisiin - käyttämällä faksia, skanneria ja kopiokonetta harjoitus- ja asiakastöissä - valokuvaamalla harjoituksissa tarvittavia kohteita - tekemällä asiakirjoja, laskutusta, tiliöintiä, kopiotilauksia yms. - arkistoimalla ja tallentamalla syntyvät asiakirjat sekä järjestelemällä kortistoja - järjestämällä työyhteisön tilaisuuksia - Opetellen samalla: - noudattamaan annettuja sääntöjä ja ohjeita - raportoimaan, kyselemään ja keskustelemaan - ymmärtämään sujuvan työskentelyn lähtökohdat ja toimintaperiaatteet - pyrkimään laadukkaaseen lopputulokseen - oppimaan tiimityöskentelyn pelisäännöt huomioiden tiimin muut jäsenet ja omat resurssit - sisäistämään yrittämisen merkityksen - kehittämään itseään elinikäisellä oppimispolulla - pitämään yllä hyvää työkykyä ja huomioimaan työympäristön ja ergonomian - ymmärtämään yrityksen toimintaperiaatteet (1ov), toimintakulttuurin, tietoturvallisuuden, salassapitovelvoitteiden ja asiakaspalvelun merkityksen sekä kestävän kehityksen valla työssäoppimisjaksolla tai Kaikille pakolliset tutkinnon osat 30ov näytön osana työssäoppimispaikalla tai oppilaitoksessa, mikäli työssäoppimispaikalla sitä ei voida toteuttaa. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuu opiskelija ja opettaja. Työpaikalla tehtävään näytön arviointiin osallistuu myös työpaikkaohjaaja. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön
12 12 arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedon hallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättävät opettaja/t Tekninen suunnittelu, 20 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa Tekninen suunnittelu Ammattitaitovaatimukset on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa sivuilla Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus Tekninen suunnittelu 20ov sisältää työssäoppimista väh. 5 ov ja opintoohjausta 1 ov Oppimisympäristöt: Monimuoto-opetus, työelämälähtöiset projektit, toimistopäivät luokkatoimistolla, tutustumiskäynnit suunnittelutoimistoihin, alan messut ja työssäoppiminen Suunnitteluohjelmistoina ovat mm. Autocad- ja Archicad. Lisäksi käytetään alan kirjallisuutta, kortistoja ja Internetiä. Itsenäiseen ja ammattimaiseen piirtämistyöhön vaadittavat valmiudet saavutetaan: - vertailemalla erilaisia piirustusdokumentteja - perehtymällä alan lainsäädäntöön, määräyksiin, standardeihin, normeihin ja laatuvaatimuksiin sekä niiden Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Muu arviointi: Näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida CAD-kokeilla, tehtävillä ja portfoliolla. Tutkinnon osan lähiopetus toteutetaan 1. ja 2. opiskeluvuoden aikana ja työssäoppiminen 2. opiskeluvuoden alussa. Ammattiosaamisen näyttö tutkinnon osaan kuuluvalla työssäoppimisjaksolla tai Kaikille pakolliset tutkinnon osat 30ov näytön osana työssäoppimispaikal-
13 13 käyttöön tuotettavissa piirustuksissa ja raporteissa - käyttämällä CAD-ohjelmia asiakaslähtöisissä piirustustehtävissä joihin tarvittavat lähtötiedot ja määräykset osataan kysellä ja etsiä aiemmin opitusti la tai oppilaitoksessa, mikäli työssäoppimispaikalla sitä ei voida toteuttaa. - tulostamalla oikein asemoidut piirustukset vaatimusten mukaisina - raportoimalla työn valmistumisesta keskustellen sekä arvioiden siihen käytetystä ajasta ja laadusta huomioiden yrittäjyyden näkökulma Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuu opiskelija ja opettaja. Työpaikalla tehtävään näytön arviointiin osallistuu myös työpaikkaohjaaja. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedon hallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä Arvosanasta päättävät opettaja/t. 4.2 Teknisen suunnittelun koulutusohjelma Rakennustekninen suunnittelu, 30 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Rakennustekninen suunnittelu
14 14 Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa Ammattitaitovaatimukset on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa sivulla 24. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus Rakennustekninen suunnittelu 30 ov sisältää työssäoppimista 10 ov ja opintoohjausta 1 ov toisena opiskeluvuotena Oppimisympäristöt: Monimuoto-opetus, työelämälähtöiset projektit, toimistopäivät luokkatoimistolla, tutustumiskäynnit opetusaiheen kohteisiin, alan messut ja työssäoppiminen Käytettävät suunnitteluohjelmat ovat mm. Archicad ja Autocad. Opetuksen ja ohjauksen avulla opiskelija syventää jo opittua ammattitaitoaan mahdollisimman itsenäisesti: - piirtäen rakennussuunnittelun pää- työ- ja detalji-, rakenne- LVI-, sähkö- sekä yhdyskuntarakentamiseen kuuluvia piirustuksia erityyppisistä rakennuksista - opetellen tuntemaan rakennusmateriaalit, käyttökohteet ja -tavat, alan termistön sekä tavallisimpien järjestelmien toimintaperiaatteet näytteistä, kuvista ja kohdekäynneillä - perehtyen materiaalien valmistukseen, kierrätykseen ja hävittämiseen aihekohtaisten harjoitusten avulla sekä niistä mahdollisesti syntyviin päästö- ja jäteongelmiin - perehtyen rakennushankkeen kulkuun kaikkine siihen kuuluvine asiakirjoineen sekä rakennuksen elinkaariajatteluun, energiatalouteen ja huoltokirjaan tekemällä käytännönläheisiä harjoitus- ja asiakastöitä - tutustuen rakennustyömaan toimintaperiaatteisiin työmaakohteissa Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Muu arviointi: Ammattitaitovaatimusten perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida lisäksi kokeilla, harjoitustöillä sekä portfoliolla. Tutkinnon osan lähiopetus toteutetaan 1., 2. ja 3. opiskeluvuoden aikana ja työssäoppiminen 3. opiskeluvuoden lopussa. Ammattiosaamisen näyttö työssäoppimispaikalla ja mikäli sitä ei siellä voida suorittaa, se oppilaitoksessa.
15 15 - kehittäen edelleen oman työskentelyn arviointia, yrittäjyyttä sekä tehtyjen piirustusten esittämistä esimiehelle ja asiakkaille vuorovaikutteisesti keskustellen ja arvioiden omaa työtään Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuu opiskelija ja opettaja. Työpaikalla tehtävään näytön arviointiin osallistuu myös työpaikkaohjaaja. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedon hallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä Arvosanasta päättävät opettaja/t Konetekninen suunnittelu, 30 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa Konetekninen suunnittelu Ammattitaitovaatimukset on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa sivulla 28. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus Konetekninen suunnittelu 30ov sisältää työssäoppimista 10 Oppimisympäristöt: Monimuoto-opetus, työelämälähtöiset projektit, toimistopäivät luokkatoimistolla, tutustumiskäynnit opetusaiheen kohteisiin, alan messut ja työssäoppiminen Käytettävät suunnitteluohjelmat Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Muu arviointi: Ammattitaitovaatimusten perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan Tutkinnon osan lähiopetus toteutetaan 1., 2. ja 3. opiskeluvuoden aikana ja työssäoppiminen 3. opiske-
16 16 ov ja opintoohjausta 1 ov toisena opiskeluvuotena ovat mm. Inventor ja Autocad. Opetuksen ja ohjauksen avulla opiskelija syventää jo opittua ammattitaitoaan mahdollisimman itsenäisesti: - piirtäen konesuunnittelun työ-, osa- ja kokoonpanopiirustuksia normien, määräysten ja ohjeiden mukaisesti - opetellen tuntemaan koneenrakennuksessa käytettävät materiaalit, käyttökohteet ja - tavat, alan termistön ja standardit sekä tavallisimpien järjestelmien toimintaperiaatteet. arvioida lisäksi kokeilla, harjoitustöillä sekä portfoliolla. luvuoden lopussa. Ammattiosaamisen näyttö työssäoppimispaikalla ja mikäli sitä ei siellä voida suorittaa, se oppilaitoksessa. - perehtyen koneensuunnittelu- ja rakennusprojektin kulkuun kaikkine siihen kuuluvine asiakirjoineen sekä tuotteen elinkaariajatteluun, energiatalouteen ja huoltokirjaan tekemällä käytännönläheisiä harjoitus- ja asiakastöitä - tutustuen työympäristön toimintaperiaatteisiin työkohteissa - kehittäen edelleen oman työskentelyn arviointia, yrittäjyyttä sekä tehtyjen piirustusten esittämistä esimiehelle ja asiakkaille vuorovaikutteisesti keskustellen ja arvioiden omaa työtään Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuu opiskelija ja opettaja. Työpaikalla tehtävään näytön arviointiin osallistuu myös työpaikkaohjaaja. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedon hallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä
17 17 Arvosanasta päättävät opettaja/t. 4.3 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Sisältävät yhteensä 1 ov opinto-ohjausta kolmantena opiskeluvuonna Elementtirakentaminen, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ammattiosaamisen näytön muodostaa yksi osa Kaikille valinnaisten tutkinnonosan (4.3) näytöstä. Sillä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa Elementtirakentaminen 10 ov sisältää työssäoppimista 2 ov Oppimisympäristöt: Monimuoto-opetus, työelämälähtöiset projektit, toimistopäivät luokkatoimistolla, tutustumiskäynnit opetusaiheen kohteisiin ja työssäoppiminen, RT-kortisto, suunnitteluohjelmistoina mm. Archicad ja Autocad Opiskelijan koulutuksessa saavutettua rakennustuntemusta ja teknisen piirtämisen osaamista lisätään: - tutkimalla elementtijärjestelmät ja niiden käyttökohteet - tekemällä elementtirakentamiseen kuuluvia puu/ betonielementti- ja tasopiirustuksia sekä näihin kuuluvia detaljeja, kaavioita ja luetteloita eri rakennuskohteista Elementtirakentaminen Ammattitaitovaatimukset on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa sivulla Muu arviointi: Ammattitaitovaatimusten perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida lisäksi kokeilla, harjoitustöillä sekä portfoliolla. Ajoitus Tutkinnon osan opetus toteutetaan 2. ja 3. opiskeluvuoden aikana ja työssäoppiminen 3. opiskeluvuoden lopussa. Ammattiosaamisen näyttö työssäoppimispaikalla ja mikäli sitä ei siellä voida suorittaa, se oppilaitoksessa. - oppien samalla alan piirus-
18 18 tusmerkinnät, moduulijärjestelmät, liitos- ja saumaustavat sekä termistön - kehittäen edelleen omaa työskentelyään mahdollisimman itsenäiseksi, keskustelevaksi ja yrittäväksi - tutkien ja perehtyen jakson sisään rakentuvassa yrittäjyyskoulutuksessa (2ov) erityyppisten elementtitehtaiden tuotantorakenteisiin, työvoiman tarpeeseen sekä mahdollisuuksiin niissä hyödyntää tulevaa ammattitaitoaan Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuu opiskelija ja opettaja. Työpaikalla tehtävään näytön arviointiin osallistuu myös työpaikkaohjaaja. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedon hallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä Arvosanasta päättävät opettaja/t Puurakentaminen, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa Puurakentaminen Ammattitaitovaatimukset on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa sivulla 40. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus
19 19 Puurakentaminen 10 ov sisältää työssäoppimista 2 ov Oppimisympäristöt: Monimuoto-opetus, työelämälähtöiset projektit, toimistopäivät luokkatoimistolla, tutustumiskäynnit opetusaiheen kohteisiin, sisustusmessut, RT-kortisto ja alan lehdet sekä kirjallisuus ja työssäoppiminen, Internet. Suunnitteluohjelmistoina mm. Archicad ja Autocad Opiskelijan koulutuksessa saavutettua osaamista syvennetään: - tutustumalla puisten runkorakenteiden toimintaperiaatteisiin ja puun olemukseen - piirtämällä puurakentamiseen kuuluvia rakennusten runkopiirustuksia sekä niihin kuuluvia detaljeja, kaavioita ja luetteloita - Tutkimalla puurakentamiseen liittyvät viranomaismääräykset mm. palo- ja ääneneristysvaatimukset sekä niiden vaikutusta puurakentamiseen - oppimalla ymmärtämään puuliitoksia tehden 3Dmallinnuksia ja pienoismalleja liitoksista - kehittämällä edelleen omaa työskentelyä ja tutustumalla jakson sisään rakentuvassa yrittäjyyskoulutuksessa (2ov) erilaisten puualan yritysten toimintaan ja hyödyntämismahdollisuuksiin tulevassa ammatissa Ammattiosaamisen näytön muodostaa yksi osa Kaikille valinnaisten tutkinnonosan (4.3) näytöstä. Sillä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Muu arviointi: Ammattitaitovaatimusten perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida lisäksi kokeilla, harjoitustöillä sekä portfoliolla. Tutkinnon osan opetus toteutetaan 2. ja 3. opiskeluvuoden aikana ja työssäoppiminen 3. opiskeluvuoden lopussa. Ammattiosaamisen näyttö työssäoppimispaikalla ja mikäli sitä ei siellä voida suorittaa, se oppilaitoksessa. Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuu opiskelija ja opettaja. Työpaikalla tehtävään näytön arviointiin osallistuu myös työpaikkaohjaaja. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana
20 20 olevasta tiedon hallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä Arvosanasta päättävät opettaja/t Tilasuunnittelu, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan arviointimenetelmät Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa Tilasuunnittelu 10 ov sisältää työssäoppimista 2 ov Oppimisympäristöt: Monimuoto-opetus, työelämälähtöiset projektit, toimistopäivät luokkatoimistolla, tutustumiskäynnit opetusaiheen kohteisiin, sisustusmessut, RT-kortisto ja alan lehdet sekä kirjallisuus ja työssäoppiminen, Internet. Suunnitteluohjelmistoina mm. Archicad ja Autocad Opittuja alan tietoja ja piirustustaitoa hyväksikäyttäen: - perehdytään erilaisten käyttäjien ja toimintojen tilatarpeisiin ja vaatimuksiin sekä viranomaisvaatimuksiin - hahmotetaan tilojen väliset yhteydet ja sen merkitys - valitaan harjoitustöissä oikeat pintamateriaalit erilaisiin huonetiloihin huomioiden Tilasuunnittelu Ammattitaitovaatimukset on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa sivulla Ammattiosaamisen näytön muodostaa yksi osa Kaikille valinnaisten tutkinnonosan (4.3) näytöstä. Sillä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Muu arviointi: Ammattitaitovaatimusten perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida lisäksi kokeilla, harjoitustöillä sekä portfoliolla. Ajoitus Tutkinnon osan opetus toteutetaan 2. ja 3. opiskeluvuoden aikana ja työssäoppiminen 3. opiskeluvuoden lopussa. Ammattiosaamisen näyttö työssäoppimispaikalla ja mikäli sitä ei siellä voida suorittaa, se oppilaitoksessa.
21 21 elinkaaren ja ekologisuuden - tehdään 3D-mallinuksia ja pienoismalleja erilaisista huonetiloista pintoineen - huomioidaan tilasuunnitelmissa valaistuksen merkitys - kehitetään edelleen omaa työskentelyä ja jakson sisään rakentuvassa yrittäjyyskoulutuksessa (2ov) tutustutaan sisustussuunnittelualan yritysten toimintaan ja tulevaisuuden näkymiin. Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuu opiskelija ja opettaja. Työpaikalla tehtävään näytön arviointiin osallistuu myös työpaikkaohjaaja. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedon hallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä Arvosanasta päättävät opettaja/t Automaatio, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa Automaatio Ammattitaitovaatimukset on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa sivulla 55. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus
22 22 Automaatio 10 ov sisältää työssäoppimista 2 ov Oppimisympäristöt: Monimuoto-opetus, CADsuunnitteluohjelmat, työelämälähtöiset projektit, tutustumiskäynnit opetusaiheen kohteisiin, alan messut ja työssäoppiminen Opetuksen ja ohjauksen avulla opiskelija syventää jo opittua ammattitaitoaan mahdollisimman itsenäisesti: - piirtäen hydrauliikan, pneumatiikan, mittaus- ja säätötekniikan sekä ohjelmoitavien logiikkojen piirustuksia standardien, normien, määräysten ja ohjeiden mukaisesti - laatien ja ylläpitäen kiinteistö tai koneautomaation suunnitelma-asiakirjoja, kuten piirustuksia ja kaavioita ja toimintaselostuksia oikeita piirustusmerkintöjä ja esitystapoja käyttäen Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Muu arviointi: Ammattitaitovaatimusten perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida lisäksi kokeilla, harjoitustöillä sekä portfoliolla. Tutkinnon osan lähiopetus toteutetaan 2. ja 3. opiskeluvuoden aikana ja työssäoppiminen 3. opiskeluvuoden lopussa. Ammattiosaamisen näyttö työssäoppimispaikalla ja mikäli sitä ei siellä voida suorittaa, se oppilaitoksessa. - opetellen tuntemaan hydrauliikan, pneumatiikan, mittaus- ja säätötekniikan sekä ohjelmoitavien logiikkojen laitteet ja komponentit sekä niiden käyttökohteet ja toimintaperiaatteet - perehtyen automaatiosuunnittelun ja -projektin kulkuun kaikkine siihen kuuluvine asiakirjoineen sekä tuotteen elinkaariajatteluun, energiatalouteen ja huoltokirjaan tekemällä käytännönläheisiä harjoitus- ja asiakastöitä - tutustuen työympäristön toimintaperiaatteisiin työkohteissa - kehittäen edelleen oman työskentelyn arviointia, yrittäjyyttä sekä tehtyjen piirustusten esittämistä esimiehelle ja asiakkaille vuorovaikutteisesti keskustellen ja arvioiden
23 23 omaa työtään Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuu opiskelija ja opettaja. Työpaikalla tehtävään näytön arviointiin osallistuu myös työpaikkaohjaaja. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedon hallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä Arvosanasta päättävät opettaja/t CAD/CAM, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa Cad/cam Ammattitaitovaatimukset on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa sivulla 65. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus CAD/CAM 10 ov sisältää työssäoppimista 2 ov Oppimisympäristöt: Monimuoto-opetus, työelämälähtöiset projektit, toimistopäivät luokkatoimistolla, tutustumiskäynnit opetusaiheen kohteisiin ja työssäoppiminen. Suunnitteluohjelmistona on mm. Autocad ja Inventor Tuotetaan tietokoneavusteisella (CAD) suunnitteluohjelmalla työstettävistä työkappaleista 2Dkuvia sekä myös 3D - mallintaa Ammattiosaamisen näytön muodostaa yksi osa Kaikille valinnaisten tutkinnonosan (4.3) näytöstä. Sillä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Muu arviointi: Ammattitaitovaatimusten perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida lisäksi kokeilla, harjoitustöillä sekä portfoliolla. Tutkinnon osan opetus toteutetaan 2. ja 3. opiskeluvuoden aikana ja työssäoppiminen 3. opiskeluvuoden lopussa. Ammattiosaamisen näyttö
24 24 niistä kolmiulotteisia tuotteita ja tuoteosia. Lisäksi harjoitellaan laatimaan numeerisia työstöohjelmia CAM tietokoneavusteisesti sekä tutustutaan numeeristen työstökoneiden käyttöön työelämälähtöisten mallien mukaan ja tehdään materiaali- ja terätekniikkaan perustuvia tehtäviä - yrittäjyyteen panostaen kehitetään edelleen omatoimista ja itsenäistä työskentelyä ja jakson sisään rakentuvalla yrittäjyyskoulutuksella (2ov) tutkitaan alan yritysten työtarpeita sekä tulevan ammattitaidon hyödyntämistä niissä. työssäoppimispaikalla ja mikäli sitä ei siellä voida suorittaa, se oppilaitoksessa. Etenemisen ehdot. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuu opiskelija ja opettaja. Työpaikalla tehtävään näytön arviointiin osallistuu myös työpaikkaohjaaja. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedon hallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä Arvosanasta päättävät opettaja/t Laitossuunnittelu, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Laitossuunnittelu Ammattitaitovaatimukset on kuvattu suunnit-
25 25 Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa teluassistentin perustutkinnon perusteissa sivulla 65. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus Laitossuunnittelu 10 ov sisältää työssäoppimista 2 ov Oppimisympäristöt: Monimuoto-opetus, työelämälähtöiset projektit, toimistopäivät luokkatoimistolla, tutustumiskäynnit opetusaiheen kohteisiin ja työssäoppiminen. Suunnitteluohjelmistona on mm. Autocad ja Inventor Opiskelijan koulutuksessa saavutettu koneenrakennustuntemus ja teknisen piirtämisen osaaminen hyödynnetään: - syventäen tietoutta mm. tehtaan lay-out suunnittelusta ja prosessikaavioista tekemällä harjoitustöitä annettujen ohjeiden mukaan sekä piirtämällä yksityiskohtaisia koneiden, laitteiden ja rakennusten työkuvia Ammattiosaamisen näytön muodostaa yksi osa Kaikille valinnaisten tutkinnonosan (4.3) näytöstä. Sillä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Muu arviointi: Ammattitaitovaatimusten perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida lisäksi kokeilla, harjoitustöillä sekä portfoliolla. Tutkinnon osan opetus toteutetaan 2. ja 3. opiskeluvuoden aikana ja työssäoppiminen 3. opiskeluvuoden lopussa. Ammattiosaamisen näyttö työssäoppimispaikalla ja mikäli sitä ei siellä voida suorittaa, se oppilaitoksessa. - perehtyen jollekin laitossuunnittelun erikoisosaalueelle, esim. putkisto- ja teräsrakennesuunnittelu tekemällä harjoitustöitä annettujen ohjeiden mukaan - perehtyen viranomaismääräyksiin ja suosituksiin sekä niihin liittyviin asiakirjoihin, tehden työhönsä kuuluvia laskelmia ja kaavakkeita laitossuunnittelusta - yrittäjyyteen panostaen kehitetään edelleen omatoimista ja itsenäistä työskentelyä ja jakson sisään rakentuvalla yrittäjyyskoulutuksella (2ov) tutkitaan alan yritysten työtarpeita sekä tulevan ammattitaidon hyödyntämistä niissä Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuu opiskelija ja opettaja. Työpaikalla tehtä-
26 26 vään näytön arviointiin osallistuu myös työpaikkaohjaaja. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedon hallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä Arvosanasta päättävät opettaja/t Talotekninen suunnittelu, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa Talotekninen suunnittelu Ammattitaitovaatimukset on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa sivulla 65. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus Talotekninen suunnittelu 10 ov sisältää työssäoppimista 2 ov Oppimisympäristöt: Monimuoto-opetus, työelämälähtöiset projektit, toimistopäivät luokkatoimistolla, tutustumiskäynnit opetusaiheen kohteisiin ja työssäoppiminen. Suunnitteluohjelmistona on mm. Autocad Opiskelijan koulutuksessa saavutettu rakennustuntemus ja teknisen piirtämisen osaaminen hyödynnetään: - syventäen tietoutta rakennuksien LVI- ja sähköasennusten toimintaperiaatteista 3D-kuvien ja kohdekäyntien avulla sekä perehtyen lämmön- ja käyttövedensäätöön, ilmastoinnin säätöön sekä erilaisiin talotekniikan ohjaus- Ammattiosaamisen näytön muodostaa yksi osa Kaikille valinnaisten tutkinnonosan (4.3) näytöstä. Sillä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Muu arviointi: Ammattitaitovaatimusten perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida lisäksi kokeilla, harjoitustöillä sekä portfoliolla. Tutkinnon osan opetus toteutetaan 2. ja 3. opiskeluvuoden aikana ja työssäoppiminen 3. opiskeluvuoden lopussa. Ammattiosaamisen näyttö työssäoppimispaikalla ja mikäli sitä ei siellä voida suorittaa, se oppilaitokses-
27 27 ja valvontaperiaatteisiin tekemällä harjoitustöitä lähtötietojen perusteella sa. - piirtäen lähtötietojen avulla laajempia LVI-, sähkö- sekä erilaisia kaaviopiirustuksia ja tuotemalleja rakennuksista - tutkien edellä mainittujen laitteistojen läpivientien vaatimia varauksia, aukkoja ja kanavia sekä tehden tarvittavia reikäpiirustuksia - perehtyen viranomaismääräyksiin ja suosituksiin, mm. energiatodistukseen sekä niihin liittyviin asiakirjoihin, tehden työhönsä kuuluvia laskelmia ja kaavakkeita talotekniikasta - yrittäjyyteen panostaen kehitetään edelleen omatoimista ja itsenäistä työskentelyä ja jakson sisään rakentuvalla yrittäjyyskoulutuksella (2ov) tutkitaan alan yritysten työtarpeita sekä tulevan ammattitaidon hyödyntämistä niissä Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuu opiskelija ja opettaja. Työpaikalla tehtävään näytön arviointiin osallistuu myös työpaikkaohjaaja. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedon hallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä Arvosanasta päättävät opettaja/t Julkaisutekniikka, 10 ov
28 28 Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa Julkaisutekniikka Ammattitaitovaatimukset on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa sivulla 73. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus Julkaisutekniikka 10 ov sisältää työssäoppimista 2 ov Oppimisympäristöt: Monimuoto-opetus, työelämälähtöiset projektit, tutustumiskäynnit opetusaiheen kohteisiin, alan lehdet sekä kirjallisuus ja työssäoppiminen, Internet. Ohjelmistoina mm. Adobe Photoshop, Illustrator ja InDesign, Office-ohjelmat sekä Corelohjelmisto Ohjelmistojen käyttö opetellaan ohjatusti saavuttaen itsenäinen työskentelytaito tekemällä ammattimaisia harjoitustöitä kuten: - käsittelemällä valokuvia erilaisten julkaisutekniikoiden vaatimalla tavalla - tekemällä erilaisia alaan liittyviä mainoksia julkaisuihin ja lehtiin Ammattiosaamisen näytön muodostaa yksi osa Kaikille valinnaisten tutkinnonosan (4.3) näytöstä. Sillä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Muu arviointi: Ammattitaitovaatimusten perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida lisäksi kokeilla, harjoitustöillä sekä portfoliolla. Tutkinnon osan opetus toteutetaan 2. ja 3. opiskeluvuoden aikana ja työssäoppiminen 3. opiskeluvuoden lopussa. Ammattiosaamisen näyttö työssäoppimispaikalla ja mikäli sitä ei siellä voida suorittaa, se oppilaitoksessa. - suunnittelemalla alan julisteita, logoja ja käyntikortteja - tekemällä alaan liittyviä multimediaesityksiä ja digitaalisia julkaisuja - suunnittelemalla ja ylläpitämällä omia www-sivuja ja niissä tarvittavia elementtejä - perehtymällä painotekniikoihin sekä lehden tekoon esim. tekemällä oma lehti mihin
29 29 hyödynnetään kaikkea tutkinnon osassa opittua - tekemällä ja suunnittelemalla tarroitustöitä asiakkaille - työskentelemällä tiimeissä keskustellen - jakson sisään rakentuvassa yrittäjyyskoulutuksessa (2ov) perehdytään alan julkaisualan yritysten toimintaan Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuu opiskelija ja opettaja. Työpaikalla tehtävään näytön arviointiin osallistuu myös työpaikkaohjaaja. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedon hallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä Arvosanasta päättävät opettaja/t D-mallintaminen ja visualisointi, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa D-mallintaminen ja visualisointi Ammattitaitovaatimukset on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa sivulla 83. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus 3D- Oppimisympäristöt: Ammattiosaamisen näytön Tutkinnon
30 30 mallintaminen ja visualisointi, 10 ov sisältää työssäoppimista 2 ov Monimuoto-opetus, ja työelämälähtöiset projektit sekä alan lehdet ja kirjallisuus. Ohjelmistoina mm. Archicad, Autocad / Inventor, Photoshop ja Illustrator Aiemmin opittuun ohjelmistokäyttöön perustuen: - mallinnamme alaan liittyvien kohteiden ja tuotteiden 3Dmallinnuksia alamme asiakkaiden tarvitsemiin julkaisuihin ja mediaan - mallintamisessa käytämme taustakuvia, valoja, varjoja, tehosteita ja materiaaleja sekä liikumme malleissa muodostaa yksi osa Kaikille valinnaisten tutkinnonosan (4.3) näytöstä. Sillä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Muu arviointi: Ammattitaitovaatimusten perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida lisäksi kokeilla, harjoitustöillä sekä portfoliolla. osan opetus toteutetaan 2. ja 3. opiskeluvuoden aikana ja työssäoppiminen 3. opiskeluvuoden lopussa. Ammattiosaamisen näyttö työssäoppimispaikalla ja mikäli sitä ei siellä voida suorittaa, se oppilaitoksessa. - - jakson sisään rakentuvassa yrittäjyyskoulutuksessa (2ov) tutkitaan alan yritysten toimintaa ja kannattavuutta Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuu opiskelija ja opettaja. Työpaikalla tehtävään näytön arviointiin osallistuu myös työpaikkaohjaaja. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedon hallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä Arvosanasta päättävät opettaja/t Työmaatekniikka, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa.
31 31 Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa Työmaatekniikka Ammattitaitovaatimukset on kuvattu suunnitteluassistentin perustutkinnon perusteissa sivulla 65. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus Työmaatekniikka, 10 ov sisältää työssäoppimista 2 ov Oppimisympäristöt: Monimuoto-opetus, työelämälähtöiset projektit, tutustumiskäynnit opetusaiheen kohteisiin ja työssäoppiminen. Opiskelijan koulutuksessa saavutettua alan tuntemusta hyödyntäen: - syvennetään ammattitaidon vaatimuksia tutustumalla käytännön järjestelyihin työpaikoilla sekä erilaisten työelämälähtöisten harjoitusten kuten aikataulujen laadinnan avulla, samoin perehdytään tuotteen kierrätykseen ja syntyviin päästöihin - tulityö-, turvallisuus- ja ensiapu EA1-kortti Ammattiosaamisen näytön muodostaa yksi osa Kaikille valinnaisten tutkinnonosan (4.3) näytöstä. Sillä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Muu arviointi: Ammattitaitovaatimusten perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida lisäksi kokeilla, harjoitustöillä sekä portfoliolla. Tutkinnon osan opetus toteutetaan 2. ja 3. opiskeluvuoden aikana ja työssäoppiminen 3. opiskeluvuoden lopussa. Ammattiosaamisen näyttö työssäoppimispaikalla ja mikäli sitä ei siellä voida suorittaa, se oppilaitoksessa. - luonnostellaan käsivaraisesti työpaikalla tehtäviä suunnitelmamuutoksia ja siirretään ne dokumentteihin - perehdytään pienimuotoisten kokousten avulla työmaateknisiin kokouksiin kuten suunnittelu-, työmaa- ja aykokouksiin, pidetään niistä pöytäkirjaa sekä taltioidaan ne asianmukaisesti - huomioidaan kaikissa toiminnoissa omatoimisuuden tarve ja jakson sisään rakentuvassa yrittäjyyskoulutuksessa (2ov) kehitetään joustavaa asiakaslähtöistä
(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ
(Luonnos 19.11.2008) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ Johdanto 1 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON, LÄHIHOITAJA, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.1 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon tavoitteet 1.2 Sosiaali-
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Pintakäsittelyalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Pintakäsittelyalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä pintakäsittelyalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä käsi- ja taideteollisuusalan opetussuunnitelman perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Teknisen suunnittelun perustutkinto, Suunnitteluassistentti
1 Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Teknisen suunnittelun perustutkinto, Suunnitteluassistentti Kuntayhtymäjohtaja-rehtorin hyväksymä Teknisen suunnittelun perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Rehtorin hyväksymä tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Lääkealan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Lääkealan perustutkinto Rehtorin hyväksymä lääkealan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän suunnitelman
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Puutarhatalouden perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Puutarhatalouden perustutkinto Rehtorin hyväksymä puutarhatalouden perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Hevostalouden perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Hevostalouden perustutkinto Rehtorin hyväksymä hevostalouden perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Suunnittelun lähtökohdat Suunnittelun pohjana aina voimassa oleva
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Autoalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Autoalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä autoalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän suunnitelman
Lisätiedotperustutkinnon uudistaminen
P t h t l d tilli Puutarhatalouden ammatillisen perustutkinnon uudistaminen Puutarhatalouden perustutkinto Työskenteleminen puutarha alalla Yrittäminen puutarha alalla Puutarhatuotannon koulutusohjelma/osaamisala
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Maatalousalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Maatalousalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä maatalousalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Puualan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Puualan perustutkinto Kuntayhtymäjohtaja-rehtorin hyväksymä Puualan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Media-assistentti Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Metsäalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Metsäalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä metsäalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän suunnitelman
LisätiedotLUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi
N TUTKINTOKOHTAINEN OSA LUONNONTIETEIDEN ALA Datanomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 85/011/2014 (sisältää
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Elisabet Kinnunen ja Anne Huhtala Osaamisen ja sivistyksen asialla LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto
LisätiedotTutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN MUODOSTUMINEN JA OPINTOJEN VALINNAISUUS 29.9.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn
LisätiedotMÄÄRÄYS. Voimassaoloaika: Säännökset, joihin. L 631/98, 13 2 mom A 811/98, 10, 12
MÄÄRÄYS 9.10.2008 Dnro /011/2008 Voimassaoloaika: 1.8.2008 alkaen toistaiseksi Ammatillisen peruskoulutuksen järjestäjätt Alan tutkintotoimikunnat AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON Säännökset, joihin toimivalta
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Kaivosalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Kaivosalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä Kaivosalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän suunnitelman
LisätiedotTutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET AMMATILLISEN TUTKINNON OSAN MUODOSTUMINEN JA TUTKINNON OSIEN VALINNAISUUS 19.11.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Matkailualan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Matkailualan perustutkinto Rehtorin hyväksymä matkailualan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Pirkko Laurila ja Raili Laasonen Osaamisen ja sivistyksen asialla LABORATORIOALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto
LisätiedotTutkinnon muodostuminen
Tutkinnon muodostuminen Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 19.3.2015 yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus Valtioneuvoston asetus ammatillisen perustutkinnon muodostumisesta
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Liiketalouden perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Liiketalouden perustutkinto Rehtorin hyväksymä liiketalouden perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän
LisätiedotArvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin kokonaisuus arvioinnin periaatteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen oppimisen
LisätiedotG. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV. 1.1. Työtehtävän suunnittelu 10 ov
G. Musiikkialan perustutkinto Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV 1.1. Työtehtävän suunnittelu Yrittäjyysosaaminen ja työelämätaidot Yrittäjyyden perus 3 ov - yrittäjyys ja yrittäjyyden
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Sosiaali- ja Terveysalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Sosiaali- ja Terveysalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan
LisätiedotAmmattiosaamisen näytöt
Työpaikkaohjaaja kouluttajakoulutus Veijo Kykkänen Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt ovat ammatillisten perustutkintojen opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa osa opiskelijan arviointia.
LisätiedotOsaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.
Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.2015 Opetusneuvos, M. Lahdenkauppi Tutkintojärjestelmän kehittämisen
LisätiedotOpetussuunnitelma alkaen
Opetussuunnitelma 1.8.2015 alkaen Ennen 1.8.2015 aloittaneet siirtyvät opiskelemaan 1.8.2015 jälkeen uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Muutosta ohjaavat lainsäädäntö ja asetusmuutokset sekä Opetushallituksen
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Artesaani Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 53/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Puualan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Puualan perustutkinto Rehtorin hyväksymä Puualan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän suunnitelman
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Annamaija Aro ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ
Lisätiedotosien (aik. yhteiset opinnot) uusi muoto
Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (aik. yhteiset opinnot) uusi muoto Tiedotustilaisuus koulutuksen järjestäjille Susanna Tauriainen Tiedotustilaisuus 15.9.2008 www.oph.fi Osaamisen ja sivistyksen
LisätiedotTutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat
HIUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET AMMATILLISEN TUTKINNON OSAN MUODOSTUMINEN JA TUTKINNON OSIEN VALINNAISUUS 12.12.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Elintarvikealan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Elintarvikealan perustutkinto Rehtorin hyväksymä elintarvikealan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän
Lisätiedot7.12.2009 LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi
LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA VALINNAISUUS Opetushallitus infotilaisuus 7.12.2009 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen
LisätiedotOPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Kiinteistöpalvelujen perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Kiinteistöpalvelujen perustutkinto Rehtorin hyväksymä kiinteistöpalvelujen Perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Logistiikka-alan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Logistiikka-alan perustutkinto Rehtorin hyväksymä logistiikan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 19.11.2008 Marja Hollo ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ
LisätiedotOsaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 6.2.2013 M.Lahdenkauppi Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov
Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Talotekniikan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Talotekniikan perustutkinto Rehtorin hyväksymä talotekniikan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän
LisätiedotOsaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen Aikaisemmin hankittua osaamista verrataan perustutkinnon perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin
LisätiedotOsaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 2011 Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus uusissa perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen
LisätiedotAmmatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014
Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Tutkintojärjestelmän/perusteiden kehittämisen tahtotila
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
LisätiedotVälinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen
Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Välinehuoltoalan koulutuskokeilujen jaosto 16.3.2015 Opetusneuvos Aira Rajamäki Lait
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen
Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen Kuljetusalan koulutuksen kehittämispäivät Helsinki pe 31.10.2014 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi Tutkintojen muodostuminen PkL 12 b ja uusi
LisätiedotSote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.
Sote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Ohjausryhmän kokous 12.3.2015 OKM Opetusneuvos Aira
LisätiedotMAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO ELÄINTENHOIDON OSAAMISALA ELÄINTENHOITAJA
MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO ELÄINTENHOIDON OSAAMISALA ELÄINTENHOITAJA Peruskoulupohjainen 6.10.2014 Maatalousalan perustutkinto, Eläintenhoidon koulutusohjelma, Eläintenhoitaja, 3-vuotinen Laajuus Ohjeellinen
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Kiinteistönhoitaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 49/011/2014 (sisältää
LisätiedotOPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi
OPAS- TUSTA Työpaikoille Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi MITÄ OVAT AMMATTI- OSAAMISEN NÄYTÖT koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelemia, toteuttamia ja arvioimia työtehtäviä työssäoppimispaikassa
Lisätiedotyle.fi/aihe/abitreenit
Kaksoistutkinto Saimaan ammattiopisto Sampossa lv 206-207 Kaksoistutkinnon opinto-ohjaaja: Virpi Miettinen virpi.miettinen@edusampo.fi p. 040 550 62 www.ylioppilastutkinto.fi yle.fi/aihe/abitreenit www.imatranyhteislukio.fi
LisätiedotOPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
LisätiedotAMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA. Kiinteistöpalvelujen perustutkinto
AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA Kiinteistöpalvelujen perustutkinto Sisältö 1 JOHDANTOA... 3 2 TUTKINNON MUODOSTUMINEN... 6 3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN KUVAUKSET... 7 4 TUTKINNON OSIEN ARVIOINTIMENETELMÄT...
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Hiusalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Hiusalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä hiusalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän suunnitelman
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKE- TALOUDEN JA HALLINNON ALA Merkonomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Liiketalouden perustutkinnon tutkintokohtainen
LisätiedotAmmattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu
Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammatilliset tutkinnot Yhteensä yli 350 kpl erilaisia tutkintoja
LisätiedotTUTKINTOKOHTAISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN ARVIOINTIVÄLINE
TUTKINTOKOHTAISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN ARVIOINTIVÄLINE Tämä väline on tarkoitettu tutkintokohtaisten opetussuunnitelmien arviointiin. Arviointivälineellä opetussuunnitelmavastaavat arvioivat laatimiaan
LisätiedotAmmattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.
Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto
LisätiedotOpiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa 12.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Oppimisen arviointi Oppimista arvioidaan antamalla opiskelijalle suullista tai
LisätiedotOpetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön!
Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön! Ammattistartin kokeilun päätösseminaari Jyväskylä 13.4.2010 Opetusneuvos Ulla Aunola OPH/Ammattikoulutus/Tutkinnot Osaamisen ja sivistyksen asialla Valmistavien
LisätiedotElintarvikealan perustutkinnon perusteiden muutokset ja
Elintarvikealan perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi 18.11.2014 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetus- ja oppiainekeskeisestä ajattelusta opiskelijan oppimiseen
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA. Turvallisuusalan perustutkinto Turvallisuusvalvoja
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Turvallisuusvalvoja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 86/011/2014
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Kaikille perustutkinnoille yhteiset ammatilliset tutkinnon osat. Hyväksytty 22.9.2015
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Kaikille perustutkinnoille yhteiset ammatilliset tutkinnon osat Kuntayhtymäjohtaja-rehtorin hyväksymä kaikille perustutkinnoille yhteisten ammatillisten tutkinnon
LisätiedotAmmattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov
Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ammattiosaamisen näyttö Ammatillisiin perustutkintoihin on liitetty ammattiosaamisen näytöt osaksi opiskelijan arviointia
LisätiedotTERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011
TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011 TI 1.2.2011 TYÖSSÄ OPPIMISEN OHJAAMINEN 8.00 -> Linjastoaamiainen (ruokala, Rustholli) 9.00 -> Työpaikkaohjaajan tietoperusta 9.30 -> Oppimis- ja
LisätiedotOsaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa
Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa 8.4.2016 Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos, Opetushallitus Säädökset Tutkinnon perusteet Valmentavan koulutuksen perusteet Koulutuksen
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Merja Lahdenkauppi, Riitta Karusaari & Tuula Junttila Osaamisen ja sivistyksen asialla MATKAILUALAN/ HOTELLI-, RAVINTOLA-
LisätiedotAMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO
AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Tutkinto- ja koulutusohjelmakohtainen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma Hyväksytty Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän
LisätiedotMusiikkialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen
Musiikkialan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Eija Kauppinen Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015 Vuosien 1999-2001 perustutkinnon perusteiden mukaan
LisätiedotArviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.
Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelma on osa Raahen Porvari- ja Kauppakoulun 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa Opetushallituksen määräyksiin perustuvien liiketalouden perustutkinnon (Dno
LisätiedotMatkailualan perustutkinnon perusteiden muutokset ja
Matkailualan perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi 18.11.2014 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetus- ja oppiainekeskeisestä ajattelusta opiskelijan oppimiseen
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 KAIVOSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 KAIVOSALAN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen ja opiskelijalähtöiseen
LisätiedotHenkilökohtainen opiskelusuunnitelma
Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon perusteiden ja koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman hierarkia Laki ja asetukset Ammatillisen
LisätiedotTekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto
18.11.2014 Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto 1.8.2015 Heljä Järnefelt erityisasiantuntija Tutkinnon perusteet perustuvat uusiin lakeihin Avaa hyperlinkki Laki ammatillisesta koulutuksesta
LisätiedotTanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen
Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Eija Kauppinen Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015 Vuosien 1999-2001 perustutkinnon perusteiden mukaan
LisätiedotMuovi- ja kumitekniikan perustutkinto
Ammatillisten perustutkintojen uudistuminen Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto Infotilaisuus 7.12.2009 Perustutkinnon muodostuminen Ammatillinen perustutkinto muodostuu seuraavasti: 1. Ammatilliset
LisätiedotSisältö Mitä muuta merkitään?
HOKSin rakenne Asetuksen (673/2017, 9 ) kohta Koulutuksen järjestäjä merkitsee opiskelijan henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan ainakin seuraavat tiedot: 1) suoritettava tutkinto tai valmentava
Lisätiedot10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Osaaminen arvioidaan työn tekemisestä pientalo - oppimisympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä
Lisätiedotyle.fi/aihe/abitreenit
Kaksoistutkinto Saimaan ammattiopisto Sampossa lv 2017-2018 Kaksoistutkinnon opinto-ohjaaja: Virpi Miettinen virpi.miettinen@edusampo.fi p. 040 550 1621 www.ylioppilastutkinto.fi yle.fi/aihe/abitreenit
LisätiedotAMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA
0 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA Toimitilahuoltajan perustutkinto Hyväksytty Bovallius- ammattiopiston ja koulutuskeskus Agricolan Pieksämäen ammatillisen koulutuksen toimielimessä 29.3.2011. 1
Lisätiedot30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja osaa: työskentely
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Kone- ja metallialan perustutkinto Koodi: KON141 Päätös: LAO C3/2015 Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Talonrakennuksen osaamisala, talonrakentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen opetussuunnitelma
LisätiedotTUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA
TIEDOTE 1(5) TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA 1.8.2015 Tutkinnon perusteet muuttuvat valtakunnallisesti syksyllä 2015, ja kaikki oppilaitoksen opiskelijat siirtyvät suorittamaan tutkintonsa
LisätiedotVammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano
Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano 3. 4.12.2009, Helsinki Liisa Metsola Ammattikoulutuksen kehittäminen-yksikkö Liiisa.metsola@oph.fi Opetussuunnitelman
Lisätiedot15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa: työskentely
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Näytön kuvaus Tutkinnonosan suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaisia työtehtäviä työkohteissa. Työtä
LisätiedotAudiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto
18.11.2014 Audiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto 1.8.2015 Heljä Järnefelt erityisasiantuntija Tutkinnon perusteet perustuvat uusiin lakeihin Avaa hyperlinkki Laki ammatillisesta koulutuksesta
LisätiedotOSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen tunnustamisen taustaa Oppimisympäristöjen monipuolistuminen Koulutuksen taloudellisuuden, tehokkuuden
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Tieto- ja tietoliikennealan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Tieto- ja tietoliikennealan perustutkinto Rehtorin hyväksymä Tieto- ja tietoliikennealan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää
LisätiedotOpiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen
Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen 19.3.2015 Messukeskus Aira Rajamäki, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus Oppimisen
LisätiedotOSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA
OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA OPH 501 2018 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2018 S I S Ä L T Ö OSAAMISEN TUNNISTAMISEN
Lisätiedot