Pilottihankkeiden seurannan tuloksia

Transkriptio

1 Pilottihankkeiden seurannan tuloksia LK-seminaari , Yksikönjohtaja Kaarlo Laine Likes

2 Vaikutuksia Oppilaiden liikkuminen koulupäivän aikana on lisääntynyt (9 mainintaa) Oppilaiden ja opettajien tietoisuus liikunnan merkityksestä on kasvanut (6) Hankkeella on ollut positiivisia vaikutuksia (6) Lasten ja aikuisten liikuntamyönteisyyys lisääntynyt (5) Koulun ilmapiiri on parantunut: kiusaaminen on vähentynyt; jälki-istuntojen määrä vähentynyt (3)

3 Vaikutuksia Yksittäisiä vaikutuksia: - Lasten liikuntamahdollisuudet lisääntyneet - Uusi liikunnallisempi ajattelutapa - Monipuolinen yhteistyö kuntatasolla - Opettajien välituntivalvontojen määrä lisääntynyt pitkien välituntien myötä (ainoa negatiiviseksi luokiteltava maininta)

4 Ongelmat Ajanpuute ja aikatauluihin liittyvät ongelmat (11) Opettajien sitoutuminen ja vastuunkanto (8) Yhteistyöongelmat (3) - Liikuntatoimi, urheiluseurat, vanhempainyhdistys, ympäristövirasto Muita yksittäisiä ongelmia: - Tiedotus, tiedonkulku

5 Ongelmat - Sisäilmaongelmat ja niistä koituneet tilajärjestelyt - Toiminnan väsähtäminen kevään kuluessa - Miten levittää toimintaa muille kunnan kouluille - Oppilaiden omatoiminen liikkuminen - Ei ongelmia

6 Hanketta eteenpäin vieneitä tekijöitä Innostuneet ja motivoituneet opettajat (9) - Yhteistyö opettajien kanssa sujuu - Opettajilta tulee aloitteita toiminnan kehittämiseen Käytännön toimintaan liittyvät asiat (8) - Liikuntakortit, liikuntavälineet - Välituntiliikunnan kehittäminen - Materiaalit, esim. taukoliikuntakansiot - Teemapäivät

7 Eteenpäin vieneitä tekijöitä Verkostojen hyödyntäminen (7) - Keskustelu ja vuorovaikutus - Liikuntatoimen aktiivisuus - Hyvä yhteissuunnittelu Koulutukset (7) - Oppilaiden välkkärikoulutukset - Opettajien koulutukset

8 Eteenpäin vieneitä tekijöitä Toimintojen vakiintuminen (6) - Toiminnot näkyvät oppilaiden ja opettajien arjessa - Ilmapiirinmuutos - Koulut ideoivat aktiivisesti toimintaa - Lisääntynyt viihtyvyys, helppo jatkaa toimintaa

9 Eteenpäin vieneitä tekijöitä Vireä oppilaskunta, aktiiviset oppilaat, oppilaiden myönteinen asenne (5)

10 Havaintoja Hankeidean omistajuus > aidosti koulun sisällä / idean kaupittelu/ miten liittyy koulun arkeen? Organisointi - Hanketasolla paikallinen sisäisen organisoitumisen kiinteys > elävä yhteistoiminta / ulkokohtainen yhteistyö - Hankkeen sisällä eri koulujen asema > toiminnan keskittyminen, osa jää paitsioon

11 Havaintoja Organisoituminen - Hankevastaavien suhde kouluun ja yhteistoiminnan laatu / henkilösuhteet - Yhteistyöverkostojen tehokkuus ja laatu Koulun arjen ja ajan sirpaleisuus - Kiireisyys/hetkittäisyys (erit. yläkoulu) > vaikeus kehittää systemaattisesti - Opettajien ja oppilaiden toiminnan yhteensovittaminen säännöllisesti ja jatkuvasti vaikeaa

12 Havaintoja Koulussa hankepaljous > yhtä aikaa menossa monta projektia > keskittyminen ja jatkuvuus? Kouluyhteisön tiiviys > muun kuin rehtorin/hankevastaavan/ liikunnanopettajan aktiivinen osallistuminen tärkeää Oppilaiden vertaisryhmien vaikutus > kaveruussuhteet vaikuttavat kiinnostukseen

13 Liikkuva koulu-hankkeen pilottikoulut Heinola; Jyrängön koulu Jyväskylä; Kilpisen ja Keski-Palokan koulut Kempele; Ketolanperän koulu Kitee: Arppen koulu Korsnäs och Malax; kuntien kaikki viisi alakoulua Kotka; Karhulan koulu Lestijärvi; Lestin koulu Mikkeli; Siekkilän koulu Myrskylä; Kirkonkylän koulu Pello; Pellon peruskoulun yläkoulu Pori; Ruosniemen koulu Pudasjärvi; Rimminkankaan koulu Riihimäki; Peltosaaren koulu Savitaipale; Kirkonkylän, Heituinlahden ja Europaeuksen koulut Siilinjärvi; Ahmon ja Siilinlahden koulut Sotkamo; Salmelan, Leivolan, Vuokatin ja Tenetin koulut Uusikaupunki; Hakametsän, Lokalahden, Pyhämaan, Pohitullin ja Kalannin koulut Uurainen; Hirvasen, Höytiän ja Kyynämöisen koulut sekä Uuraisten koulukeskus Vaasa; Merenkurkun, Vöyrinkaupungin, Variskan ja Borgaregatanin koulut Vantaa; Uomarinteen koulu Vihti; Kuoppanummen koulukeskus