Harrastetoiminta osana koulupäivää Turun Liikkuva koulu. Rehtori Jyrki Välimäki ja hankekoordinaattori Marie Rautio-Sipilä/2.11.

Transkriptio

1 Harrastetoiminta osana koulupäivää Turun Liikkuva koulu Rehtori Jyrki Välimäki ja hankekoordinaattori Marie Rautio-Sipilä/

2 Turun Liikkuva koulu harrastetoiminta

3 Harrastetoiminta osana Turun Liikkuvaa koulua Kymmenen vuoden päästä kaikki turkulaiset peruskoululaiset liikkuvat terveytensä kannalta riittävästi, saavat monipuoliset liikuntavalmiudet ja kiinnittyvät liikunnalliseen elämäntapaan.

4 Harrastetoiminnan toimintamalli LiiKe-kerhot alakouluissa Mihi meidän koulussa toiminta yläkouluissa Toiminnan arvot, tavoitteet, vuosiohjelma, toimintamuodot, käytännön ohjeet ja käytänteet, linkkejä ja lähteitä Liikunnan ilo, yhdessä tekeminen, riittävä liikkumisen määrä, riittävät perusliikuntataidot ja monipuolinen liikkuminen

5 Harrastetoiminnan toimintamalli Perusliikuntataitoja edistävä toimintamalli: On tieteellistä näyttöä perusliikuntataitojen riittävän hallitsemisen positiivisesta yhteydestä nuoruus- ja aikuisiän fyysiseen aktiivisuuteen (mm. Jaakkola et al. 2016; Okely et al., 2001; Barnett et al., 2009; Barnett et al., 2011) On tieteellistä näyttöä perusliikuntataitojen riittävän hallinnan positiivisesta yhteydestä lasten ja nuorten kokonaisvaltaiseen kehittymiseen ja liikunnallisen elämäntavan muodostumiseen. (mm. Jaakkola 2016) On tieteellistä näyttöä lasten ja nuorten perusliikuntataitojen ja fyysisen toimintakyvyn heikentymisestä viime vuosina. (mm. Jaakkola 2016) Tulossa harrastetoiminnan tieteelliset perusteet

6 Harrastetoiminta käytännössä Koulun toimintaa 225 h/viikko, toimintaa kaikissa Turun peruskouluissa Koordinoijina Liikuntapalveluiden liikuntapalveluvastaavat ja koululiikunnanohjaajat sekä kouluissa Liikkuva koulu harrastetoiminnan yhdysopettajat Koulu suunnittelee oman koulunsa harrastetoiminnan ajat ja ryhmien kohdennukset Ohjaajina opettajia sekä seurojen ohjaajia ja valmentajia Mukana 12 seuraa, ohjaustunteja 103 h/vko Käytössä perehdyttämislomake erityisesti seurasta kouluun tuleville ohjaajille Ohjaajien osaamista tuetaan koulutuksilla, kirjallisuudella ja verkostotapaamisilla

7 Koulupäivän aikaiset LiiKe-kerhot ja MIHI-toiminta Vasaramäen koulussa lukuvuonna

8 LiiKe matalan kynnyksen harrastetoimintaa luokkien oppilaille Yhteistyössä FC Interin kanssa Lehmuksen yksikön salissa ja Vasaramäen pallokentällä Perjantaisin klo kahdessa eri ryhmässä

9 LiiKe matalan kynnyksen harrastetoimintaa luokkien oppilaille Yhteistyössä FC Interin kanssa Lehmuksen yksikön salissa ja Vasaramäen pallokentällä Keskiviikkona ja torstaina klo luokat (eiliikuntalinjan oppilaat) Ns. kutsuvälitunti tietty ikäluokka tai tietyt ikäluokat vuorollaan

10 5.-6. luokkien liikuntalinjan oppilaille Yhteistyössä Turun Seudun Urheiluakatemian kanssa Lehmuksen yksikön liikuntasalissa Viitoset maanantaisin klo Kuutoset tiistaisin klo

11 MIHI matalan kynnyksen harrastetoimintaa luokkien ja VALMO-ryhmän oppilaille Yhteistyössä FC Interin kanssa Syreenin yksikön liikuntasalissa Only4girls samaan aikaan toisessa salissa / Netta Laasio maanantaisin (7. lkt), tiistaisin (9. lkt) ja perjantaisin (8. lkt) klo

12 Koulupäivän aikaiset liikuntakerhot on huomioitava lasten ja nuorten harjoitusmäärissä, jotta kokonaiskuormitus on sopiva ja jää aikaa myös omaehtoiseen liikkumiseen. Kokonaiskuormitus vaikuttaa muun muassa lasten ja nuorten terveenä pysymiseen. Tärkeintä on, että ohjaaja osaa luoda innostavan ilmapiirin. Lasten ja nuorten liikunnallista arkea tulee kehittää koulujen, seurojen, kotien Liikkuvan koulun ja Urheiluakatemian välisenä yhteistyönä Kalle Parviainen Valmennuspäällikkö (alle 15 -vuotiaat) FC Inter Seura voi keskittyä erityisesti yläkouluikäisten osalta lajitaitoihin, kun perusliikuntataidoista huolehditaan vahvasti toisaalla Liikkuvan koulun harrastetoiminta on mahdollistanut työntekijän palkkaamisen seuraan. Jatkossa yhteistyösopimukset tulee voida laatia yhtä lukuvuotta pidemmäksi aikaa. Harrastetoimintaan on löydettävä juuri sopiva valmentaja/ohjaaja, jonka ajatusmaailma lasten ja nuorten liikunnallisten valmiuksien edistämisestä on toimintamalliin sopiva. Ohjaaja/valmentaja myös oppii tässä toiminnassa.

13 KIITOS Marie Rautio-Sipilä Jyrki Välimäki Hankekoordinaattori Turun Liikkuva koulu Rehtori Vasaramäen koulu