JOROISTEN YHTENÄISKOULU - HANKEPROSESSI

Transkriptio

1 JOROISTEN YHTENÄISKOULU - HANKEPROSESSI PVM LOPULLINEN MÄÄRÄAIKA PÄÄMÄÄRÄ SAAVUTETTU Joroisten sivistystoimi/ Perusopetus Joroisten perusopetus kokonaan yhtenäiskoulussa lukuvuoden alussa Päämääränä on Joroisten perusopetuksen koulujen yhdistäminen yhtenäiseen peruskouluun lukuvuoden alkuun mennessä. Kolman, Kaitaisten ja Kuvansin koulut säilyvät vielä lukuvuoden omina hallinnollisina yksikköinään. Lukuvuoden aikana suunnitellaan hallinnollista mallia, jonka mukaan lukuvuoden alusta alkaen kaikki Joroisten perusopetuksen 0-9 luokkien opetus tapahtuu yhtenäiskoulussa. Kirkonkylän koulu ja yläasteen toimivat osittain yhtenäiskoulun periaatteiden mukaisesti jo lukuvuoden aikana. Lukuvuoden aikana toteutetaan koulujen opettajien ja tilojen yhteiskäyttöä sekä hankitaan kokemuksia yhtenäisen perusopetuksen koulujen toimintakulttuurista. Lukuvuoden ajan hallinnollisesti koulut pysyvät kuitenkin vielä erillään. Lukuvuoden aikana laaditaan Joroisten perusopetuksen kouluille hallinnollinen malli niin, että Joroisten perusopetus siirtyy yhtenäisen perusopetuksen mallin mukaiseen toimintaan lukuvuoden alusta alkaen. Tässä yhteydessä valitaan yhtenäiskoululle myös uusi nimi. YHTENÄISKOULUUN SIIRTYMISEN HYÖDYT Tukee yhtena isen toimintakulttuurin syntymista, yhteiset pelisäännöt jne Laajemmat resurssit ka yto ssa =>jaettu johtajuus ja asiantuntijuus Resursseja siirtyy hallinnosta opetukseen Parempi asiantuntijuus lasten kannalta, sirpaleisuus vähenee, aineenopettajien käyttö esim. kielissä mahdollistuu, OPO:n käyttö resurssina Erityisopetus tehostuu, osa-aikaisen erityisopetuksen joustavuus Oppilashuollon yhtena isyys Pitka ja nnitteinen oppilashuolto Yhteinen OPS-työ, OPS jatkumona, yhteisiä painotuksia, oppimispolku, opetus prosessina Opettajien suunnitelmallinen ta ydennyskoulutus Huoltajien yhteistyo jo valmiina, opettajien ja huoltajien keskinäinen tuntemus paranee Oppilaantuntemus paranee (0->9 Erityistilojen yhteiska ytto

2 Haitat: Tiimien toiminta tehostuu ja yhteistyo lisa a ntyy Nivelvaiheet poistuvat Välineiden yhteiskäyttö lisääntyy Yhteiset teemat ja työpajat, muut yhteiset tilaisuudet ja juhlakulttuuri Yhtenäistää arviointia Tuki- ja kummioppilastoiminta, oppilaskunta myös alakoululle Tiedotus paranee Opettajien kaksoispätevyyksien hyödyntäminen (aineenopettaja+luokanopettaja) Motivoi opettajia täydennyskoulutukseen lukujärjestys- ja tilaongelmat koulujen koon kasvaessa lisääntyvät pelot oman palkan pienenemisestä pelot opettaa vierasta astetta syntyy mahdollisesti ihmissuhdeongelmia luokanopettajille tulee hyppytunteja VES ongelmat MAHDOLLISET ESTEET MAHDOLLISET RATKAISUT Aikataulu aloittaa yhtenäiskoulu lukuvuoden alussa on kireä Muutosvastarintaa syntyy aina Suuren koulun rehtorin vastuut kasvavat kohtuuttoman suuriksi onnistuuko vastuiden siirto esim. apulaisjohtajille Tilaongelmat Ei löydetä yhteistä näkemystä eri osapuolten välillä Ymmärretäänkö, että prosessi on pitkä Erilaiset toimintakulttuurit törmäävät: eri koulujen kulttuurit, yläkoulun ja alakoulujen kulttuurien erilaisuus Aineenopettaja vs. luokanopettaja Tiedottaminen ja tiedonkulku vaikeaa VESiin liittyvät tulkinnalliset seikat Osaamiseen ja suunnitteluun liittyvän työmäärän lisääntyminen sekä siihen liittyvä pelko Huoltajien suhtautuminen saattaa olla arvoitus Epävarmuus kuntataloudessa voi aiheuttaa opettajakatoa Byrokratia lisääntyy Yhteistyö oppilaiden välillä lisääntyy, isot-pienet, isompien malli ja esimerkki muovaa kulttuuria Eii ymmärretä YT-tuntien tehokasta käyttöä, paljon keskustelua yhteisistä asioista Ongelmia henkilökunnan jaksamisessa Systemaattinen suunnittelu ja prosessia tukeva koulutus. Esteet poistetaan/eliminoidaan systemaattisella suunnittelulla yhteistyössä eri tahojen kanssa.

3 Voi ilmetä epädemokraattista päätöksentekoa JOROISTEN YHTENÄISKOULU - AIKATAULUTUS JÄRJES- TYS TOIMENPITEET MÄÄRÄ AIKA ARVIOINTI PVM PÄÄMÄÄRÄ SAAVUTETTU O. Kunnanhallituksen evästys sivistysjohtajalle yhtenäisen perusopetuksen koulun perustamisesta 1. Päätös yhtenäiskouluun siirtymisen aikataulusta lautakunnassa/ltk 2. Sivistysjohtajaa avustavan koulutoimen johtoryhmän muodostaminen/ltk 3. Erityisopetuksen työryhmän perustaminen/ltk 4. Oppilashuollon organisointi uuden oppilashuoltolain mukaiseksi, koulutukset - oppilashuollon ohjausryhmä - oppilaitoskohtaiset oppilashuoltoryhmät. 5. Opetussuunnitelmien päivitys mennessä oppilashuollon osalta/ltk 6. Yläasteen ja ala-asteen yhteistyön suunnittelua 7. Kirkonkylän koulu ja yläasteen koulu tiivistävät lukuvuoden aikana edelleen yhteistyötään Oppilashuolto ja erityisopetus osittain yhteistä. Uuden oppilashuoltolain edellyttämät muutokset OPSiin ja käyttöön 8. Koulutoimen johtoryhmä suunnittelee koko kunnan yhtenäiskoulun hallintomallia 3/ OK /2014 4/ /2014 6/ / /2014

4 9. Tarvittavat kuulemiset - ay, opettajat jne 10. Päätös koko kunnan perusopetuksen siirtymisestä yhtenäiskouluun. Yhtenäiskoulun nimestä päättäminen. 11. Mahdolliset virkanimikkeiden muutokset ja hallintomallin rakentaminen henkilötasolla. 12. Runsaasti koulutusta yhteisöllisen toimintatapaan (VESO) 13. Siirtyminen yhtenäiseen perusopetukseen Kirkonkylän 6 lk siirtyminen ya:n tiloihin Esiopetus ala-koulun tiloihin 14. Osallistutaan seudulliseen ja kuntakohtaiseen OPS-työhön (vastuuhenkilöt jo valittu) 1-2/2015 3/2015 4/ / lv Yhtenäisen perusopetuksen opetussuunnitelmatyö jatkuu, koulutusta (yhteisöllisyys, ainekohtainen koulutus, tvt-koulutus jne). Paikallisesta OPS-työstä vastaa koulutoimen johtoryhmä. Käytännössä OPS-työ tehdään moniammatillisesti (koko opettajakunta, opiskelijat, huoltajat, oppilashuolto, ympäröivä yhteiskunta, kunnan elinkeinotoimi jne). Huomattava perusopetuksen ja lukion OPSin niveltäminen 15. Perusopetuksen uuden OPSin hyväksyminen 16. Perusopetuksen uusi opetussuunnitelma käyttöön 4/ Uuden opetussuunnitelman 1/2016 -

5 seuranta ja arviointi 5/2017 YHTEISTYÖTAHOT - luottamushenkilöt - kunnan johto - kunnan elinkeinotoimi - koulujen koko henkilökunta - oppilashuolto - opiskelijat - huoltajat - ammattiyhdistys - kunnan muut hallintokunnat - yhteistyökumppanit (srk, poliisi, yrittäjät. jne) - tiedotusvälineet