Oppilaiden luontainen energisyys halutaan nähdä voimavarana, joka oikein kanavoituna tuottaa sekä hyviä oppimistuloksia että koulussa viihtymistä.

Transkriptio

1 Siilinjärvi Hankkeessa mukana alakoulu Siilinlahti ja yläkoulu Ahmo Haasteena kehittää kahden ison koulun (n oppilasta) liikunnallista toimintakulttuuria ja yhteistyötä Liikuntamyönteisen kasvun tukeminen läpi koko peruskoulun

2 SIILINLAHTI JA AHMO LIIKUTTAA - Torumisesta tekemiseen, turhautumisesta toimintaan -

3 Hankkeen tavoite Tärkein tavoite liikkuva koulu hankkeen tiimoilta on edistää koulussa liikuntamyönteistä toimintakulttuuria. Tässä kulttuurissa oppilaat nähdään aktiivisina toimijoina, joilla on luontainen tarve toteuttaa omaa liikunnallisuuttaan eri muodoissa. Oppilaiden luontainen energisyys halutaan nähdä voimavarana, joka oikein kanavoituna tuottaa sekä hyviä oppimistuloksia että koulussa viihtymistä. Oppilaiden rajoittamisen sijaan tulisi luoda ympäristö, jossa oppilaat voivat toteuttaa itseään sekä liikunnallisuuttaan. Näin energia kanavoituu mielekkääseen toimintaan. Tämä vaatii toimia paitsi vallitsevien ajatusmallien myös koulun fyysisten rakenteiden muokkaamiseksi liikkumiseen kannustaviksi. Oppilaiden mukaan ottaminen suunnitteluun jo varhaisessa vaiheessa on onnistumisen kannalta ratkaisevaa.

4 Miten tavoite saavutetaan? Välituntiliikunna n kehittäminen ja vakinaistaminen Koulun ja pihan kehittäminen liikkumiseen kannustavaksi Liik kuva Opettajien liikuntaneuvonta t Ahmon koulu koulu Yhteistyö vanhempien kanssa Harrastepolun Harrastepolun kehittäminen

5 Siilinlahti Välituntiliikunnan kehittäminen ja vakinaistaminen Ahmo 5-6 luokkalaisista halukkaista oppilaista koulutetaan Välkkäreitä Nuori Suomen välituntiohjaajakoulutuksen avulla, jotka avustavat liikuntavälituntien toiminnan ideoinnissa, järjestämisessä ja kehittämisessä liikunnanopettajien sekä kunnan liikunnanohjaajan johdolla. Pidennetty välitunti otetaan kiinteäksi osaksi oppilaan työjärjestystä, j t tä joka mahdollistaa yhden 30 minuutin pituisen liikuntatuokion osaksi oppilaan arkea. Lukuvuonna on tarkoitus pitää kaksi ulkovälituntia (välituntien kesto 18 min) päivässä, joilla mahdollisuus liikunnalliseen tekemiseen. Ruokavälitunnilla mahdollisuus liikuntavälituntiin koulun salissa ja koulun kuntosalissa (välitunnin kesto 30 min). Oppilaista koulutetaan luokkatasoille 7-9 välituntiliikuntavastaavat, jotka vastaavat t välituntien ti toiminnan i ideoinnissa, järjestämisestä ja kehittämisestä liikunnanopettajien johdolla (mahdollinen valinnainen lyhytkurssi lukuvuonna ). 2012).

6 Koulujen piha-alueiden alueiden kehittäminen liikkumiseen kannustaviksi Siilinlahti Ahmo Hankkeen aikana tavoitteena on saada uudistettu koulupiha sekä koulun ympäristössä sijaitsevat uudet lähiliikuntapaikat entistä aktiivisempaan käyttöön niin päivä- kuin ilta-aikanakin. aikanakin. Koulun lähimetsät pyritään myös saamaan hyötykäyttöön. Koulun liikuntatilat peruskorjataan vuonna 2011 jolloin liikuntatilojen aula voidaan kehittää viihtyisäksi ja motivoivaksi välituntitilaksi, jossa mahdollisuus taukoliikuntaan. Tähän voidaan hyödyntää y liikuntatilojen vanhoja välineitä, jotka uusitaan remontin yhteydessä. Välineitä ehostetaan oppilaiden avustuksella mm. teknisentyön tunneilla. Oppilailta kerätään ideoita koulun piha- alueen kehittämiseksi paikaksi, joka kutsuu liikkujia myös kouluajan ulkopuolella. Koulun piha-aluettaaluetta kehitetään lähiliikuntapaikaksi yhdessä liikuntatoimen kanssa piha-alueenalueen turvallisuus ja muu käyttö huomioiden. Piha-aluetta aluetta kehitetään vaiheittain vuosina huomioiden koulun liikuntatilojen remonttiliikenteen vuonna 2011.

7 Opettajien liikuntaneuvonta Siilinlahti Aktivoidaan opettajat osallistumaan LIIKUMMIen ja eri järjestöjen järjestämiin koulutuksiin, jotka järjestetään mahdollisimman usein omalla koululla, joka helpottaa opettajien osallistumista kyseiseen koulutukseen sekä mahdollistaa kyseiseen opetustilaan heti siirrettävät käytänteet. Ahmo Painopistealueena ovat taukoliikunta ja ergonomia. Kehitetään yhteistyössä terveyskeskuksen fysioterapian ja oppilaiden kanssa kouluun toimiva taukoliikuntamalli. Rohkaistaan opettajia taukoliikunnan ohjaamiseen oppituntien aikana.

8 Yhteistyö vanhempien kanssa Luokkatasojen vanhempainilloissa hankkeen aikana keskustellaan vanhempien kanssa riittävän liikunnan merkityksestä lasten ja nuorten terveelle kehittymiselle. Koulumatkaliikunnan merkitystä korostetaan. Asetetaan yhteiseksi haasteeksi ala- ja yläkoululaisten koulumatkaliikunnan lisääminen; ala- ja yläkoululaista ei tarvitse kyyditä kouluun tai harrastuksiin muutaman kilometrin matkaa. Vanhemmat ovat lasten tärkeimpiä liikuntakasvattajia. Hankkeen kautta pyritään tukemaan ja kannustamaan vanhempia tärkeässä tehtävässään.

9 Harrastepolun kehittäminen Siilinlahti Pyritään luomaan oppilaille mahdollisuuksia löytää liikunnallisia harrastuksia koulun kerhotoiminnan ja koulun LIIKUMMIen avulla. Pyritään entistä aktiivisemmin kiinnittämään huomiota liikunnallisesti passiivisten oppilaiden ohjaamiseen liikunnan pariin, esimerkiksi LIITU-kerhon avulla. LIITU-kerhossa oppilaita tutustutetaan erilaisiin lajeihin ja liikunnan mahdollisuuksiin. Ahmo Liikunnallisesti passiivisille ja syrjäytymisuhan alla oleville oppilaille kehitetään matalankynnyksen y harrastetoimintaa yhdessä kunnan muiden liikunta-alanalan toimijoiden kanssa. Koulun roolina on toimia väylänä nuorten ja harrastusmahdollisuuksien tarjoamisen välillä. Luodaan yhteinen foorumi, jonka avulla kohtaaminen on mahdollista. Koulussa toimivaa sporttikerhoa jatketaan. Mukaan kannustetaan erityisesti muun harrastetoiminnan ulkopuolelle jääneitä oppilaita. Kerhossa etsitään tapoja oman liikunnallisuuden toteuttamiseen sekä etsitään mahdollisuuksia koulun ulkopuoliseen harrastamiseen.

10 Syksy y 2010 käynnistyy yy Ahmo Siilinlahti Välkkäri koulutus ja toiminnan aloitus Välituntiliikunnan aktivoiminen Koulumatkaliikunta Kerhotoimoiminnan i i monipuolistaminen/liitu-kerho Kolmannen sektorin liittäminen osaksi projektia Välituntiliikunta jokapäiväiseksi käytännöksi Välituntiliikunnan ohjaajien kouluttaminen oppilaista kullekin luokkatasolle Kokoontuminen kolmannen sektorin kanssa, yhteistyön aikataulusta sopiminen Yläkoulun piha-alueiden alueiden mahdollisuuksien kartoittaminen oppilaiden ideoiden pohjalta Taukojumpan tuominen osaksi koulun arkea opettajien liikuntaneuvonnan kanssa Luokka-asteiden asteiden vanhempainilloissa kannustetaan vanhempia mukaan yhteiseen hankkeeseen

11 Välituntiliikunnan kehittäminen ja 5-6 luokkalaisista halukkaista oppilaista koulutetaan Välkkäreitä Nuori Suomen välituntiohjaajakoulutuksen avulla, jotka avustavat liikuntavälituntien toiminnan ideoinnissa, järjestämisessä ja kehittämisessä liikunnanopettajien sekä kunnan liikunnanohjaajan johdolla. vakinaistaminen i i Pidennetty välitunti otetaan kiinteäksi osaksi oppilaan työjärjestystä, joka mahdollistaa yhden 30 minuutin pituisen liikuntatuokion osaksi oppilaan arkea.

12 Koulun pihan kehittäminen liikuntaa kannustavaksi ja houkuttelevaksi Hankkeen aikana tavoitteena on saada uudistettu koulupiha sekä koulun ympäristössä sijaitsevat uudet lähiliikuntapaikat entistä aktiivisempaan käyttöön niin päivä- kuin ilta-aikanakin. aikanakin. Koulun lähimetsät pyritään myös saamaan hyötykäyttöön.

13 Opettajien liikuntaneuvonta Aktivoidaan opettajat osallistumaan LIIKUMMIen ja eri järjestöjen järjestämiin koulutuksiin, jotka järjestetään mahdollisimman usein omalla koululla, joka helpottaa opettajien osallistumista kyseiseen koulutukseen sekä mahdollistaa kyseiseen opetustilaan heti siirrettävät käytänteet.

14 Harrastuspolun kehittäminen Pyritään luomaan oppilaille mahdollisuuksia löytää liikunnallisia harrastuksia koulun kerhotoiminnan ja koulun LIIKUMMIen avulla. Pyritään entistä aktiivisemmin kiinnittämään huomiota liikunnallisesti passiivisten oppilaiden ohjaamiseen liikunnan pariin, esimerkiksi LIITU-kerhon avulla. LIITU- kerhossa oppilaita tutustutetaan erilaisiin lajeihin ja liikunnan mahdollisuuksiin.

15 Syksy 2010 lähtee liikkeelle... Välkkäri koulutus ja toiminnan aloitus Välituntiliikunnan aktivoiminen i i Koulumatkaliikunta Kerhotoimoiminnan monipuolistaminen/liitu- kerho Kolmannen sektorin liittäminen osaksi projektia