OPETUSSUUNNITELMATYÖN KÄYNNISTÄMINEN LAPIN YLIOPISTON HARJOITTELUKOULUSSA. Lehtorit Satu Kumpulainen ja Laura Salmela

Transkriptio

1 OPETUSSUUNNITELMATYÖN KÄYNNISTÄMINEN LAPIN YLIOPISTON HARJOITTELUKOULUSSA Lehtorit Satu Kumpulainen ja Laura Salmela

2 Opetussuunnitelman perusteiden uudistamisella halutaan vastata voimakkaasti muuttuvan maailman haasteisiin. Mihin suuntaan kehitystä halutaan koulutuksella viedä?

3 Opetussuunnitelmatyöhön vaikuttavia asioita: - globalisoituminen - ympäristö- ja ilmastokysymykset - teknologian kehitys (TVT, verkkoympäristöjen muotoutuminen) - tiedon määrän valtava lisääntyminen - tiedon ja työn luonteen muutos - väestörakenteen muutos - yhteiskunnan kulttuurisen, kielellisen ja katsomuksellisen monimuotoisuuden kasvun vaikutus (Halinen: Opetussuunnitelmatyö ja yleissivistävän koulutuksen uudistaminen, Kasvatus 2/2013)

4 Muuttuvan yhteiskunnan haasteet heijastuvat opetuksen arvoperustaan ja tehtävään, oppimiskäsitykseen, osaamista koskeviin tavoitteisiin ja toimintakulttuuriin. Uudistuksen keskeinen kysymys on: Miten haasteisiin vastataan? (Halinen: Opetussuunnitelmatyö ja yleissivistävän koulutuksen uudistaminen, Kasvatus 2/2013)

5 Opetushallitus tekee uudistustyössä yhteistyötä useiden eri tahojen kanssa. Harjoittelukoulujen rooli: - tuki(virike)materiaalia kouluille OPS-työn laatimista varten - enorssin työkalupakki (tekeillä) - alueellisen koulutuksen järjestäminen (alkaen syksystä 2013)

6 Tulevan OPS:n perusteiden laadintaan sisältyy ensimmäistä kertaa palautteen keräämistä avoimesti kaikilta halukkailta ja mahdollisuuden tekstiluonnosten kommentointiin. OPS:n laatimisen aikataulu on koko ajan ollut julkinen:

7 Esimerkki: Opetussuunnitelmatyön käynnistäminen Lapin yliopiston harjoittelukoulussa Koululle oma OPS tiimi Lukuvuosi opettajien TESO - päivä Lukuvuosi Painopistealueena OPS uudistus vanhempainilta (vastuualueet) ½ TESO päivä (tiekartan kysymyksiä)

8 Yhteistoiminnallinen menetelmä opettajakunnan OPS työn käynnistämiseksi Meidän koulu

9 Kotiryhmät A,B,C,D,E,F Asiantuntijaryhmät 1,2,3,4 Asiantuntijaryhmä 1: oppimiskäsitys 2: oppimisympäristö 3: toimintakulttuuri 4: opetusmenetelmät ja työtavat (*OPS-ryhmän jäsen) A B C D E F

10 LAPIN YLIOPISTON HARJOITTELUKOULUN OPS PROSESSI: opettajat Tavoite: koko työyhteisön sitouttaminen ja kuuleminen OPS - prosessissa, OPS:n merkityksen sisäistäminen oman työn ohjaajana Menetelmä: yhteistoiminnallinen oppiminen (asiantuntijaryhmät ja kotiryhmät) Koulussamme toimii ops-ryhmä, joka koostuu kuudesta lehtorista (2 erityisopettajaa, 1., 4. ja 6. luokan lehtori) Toteutus (ks. dia 2): 1) Yhteinen aloitus opettajakunnalle, jossa yleisesti tietoa OPS prosessin etenemisestä ja uudistuksista (OPH:n sivuilta tiekartta) 2) Opettajakunta jaetaan aluksi asiantuntijaryhmiin, myöhemmin kotiryhmiin) 3) Opettajakunta ryhmitellään siten, että sekä asiantuntija- että kotiryhmissä on eri luokka-asteiden (1.-2., 3.-4., 5.-6.) ja aineopettajan/aineopettajien edustus. Lisäksi ryhmittely on tehty siten, että jokaisessa asiantuntija- ja kotiryhmässä on ops-ryhmän jäsen. Ops-ryhmän jäsenet toimivat ryhmien vetäjinä ja sihteereinä. Asiantuntijaryhmien aiheet (OPS:n otsikoiden mukaan): oppimiskäsitys, oppimisympäristö, toimintakulttuuri, opetusmenetelmät ja työtavat, kullekin ryhmällä yksi aihe (asiantuntijaryhmien vetäjät valmistautuvat keräämällä etukäteen aiheesta tietoa, johon tutustutaan aluksi) Keskustellaan ja kirjataan kaikkien ajatukset ylös, ei pyritä kompromissiin 4) Palataan kotiryhmiin, missä eri asiantuntijat esittelevät oman ryhmänsä tuotoksen 5) Yhteinen palautekeskustelu koko opettajakunnan kanssa, missä käydään kaikkien kotiryhmien ajatuksia. Loppukoontina Kerro yksi asia, joka jäi päällimmäisenä mieleen jokaiselta opettajalta erikseen (kirjataan ylös)

11 OPETUSSUUNNITELMATYÖSSÄ TÄRKEÄÄ, ETTÄ KOKO KOULUN HENKILÖKUNTA TULEE KUULLUKSI. KESKUSTELUUN OTETAAN MUKAAN MYÖS OPPILAAT, HUOLTAJAT JA NS. KOLMAS SEKTORI.

12 ARVOT TOIMINTAKULTTUURI OPPIMISKÄSITYS OPPIMISYMPÄRISTÖ PEDAGOGIIKKA OPETUSTYÖ

13 Ryhmätyöskentely Lyhyt demonstraatio yhteistoiminnallisesta työskentelystä Muodostakaa 3-4 hengen ryhmät Valitkaa annetuista kysymyksistä kaksi Kaikkien mielipiteet tärkeitä: kirjatkaa kaikki ylös! Työskentelyaikaa: min Purku: kukin ryhmä esittelee tuotokset muille Keskustelua ja kommentointia!

14 Työryhmissä pohdittavat kysymykset (OPS - tiekartta) Miten maailma muuttuu koulun ympärillä? Miten muutokset vaikuttavat kouluun? Miten koulu pyrkii vastaamaan muutoksiin? Mitkä ovat koulutyössä meille tärkeitä asioita? Mitä pyrimme saamaan koulussa aikaan?

15 KIITOS!