TYÖPAJA 3, Tampere 08. ja Anu Eerola Jaana Inki

Transkriptio

1 TYÖPAJA 3, Tampere 08. ja Anu Eerola Jaana Inki

2 Tulevaisuuden koulu Opettajuus muutoksessa Opettajan rooli ja muuttuva tehtävänkuva Hyvä opettaminen Kodin ja koulun välinen yhteistyö Yhteistyökumppanit ja sidosryhmät mukana opetussuunnitelmatyössä

3 Päivän sisältö Tervetuloa TAKSI n Ennakkotehtävän purku Laaja-alainen osaaminen ja hyvä opettaminen Paneelikeskustelu; Opettajan rooli ja muuttuva tehtävänkuva Ruokailu Kodin ja koulun välinen yhteistyö, yhteistyökumppanit ja sidosryhmät mukaan ops-työhön Kahvit OPS2016 vanhempainillan suunnittelu syksyksi Ideoitten jakaminen OPS työn eteneminen Paikalliset prosessit näkyviksi Päivän teemojen purku ja työpajan päättäminen

4 Lähteitä, luettavaksi Opetushallitus, Luonnos perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiksi 2014, Blomberg, Komulainen, Lange, Lapinoja, Patrikainen, Rohiola, Sahi & Turunen. Opettajuuteen ohjaaminen. PSkustannus Opetus Hakapaino. Helsinki Eteläpelto, Anneli & Tynjälä, Päivi. Oppiminen ja asiantuntijuus, Työelämän ja koulutuksen näkökulmia. WSOY. Helsinki Heikkinen, Hannu L. T., Jokinen Hannu, Markkanen Ilona ja Tynjälä Päivi. Osaaminen jakoon, Vertaisryhmämentorointi opetusalalla. PS-kustannus Opetus Bookwell Oy. Juva Hellström, Martti. Sata sanaa opetuksesta,keskeisten käsitteiden käsikirja. PS-kustannus. WS Bookwell Oy. Juva Hoikkala, Tommi & Paju, Petri. Apina pulpetissa, ysiluokan yhteisöllisyys. Gaudeamus. Tammerprint Oy, Tampere Juuso Hannu, Kielinen Marko, Kuure Leena ja Lindh Anja (toim.). Koulun kehittämisen haaste. Näkökulmia harjoittelukouluissa tapahtuvaan tutkimukseen. Oulun yliopiston kehittämisyksikön julkaisuja. Dialogeja 13. Oulun yliopistopaino. Oulu Kuusisto, Elina & Tirri, Kirsi. Kasvun ajattelutapa opettajilla ja vanhemmilla Tapaustutkimus suomalaisista kouluista. Uusi oppiminen. Eduskunnan tulevaisuusvaliokunnan julkaisu 8/2013. Helsinki Linturi, Hannu & Rubin, Anita. Toinen koulu, toinen maailma. Oppimisen tulevaisuus Tulevaisuuden tutkimuskeskus, tutu-julkaisuja 1/2011. Uniprint Suomen yliopistopaino Oy 2011.

5 Luukkainen, Olli. Muuttuva opettajuus. Yhtenäisen peruskoulun menestystarina. Toim. Kauko Hämäläinen, Aslak Lindström ja Jorma Puhakka. Yliopistopaino Niemi, Hannele. Rinnakkaiskoulujen puurtajista koko ikäluokan opettajiksi. Yhtenäisen peruskoulun menestystarina. Toim. Kauko Hämäläinen, Aslak Lindström ja Jorma Puhakka. Yliopistopaino Niemi, Hannele & Siljander, Anna Maija yhteistyössä mentoroinnin kehittämistyöryhmän kanssa. Uuden opettajan mentorointi, Mentoroinnilla oppilaan ja opettajan hyvinvointiin. Helsingin yliopisto, Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia. Unigrafia, Helsinki Parpala, Pertti. Osaamisen ja koulun johtaminen. Teknologian ja uusien toimintamallien juurruttaminen koulun arkeen ja oppimisen johtaminen. Uusi oppiminen. Eduskunnan tulevaisuusvaliokunnan julkaisu 8/2013. Helsinki Salminen, Jari. Koulun pirulliset dilemmat. Kustannusosakeyhtiö Teos. Kariston Kirjapaino Oy, Hämeenlinna Tornberg, Pirjo. Jaettu johtajuus ja osaamisen johtaminen Koulumestarin koulussa. Uusi oppiminen. Eduskunnan tulevaisuusvaliokunnan julkaisu 8/2013. Helsinki Yhdessä parempaa pedagogiikkaa. Interaktiivisuus opetuksessa ja oppimisessa. Toim. Päivikki jääskelä, Ulla Klemola, Marja-Kristiina Lerkkanen, Anna-Maija Poikkeus, Helena Rasku-Puttonen, Anneli Eteläpelto. Jyväskylän yliopistopaino. Jyväskylä 2013.

6 us_barometri16.pdf distukset_voimaan_1_1_ _ja_opiskelijahuoltolain_vaikutukset tat.fi/tutkimus. Opettajien asenneselvitys

7 MIKÄ ON? OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmaprosessin tukikoulutus on enorssin ja kaikkien harjoittelukoulujen yhteisesti toteuttama koulutuskokonaisuus, jossa harjoittelukouluverkosto toimii paikallisen opstyön tukiorganisaationa syksystä 2013 vuoden 2014 loppuun saakka. Koulutussuunnittelu, talous ja tekninen tuki on keskitetty Viikin normaalikouluun. Jaana Inki /Ulla

8 - TAVOITTEET Suunnitella, tuottaa ja toteuttaa valtakunnallisesti kattava ops -prosessin ohjaus- ja koulutusmalli. Järjestää alueellisten opetussuunnitelmaprosessien ja -työn käynnistämiseksi, ohjaamiseksi, edistämiseksi ja ylläpitämiseksi koulutustilaisuuksia eri puolilla Suomea, alkaen syksyllä 2013 ja jatkuen vuoden 2014 loppuun saakka. Keskeistä on ops -prosessin hallinta sekä opetussuunnitelmatyön toimintatapojen uudistaminen.

9 OPStuki 2016 PAIKALLISEN OPETUSSUUNNITELMATYÖN TUKIKOULUTUS Koulutus muodostuu neljästä työpajasta rakentuvan kokonaisuuden, joka alkaa syksyllä 2013 ja päättyy vuoden 2014 lopulla. Koulutuksen aikana: - vahvistetaan opetussuunnitelmaosaamista ja tietoperustaa, - vahvistetaan edellytyksiä johtaa ja koordinoida paikallista prosessia, - parannetaan edellytyksiä kehittää opetussuunnitelmaprosessissa käytettäviä työtapoja ja lisätä prosessin avoimuutta ja yhdessä tekemistä, - tuetaan paikallisen työn yhteyttä valtakunnalliseen opetussuunnitelman perusteiden uudistamistyöhön. Ulla Ilomäki-Keisala

10 ALUEELLISET TYÖPAJAT Alueellisten työpajojen työskentelylle on tunnusomaista: 1. osallistava ja vuorovaikutteinen kouluttaminen opsprosessin käynnistämiseen ja ohjaamiseen, 2. uusien toimintatapojen etsiminen ja jakaminen sekä kannustaminen yhteiseen oppimiseen, 3. dialogisuus, keskusteleva kulttuuri ja yhteistoiminnallisuus, 4. yhdenvertaisen tuen tarjoaminen opetussuunnitelmatyössä Suomen eri alueilla. Ulla Ilomäki-Keisala

11 Perusopetuslaissa määritellyt oppiaineet ovat samat kuin aiemmin Perusopetusasetuksessa määritellyt vähimmäis-tuntimäärät eri vuosiluokilla muuttuivat Perusopetusasetus Yht. Vanha Uusi * Mahdollinen lisäys (+3) päätetään > PÄÄTETTY LISÄTÄ 3!