KODIN JA KOULUN PÄIVÄN AATTOILTA OPS-ILTA. Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulussa

Transkriptio

1 KODIN JA KOULUN PÄIVÄN AATTOILTA OPS-ILTA Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulussa

2 ILLAN OHJELMA klo klo klo klo klo klo Tervetuloa! (Kimmo Koskinen) Musiikkiesitykset (Oppilaat ja Sari Muhonen & Terhi Maskonen; Kaija Viitasalo-Tulkki & Pekka Tulkki) Mikä on opetussuunnitelma ja opetussuunnitelmauudistus? OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmaprosessin tukikoulutus (Ulla Ilomäki-Keisala) Wilman arvokysely koulumme huoltajille sekä yläluokkien oppilaille ja lukion opiskelijoille (Arto Vaahtokari) Työpajojen toimintaohjeet (Reetta Niemi) Työpajat kouluravintolassa (kesto 3x20 min) 1. Osallistava pedagogiikka (Reetta Niemi) 2. Kodin ja koulun välinen yhteistyö (Anja Huurinainen-Kosunen & Heikki Niskanen) 3. Aktiivinen kansalaisuus (Sirkku Myllyntausta & Eija Kujansuu) 4. Kestävä kehitys (Juha Juntunen, Leena Hänninen & Tuija Peuhkuri) 5. Vertaissovittelu (Marjatta Junkkaala, Sirkka Staff & Tapani Saarinen) 6. Oppilaan kasvun ja oppimisen tukeminen (Heidi Mattila & Päivi Pitkänen-Kettunen) 7. Kieli ja kulttuuritietoisuus (Marja Martikainen & Martti Mery) 8. Monilukutaito ja mediakasvatus (Sirkka Laitinen, Päivi Korhonen ja Niklas Koppatz) 9. Sana on vapaa! (Katrianna Halinen & Ulla Ilomäki-Keisala) klo klo klo Vinokuu-kuoro laulaa Koontipuheenvuorot (yksi opettaja/työpaja) Loppusanat (Ulla Ilomäki-Keisala ja Marja Martikainen)

3

4 Etelä-Suomen OPS Kick Off! Heurekassa Etelä-Suomen aluehallintoviraston, Opetushallituksen ja Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulun yhteistyössä toteutettu tapahtuma opetussuunnitelmatyön käynnistämiseksi ja innostamiseksi.

5 Alaluokkien kuoro, Sari Muhonen ja Terhi Maskonen

6 Yhdeksäsluokkalainen Aino Poroila

7 Luokanopettajiksi opiskelevat Ronja Heino ja Tuukka Långsjö

8 Tuija Metso Suomen vanhempainliitosta

9 Viikin norssin OPS-työryhmä Soili Mynttinen, Ulla Ilomäki-Keisala, Marja Martikainen, Anja Huurinainen- Kosunen, Eija Kujansuu, Sirkka Laitinen, Tiina Lehtinen, Heidi Mattila, Sari Muhonen, Marika Nironen, Anne Salovaara ja Arto Vaahtokari

10 MIKÄ OPS? Opetussuunnitelma on suunnitelma siitä, mitä koulussa pitäisi opettaa. Se on ennalta laadittu kokonaissuunnitelma kaikista niistä toimenpiteistä, joilla pyritään koulukasvatukselle asetettuihin päämääriin. Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty. (Päivi Atjonen)

11 OPETUSSUUNNITELMASTA Opetussuunnitelmatyössä ei ole kysymys pelkästään asiakirjan tuottamisesta. Opetussuunnitelman tulisi olla opettajan, oppilaan, opiskelijan ja huoltajien yhteinen työväline. Opetussuunnitelma on keskeisin dokumentti, jolla yhteisö ilmaisee koulutusta koskevan tahtonsa.

12 OPS:N TEHTÄVÄT 1. Yhteiskuntakehityksen suuntaaja 2. Tavoitteiden rakentaja 3. Koulutusjärjestelmän suunnittelun väline 4. Oppimateriaalien laadinnan ohje 5. Opettajan pedagogisen suunnittelun ohje 6. Arvioinnin perusta (Laukkanen 1983)

13 OPS-UUDISTUSMALLEISTA 1. Ylhäältä alaspäin suuntautuva malli - vrt luku 2. Alhaalta ylöspäin suuntautuva malli - vrt luku 3. Yhteistyömalli - nk. partnership-ajattelu - vrt. OPS 2016 (Jaana Seikkula-Leino, 2007) Ulla Ilomäki-Keisala

14 OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmaprosessin tukikoulutus Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Ulla Ilomäki-Keisala

15 MIKÄ ON? OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmaprosessin tukikoulutus on enorssin ja kaikkien harjoittelukoulujen yhteisesti toteuttama koulutuskokonaisuus, jossa harjoittelukouluverkosto toimii paikallisen ops-työn tukiorganisaationa syksystä 2013 vuoden 2014 loppuun saakka. Koulutussuunnittelu, talous ja tekninen tuki on keskitetty Viikin normaalikouluun. vahvistaa merkittävästi harjoittelukoulujen täydennyskoulutustehtävää ja asemaa.

16 YHTEISTYÖSSÄ

17 YHTEISTYÖN ALOITUS Opetushallitus Aluehallintovirasto enorssi Viikin normaalikoulu

18 VALTAKUNNALLINEN JA ALUEELLINEN OPETUSSUUNNITELMAPROSESSI Opetushallitus Kunnat ja kaupungit enorssi Aluehallintovirasto Viikin normaalikoulu

19 ALUEHALLINTOVIRASTO 1. Lappi 2. Pohjois-Suomi 3. Länsi- ja Sisä-Suomi 4. Itä-Suomi 5. Etelä-Suomi 6. Lounais-Suomi 7. Ruotsinkielinen aluehallintovirasto Lähde: (kartta)

20 HARJOITTELUKOULUT 1. Lappi: Rovaniemi 2. Pohjois-Suomi: Oulu (2) 3. Länsi- ja Sisä-Suomi: Jyväskylä, Tampere ja Vaasa 4. Itä-Suomi: Joensuu ja Savonlinna 5. Etelä-Suomi: Helsinki (2) 6. Lounais-Suomi: Turku ja Rauma 7. Ruotsinkielinen: Vaasa

21 -ORGANISAATIO 1. Ohjausryhmä 2. Työvaliokunta 3. Valtakunnallinen verkosto 4. Alueellinen verkosto

22 Ohjausryhmän jäsenet: -ORGANISAATIO Reijo Honkanen (Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu) Heli Lepistö (Savonlinnan normaalikoulu) Heikki Happonen (Joensuun normaalikoulu) Soili Mynttinen (Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu) Ulla Ilomäki-Keisala (Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu) Ari Myllyviita (Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu) Elisabeth Backlund-Kärjenmäki(Vasa övningsskola) Seija Blomberg (Oulun normaalikoulu) Kirsti Koski (Jyväskylän normaalikoulu) Mikko Horila (Tampereen normaalikoulu) Kari Lehtola (Itä-Suomen aluehallintovirasto) Opetushallituksen edustaja

23 -ORGANISAATIO Työvaliokunnan jäsenet: Heli Lepistö (hankekoordinaattori, Savonlinnan normaalikoulu) Soili Mynttinen (talouskoordinaattori, Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu) Ulla Ilomäki-Keisala (koulutuskoordinaattori, Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu) Ari Myllyviita (tekninen tuki, Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu)

24 -ORGANISAATIO Valtakunnallinen verkosto: Heli Lepistö (hankekoordinaattori) Ulla Ilomäki-Keisala (koulutuskoordinaattori) enorssin ops-koordinaattorit > Koulutetaan harjoittelukoulujen lehtoreista kouluttajat alueellisiksi kouluttajiksi Opetushallituksen edustaja Kari Lehtola, Itä-Suomen aluehallintovirasto OKL:n ja harjoittelukoulujen asiantuntijat

25 -ORGANISAATIO Alueellinen verkosto: enorssin OPStuki alueelliset kouluttajat enorssin ops-työryhmä Harjoittelukoulujen ops-työryhmät ja perustetyössä mukana olevat lehtorit Aluehallintovirasto Aluehallintoviraston alueen kunnat ja kaupungit, opetustoimen henkilöstö ja eri sidosryhmät OKL:n ja harjoittelukoulujen asiantuntijat

26 ALUEELLISEN VERKOSTON PROSESSIKOULUTUKSEN (TYÖPAJOJEN) RAKENNE JA AIKATAULU AVI:EN ALUEILLA AVI:en alueilla AVI:en alueilla AVI:en alueilla seutukunnittain AVI:en alueilla seutukunnittain AVI:en alueilla AVI:en alueilla seutukunnittain AVI:en alueilla järjestettävät seutukunnittain työpajat: seutukunnittain AVI:en alueilla järjestettävät seutukunnittain AVI:en työpajat: alueilla AVI:en alueilla järjestettävät seutukunnittain AVI:en työpajat: alueilla järjestettävät seutukunnittain työpajat: järjestettävät seutukunnittain AVI:en työpajat: alueilla järjestettävät seutukunnittain AVI:en työpajat: alueilla AVI:en alueilla Tulevaisuuden koulu Tulevaisuuden järjestettävät seutukunnittain AVI:en koulu työpajat: alueilla Tulevaisuuden koulu järjestettävät seutukunnittain työpajat: Tulevaisuuden järjestettävät seutukunnittain AVI:en koulu työpajat: alueilla järjestettävät seutukunnittain AVI:en työpajat: alueilla AVI:en Tulevaisuuden toimintakulttuuri AVI:en alueilla koulu alueilla Oppiminen Tulevaisuuden järjestettävät seutukunnittain ja AVI:en opiskelu koulu työpajat: alueilla Tulevaisuuden Oppiaineet ja koulu järjestettävät seutukunnittain työpajat: Opettajuus Tulevaisuuden järjestettävät muutoksessa seutukunnittain AVI:en koulu työpajat: alueilla järjestettävät seutukunnittain AVI:en työpajat: alueilla muutoksessa Tulevaisuuden toimintakulttuuri seutukunnittain koulu muutoksessa Oppiminen Tulevaisuuden järjestettävät (lähiopetus seutukunnittain ja AVI:en opiskelu koulu työpajat: 1 alueilla AVI:en alueilla arviointimuutoksessa Tulevaisuuden Oppiaineet ja koulu järjestettävät työpajat: (lähiopetus Opettajuus Tulevaisuuden järjestettävät 1 pv, muutoksessa seutukunnittain huhtikuu koulu työpajat: järjestettävät seutukunnittain työpajat: (lähiopetus muutoksessa Tulevaisuuden toimintakulttuuri 1 järjestettävät pv, lokakuu koulu työpajat: pv, muutoksessa tammikuu Oppiminen Tulevaisuuden järjestettävät (lähiopetus 2014 seutukunnittain ja opiskelu eri koulu työpajat: 1 seutukunnittain (lähiopetusta arviointimuutoksessa Tulevaisuuden Oppiaineet 1 pv + ACPtyöskentelyä arviointimuutoksessa Tulevaisuuden Oppiaineet 1 pv, + ACP- ja koulu ja koulu 2014 (lähiopetus Opettajuus eri puolilla Tulevaisuuden järjestettävät 1 pv, Suomea) muutoksessa huhtikuu koulu työpajat: järjestettävät työpajat: 2013 (lähiopetus eri puolilla muutoksessa Tulevaisuuden toimintakulttuuri 1 pv, Suomea) lokakuu koulu pv, muutoksessa puolilla tammikuu Oppiminen Tulevaisuuden Suomea) järjestettävät (lähiopetus 2014 ja opiskelu eri koulu työpajat: 1 järjestettävät työpajat: (lähiopetusta Tulevaisuuden koulu 2014 (lähiopetus Opettajuus eri puolilla 1 pv, Suomea) muutoksessa huhtikuu 2013 (lähiopetus eri puolilla muutoksessa toimintakulttuuri 1 pv, Suomea) lokakuu pv, muutoksessa puolilla tammikuu Oppiminen Tulevaisuuden Suomea) (lähiopetus 2014 ja opiskelu eri koulu 1 Tulevaisuuden Tulevaisuuden koulu koulu syyskuussa (lähiopetusta työskentelyä arviointimuutoksessa Tulevaisuuden Oppiaineet 2014) 1 pv, + ACPtyöskentelyä arviointimuutoksessa Oppiaineet ja koulu toimintakulttuuri 2014 (lähiopetus eri puolilla 1 pv, Suomea) huhtikuu 2013 (lähiopetus eri puolilla muutoksessa 1 pv, Suomea) lokakuu pv, muutoksessa puolilla tammikuu Oppiminen Opettajuus muutoksessa Suomea) (lähiopetus 2014 ja opiskelu eri 1 Opettajuus muutoksessa syyskuussa (lähiopetusta 2014) 1 pv, + ACPtyöskentelyä arviointimuutoksessa 2014) 1 pv, + ACP- ja muutoksessa 2014 (lähiopetus eri puolilla 1 pv, Suomea) huhtikuu 2013 (lähiopetus eri puolilla 1 pv, Suomea) lokakuu pv, puolilla muutoksessa tammikuu Suomea) 2014 (lähiopetus eri (lähiopetus 2x1 pv, syyskuussa (lähiopetusta (lähiopetus 2x1 pv, 2014 eri puolilla Suomea) 2013 eri puolilla Suomea) 2x puolilla 1 pv, tammikuu Suomea) 2014 eri huhtikuu 2014 eri puolilla syyskuussa työskentelyä (lähiopetusta 2014) 12x1 pv, pv + lokakuu 2013 eri puolilla puolilla Suomea) Suomea) ACP-työskentelyä syyskuussa 2014) 1 pv, Suomea) lokakuu 2014)

27 VALTAKUNNALLISEN JA ALUEELLISEN VERKOSTON TIEDOTTAMISESTA 1.eNorssin sivusto 2.AVI:en kanavat: kotisivut ja kuntatiedotteet Yhteisöllinen media (Hakusana facebookissa OPS2016)

28 TYÖPAJOJEN SISÄLLÖT: TYÖPAJA 1 Tulevaisuuden koulu Toimintakulttuuri muutoksessa Mikä on OPStuki 2016? Opetussuunnitelmauudistuksen 2016 perusteet Mikä muuttuu? Toimintakulttuurin muutokset Oppiva ja hyvinvoiva koulu Arvoperusta ja -keskustelut Opetussuunnitelmaprosessin käynnistäminen

29 TYÖPAJOJEN SISÄLLÖT: TYÖPAJA 2 Tulevaisuuden koulu Oppiminen ja opiskelu muutoksessa Uusi oppimiskäsitys Toiminta- ja oppimisympäristö ja ajan vaatimukset Opiskelu ja oppiminen Laaja-alainen osaaminen Työtavat Oppilaiden osallisuuden edistäminen

30 TYÖPAJOJEN SISÄLLÖT: TYÖPAJA 3 Tulevaisuuden koulu Opettajuus muutoksessa Opettajan rooli ja muuttuva tehtävänkuva Hyvä opettaminen Kodin ja koulun välinen yhteistyö Yhteistyökumppanit ja sidosryhmät mukana opetussuunnitelmatyössä

31 TYÖPAJOJEN SISÄLLÖT: TYÖPAJA 4 Tulevaisuuden koulu Oppiaineet ja arviointi muutoksessa Oppiaineiden tavoitteet ja sisällöt Eheyttäminen ja oppimiskokonaisuudet Miten arviointi muuttuu? Oppimisen arviointi Arviointi ja yhteistyö nivelvaiheissa Koulun itsearviointi ja työn kehittäminen

32 ETELÄ-SUOMEN KOULUTTAJAT Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu: Ulla Ilomäki-Keisala Sari Muhonen Arto Vaahtokari Helsingin normaalilyseo: Elina Mantere Hannes Vieth

33 VALTAKUNNALLISEN JA ALUEELLISEN KOULUTUKSEN TAVOITTEET 1. Osallistava ja vuorovaikutteinen kouluttaminen ops-prosessin käynnistämiseen ja ohjaamiseen 2. Uusien toimintatapojen etsiminen ja jakaminen sekä kannustaminen yhteiseen oppimiseen 3. Dialogisuus, keskusteleva kulttuuri ja yhteistoiminnallisuus 4. Yhdenvertaisuuden takaaminen opetussuunnitelmatyössä ja asiakasohjautuvuus eri puolilla Suomea 5. Resurssien käytön rationaalisuus: selkeät roolit, yhteinen malli 6. Palautteellinen kulttuuri: keskinäinen tuki ja apu sekä työnjaon ja toiminnan joustavuus 8. Yhteiset forumit: Tuo ja vie!

34

35 Kodin ja koulun päivä Viikin normaalikoulussa Huoltajien näkemyksiä ja vastauksia kahteen kysymykseen: 1. Mikä tai mitkä asiat ovat hyvin Suomen koulujärjestelmässä? 2. Mitä suomalaisessa koulujärjestelmässä pitäisi kehittää tai muuttaa?

36 1. Mikä tai mitkä asiat ovat hyvin Suomen koulujärjestelmässä? Perusjärjestelmä on erittäin hyvä. Verovaroilla kustantaminen takaa tasapuolisuuden niin, että kaikilla on mahdollisuus oppia. Tärkeää säilyttää laadukas opetus kaikille ja mahdollisuus tukiopetukseen. Kouluruokailu Tasapuolisuus: kaikilla mahdollisuus saada opetusta. Korkealaatuinen ja monipuolinen opetus Ammattitaitoinen opetushenkilöstö Koulujärjestelmämme tarjoaa hyvän pohjan jatko-opinnoille. Kumppanuus toimii osan opettajien kanssa erittäin hyvin. Hyvien ja huonojen kokemusten jakaminen opettajien kesken.

37 2. Mitä suomalaisessa koulujärjestelmässä pitäisi kehittää tai muuttaa? Huolestuttaa taloustalkoot ja leikkauset ts. miten varmistetaan peruskoulutuksen laadukas jatkuminen. Kodin ja koulun viestinnän tehostaminen Vanhempien tulisi aktivoitua koulun suuntaan ei odoteta vain valmista koululta. Media lukutaitoa Tiedon kyseenalaistamista Sosiaalisen median käyttötaitoa Tulevaisuudessa tärkeäksi nousevat: ihmettely-/tutkimisen ja yhdessä tekemisen taidot. Tehtävät usein aika perinteisiä (esim. kotona tehtävät esitelmät tms.)? Voisiko työtä suunnata ja tukea enemmän tiedon etsintään ja arviointiin, ja tehtävät tehtäisiin yksin tai yhdessä asetettujen ongelmien /pulmien pohjalta? Ympäristöstä huolehtimista Toivomme enemmän valtaa ja vaikutusta opettajille ongelmatilanteissa. Varhaisen tuen mukaan otto vanhempainiltoihin sekä koulun ja kodin päivään

38 ILLAN OHJELMA klo klo klo klo klo klo Tervetuloa! (Kimmo Koskinen) Musiikkiesitykset (Oppilaat ja Sari Muhonen & Terhi Maskonen; Kaija Viitasalo-Tulkki & Pekka Tulkki) Mikä on opetussuunnitelma ja opetussuunnitelmauudistus? OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmaprosessin tukikoulutus (Ulla Ilomäki-Keisala) Wilman arvokysely koulumme huoltajille sekä yläluokkien oppilaille ja lukion opiskelijoille (Arto Vaahtokari) Työpajojen toimintaohjeet (Reetta Niemi) Työpajat kouluravintolassa (kesto 3x20 min) 1. Osallistava pedagogiikka (Reetta Niemi) 2. Kodin ja koulun välinen yhteistyö (Anja Huurinainen-Kosunen & Heikki Niskanen) 3. Aktiivinen kansalaisuus (Sirkku Myllyntausta & Eija Kujansuu) 4. Kestävä kehitys (Juha Juntunen, Leena Hänninen & Tuija Peuhkuri) 5. Vertaissovittelu (Marjatta Junkkaala, Sirkka Staff & Tapani Saarinen) 6. Oppilaan kasvun ja oppimisen tukeminen (Heidi Mattila & Päivi Pitkänen-Kettunen) 7. Kieli ja kulttuuritietoisuus (Marja Martikainen & Martti Mery) 8. Monilukutaito ja mediakasvatus (Sirkka Laitinen, Päivi Korhonen ja Niklas Koppatz) 9. Sana on vapaa! (Katrianna Halinen & Ulla Ilomäki-Keisala) klo klo klo Vinokuu-kuoro laulaa Koontipuheenvuorot (yksi opettaja/työpaja) Loppusanat (Ulla Ilomäki-Keisala ja Marja Martikainen)

39 TYÖPAJAT KOULURAVINTOLASSA KLO Osallistava pedagogiikka (Reetta Niemi) 2. Kodin ja koulun välinen yhteistyö (Anja Huurinainen-Kosunen & Heikki Niskanen) 3. Aktiivinen kansalaisuus (Sirkku Myllyntausta & Eija Kujansuu) 4. Kestävä kehitys (Juha Juntunen, Leena Hänninen & Tuija Peuhkuri) 5. Vertaissovittelu (Marjatta Junkkaala, Sirkka Staff & Tapani Saarinen) 6. Oppilaan kasvun ja oppimisen tukeminen (Heidi Mattila & Päivi Pitkänen-Kettunen) 7. Kieli ja kulttuuritietoisuus (Marja Martikainen & Martti Mery) 8. Monilukutaito ja mediakasvatus (Sirkka Laitinen, Päivi Korhonen ja Niklas Koppatz) 9. Sana on vapaa! (Katrianna Halinen & Ulla Ilomäki-Keisala)