Kansainvälinen aikuistutkimus (PIAAC) Ensituloksia. Antero Malin Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto

Transkriptio

1 Kansainvälinen aikuistutkimus (PIAAC) Ensituloksia Antero Malin Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto

2 Kansainvälinen aikuistutkimus PIAAC: Programme for the International Assessment of Adult Competencies Tutkimukseen osallistui 24 maata. Kohdejoukkona kaikki vuotiaat maassa asuvat henkilöt. Tiedonkeruu: elokuu 2011 maaliskuu 2012

3 Kansainvälinen aikuistutkimus Suomessa otantahetkellä keväällä 2011 noin 3,5 miljoonaa. Otokseen kuuluvista henkilöistä tutkimukseen osallistui Suomessa henkilöä. Suomen vastausosuus 66 prosenttia. Tilastokeskuksen haastattelijat toteuttivat tiedonkeruun käyntihaastatteluina. Ensin tehtiin haastattelijan tekemä tietokoneavusteinen taustahaastattelu. Sen jälkeen haastateltava teki perustaitojen osaamista arvioivat tehtävät itsenäisesti tietokoneella (myös paperinen tehtävävihko käytössä).

4 Tiedon käsittelyn ja hallinnan perustaidot Lukutaito Kirjoitettujen tekstien ymmärtäminen, arvioiminen ja käyttäminen sekä niiden lukemiseen sitoutuminen. Mukana myös erilaisilla sähköisillä näyttöruuduilla esitettävät tekstit. Numerotaito Yksilön kyky hankkia, käyttää, tulkita ja viestiä numeerista tietoa. Tietotekniikkaa soveltava ongelmanratkaisutaito Yksilön kyky hyödyntää digitaalisia viestintävälineitä ja tietoverkkoja tiedon hankkimisessa, arvioimisessa, viestinnässä ja käytännön toiminnassa.

5 Miten osaaminen arvioitiin Kutakin arvioitavaa osa-aluetta varten laadittiin asteikko, vaihteluväli Kullekin henkilölle laskettiin hänen tekemiensä tehtävien perusteella hänen osaamistaan kuvaava pistemäärä. Osaamispistemäärien perusteella määriteltiin lisäksi, mille suoritustasolle henkilö sijoittui. Tasojen määrittely tehtiin tehtävien vaativuuden perusteella. Lukutaidossa ja numerotaidossa on viisi suoritustasoa: Taso 1 on alin ja taso 5 on korkein. Ongelmanratkaisussa tasoja on 3: Taso 1 on alin ja taso 3 korkein. Lisäksi osa henkilöistä jäi tason 1 alapuolelle.

6 Maavertailu: Lukutaito 6

7 Maavertailu: Lukutaito 7

8 Maavertailu: Numerotaito 8

9 Maavertailu: Numerotaito Kuvio 2.4 9

10 Maavertailu: Tietotekniikkaa soveltava ongelmanratkaisutaito Kuvio

11 Taidot ja ikä 11

12 Taidot ja ikä 12

13 Taidot ja koulutus 13

14 Taidot ja pääasiallinen toiminta 14

15 Mukana myös työelämässä käytettävien taitojen itsearviointi: Tiedon käsittelyn taidot: Lukeminen työssä Kirjoittaminen työssä Numerotaidon käyttö työssä Tietotekniikan käyttö työssä Ongelmanratkaisu työssä Geneeriset taidot: Omaan työhön vaikuttaminen Työssä oppiminen Henkilöihin vaikuttaminen Yhteistyö työtovereiden kanssa Oman työn organisointi Käden taidot ja tarkkuus Ruumiillinen ponnistelu 15

16 Tiedon käsittely työssä ja osaaminen 16

17 Geneeriset taidot työssä ja osaaminen 17

18 Tiedon käsittely työssä ja koulutus 18

19 Osaamisvajetta ja vajaakäyttöä 19

20 Riskiryhmä ja huippuryhmä Tietotekniikkaa soveltava ongelmanratkaisutaito: Lisätään riskiryhmässä olevien määrään ne, jotka eivät tehneet tehtäviä tietokoneella => noin 30 prosenttia eli noin vuotiasta aikuista Suomessa on varustettu puutteellisin tietotekniikkaa soveltavin ongelmanratkaisutaidoin. Entä yli 65-vuotiaat? 20

21 Huomioita Perustaidoiltaan heikkoja on Suomessa paljon Lähes viidesosa ei tehnyt tehtäviä tietokoneella Alle 25-vuotiaiden lukutaidon taso on laskenut Iäkkäimpien ihmisten perustaidot ovat heikompia Tavoite: Jokaisella pitäisi olla vankat perustaidot!

22 Miten tästä eteenpäin? Nyt esillä ensimmäinen kuvaileva raportti => Tarvitaan syventäviä tutkimuksia Haaste: Miten hyödynnetään kerättyä tietoa? Tutkijoiden käyttöön vapautuu: Tutkimusaineisto PIAAC Data Explorer

23 Lisää tietoa saatavilla: AAC_2012.html

24 Kiitos!