Hyvä oppisopimusopiskelija, työpaikkakouluttaja ja työnantaja

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Hyvä oppisopimusopiskelija, työpaikkakouluttaja ja työnantaja"

Transkriptio

1 Oppisopimus on nykyaikainen ja työelämälähtöinen tapa hankkia tai lisätä ammattitaitoa Hyvä oppisopimusopiskelija, työpaikkakouluttaja ja työnantaja Tämän oppaan tarkoitus on palvella teitä entistä paremmin. Olemme koonneet oppaaseen tietoja oppisopimuksen aloittamisesta eli oppisopimuksen solmimisesta lähtien aina oppisopimuksen päättymiseen eli todistuksen kirjoittamiseen asti. Oppaan tarkoitus on ohjata opiskelijaa hänen oppisopimustaipaleellaan. Oppaasta löytyy materiaalia opiskelijan, työpaikkakouluttajan ja työnantajan tueksi koulutuksen eri vaiheissa. Oppisopimus on yhteistyötä. Kun kaikki osapuolet tietävät omat tehtävänsä tässä koulutustyössä, ollaan jo matkalla onnistuneeseen oppisopimuskoulutukseen. Antoisaa oppisopimusaikaa! Oppisopimuspalvelut 1

2 Sisältö Contents Hyvä oppisopimusopiskelija, työpaikkakouluttaja ja työnantaja...1 Sisältö...2 Yhteystiedot...3 Oppisopimuspalvelut...4 Oppisopimuksen perusasioita...5 Oppisopimuskoulutuksen alkuvaihe...6 Tutkintotavoitteiset oppisopimuskoulutukset: ammatillinen perustutkinto ammattitutkinto erikoisammattitutkinto...7 Tutkintotavoitteisen oppisopimuskoulutuksen eteneminen...8 Muun ammatillisen lisäkoulutuksen periaatteet ja eteneminen oppisopimuksella...9 Oppisopimuskoulutuksen eri osapuolten roolit ja vastuut...11 Henkilökohtaistaminen...13 Työpaikalla tapahtuva oppiminen...13 Työpaikkakouluttaja...15 TOS - työssäoppimisen suunnitelma...17 TOS:n kirjaaminen verkkopalveluun...19 Tietopuolinen oppiminen...21 Työssä oppimisen arviointi...22 Milloin arvioidaan?...22 Ohjeita arviointikeskusteluun...23 Yleiset arviointiperusteet...23 Väliarviointi...25 Palautekyselyt opiskelijalle ja työpaikkakouluttajalle...28 Koulutuskorvaus ja palkkatuki...29 Opintososiaaliset edut...31 Oppisopimuksen muutokset...32 Oppisopimuksen päättyminen...33 Päättöarvioinnin tekeminen verkkopalvelussa...33 Tutkintotodistus...36 Ammattitutkintostipendi...36 Jatko-opintokelpoisuus...36 Mihin otat yhteyttä, kun kysymyksesi aihe on...37 Oppisopimustoimintaa koskevia lakeja ja asetuksia...37 Sanasto...39 Muistiinpanoja

3 Yhteystiedot Oppisopimuspalvelut Ketunpolku 1, rakennus Tieto 2, Kajaani Palvelemme: ma - to klo , pe klo Hannu Räsänen oppisopimuspäällikkö puh Kirsi Mustonen koulutustarkastaja puh Mirva Manninen koulutustarkastaja puh Jan-Petri Kauppinen koulutustarkastaja puh Kati Pääkkönen koulutustarkastaja projektipäällikkö puh Marjo Toivio koulutussihteeri puh

4 Oppisopimuspalvelut Tärkeitä yhteystietoja Tietopuolisen koulutuksen oppilaitos Nimi Osoite Puh. Tietopuolisen koulutuksen vastuukouluttaja Nimi Osoite Puh. Sähköposti Työpaikkakouluttajan yhteystiedot Nimi Osoite Puh. Sähköposti Oppisopimuksen vastuuhenkilö (koulutustarkastaja) Nimi Osoite Puh. Sähköposti 4

5 Oppisopimuksen perusasioita Oppisopimuskoulutus on työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettäviä opintoja, joita täydennetään tietopuolisilla opinnoilla (laki ammatillisesta koulutuksesta 630/98 17 ) yksilöllisesti suunniteltua ja toteutettavaa ammatillista koulutusta: aikaisemmat opinnot ja työkokemus huomioidaan opiskelussa ammatillisten tietojen ja taitojen oppimista työpaikalla työpaikkakouluttajan ohjauksessa Oppisopimuskoulutus on vaihtoehto, kun saat töitä uudelta alalta työtehtäväsi muuttuvat haluat opiskella itsellesi ammatillisen tutkinnon haluat syventää ammatillista osaamistasi Työsopimus Oppisopimus on opiskelijan ja työnantajan välinen määräaikainen työsopimus, johon sovelletaan työsopimuslain säännöksiä. Siihen sovelletaan myös, mitä työntekijän osalta säädetään työajasta, vuosilomasta, työturvallisuudesta ja työntekijän muusta suojelusta. Koeajan pituus on 0-4 kuukautta, ellei toisin sovita. Koeajasta on aina erikseen sovittava. Työnantajan tulee tarkistaa alan työehtosopimuksesta koeajan kesto, jota noudatetaan myös oppisopimuskoulutuksessa. Oppisopimusopiskelijan työsuhde on päätoiminen eli työtä tulee olla vähintään 25 tuntia viikossa. Työnantaja maksaa opiskelijalle työehtosopimuksen mukaisen palkan ja hoitaa työsuhteeseen liittyvät sivukulut ja vakuutukset. Työsopimuksessa voi olla erikseen määritelty oppisopimuspalkka, muutoin on maksettava alan peruspalkkaa työehtosopimuksen perusteella. Oppisopimussuhteessa olevan henkilön lomaoikeus karttuu myös tietopuolisen koulutuksen aikana, vaikka työnantaja ei maksaisikaan palkkaa siltä ajalta.

6 Oppisopimuskoulutuksen alkuvaihe Alkupalaveri, jossa arvioidaan oppisopimuksen edellytykset. Mukana opiskelija, työnantaja, työpaikkakouluttaja, oppisopimuspalveluiden edustaja ja mahdollisesti oppilaitoksen edustaja. Oppisopimus tehdään uusille työntekijöille myös työsopimus. Työnantaja tekee palkkatukihakemuksen työ- ja elinkeinotoimistoon, mikäli tukea haetaan. Oppisopimuspalvelut hankkii tietopuolisen koulutuksen. Työpaikalla tapahtuva koulutus alkaa. Tietopuolisen koulutuksen kouluttaja tekee henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman yhdessä opiskelijan ja työnantajan/työpaikkakouluttajan kanssa. Opiskelija ja työpaikkakouluttaja laativat työssäoppimissuunitelman. Tietopuolisen koulutuksen lähijaksot alkavat. Työssäoppimisen arviointi kolme kertaa vuodessa, työpaikkakouluttaja + opiskelija. 6

7 Tutkintotavoitteiset oppisopimuskoulutukset: ammatillinen perustutkinto ammattitutkinto erikoisammattitutkinto Oppisopimuksella voit suorittaa ammatillisen perustutkinnon (pt) - jos ei ole aiempaa tutkintoa eikä pitkää työkokemusta alalta ammattitutkinnon (at) - jos perustutkinto suoritettu tai vähintään kolmen vuoden työkokemus alalta erikoisammattitutkinnon (eat) - jos on alan koulutus (pt/at) ja/tai pitkä työkokemus alalta tai kokemusta esimiestehtävistä tai muista vaativaa erityisosaamista edellyttävistä tehtävistä. Opetushallituksen nettisivuilta löydät mitä kaikkia ammatillisia tutkintoja voit Suomessa suorittaa sekä millaisia tietoja ja taitoja tutkinnon suorittaminen edellyttää. -sivuilla voit arvioida omaa ammatillista osaamistasi ennen opintoja ja kehittymistä opintojen aikana. 7

8 Tutkintotavoitteisen oppisopimuskoulutuksen eteneminen Oppisopimuskoulutuksen edellytysten varmistaminen Henkilökohtaistetun oppisopimuskoulutuksen suunnittelu ja henkilökohtaisen opiskeluohjelman laadinta Oppilaitos tietopuolisen koulutuksen toteuttamissuunnitelma näyttösuunnitelma Työpaikka työssä oppimisen suunnitelma OPPISOPIMUKSEN SOLMIMINEN Oppisopimuskoulutuksen toteuttaminen Oppilaitos tietopuolinen oppiminen oppimisen arviointi Työpaikka työssä oppiminen oppimisen arviointi Tutkinnon suorittaminen Oppisopimuskoulutuksen päättäminen opintosuoriteote tietopuolisista opinnoista päättöarviointi työssä oppimisesta osallistumistodistus oppisopimuskoulutuksesta tutkintotodistus 8

9 Muun ammatillisen lisäkoulutuksen periaatteet ja eteneminen oppisopimuksella Muuta ammatillista lisäkoulutusta voidaan toteuttaa oppisopimuksella, jolloin tavoitteena on pääsääntöisesti tutkinnon osa tai muu räätälöity koulutus. Lisäkoulutus on suunnattu erityisesti vastavalmistuneille pitkään työelämästä poissa olleille alan vaihtajille. Muun ammatillisen lisäkoulutuksen tavoitteet määrittelee yleensä työnantaja yhdessä opiskelijan kanssa. Tietopuolinen koulutus voi olla työpaikalla tapahtuvaa itsenäistä opiskelua oppilaitoksessa järjestettävää tietopuolista koulutusta osallistumista työryhmiin ja projekteihin osallistumista työpaikan sisäisiin koulutuksiin. Muu ammatillinen lisäkoulutus on mahdollista myös yrittäjille yritystoiminnan tukemiseen. Lisäkoulutuksen kesto on 4 kk - 12 kk. Muun ammatillisen lisäkoulutuksen eteneminen Työpaikalla tapahtuva oppiminen ammattialan työtehtävät kehittävä ote työhön työpaikkakouluttajan ohjaus. Koulutus Tietopuolinen koulutus tietojen ja teorian opiskelua oppilaitoksessa tai työpaikalla mahdollisia oppimistehtäviä oppilaitoksen kouluttajan ja/tai työpaikkakouluttajan ohjaus ja tuki. Oppisopimusopiskelija & työpaikkakouluttaja arvioivat Arviointi Oppilaitoksen kouluttaja(t) arvioi(vat) Arviointi työpaikalla tapahtuneesta oppimisesta: työnantaja Todistus Arviointi tietopuolisesta koulutuksesta: oppilaitos Todistus oppisopimuskoulutuksesta: Oppisopimuspalvelut 9

10 10

11 Oppisopimuskoulutuksen eri osapuolten roolit ja vastuut Oppisopimusopiskelijana perehdyt oppisopimuskoulutukseen, opiskeltavan tutkinnon vaatimuksiin ja arvioit oman osaamisesi lähtötason suunnittelet oppimistasi ja koulutustasi yhdessä työpaikkakouluttajan sekä oppilaitoksen edustajan kanssa (henkilökohtaistamissuunnitelma) laadit työssäoppimisen suunnitelman yhdessä työpaikkakouluttajan kanssa osallistut tietopuoliseen opiskeluun oppilaitoksessa ja teet oppimistehtävät vastaat työtehtävistäsi työpaikalla itsearvioit säännöllisesti ammatillista kehittymistäsi, apuna esim. oppimispäiväkirja osallistut tutkintotavoitteisessa koulutuksessa näyttöihin maksat tutkintomaksun 58 euroa ilmoitat omien yhteystietojen muutokset oppisopimuspalveluun. Työpaikkakouluttajana perehdyt oppisopimuskoulutukseen ja opiskeltavan tutkinnon sisältöön sekä vaatimuksiin laadit työssäoppimissuunnitelman (TOS) yhdessä opiskelijan kanssa järjestät opiskelijalle mahdollisuuden oppia työpaikalla tavoitteeksi asetettuja tietoja ja taitoja ohjaat, neuvot ja opastat oppisopimusopiskelijaa työpaikalla annat palautetta edistymisestä suunnittelet työpaikalla tapahtuvaa koulutusta ja tutkintotilaisuuksien järjestämistä yhdessä oppisopimusopiskelijan ja oppilaitoksen edustajan kanssa arvioit oppisopimusopiskelijan kanssa työpaikalla tapahtuvaa oppimista oppisopimuspalveluun 3 kertaa vuodessa (väliarvioinnit ja päättöarviointi), jonka perusteella oppisopimuspalvelut maksaa koulutuskorvauksen toimit yhteyshenkilönä oppisopimusopiskelijan, työnantajan, oppilaitoksen ja oppisopimuspalveluiden välillä. Työnantajana solmit oppisopimuksen teet työsopimuksen uuden työntekijän kanssa vähintään oppisopimuksen ajaksi noudatat työehtosopimusta ja maksat sen mukaista palkkaa nimeät motivoituneen ja tehtävään sitoutuneen työpaikkakouluttajan ohjaat työpaikkakouluttajan oppisopimuspalvelujen järjestämään työpaikkakouluttajakoulutukseen mahdollistat osallistumisen tietopuoliseen opetukseen oppilaitoksessa mahdollistat tutkinnon ammattitaitovaatimusten mukaisen työpaikalla tapahtuvan oppimisen ja ohjauksen järjestät riittävän monipuolisia ja haasteellisia työtehtäviä tiedotat työyhteisölle oppisopimukseen liittyvistä asioista annat todistuksen työpaikalla tapahtuneesta oppimisesta ilmoitat oppisopimukseen liittyvät muutokset oppisopimuspalveluun (työpaikkakouluttajan vaihtuminen, opiskelijan työsuhteen purkaminen, töiden keskeytys, lomautus) teet tarvittaessa oppisopimukseen kestoon liittyvän muutoshakemuksen yhdessä opiskelijan kanssa (oppisopimusta voidaan perustellusta syystä lyhentää tai jatkaa). 11

12 Tietopuolisen koulutuksen tarjoava oppilaitos vastaa tietopuolisen koulutuksen ja tutkintotilaisuuksien järjestämisestä suunnittelee oppisopimusopiskelijan ja työpaikan kanssa tietopuolisen koulutuksen sekä tutkintotilaisuuksien sisällöt ja aikataulut laatii oppisopimusopiskelijan ja työnantajan kanssa opintojen henkilökohtaistamissuunnitelman, jossa huomioidaan oppisopimusopiskelijan aiemmin hankkimat tiedot ja taidot auttaa työpaikkakouluttajaa ja oppisopimusopiskelijaa luomaan työpaikalle tutkinnon kannalta merkityksellisiä oppimismahdollisuuksia kutsuu opiskelijan lähiopetuspäiviin toteuttaa ohjausta työpaikoilla ja oppilaitoksessa (esim. keskustelut oppisopimusopiskelijan ja työpaikkakouluttajan kanssa) ohjaa näyttösuunnitelman tekemistä arvioi tietopuolista opiskelua antaa todistuksen tietopuolisesta koulutuksesta antaa tutkintotoimikunnan myöntämän tutkintotodistuksen oppisopimusopiskelijalle. Oppisopimuspalvelut arvioi koulutusedellytyksiä sekä työpaikalla että opiskelijan osalta vastaa opiskelijan henkilökohtaisen opiskeluohjelman laatimisesta koulutuksen järjestäjänä hyväksyy oppisopimuksen ja siihen mahdollisesti tulevat muutokset neuvoo oppisopimukseen liittyvissä asioissa hankkii tietopuolisen koulutuksen ja tutkintotilaisuudet oppilaitoksesta sekä vastaa niiden kustannuksista vastaa opiskelun seurannasta ja valvonnasta seuraa työpaikalla tapahtuvan oppimisen arviointia maksaa koulutuskorvaukset työnantajalle maksaa opintososiaaliset etuudet oppisopimusopiskelijalle järjestää työpaikkakouluttajille työpaikkakouluttajakoulutusta antaa oppisopimuskoulutuksen osallistumistodistuksen, jonka liitteenä ovat todistukset työpaikalla tapahtuneesta oppimisesta ja tietopuolisesta koulutuksesta. 12

13 Henkilökohtaistaminen Parhaimmat oppimistulokset saavutetaan, kun työnantajan, työpaikkakouluttajan, opiskelijan, oppilaitoksen ja oppisopimuspalveluiden yhteistyö toimii hyvin. Tämä edellyttää avointa keskustelua ja oikeaa asennetta kaikkien osapuolten välillä. Henkilökohtaistaminen ja henkilökohtainen opiskeluohjelma (HOPS) laaditaan kullekin opiskelijalle oppisopimuksen tekemisen yhteydessä, joita päivitetään opiskelun edetessä. Opiskelija, työnantaja, koulutustarkastaja ja oppilaitoksen opettaja osallistuvat yhdessä näiden laatimiseen. Henkilökohtaistamisessa kartoitetaan opiskelijan koulutukseen sisältyvä tietopuolinen opetus ja opintojen ajoittuminen koulutusajalle tutkinnon suoritustapa vastuullinen kouluttaja tai kouluttajat työpaikalla ja oppilaitoksessa opiskelijan oppimiseen liittyvät erityistarpeet muut opiskelijan kannalta tarpeelliset opintojen järjestämiseen liittyvät seikat Henkilökohtaistamisen tulee ohjata työssä oppimista, teoriakoulutusta, tutkintotilaisuuksien toteuttamista sekä antaa ajalliset, taloudelliset ja toiminnalliset resurssit opiskelulle. Henkilökohtaistamisen tulee vastata opiskelijan ja työnantajan tavoitteita. koulutus- ja ammattitaitotavoite aikaisempi alaan liittyvä koulutus aikaisempi alaan liittyvä työ- ja muu kokemus nykyinen ammattitaito ammattitaidon saavuttamisen ja koulutuksen kannalta keskeiset työtehtävät työpaikalla Työpaikalla tapahtuva oppiminen Oppisopimuksessa suurin osa (n. 80 %) oppimisesta tapahtuu työpaikalla töitä tekemällä. Opiskelija oppii tekemällä monipuolisia alan töitä sekä häntä ohjaa ja arvioi työpaikalle nimettävä työpaikkakouluttaja. Työssäoppiminen tukee ammatillista kasvua ja erikoistumista takaa ajanmukaiset työelämän valmiudet lisää opiskelumotivaatiota ja syventää ammatillista osaamista antaa mahdollisuuden oppia erilaisissa oppimisympäristöissä kehittää vastuuntuntoa työstä ja opiskelusta kehittää vuorovaikutustaitoja ja tuo monipuolisia kontakteja itsenäistää Työssä oppimisen tavoite on kehittyä ammattitaitoiseksi työntekijäksi. Oppisopimuskoulutuksessa työnopetus on avainasemassa. Koulutus asettaa työnantajalle, opiskelijalle ja työyhteisön jäsenille vastuuta, velvollisuuksia ja oikeuksia. Ammattitaito käsittää tietoja, taitoja, asenteita, kykyjä ja valmiuksia, jotka näkyvät työsuorituksissa. Ammattitaitoiselta työntekijältä edellytetään ammatillisia ja sosiaalisia kykyjä sekä työn suunnittelu-, kehittämis- ja arviointivalmiuksia. Hyvin laadittu työssäoppimisen suunnitelma, TOS, säännöllinen ja suunnitelmallinen arviointi sekä palaute oppimisen edistymisestä ovat tärkeitä keinoja yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi. Paras oppimistulos saavutetaan, kun vastuullisen kouluttajan lisäksi koko työyhteisö tukee opiskelijan oppimista, opiskeluohjelman toteuttamista ja koulutuksen arviointia. Koulutuksen aikana opiskelija tekee mahdollisimman monipuolisesti eri työtehtäviä. 13

14 14

15 Työpaikkakouluttaja Työpaikkakouluttaja on työpaikalla henkilö, jolla on joko koulutuksellinen tai ammatillinen pätevyys ao. ammatissa ja hän on sitoutunut toimimaan opiskelijan kouluttajana ja arvioijana. Valmiuksia toimia työpaikkakouluttajana kehitetään järjestämällä työpaikkakouluttajakoulutusta, jotta työnopetus vastaisi sille asetettuja vaatimuksia. Työnantajilta edellytämme jatkuvia työnjohdollisia toimenpiteitä oppimisen edistymiseksi (perehdytys, työtehtävien jako, työnohjaus, palkanmaksu). Haluamme myös, että työpaikalla huomioidaan opetuksen laadun kehittäminen ja yhteistyö tietopuolisen koulutuksen järjestäjän kanssa. Työnantajan tulee vapauttaa opiskelija työtehtävistä tietopuolisille jaksoille sekä luoda edellytykset opiskelijalle osallistua näyttötutkintotilaisuuksien suorittamiseen omalla työpaikalla. Käytännön ohjeita työpaikkakouluttajalle kertaa oppisopimuskoulutuksen tavoite selvitä itsellesi käsitteet kuten työssä oppiminen, tietopuolinen opetus, valmistava koulutus, näytöt/ tutkintotilaisuudet, henkilökohtaistaminen tutustuta opiskelija henkilöstöön: lähimmät työtoverit, organisaatio tiedota tulevasta koulutuksesta mahdollisimman hyvin: poistat ennakkoluuloja ja luot avoimen ilmapiirin kerro työnantajasta: historia, toiminta-ajatus ja -periaatteet, arvot, tuotteet ja palvelut, laatu, yhteistyö kumppanit, tulevaisuuden näkymät, haasteet ja tavoitteet kannusta kysymiseen ja kommentoimiseen toimi ammatillisena esikuvana. Tunne vastuusi: neuvo, opeta, ohjaa ja näytä esimerkkiä. Varmista, että asia on ymmärretty. Salli virheet, rohkaise yrittämään ja kannusta. Luota opiskelijaan ja anna hänelle vastuuta. motivoi jatkuvaan omaehtoiseen arviointiin ohjaa ja tue opitun soveltamiseen, ajatteluun sovi arviointikeskustelujen aikataulusta ja noudata sitä huolehdi tutkintotavoitteen täyttymisestä. Anna palautetta riittävän usein, myönteisellä sävyllä saat parhaiten vaikutusta. Arvioi mieluummin tekoja ja tapoja tehdä, älä arvostele ihmistä ja hänen persoonaansa. Suhtaudu kritiikkiin rakentavasti ja anna tunnustusta kun on aihetta. anna palaute mahdollisimman nopeasti anna ideoita ja tietoja, ei niinkään neuvoja anna vaihtoehtoja, ei valmiita vastauksia tai ratkaisuja kysy miksi-kysymyksiä mieti, mikä on oleellista palautetta tässä ja nyt, kaikkea ei tarvitse sanoa kerralla tee palautteestasi arvokasta, kehittävää ja rakentavaa valitse sopiva paikka ja aika, tarkista, että palautteesi on ymmärretty! Ammattilaisen antama kiitos hyvin tehdystä työstä edistää oppimista ja lisää uskoa opiskelijan omiin mahdollisuuksiin! Tunnista ja tiedosta ohjauksen tarve. Opiskelujen alussa opiskelija tarvitsee enemmän ohjausta. Ohjauksen tarve on yksilöllistä ja siihen vaikuttavat myös koulutuksen tavoite, työpaikan työtehtävät sekä opiskelijan aikaisempi koulutus- ja työtausta. selvitä opiskelijan rooli sekä tulevan toimenkuvan sisältö vastuineen ja velvollisuuksineen tee opiskelijan kanssa konkreettinen työssäoppimisen suunnitelma, jossa tutkinnonperusteet sovelletaan oman työpaikkanne työtehtäviin ohjaa alkuun: esittele työtilat, oikeat työmenetelmät ja -välineet sekä opetuskohteet kertaa työturvallisuusasiat tue opiskelijaa etätehtävien suorittamisessa järjestä vapaata tietopuolisen opetuksen ajaksi. 15

16 16

17 TOS - työssäoppimisen suunnitelma Työssäoppimisen suunnitelma on tärkeä osa opintojen henkilökohtaistamista. Suunnitelma sisältää ä opiskelijan keskeiset työtehtävät työpaikalla, tutkinnonperusteissa määritellyt oppimistavoitteet tteet ja sen, miten nämä tavoitteet saavutetaan. aan Työssäoppimisen suunnitelma voidaan nähdä kaksivaiheisena prosessina. Ensimmäisessä vaiheessa, oppisopimuksen alussa, opiskelija ja työpaikkakouluttaja perehtyvät t tutkinnon perusteisiin. Tavoitteena on luoda opiskelijalle e riittävä työssäoppimisen suunnitelma (TOS), jotta oppisopimus lähtee täysipainoisesti käyntiin ja osapuolet ymmärtävät ja sisäistävät tutkinnon tavoitteet. Toinen vaihe kestää koko oppisopimusajan, jolloin TOS kehittyy. TOS:a täydennetään ja siinä huomioidaan sekä työssä että tietopuolisessa koulutuksessa tapahtuvat muutokset. Suunnitelma tehdään oppisopimustietojärjestelmässä, johon työpaikkakouluttaja ja opiskelija kirjaavat keskeiset työssäoppimistehtävät ammattitaitovaatimuksittain. Suunnitelmassa huomioidaan myös opiskelijan oppimisympäristöön vaikuttavat tekijät muun muassa mahdolliset työskentelyjaksot eri työpisteissä tai muualla kuin omalla työnantajalla. a. Suunnitelma lähetetään oppisopimuspalveluun hyväksyttäväksi (leimattavaksi). Oppisopimuspalvelut välittää hyväksytyn suunnitelman edelleen tietopuoliselle kouluttajalle hyödynnettäväksi teoriakoulutuksen suunnittelussa. kuva Suunnitelmaa päivitetään ja ylläpidetään koko oppisopimuksen kestoajan. 17

18 Työpaikkakouluttaja tai opiskelija: kirjaudu sisään Sopimus Pro -tietojärjestelmään henkilökohtaisilla käyttäjätunnuksillasi osoitteessa https://opso.kao.fi unohtuneen salasanan ja käyttäjätunnuksen saat tilattua omaan sähköpostiisi palvelun etusivulta. Salasana ja käyttäjätunnus toimitetaan sähköpostiosoitteeseen, jonka olet ilmoittanut oppisopimuspalveluun. Jos viestiä ei tule sähköpostiin, tarkista sähköpostin roskakori/roskaposti. osa sähköpostiohjelmista tulkitsee ohjelmasta automaattisesti lähetetyt viestit roskapostiksi ja ohjaa ne suoraan roskakoriin/roskapostiin. valitse Työssäoppimisen suunnitelma tutkinnon osaa klikkaamalla pääset muokkaamaan kyseistä tutkinnon osaa sekä työpaikkakouluttajalla että opiskelijalla on mahdollisuus suunnitelman tallentamiseen ja päivittämiseen lopuksi ehdota työssäoppimisen suunnitelmaa leimattavaksi. Suunnitelman lähettäminen leimattavaksi onnistuu, kun sekä työpaikkakouluttaja että opiskelija ovat kuitanneet kaikki muutokset luetuiksi. Kumpi tahansa voi ehdottaa suunnitelmaa leimattavaksi koulutussuunnittelija/-tarkastaja käy suunnitelman läpi ja joko leimaa tai hylkää sen. Hylättyyn suunnitelmaan lisätään kommentti hylkäämisen syystä. Työpaikkakouluttaja sekä opiskelija näkevät kommentin käyttöliittymässään. tehtyään tarpeelliset muutokset he voivat ehdottaa TOS:a uudelleen leimattavaksi leimatusta TOS:sta työpaikkakouluttaja ja opiskelija näkevät vahvistuksen TOS:n etusivulla. 18

19 TOS:n kirjaaminen verkkopalveluun Työpaikkakouluttaja tai opiskelija: 1. kirjaudu sisään osoitteessa https://opso.kao.fi henkilökohtaisilla käyttäjätunnuksillasi. 2. valitse Työssäoppimisen suunnitelma. 3. tutkinnon osaa klikkaamalla pääset muokkaamaan ko. tutkinnon osaa. { 4. käy läpi jokainen tutkinnon osa ammattitaitovaatimuksittain, kirjaa keskeiset työtehtävät ja se, miten ja missä asia opitaan/on opittu. 5. merkitse kaikki tehtäväkohdat luetuiksi tutkinnon osittain. 6. lähetä työssäoppimisen suunnitelma hyväksyttäväksi oppisopimuspalveluun. 19

20 20

21 Tietopuolinen oppiminen Oppisopimuspalvelut hankkii tarvittavan tietopuolisen koulutuksen ammatilliselta oppilaitokselta tai muulta koulutusorganisaatiolta. Ammatinhallinta edellyttää työtehtävissä ammatin teorian oppimista ja sen käyttämistä. Tietopuoleiset opinnot tukevat työpaikalla tapahtuvaa käytännön opetusta. Tämä luo perustan ammattitaidolle ja opitaan ymmärtämään, miksi mitäkin työtehtävää tehdään ja mikä on niiden suhde koko työprosessiin. Tietopuoliset oppimistehtävät pyritään liittämään omaan työhön, eri työtapojen ja työkäytäntöjen perusteluihin sekä työstä saatujen omien kokemusten pohdintaan. Oppisopimuskoulutus alkaa yleensä työssä oppimisella ja tietopuoliset opinnot sijoittuvat sovitulla tavalla oppisopimusaikaan. Työssä saatu kokemus antaa perustaa tietopuoliseen oppimiseen ja on siten ensiarvoisen tärkeää oppimisessa ja omassa kehittymisessä. Koulutus vastaa järjestelyiltään ja menetelmiltään opiskelijan ja työnantajan odotuksia ja opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa tutkinnon osia joustavasti opintojensa edetessä. Tietopuolisen koulutuksen toteutuksessa on tärkeää koulutuksen ammatillisuus, ajallinen sopivuus sekä hinta- ja laatusuhde. Lisäksi näyttötutkintotilaisuuksien tulee soveltua pääosin toteutettaviksi joustavasti työpaikalla. Ammatin tietopuolisia sisältöjä opiskelija opiskelee opettajien ohjauksessa oppilaitoksessa (lähiopetus) tai kotona (ohjattu etäopetus) työpaikkakouluttajan ja työyhteisön ohjauksessa työssä oppimalla itsenäisesti/työtoverin kanssa tekemällä työpaikalla/ kotona oppimistehtäviä sekä erilaisia kehittämis- ja projektitöitä itsenäisesti tietoa hankkien. Tietopuolisen koulutuksen määrä (keskimäärin % oppiajasta) ja sisältö riippuvat koulutuksen tavoitteista ja opiskelijan aikaisemmista opinnoista. 21

22 Työssä oppimisen arviointi Oppisopimukseen kuuluu työssä oppimisen arviointi kolme kertaa vuodessa. Arvioinnin tarkoituksena on tukea ja ohjata oppimisprosessia. Se on välttämätön osa hyvin toimivaa oppisopimusta. Arviointikeskustelut opiskelijan kehittymisestä käydään myönteisessä hengessä. Hyvä arviointi on oppimista se ohjaa, kannustaa ja innostaa oppimaan on molemminpuolista vuorovaikutusta on rakentavaa, kehittävää perustuu opiskelijan toimintaan, ei opiskelijan persoonaan on oikeudenmukaista ja luottamuksellista yksityiskohtaista johtaa kehittämisehdotuksiin ja -toimenpiteisiin Kuka arvioi ja ketä? Arviointikeskustelu käydään pääsääntöisesti opiskelijan ja työpaikkakouluttajan välillä. Myös työyhteisön muita jäseniä voi olla mukana arviointikeskustelussa. Opiskelija arvioi myös itse kokemuksiaan, oppimistuloksiaan ja sitä, miten osaamiselle määritellyt kriteerit toteutuvat hänen omassa toiminnassaan. Arvioinnin on tarkoitus innostaa ja ohjata oppimaan. Tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä vielä pitää opetella. Arviointi on yksipuolista, jos vain työpaikkakouluttaja yksin huolehtii arvioinnista. Arviointi ei ole arvostelua. Työssäoppimissuunnitelma ohjaa arviointia. Suunnitelmaan on kirjattu osaamistavoitteet, joihin arviointi perustuu. Milloin arvioidaan? Jokaisesta oppisopimusopiskelijasta tehdään väliarviointi työpaikalla kolme kertaa vuodessa. Samalla haetaan työnantajalle maksettava koulutuskorvaus ( /kk), joka on sovittu oppisopimusta tehtäessä. Väliarviointien puuttuminen tai jatkuva puutteellisuus johtaa oppisopimuksen purkamiseen. Jakso Arvioitava jakso Arviointi (verkkopalvelu aukeaa 2 viikkoa ennen arviointia) I tammi - huhtikuu mennessä II touko - elokuu mennessä III syys - joulukuu mennessä Koulutuskorvauksen maksupäivä Lyhyissä, alle 6 kk kestävissä koulutuksissa palaute voidaan sopia tehtäväksi vain kerran koulutuksen päättyessä. 22

23 Ohjeita arviointikeskusteluun Valmistautuminen Varatkaa arviointikeskusteluun riittävästi aikaa. Valmistautukaa keskusteluun etukäteen miettimällä mm. seuraavia asioita: mitkä ovat tutkinnon osat? mitä niihin liittyviä työtehtäviä arviointijakson aikana on tehty? miten osaaminen on kehittynyt? mitkä työtehtävät sujuvat jo hyvin? mitä pitäisi vielä harjoitella lisää? Miksi? mitä tavoitteeksi asetettuja taitoja ja tietoja ei ole ehditty opetella lainkaan työpaikalla? ovatko työtehtävät riittävän monipuolisia (mahdollisuudet työnkiertoon ja vierailuihin)? mitä haasteita tai ongelmia olette työpaikalla tapahtuvassa oppimisessa kohdanneet? onko ohjaus ollut riittävää ja auttanut kehittymisessä? mitkä ovat ohjauksen vahvuudet ja kehittämiskohteet? miten muut työtoverit ovat osallistuneet ohjaukseen? voisiko työyhteisön/asiakkaiden palautetta hyödyntää oppisopimusopiskelijan kehittymisessä kohti ammattilaisuutta? miten sopeutuminen työyhteisöön on onnistunut (uudet työntekijät)? miten tietopuolista koulutusta on pystytty hyödyntämään työssä ja työyhteisössä? Arviointikeskustelu palauttakaa mieliin tutkinnon perusteiden mukaiset ammattitaitovaatimukset arvioikaa, kuinka oppisopimusopiskelija hallitsee arvioitavan tutkinnon osan /osat ja miten oppimiselle asetetut tavoitteet on saavutettu antakaa tutkinnon osalle arvosana kirjoittakaa muistiin esiinnousseet keskeiset asiat lopuksi tehkää arvioinnin pohjalta suunnitelma, mitä taitoja, tietoja ja työtehtäviä seuraavien kuukausien aikana pitäisi oppia. Yleiset arviointiperusteet Arvioitava alue/arvosana Tyydyttävä 1 Hyvä 2 Kiitettävä 3 Ohjaus Tarvitsee usein Tarvitsee harvoin Ei tarvitse ohjausta Laatu Laadussa paljon tai kohtalaisesti puutteita Satunnaisesti puutteita Työ laadukasta Aloitekyky Olematon tai heikko Oma-aloitteinen Aloitteellinen Oman työn organisointi Olematon tai heikko Toimii yleensä järjestelmällisesti Toimii aina järjestelmällisesti Yhteistyökyky Heikko tai kohtalainen Yhteistyökykyinen Työympäristön kehittäjä Työturvallisuus Ei ymmärrä tai ei aina Turvallinen työsuoritus Edistää työturvallisuutta noudata 23

24 24

25 Väliarviointi Arviointi sähköisen Sopimus Pro palvelun kautta: Arviointipyyntö lähetetään työpaikkakouluttajan ja opiskelijan sähköpostiin, kun jakson arviointi aukeaa, kaksi viikkoa ennen kunkin jakson päättymistä. Mikäli arviointia ei ole tallennettu, järjestelmä lähettää työpaikkakouluttajalle ja opiskelijalle muistutusviestejä seitsemän päivän välein kolme kertaa. Työpaikkakouluttaja: Kirjaudu sisään verkkopalveluun aiemmin saamillasi käyttäjätunnuksilla klikkaamalla sähköpostissa olevaa linkkiä tai kirjoittamalla verkkopalvelun osoite https://opso.kao.fi internet-selaimen osoiteriville. Käy arviointikeskustelu yhdessä opiskelijan kanssa ja kirjaa keskustelun tulokset verkkopalveluun. Arvioi opiskelijan opintojen etenemistä työpaikalla oppimisen osalta arvioitavalla jaksolla. Vertaa ja arvioi opiskelijan osaamista koulutuksen sisältöön/tutkinnonperusteisiin. Arvioi aina jokainen tutkinnon osa arviointiasteikolla 1-3. Halutessasi voit antaa myös sanallista arviointia. Arviointeja on mahdollista tallentaa avoinna olevan arviointijakson lisäksi myös kahdelta edelliseltä jaksolta, mikäli ne ovat arvioimatta. Tätä vanhempia jaksoja ei ole enää mahdollista arvioida. 25

26 26

27 Opiskelija: Työpaikkakouluttajan kirjattua arviointikeskustelun tulokset verkkopalveluun, opiskelija saa sähköpostin, jossa kerrotaan, että arviointikeskustelu odottaa kuittausta. Kirjaudu sisään verkkopalveluun aiemmin saamillasi käyttäjätunnuksilla klikkaamalla sähköpostissa olevaa linkkiä tai kirjoittamalla verkkopalvelun osoite https://opso.kao.fi internet-selaimen osoiteriville. Valitse: Kuittaa arviointikeskustelu Tutustu arviointiin. Arviointikeskustelu käydään, jotta opiskelija saa riittävästi palautetta kehittyäkseen työssä ja opinnoissa. Opiskelijan tulee pohtia käytyä arviointikeskustelua ja vastata sen perusteella kysymykseen: Koetko, että käyty arviointikeskustelu vastasi näitä tavoitteita? Halutessasi voit täydentää lisätietoja tai pyytää oppisopimuspalveluiden yhteydenottoa. Lähetä arviointi eteenpäin, jonka jälkeen tiedot siirtyvät oppisopimuspalveluiden käsittelyyn. Päättöarvioinnin ollessa kyseessä, tapahtuu arvioinnin kuittaaminen samalla tavalla kuin väliarvioinneissakin. Päättöarvioinnissa opiskelijan tulee myös vastata kysymykseen Jatkuuko työsuhde. Huom. Työpaikkakouluttaja täyttää arvioinnin ennen opiskelijaa. 27

Omnian oppisopimustoimisto järjestää työpaikkakouluttajille ilmaista koulutusta, joka tukee työpaikalla tapahtuvaa opiskelijan ohjausta.

Omnian oppisopimustoimisto järjestää työpaikkakouluttajille ilmaista koulutusta, joka tukee työpaikalla tapahtuvaa opiskelijan ohjausta. Yleistä oppisopimuksesta Oppisopimustoimisto laatii virallisen oppisopimuksen yhdessä työnantajan ja opiskelijan kanssa. Oppisopimus on juridisesti pätevä määräaikainen työsopimus, jossa noudatetaan normaaleja

Lisätiedot

Lisätietoja ja syvempää tietoa työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ja koulutuksesta ja

Lisätietoja ja syvempää tietoa työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ja koulutuksesta  ja Starttikoulutus 1 Sisällys Mitä oppisopimuskoulutus tarkoittaa? 2 Yhteistyön osapuolet, roolit ja tehtävät 3-5 Oppisopimuksen alussa sovittavat asiat 7-8 Työpaikalla tapahtuvan koulutuksen suunnittelu

Lisätiedot

työpaikka oppisopmuskoulutus koulutus Ammatti tutkinto yrittäjä

työpaikka oppisopmuskoulutus koulutus Ammatti tutkinto yrittäjä työpaikka oppisopmuskoulutus koulutus Ammatti tutkinto yrittäjä Hanki tutkinto tai kehitä osaamistasi! OPISKELE AMMATTI OPPISOPIMUKSELLA. Oppisopimuskoulutus on työsuhteeseen tai yrittäjyyteen perustuvaa

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Oppisopimuskoulutuksen esittely Oppisopimuskoulutuksen esittely Jyväskylän oppisopimuskeskus Oppisopimuskoulutus on työpaikalla käytännön työssä toteutettavaa ammatillista koulutusta, jota täydennetään oppilaitoksessa järjestettävillä

Lisätiedot

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille

Lisätiedot

Ammatillinen perustutkinto oppisopimuskoulutuksella

Ammatillinen perustutkinto oppisopimuskoulutuksella Ammatillinen perustutkinto oppisopimuskoulutuksella Tuija Laukkanen 14.11.2013 19.11.2013 1 Oppisopimuskoulutuksen lähtökohdat koulutuksen järjestäjä, jolla on OKM:n myöntämä ammatillisen peruskoulutuksen

Lisätiedot

Nuorten Oppisopimuskoulutus

Nuorten Oppisopimuskoulutus Nuorten Oppisopimuskoulutus Oppisopimuksella tarkoitetaan työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä harjoitettavia ammatillisia opintoja, joita täydennetään tietopuolisilla opinnoilla. Työ + koulu

Lisätiedot

SISÄLLYS. Alkusanat 2. Oppisopimus 3. Oma opiskeluohjelma 5. Osapuolten vastuut ja velvollisuudet 7. Työssäoppiminen 9. Tietopuoliset opinnot 11

SISÄLLYS. Alkusanat 2. Oppisopimus 3. Oma opiskeluohjelma 5. Osapuolten vastuut ja velvollisuudet 7. Työssäoppiminen 9. Tietopuoliset opinnot 11 OPPISOPIMUSOPAS SISÄLLYS Alkusanat 2 Oppisopimus 3 Oma opiskeluohjelma 5 Osapuolten vastuut ja velvollisuudet 7 Työssäoppiminen 9 Tietopuoliset opinnot 11 Näyttötutkinnon suorittaminen 13 Oppisopimus päättyy

Lisätiedot

Yleistietoa yrittäjän oppisopimuksesta - Unikan ja Omnian oppisopimustoimiston järjestämänä

Yleistietoa yrittäjän oppisopimuksesta - Unikan ja Omnian oppisopimustoimiston järjestämänä Yleistietoa yrittäjän oppisopimuksesta - Unikan ja Omnian oppisopimustoimiston järjestämänä Yrittäjän oppisopimus Parturi-kampaajan oppisopimuskoulutus on parturi-kampaamossa työn ohessa tapahtuvaa oppimista,

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutus. Sähköisen arvioinnin opas Kouluttajalle/Opiskelijalle

Oppisopimuskoulutus. Sähköisen arvioinnin opas Kouluttajalle/Opiskelijalle Oppisopimuskoulutus Sähköisen arvioinnin opas Kouluttajalle/Opiskelijalle https://opso.saiedu.fi/ YLEISINFO Oppisopimuskoulutuksessa pääpaino on työssä oppimisessa. Tämän vuoksi työssä oppimisen arvioinnilla

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutus. Sähköisen arvioinnin opas Kouluttajalle/Opiskelijalle

Oppisopimuskoulutus. Sähköisen arvioinnin opas Kouluttajalle/Opiskelijalle Oppisopimuskoulutus Sähköisen arvioinnin opas Kouluttajalle/Opiskelijalle https://opso.saiedu.fi/ YLEISINFO Oppisopimuskoulutuksessa pääpaino on työssä oppimisessa. Tämän vuoksi työssä oppimisen arvioinnilla

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa Opiskelijan ja näyttötutkinnon suorittajan arviointi 6-7.2.2013 Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja

Lisätiedot

TERV ETULOA

TERV ETULOA 2 TERV ETULOA VALINTAINFOON 3 Video näyttötutkinnosta SUOMEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄ 4 Y L I O P I S T O T J A T I E D E K O R K E A K O U L U T A M M AT T I K O R K E A K O U L U TYÖELÄMÄ Erikoisammattitutkinnot

Lisätiedot

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Arviointiriihi AEL 25.3.2014 Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Säädökset

Lisätiedot

Lainsäädännön muutosten vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen

Lainsäädännön muutosten vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen Lainsäädännön muutosten vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen Media-alan koulutuksen kehittämispäivä 22.11.2016 Markku Kokkonen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Sisältö Yleiset periaatteet

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Näyttötutkinnon suorittajan arviointi Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Henkilökohtaistaminen

Lisätiedot

Näyttötutkinnon arvioinnin opas

Näyttötutkinnon arvioinnin opas Näyttötutkinnon arvioinnin opas TAI aikuiskoulutus näyttötutkinnon arvioijan opas 2 Sisältö Mitä ovat näyttötutkinnot? 3 Henkilökohtaistaminen 4 Näyttötutkinnon suorittaminen ja osaamisen arviointi 5 Tutkintotodistus

Lisätiedot

Toimikunta päättää aikaisemmin osoitetun osaamisen tunnustamisesta. (Näyttötutkintoopas 2015 s, 27)

Toimikunta päättää aikaisemmin osoitetun osaamisen tunnustamisesta. (Näyttötutkintoopas 2015 s, 27) OPETUSHALLITUS TUTKINTOTOI MIKUNN AT UTBILD NINGSSTYRELSEN E XAME NSKOMMISSIONERNA Lasten ja nuorten erityisohjauksen tutkintotoimikunta (8452) 1.8.2013 31.7.2016 Ohje näyttötutkinnon järjestäjille 11/2015

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutuksen

Oppisopimuskoulutuksen Oppisopimuskoulutuksen opas opiskelijalle, työpaikkakouluttajalle ja työnantajalle Miia Salonen toteuttaa unelmaansa ja opiskelee oppisopimuksella lähihoitajaksi. Opiskelun ja työn yhdistäminen on mukavaa

Lisätiedot

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen Ammatillisen aikuiskoulutuksen ja näyttötutkintotoiminnan kehittämisseminaari Maaliskuu 2016 Markku Kokkonen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus

Lisätiedot

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Kuvasanakirja näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Suomen koulutusjärjestelmä Yliopisto- ja korkeakoulututkinnot Ammattikorkeakoulututkinnot Työelämä Erikoisammattitutkinnot Lukio/ Ylioppilastutkinto

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajan opas

Työpaikkaohjaajan opas Työpaikkaohjaajan opas Omnian oppisopimustoimisto omnia.fi Oppisopimustoimisto Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia Omnia on monialainen oppilaitos, joka järjestää ammatillista koulutusta seitsemässä

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus

Työpaikkaohjaajakoulutus Työpaikkaohjaajakoulutus Aikuisten näyttötutkinnot 1 Luksia, Leena Rantanen- Väntsi Ammatillisen koulutuksen kehityshaasteet Arvomuutos ja kulutuskansalaisuus psykologisen sopimuksen murros Työelämän muuttuvat

Lisätiedot

Oppisopimuksella ammattiin

Oppisopimuksella ammattiin Oppisopimuksella ammattiin Video: oppisopimuskoulutus: Puualan perustutkinto https://www.youtube.com/watch?v=pvxiyx zaivm Oppisopimus on Työssä oppimista, jota täydennetään opiskelulla oppilaitoksessa

Lisätiedot

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPISKELIJAHALLINNON KOULUTUSPÄIVÄT

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPISKELIJAHALLINNON KOULUTUSPÄIVÄT AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPISKELIJAHALLINNON KOULUTUSPÄIVÄT Ammatillinen lisäkoulutus 3.9.2013 Kuopio 5.9.2013 Tampere 10.9.2013 Helsinki 12.9.2013 Oulu Antti Markkanen Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta

Lisätiedot

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta SUOMEN SÄÄDÖSKOKOELMA Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta 2014 788/2014 Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta Annettu Helsingissä 3 päivänä lokakuuta 2014 Eduskunnan

Lisätiedot

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon Tervetuloa Omnian aikuisopistoon Hyvinvointi Liike-elämä Palvelut Tekniikka ja taito Video Näyttötutkinnosta https://www.youtube.com/watch?v=4rg3c 3Krpko&feature=youtu.be Omnian aikuisopiston toimipisteet

Lisätiedot

Henkilökohtaistaminen sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Henkilökohtaistaminen sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Henkilökohtaistaminen sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Henkilökohtaistaminen Laki ammatillisesta

Lisätiedot

Pikaohje Sopimus Pro verkkopalvelun käyttämiseen

Pikaohje Sopimus Pro verkkopalvelun käyttämiseen Pikaohje Sopimus Pro verkkopalvelun käyttämiseen Sopimus Pro -verkkopalvelu on tarkoitettu oppisopimuskoulutuksessa tehtävien jaksoarviointien ja koulutuskorvaushakemusten täyttämistä varten. Palvelua

Lisätiedot

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin kokonaisuus arvioinnin periaatteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen oppimisen

Lisätiedot

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi Markku Kokkonen Opetushallitus L ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (631/1998, 8 ) Koulutuksen järjestäjä päättää näyttötutkintoon valmistavan

Lisätiedot

Näyttötutkinnon arvioijan opas

Näyttötutkinnon arvioijan opas Näyttötutkinnon arvioijan opas TAI aikuiskoulutus näyttötutkinnon arvioijan opas 2 Sisältö Mitä ovat näyttötutkinnot? 3 Henkilökohtaistaminen 4 Näyttötutkinnon suorittaminen ja osaamisen arviointi 5 Tutkintotodistus

Lisätiedot

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI 1 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa Erityistä tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuudet

Lisätiedot

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET 17.3.2008 Opetusneuvos Seppo Hyppönen Aikuiskoulutuksen kehittäminen Osaamisen ja sivistyksen asialla Ammatillisten perustutkintojen kehittämisen Näyttötutkintona

Lisätiedot

Ohje työpaikkaohjaajalle

Ohje työpaikkaohjaajalle Ohje työpaikkaohjaajalle oppisopimusopiskelijan ammattitaidon arvioinnista Vain oppilaista voi tulla mestareita. (intialainen sananlasku) AJATUKSIA OPPISOPIMUSOPISKELIJAN AMMATTITAIDON KEHITTYMISEN ARVIOINNISTA

Lisätiedot

Markku Haurinen Koulutus- ja työhönvalmentaja

Markku Haurinen Koulutus- ja työhönvalmentaja Markku Haurinen Koulutus- ja työhönvalmentaja 050 434 0928 Markku.haurinen@jns.fi Yrityskansio sisältö Työllisyyden kuntakokeilu Koulutus- ja työhönvalmennus Työkokeilu Palkkatuki Esimerkkilaskelmat palkkatuesta

Lisätiedot

Muutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015

Muutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015 Muutoksia 1.8.2015 Laki ammatillisesta koulutuksesta L787/2014 tulee voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilölliseen

Lisätiedot

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala Voimassa 1.8.2015 alkaen 2 Sisällys 1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO, PELIGRAFIIKAN

Lisätiedot

OPISKELIJAN ARVIOINTI

OPISKELIJAN ARVIOINTI OPISKELIJAN ARVIOINTI 26.3.2013 Jyväskylä Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus. Aikuisten näyttötutkinnot

Työpaikkaohjaajakoulutus. Aikuisten näyttötutkinnot Työpaikkaohjaajakoulutus Aikuisten näyttötutkinnot 21.11.2016 1 Ammatillisen koulutuksen kehityshaasteet Reformi 2018?: Ammatillisen toisen asteen koulutuksen yhtenäistäminen Arvomuutos ja kulutuskansalaisuus

Lisätiedot

Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot

Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Hämeen ammattikorkeakoulu 2015 Lähde: www.minedu.fi, Suomen koulutus- ja tutkintojärjestelmä 1 Tutkintorakenne Tutkintorakenteessa yli 370 ammatillista tutkintoa

Lisätiedot

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15 1 Yhteystiedot Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, 40101 Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15 www.jao.fi/fi/jyvaskylan-oppisopimuskeskus oppisopimus@jao.fi 2 Oppisopimuskoulutus

Lisätiedot

KIVIMIEHEN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma. Voimassa alkaen

KIVIMIEHEN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma. Voimassa alkaen KIVIMIEHEN AMMATTITUTKINTO Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma Voimassa 1.8.2015 alkaen 2 Sisällys 1 KIVIMIEHEN AMMATTITUTKINTO... 3 1.1. JOHDANTO... 3 1.2. VALMISTAVAN KOULUTUKSEN TAVOITTEET...

Lisätiedot

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden

Lisätiedot

1. Yleistä... 2. 2. Näyttötutkinnon järjestämisedellytykset... 2. 3. Tiedotus, neuvonta ja ohjaus... 2. 4. Tutkintosuoritusten arvioijat...

1. Yleistä... 2. 2. Näyttötutkinnon järjestämisedellytykset... 2. 3. Tiedotus, neuvonta ja ohjaus... 2. 4. Tutkintosuoritusten arvioijat... Pysyväisohjeet tutkintojen järjestäjille Hyväksytty suntion tutkintotoimikunnan kokouksessa 19.3.2012 SISÄLLYS 1. Yleistä... 2 2. Näyttötutkinnon järjestämisedellytykset... 2 3. Tiedotus, neuvonta ja ohjaus...

Lisätiedot

Ohjeet tutkintojen järjestäjille

Ohjeet tutkintojen järjestäjille Ohjeet tutkintojen järjestäjille 2.6.2008 Leipomoalan tutkintotoimikunta nro 8086 Leipomoalan tutkintotoimikunnan toimialaan kuuluvat tutkinnot: elintarvikealan perustutkinto; leipomoalan osaamisala, leipuri-kondiittori

Lisätiedot

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA Määräys 90/011/2014 Muutos 15.6.2015 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2015 SISÄLTÖ

Lisätiedot

Johtamisen tutkintotoimikunta

Johtamisen tutkintotoimikunta Johtamisen tutkintotoimikunta 27.8.2015 Lähiesimiestyön ammattitutkinto 38/011/2015 Tutkintotoimikuntien tehtävänä on: vastata näyttötutkintojen järjestämisestä vastata näyttötutkintojen valvonnasta sopia

Lisätiedot

ARVIOIJAKOULUTUS. Tutkintotilaisuuksien arviointi työpaikalla

ARVIOIJAKOULUTUS. Tutkintotilaisuuksien arviointi työpaikalla ARVIOIJAKOULUTUS Tutkintotilaisuuksien arviointi työpaikalla Tutkintotilaisuuksien arviointi työpaikalla Käsiteltävät aiheet: Näyttötutkinnon suorittamisen yleisiä periaatteita Mihin systeemiin sitä on

Lisätiedot

TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN ARVIOINTI JA KOULUTUSKOR- VAUKSEN HAKU

TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN ARVIOINTI JA KOULUTUSKOR- VAUKSEN HAKU Ohje työpaikkaohjaajalle 1 (9) TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN ARVIOINTI JA KOULUTUSKOR- VAUKSEN HAKU Kun työpaikalla tapahtuvan oppimisen arviointi ja koulutuskorvauksen haku ovat ajankohtaisia, saat

Lisätiedot

Työssäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla

Työssäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla Työssäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla SUUNNITTELU JA VALMENNUS TYÖSSÄOPPIMISEEN TYÖSSÄOPPIMISEN ALOITUS TYÖELÄMÄYHTEISTYÖN SUUNNITELMA Työpaikka-analyysi

Lisätiedot

Henkilökohtaistaminen perhepäivähoitajan ammattitutkinnossa

Henkilökohtaistaminen perhepäivähoitajan ammattitutkinnossa Henkilökohtaistaminen perhepäivähoitajan ammattitutkinnossa Helsinki 19.3.2015 Markku Kokkonen Ammatillinen aikuiskoulutus Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Lisätiedot

Oppimisen aikainen arviointi Osallistumistodistukset

Oppimisen aikainen arviointi Osallistumistodistukset Oppimisen aikainen arviointi Osallistumistodistukset Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi L ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (631/1998,

Lisätiedot

Sopimus Opiskelija oppii työssä

Sopimus Opiskelija oppii työssä Oppisopimus Työpaikka/ työpaikkakouluttaja - kouluttaa - arvioi Sopimus Opiskelija oppii työssä Tietopuolinen koulutus oppilaitoksessa monimuotoisesti Opettaja koordinoi, ohjaa, arvioi Tutkintotodistus:

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Elisabet Kinnunen ja Anne Huhtala Osaamisen ja sivistyksen asialla LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely. Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen

Lisätiedot

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja 30.1.2013 Arvioinnin opas Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen arviointi Osaamisen

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus

Työpaikkaohjaajakoulutus Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ilmoittautuminen: www.osao.fi/koulutuskalenteri Lisätietoja: Anu Hultqvist Koulutuspäällikkö, OSAO anu.hultqvist@osao.fi Koulutuksen toteutus Kontaktiopetuksena: Oppilaitoksella

Lisätiedot

Työelämälähtöisyyden lisääminen uudessa ops:ssa

Työelämälähtöisyyden lisääminen uudessa ops:ssa Työpaikkaohjaajakoulutus 1,5 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa arvioida opiskelijaa

Lisätiedot

AMMATTIOPPILAITOKSET Metsäalan Näyttötutkinnoista vastaavat

AMMATTIOPPILAITOKSET Metsäalan Näyttötutkinnoista vastaavat 8476 TIEDOTE 2/2015 1 (5) AMMATTIOPPILAITOKSET Metsäalan Näyttötutkinnoista vastaavat Metsäalan perustutkinto, metsätalouden osaamisala, näyttötutkinnot 1.8.2015 alkaen Uudet metsäalan perustutkinnon perusteet

Lisätiedot

Tutkintosuoritusten arviointi

Tutkintosuoritusten arviointi Tutkintosuoritusten arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi Markku Kokkonen Opetushallitus Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Tutkinnon perusteet (1) Ammattitaitovaatimukset kertovat sen, mitä

Lisätiedot

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 Kuntoutuksen mahdollisuudet ja rooli syrjäytymisen ehkäisyssä 17.2.2011 Pirjo Kannisto Opetusministeriön linjauksia tulevaisuuden oppisopimuskoulutukseen

Lisätiedot

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon perusteiden ja koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman hierarkia Laki ja asetukset Ammatillisen

Lisätiedot

Lainsäädännön muutokset ja vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen 2016

Lainsäädännön muutokset ja vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen 2016 Lainsäädännön muutokset ja vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen 2016 15.3.2016 Helsinki 16.3.2016 Tampere 21.3.2016 Oulu Anne Liimatainen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Näyttötutkintojärjestelmästä

Lisätiedot

HENKILÖKOHTAISTAMIS- MÄÄRÄYS 43/011/2006

HENKILÖKOHTAISTAMIS- MÄÄRÄYS 43/011/2006 HENKILÖKOHTAISTAMIS- MÄÄRÄYS 2006 MÄÄRÄYS 43/011/2006 ISBN 13: 978 952 13 3094 0 (nid.) ISBN 10: 958 13 3094 5 (nid.) ISBN 13: 978 952 13 3095 7 (pdf) ISBN 10: 952 13 3095 3 (pdf) OPETUSHALLITUS 1 Dno

Lisätiedot

AMMATTIOPPILAITOKSET Metsäalan Näyttötutkinnoista vastaavat

AMMATTIOPPILAITOKSET Metsäalan Näyttötutkinnoista vastaavat 8476 TIEDOTE 1/2015 1 (6) AMMATTIOPPILAITOKSET Metsäalan Näyttötutkinnoista vastaavat Metsäalan perustutkinto, metsätalouden osaamisala Näyttötutkinnot 1.8.2015 alkaen Uudet metsäalan perustutkinnon perusteet

Lisätiedot

TYÖSSÄOPPIMISEN ARVIOINTI JA KOULUTUSKORVAUKSEN HAKU

TYÖSSÄOPPIMISEN ARVIOINTI JA KOULUTUSKORVAUKSEN HAKU TYÖSSÄOPPIMISEN ARVIOINTI JA KOULUTUSKORVAUKSEN HAKU Työpaikkakouluttajan ohje Kun työssäoppimisen arviointi ja koulutuskorvauksen haku ovat ajankohtaisia, saat asiasta ilmoituksen sähköpostiisi. Käy tällöin

Lisätiedot

1 (5) VASTUUNALAISEN KOULUTTAJAYRITYKSEN KÄYTTÖLIITTYMÄ

1 (5) VASTUUNALAISEN KOULUTTAJAYRITYKSEN KÄYTTÖLIITTYMÄ 1 (5) VASTUUNALAISEN KOULUTTAJAYRITYKSEN KÄYTTÖLIITTYMÄ Tässä palvelussa vastuunalaisesta kouluttajayrityksestä käytetään nimitystä työnantaja vaikka yrittäjä ei olekaan työsuhteessa kouluttajayrityksessä.

Lisätiedot

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen tunnustamisen taustaa Oppimisympäristöjen monipuolistuminen Koulutuksen taloudellisuuden, tehokkuuden

Lisätiedot

Hyvässä ohjauksessa opiskelija:

Hyvässä ohjauksessa opiskelija: Tuula Ritvanen 2013 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Osaamisen arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa

Lisätiedot

Tätä ohjetta sovelletaan ennen alkaneisiin työsuhteisiin. Tampereen työllistämistuen myöntämisen edellytykset työnantajalle

Tätä ohjetta sovelletaan ennen alkaneisiin työsuhteisiin. Tampereen työllistämistuen myöntämisen edellytykset työnantajalle Tätä ohjetta sovelletaan ennen 1.10.2016 alkaneisiin työsuhteisiin. TAMPEREEN TYÖLLISTÄMISTUKI Tampereen työllistämistuen tavoitteena on edistää yksilöllisiä erityispalveluita tarvitsevien työnhakijoiden

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Tuula Ritvanen 2012 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 6.2.2013 M.Lahdenkauppi Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 2011 Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus uusissa perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Osaaminen arvioidaan työn tekemisestä pientalo - oppimisympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä

Lisätiedot

NUORTEN OPPISOPIMUS 2+1 MALLI POINT COLLEGESSA

NUORTEN OPPISOPIMUS 2+1 MALLI POINT COLLEGESSA NUORTEN OPPISOPIMUS 2+1 MALLI POINT COLLEGESSA 2 + 1 MALLIIN SIIRTYMISEN EDELLYTYKSET Opiskelijalla tulee olla: ammattitaito täydentävät opinnot (35 op) suoritettu kahden vuoden opinnot suoritettuna tai

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutus ammatillisen peruskoulutuksen osana (2+1 malli) luonnos /ar/mk/eo 1/8. Koulutustarkastaja

Oppisopimuskoulutus ammatillisen peruskoulutuksen osana (2+1 malli) luonnos /ar/mk/eo 1/8. Koulutustarkastaja Oppisopimuskoulutus ammatillisen perus osana (2+1 malli) luonnos 15.10.2013 /ar/mk/eo 1/8 Kun tarve herää Opiskeli Ryhmänoha Opinto-oha Opintosihteeri Koulutustarkasta Työnanta Työpaikkakoulutta Saa tietoa

Lisätiedot

MUISTIO X LENTOKONEASENNUKSEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

MUISTIO X LENTOKONEASENNUKSEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET MUISTIO X.4.2014 LENTOKONEASENNUKSEN PERUSTUTKINNON Voimassa olevat lentokoneasennuksen perustutkinnon perusteet ovat tulleet voimaan 1.8.2010. Perusteiden luku kolme on muokattu Euroopan lentoturvallisuusviraston

Lisätiedot

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen 19.3.2015 Messukeskus Aira Rajamäki, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus Oppimisen

Lisätiedot

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa 12.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Oppimisen arviointi Oppimista arvioidaan antamalla opiskelijalle suullista tai

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen

Lisätiedot

AIKUISTEN AMMATILLINEN NÄYTTÖTUTKINTO

AIKUISTEN AMMATILLINEN NÄYTTÖTUTKINTO AIKUISTEN AMMATILLINEN NÄYTTÖTUTKINTO SISÄLTÖ 1 TUTKINNON SUORITTAMINEN... 1 2 HENKILÖKOHTAINEN TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITELMA (HENSU/TOTEUTTAMISSUUNNITELMA)... 1 3 TUTKINTOTILAISUUTTA TÄYDENTÄVÄ AINEISTO...

Lisätiedot

NÄYTTÖTUTKINTOARVIOIJIEN PEREHDYTYSTILAISUUS

NÄYTTÖTUTKINTOARVIOIJIEN PEREHDYTYSTILAISUUS NÄYTTÖTUTKINTOARVIOIJIEN PEREHDYTYSTILAISUUS 10.2.2014 1 Yleistä näyttötutkinnosta NÄYTTÖTUTKINNOT ovat työelämän tutkintoja Yliopisto- ja korkeakoulututkinnot Ammattikorkeakoulututkinnot Työelämä Erikoisammattitutkinnot

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon

Lisätiedot

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEIDEN

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEIDEN AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTAMINEN Opetusneuvos Seppo Hyppönen Aikuiskoulutuksen kehittäminen Osaamisen ja sivistyksen asialla Ammatillisten perustutkintojen kehittämisen

Lisätiedot

Metsäalan tutkintotoimikuntien yhteiset käytännöt ammattitutkintojen järjestämisessä

Metsäalan tutkintotoimikuntien yhteiset käytännöt ammattitutkintojen järjestämisessä Metsäalan näyttötutkintoseminaari 16. - 17.9.2008 Pieksämäellä Päivitetty 22.8.2011 Muistio Metsäalan tutkintotoimikuntien yhteiset käytännöt ammattitutkintojen järjestämisessä 1. Arviointi Tutkintotoimikunnille

Lisätiedot

Lähiesimiestyön ammattitutkinto. Tutkinnon suorittaminen työpaikalla

Lähiesimiestyön ammattitutkinto. Tutkinnon suorittaminen työpaikalla Lähiesimiestyön ammattitutkinto Tutkinnon suorittaminen työpaikalla Näyttötutkinnot Joustava tapa suorittaa tutkinto työn ohessa Näyttötutkinnoissa ammattitaito osoitetaan työelämässä riippumatta siitä,

Lisätiedot

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Haapajärven ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT...

Lisätiedot

Näyttötutkinnon / tutkinnon osan suorittamisen henkilökohtaistaminen

Näyttötutkinnon / tutkinnon osan suorittamisen henkilökohtaistaminen Näyttötutkinnon / tutkinnon osan suorittamisen henkilökohtaistaminen Luokka Prosessin tarkoitus Prosessin omistaja Prosessin asiakkaat ja sidosryhmät Prosessin asiakastarpeet ja -odotukset Prosessin lähtötilanne

Lisätiedot

www.koulutusrahasto.fi Ammattitutkintostipendi

www.koulutusrahasto.fi Ammattitutkintostipendi www.koulutusrahasto.fi Ammattitutkintostipendi l näyttötutkinnon suorittaneelle Ammattitutkintostipendi lyhyesti l ammatillisen näyttötutkinnon (ammatillinen perustutkinto, ammattitutkinto ja erikoisammattitutkinto)

Lisätiedot

Ammatillisen aikuiskoulutuksen lainsäädännön uudistusnäkymät. Markku Kokkonen Johtamisen erikoisammattitutkinnon kehittämispäivä 13.4.

Ammatillisen aikuiskoulutuksen lainsäädännön uudistusnäkymät. Markku Kokkonen Johtamisen erikoisammattitutkinnon kehittämispäivä 13.4. Ammatillisen aikuiskoulutuksen lainsäädännön uudistusnäkymät Markku Kokkonen Johtamisen erikoisammattitutkinnon kehittämispäivä 13.4.2010 Rahoitus Laki opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta (1705/2009)

Lisätiedot

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto. Ryhmä: AK15VA1. Minna Väisänen Opettaja, tutkintovastaava https://avilta.wordpress.com/

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto. Ryhmä: AK15VA1. Minna Väisänen Opettaja, tutkintovastaava https://avilta.wordpress.com/ Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Ryhmä: AK15VA1 Palvelu ja viestintä Minna Väisänen Opettaja, tutkintovastaava https://avilta.wordpress.com/ Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Ammatillinen

Lisätiedot

Puitesopimuksen osapuolet ja soveltaminen

Puitesopimuksen osapuolet ja soveltaminen Puitesopimus Keski-Suomen työpajoilla tapahtuvaa nuorisoasteen koulutuksena toteutettavaa opetussuunnitelmaperusteisen koulutuksen opintojaksojen suorittamista koskien Puitesopimuksen osapuolet ja soveltaminen

Lisätiedot

Tehdään yhdessä! Mitä, miten ja miksi?

Tehdään yhdessä! Mitä, miten ja miksi? Tehdään yhdessä! Mitä, miten ja miksi? Sosiaali- ja terveysalan tutkintotoimikunnan ja tutkinnon järjestäjien yhteistyöpäivä 23.10.2015 Sosiaali- ja terveysalan tutkintotoimikunta 8509 Soila Osaamisen

Lisätiedot

NÄYTTÖTUTKINTOJÄRJESTELMÄN PEREHDYTYS TUTKINNON JÄRJESTÄJILLE ALKAEN

NÄYTTÖTUTKINTOJÄRJESTELMÄN PEREHDYTYS TUTKINNON JÄRJESTÄJILLE ALKAEN NÄYTTÖTUTKINTOJÄRJESTELMÄN PEREHDYTYS TUTKINNON JÄRJESTÄJILLE 1.8.2016 ALKAEN Erityisasiantuntija Pasi Ruohtula Sisältö 1) Näyttötutkintosihteeristö 2) Arvioijat 3) Tutkintotilaisuudet 4) Suoritusrekisteri

Lisätiedot

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. ja suunnitelmallinen toteuttaminen

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. ja suunnitelmallinen toteuttaminen Hyväksymismerkinnät 1 (5) Tämän asiakirjan osio kuvaa ammattiosaamisen näyttöä. Näyttötutkinnossa tutkintotilaisuuden järjestelyt ja osaamisen arviointi toteutuvat kauneudenhoitoalan tutkintotoimikunnan

Lisätiedot

Kestävän kehityksen kriteerit näyttötutkinnon järjestäjille KRITEERIT. 1) Hakeutumisen vaihe

Kestävän kehityksen kriteerit näyttötutkinnon järjestäjille KRITEERIT. 1) Hakeutumisen vaihe Nämä kriteerit on tuotettu 2011-2012 Hyria koulutuksen koordinoimassa Aikuiskoulutuksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit (Aikuis-KEKE) -hankkeessa. Kriteerien suunnittelusta vastasi hankkeen kehittämisryhmä,

Lisätiedot

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen Ammattiosaaminen 2025 visio, AMKEn tulevaisuusvaliokunta Visio voi toteutua, jos 1. ammatillinen koulutus

Lisätiedot