Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

Transkriptio

1 OPPISOPIMUS Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen! KEUDA 1

2 OPPISOPIMUS Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Omistajakunnat Järvenpää, Kerava, Mäntsälä, Nurmijärvi, Pornainen, Tuusula sekä Sipoo Opiskelijoita noin 7 000, henkilökuntaa noin koulutusyksikköä (Järvenpää, Kerava, Mäntsälä, Nurmijärvi, Tuusula, Sipoo, Helsinki) 2 KEUDA 2

3 OPPISOPIMUS Oppisopimuskeskus Avoinna: ma pe klo Oppisopimusinfot keskiviikkoisin klo alkaen Yhteystiedot: kijalle/oppisopimuskoulut us/ KEUDA 3

4 Tämän koulutuksen tavoitteet Työpaikkakouluttajana osaat: suunnitella ohjata arvioida Oppisopimusopiskelijan työpaikalla tapahtuvaa koulutusta KEUDA 4

5 Työpaikkakouluttaja oppisopimusopiskelijan tärkein henkilö työpaikalla Perehdyttää yritykseen, työympäristöön ja työtehtäviin vastuut ja velvollisuudet Luo turvallisen ja hyvän oppimisympäristön yhdessä muun henkilöstön kanssa On tietoinen koulutuksen tavoitteista, ohjaa opiskelijaa niiden mukaisesti (tutkinnon perusteet) Osaa suunnitella työssä oppimista, järjestää monipuolisia työtehtäviä tutkintotilaisuudet Motivoi, antaa palautetta, rohkaisee itsearviointiin Arvioi työssä oppimista Auttaa etätehtävissä Verkoston keskeinen yhteyshenkilö KEUDA 5

6 OPPISOPIMUS Oppisopimuskoulutus Edellytyksenä 15 vuoden ikä, työ- tai virkasuhde, yrittäjyys (työaika min 25 h/vko) Työpaikka soveltuva tutkinnon suorittamiseen Työnantajan sitoutuminen kouluttamiseen, työpaikkakouluttajan rooli merkittävä Kaikki alat: perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkinnot (n. 370 tutkintoa) - jatko-opintokelpoisuus Työelämälähtöinen tapa kouluttautua: Yrityksessä työskentelevän työntekijän ammatillisen osaamisen syventäminen tai kouluttautuminen uusiin työtehtäviin Uuden työntekijän palkkaaminen pätevyyden ja alan ammattitaidon hankkiminen Työttömän työnhakijan palkkaaminen (palkkatuki ) Yrittäjän oman liiketoiminnan tai yrittäjäosaamisen kehittäminen, sukupolvenvaihdos KEUDA 6

7 OPPISOPIMUS Suomalainen koulutusjärjestelmä KEUDA 7

8 OPPISOPIMUS Lainsäädäntö (Oppisopimustoiminnan laadun kehittäminen 2011) Laki ammatillisesta koulutuksesta (630/1998) Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (631/1998) Asetus ammatillisesta koulutuksesta (811/1998) Työsopimuslaki (55/2001) Opetusministeriön asetukset ammatillisista perustutkinnoista (468/2008, 955/2008, 77/2010 ja 3/2011) Opetusministeriön asetus ammatillisessa aikuiskoulutuksessa annetussa laissa tarkoitetusta tutkintorakenteesta (24/2010) Asetus opiskelijan arviointiasteikon muutoksista ja siihen liittyvistä siirtymäsäännöksistä (488/2008) Opetusministeriön asetus oppisopimuskoulutukseen kuuluvista opintososiaalisista eduista tietopuolisen koulutuksen aikana (799/2007) Hallintolaki (434/2003) Laki viranomaisen toiminnan julkisuudesta (621/1999) Asetus viranomaisen toiminnan julkisuudesta ja hyvästä tiedonhallintatavasta (1030/1999) Henkilötietolaki (523/1999) KEUDA 8

9 Oppisopimuskoulutuksen järjestäjä Neuvoo, ohjaa, organisoi Vastaa koulutuksen toteutuksesta Huolehtii oppisopimukseen liittyvistä maksuista Oppilaitos Järjestää, arvioi tietopuoliset opinnot Tutkintotilaisuudet 9 Opiskelija Oppii työssä, arvioi oppimistaan Sitoutuu työhön, opintoihin Työnantaja Opastaa, ohjaa, perehdyttää Suunnittelee ja arvioi työssä oppimista Tarjoaa opiskelun edellytykset täyttävän työpaikan Sitoutuu (!) työpaikkakouluttajalle aikaa ohjaamiseen

10 Oppisopimuskoulutuksen järjestäjän tehtäviä 1 (2) Koulutusten suunnittelu ja räätälöinti vastaamaan tarpeita Oikean alan, tutkinnon ja koulutuksen järjestämismuodon valinta (aina ei opso) Edellytysten varmistaminen mm. työpaikka, opiskelijan motivaatio Erityisen tuen tarpeen tunnistaminen, tukitoimet ja HOJKS Henkilökohtaistaminen Oppilaitoksen valinta (meillä n. 85 eri oppilaitosta, Keudasta hankinnat n. 35 % - joskus opetus useammastakin oppilaitoksesta) KEUDA 10

11 Oppisopimuskoulutuksen järjestäjän tehtäviä 2 (2) Opetuksen laadun seuranta oppilaitos, työpaikka Rahoitus, opintososiaaliset edut, työnantajien koulutuskorvaukset Yhteistyö Te-palveluiden kanssa mm. palkkatukiesitykset Infot työpaikoilla, kouluissa, oppisopimuskeskuksessa Työpaikan ja työpaikkakouluttajan perehdyttäminen - valmennukset Työlainsäädäntö Todistukset KEUDA 11

12 OPPISOPIMUS Oppisopimuskoulutuksen erityispiirteitä: Näyttötutkintojärjestelmä Kolmikantayhteistyö työnantaja- sekä työntekijätaho + opetusala - tiivis yhteistyö järjestelmän kaikissa vaiheissa Tutkintojen riippumattomuus ammattitaidon hankintatavasta ammattitaito työelämästä, valmistavan koulutuksen tai harrastusten kautta Tutkinto tai tutkinnon osa suoritetaan osoittamalla ammattitaito tutkintotilaisuuksissa = arvioidaan tutkinnon perusteissa määriteltyä ammattitaitoa, ei koulutuksessa opittuja asioita 12 Henkilökohtaistaminen KEUDA 12

13 Henkilökohtaistaminen Tutkinnon suorittaminen (2. vaihe) - Tutkintosuoritukset ja tilaisuudet työpaikalla suunnitelman mukaisesti Arviointi - Kolmikanta ja arviointikokous - Arviointiesitys Hakeutuminen (1. vaihe) - Osaamiskartoitukset - Haastattelut - Aikaisemmat opinnot, todistukset, työkokemus, harrastukset. Tutkintosuoritusten arviointi Tutkintotoimikunta Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen (3. vaihe) - Oppilaitos (lähipäivät, etätehtävät) - Työssä oppiminen Tekijä: Helena Koivisto Arviointi - Työpaikkakouluttaja - Oppilaitos

14 Oppisopimuskoulutuksen erityispiirteitä: Opetussuunnitelmaperusteinen oppisopimus X + Y malli Opintojen aloitus ammattiopistossa päiväopintoina, opinnot loppuun oppisopimuksella 14 KEUDA 14

15 OPPISOPIMUS Oppisopimuskoulutuksen erityispiirteitä: Työpaikalla tapahtuva oppiminen Työpaikkakouluttajan rooli merkittävä Työssä oppimisen suunnittelu: yhteistyössä opiskelija, työpaikkakouluttaja, oppilaitos, oppisopimuskeskus työtehtävät, jotka opiskelijan tulee oppia työpaikalla työjärjestelyt perehtyminen monipuolisesti eri työtehtäviin toteutusaikataulu perustana tutkinnon perusteet ohjausväline työpaikkakouluttajalle apuvälineenä voi käyttää esim. työtehtäväkartoitusta KEUDA 15

16 OPPISOPIMUS Työpaikalla tapahtuvan koulutuksen suunnittelu - miksi? Oppisopimuskoulutuksessa 80 % työpaikalla tapahtuvaa oppimista ja koulutusta Ohjausväline oppisopimusopiskelijalle opiskeluohjelma Ohjausväline työpaikkakouluttajalle ohjaamisen ohjelma Tukee opiskelijan oppimista työpaikalla ja mahdollistaa tavoitteiden saavuttamisen KEUDA 16

17 OPPISOPIMUS Työpaikalla tapahtuvan koulutuksen suunnittelu - miten? Laaditaan heti koulutuksen alussa ja päivitetään aina tarvittaessa Kirjataan Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen lomakkeelle, käytetään myös työtehtäväkartoitusta pohjana tutkinnon perusteet Laaditaan yhteistyössä: opiskelija, työpaikkakouluttaja, oppilaitos ja oppisopimuskeskus Suunnitelmaan kirjataan mm. työtehtävät, jotka opiskelijan tulee oppia työpaikalla aikataulut esim. oppilaitoksen lähipäivät, tutustuminen organisaation eri toimintoihin jne. Työjärjestelyt, esim. työnkierto - opiskelija pääsee perehtymään monipuolisesti työtehtäviin toimenkuvan muuttuminen ja laajentaminen KEUDA 17