Työpaikalla järjestettävän koulutuksen lainsäädäntö
|
|
- Ilmari Myllymäki
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Työpaikalla järjestettävän koulutuksen lainsäädäntö Työpaikalla järjestettävä koulutus suunnittelusta käytäntöön Mari Pastila-Eklund Oulu Tampere Mikkeli Helsinki
2 Ammatillisen koulutuksen toimintalainsäädäntö ja asetukset Laki ammatillisesta koulutuksesta (531/2017) Valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta (673/2017) OKM asetus oppisopimuskoulutuksessa olevan opiskelijan opintososiaalisista etuuksista (679/2017) OKM asetus ammatillisen koulutuksen tutkintorakenteesta (680/2017) ym.
3 Tutkintojen ja koulutuksen järjestäminen ja työpaikalla järjestettävä koulutus Laki ammatillisesta koulutuksesta (531/2017) 3 luku: Tutkintojen ja koulutuksen järjestäminen Järjestämisluvassa määrätään mm.: - tutkinnot, joita koulutuksen järjestäjällä on oikeus myöntää ja joihin se voi järjestää tutkintokoulutusta. - oikeudesta järjestää valmentavaa koulutusta - voi järjestää luvan mukaisiin tutkintoihin liittyvää 8 :n 1 kohdassa tarkoitettua ammatillista osaamista syventävää ja täydentävää koulutusta Kaikki järjestämisluvan omaavat koulutuksen järjestäjät voivat jatkossa järjestää oppisopimuskoulutusta luvassa määrätyissä tutkinnoissa (paitsi vain työvoimakoulutuksen luvan omaavat) Ns. laajennetun oppisopimuskoulutuksen järjestämistehtävän omaavat järjestäjät voivat järjestää kaikkia tutkintorakenteeseen kuuluvia tutkintoja sekä muuta ammatillista koulutusta (8 :n 1 kohta) oppisopimuskoulutuksena
4 5 luku: Henkilökohtaistaminen Laki ammatillisesta koulutuksesta (531/2017)
5 Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma 44 (1) Koulutuksen aloittavalle opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (=HOKS) HOKSiin kirjataan yksilöllisesti tiedot osaamisen: - tunnistamisesta - tunnustamisesta - hankkimisesta - kehittymisestä - osoittamisesta - ohjaus- ja tukitoimista
6 Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma 44 (2) Koulutuksen järjestäjä vastaa HOKS:in laatimisesta ja päivittämisestä. Koulutuksen järjestäjän tehtävänä on suunnitella opiskelijan tavoitteiden sekä tunnistetun aiemmin hankitun osaamisen perusteella, suorittaako opiskelija koko tutkinnon vai tutkinnon osan tai osia. Oppisopimuskoulutuksessa ja koulutussopimukseen perustuvassa koulutuksessa em. sovelletaan myös muuhun ammatilliseen koulutukseen (8 :ssä tarkoitettuun)
7 Henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman laadinta ja hyväksyminen 45 (1) Koulutuksen järjestäjä laatii ja päivittää HOKS:n yhdessä opiskelijan kanssa. Suunnitelman laadintaan ja päivittämiseen osallistuu koulutuksen järjestäjän nimeämä opettaja, opinto-ohjaaja tai tarvittaessa muu koulutuksen järjestäjän edustaja. Työnantaja tai muu työpaikan edustaja osallistuu HOKS:n laadintaan ja päivittämiseen, jos koulutus järjestetään oppisopimuskoulutuksena tai koulutussopimukseen perustuvana koulutuksena tai osaaminen osoitetaan työpaikalla. Jos työvoimakoulutukseen sisältyy työpaikalla tapahtuvaa osaamisen hankkimista, laadintaan voi osallistua myös työja elinkeinoviranomaisen edustaja.
8 Henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman laadinta ja hyväksyminen 45 (2) Lisäksi koulutuksen järjestäjän kanssa yhteistyössä toimivat tahot osallistuvat HOKS:n laadintaan ja päivittämiseen siltä osin, kuin suunnitelman mukainen osaamisen hankkiminen tai osoittaminen tai ohjaus- ja tukitoimet perustuvat 30 :ssä tarkoitettuun koulutuksen hankkimiseen tai muuhun koulutuksen järjestäjän yhteistyöhön toisen ammatillisen koulutuksen järjestäjän, lukiokoulutuksen järjestäjän tai muiden toimijoiden kanssa. HOKS:n ja sen muutokset hyväksyvät koulutuksen järjestäjä ja opiskelija sekä em. tahot (esim. työnantaja) siltä osin, kun ne osallistuvat suunnitelman laadintaan ja päivittämiseen. Alaikäisen opiskelijan huoltajalla tai laillisella edustajalla tulee olla mahdollisuus osallistua HOKS:n laadintaan ja päivittämiseen.
9 Osaamisen tunnistaminen ja osaamisen hankkimisen ja osoittamisen suunnittelu (46, 48 ja 49 ) Koulutuksen järjestäjän tehtävänä on selvittää ja tunnistaa opiskelijan aiemmin hankkima osaaminen tämän esittämien asiakirjojen ja muun selvityksen perusteella. Osaamista hankitaan vain osaamistarpeen osalta. Ammattitaidon tai osaamisen hankkiminen ja osoittaminen suunnitellaan yksilöllisesti tutkinnon tai koulutuksen osittain.
10 3 luku: Henkilökohtaistaminen Valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta (673/2017)
11 Henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan merkittävät tiedot VNA 9 1 mom.(1) Koulutuksen järjestäjä merkitsee opiskelijan HOKS:iin ainakin seuraavat tiedot: 1. suoritettava tutkinto tai valmentava koulutus tai muu ammatillinen koulutus (lain 8 ), noudatettavat tutkinnon tai koulutuksen perusteet, mahdollinen osaamisala sekä tutkinnon tai koulutuksen osat 2. tiedot niistä tutkinnon osista, yhteisten tutkinnon osien osa-alueista tai muista toimivaltaisen viranomaisen arvioimista ja todentamista opinnoista, jotka koulutuksen järjestäjä on sisällyttänyt osaksi opiskelijan tutkintoa osaamisen tunnustamisen perusteella
12 Henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan merkittävät tiedot VNA 9 1 mom. (2) 3. tiedot niistä tutkinnon osista, yhteisten tutkinnon osien osa-alueista tai muista toimivaltaisen viranomaisen arvioimista ja todentamista opinnoista, jotka koulutuksen järjestäjä on toimittanut nimeämilleen osaamisen arvioijille osaamisen tunnustamista varten 4. muu kuin em. kohtiin sisältyvä opiskelijan aiemmin hankkima ja osoittama osaaminen, joka liittyy suoritettavaan tutkintoon tai valmentavaan koulutukseen 5. mahdollinen lain 66 :n mukainen ammattitaitovaatimuksista tai osaamistavoitteista poikkeaminen 6. tutkintokoulutuksen tai muun tarvittavan ammattitaidon hankkimisen tarve
13 Henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan merkittävät tiedot VNA 9 1 mom. (3) 7. opiskelijan mahdollisesta tarvitsema ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 48 :ssä tarkoitettu ohjaus ja tuki 8. opiskelijalle mahdollisesti tarjottavan ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 64 :ssä tarkoitetun erityisen tuen sisältö 9. opiskelijalle tarvittaessa järjestettävät ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 63 :ssä tarkoitetut opiskeluvalmiuksia tukevat opinnot 10.näyttöjen ajankohdat ja sisällöt, näyttöympäristöt sekä näytön järjestäjä, jos on joku muu koulutuksen järjestäjä
14 Henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan merkittävät tiedot VNA 9 1 mom. (4) 11.vastaavat tiedot muusta osaamisen osoittamisesta sekä erityistä tukea saavan opiskelijan osalta ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 64 :n 2 momentin mukainen osaamisen arvioinnin mukauttaminen ja yksilöllinen osaamisen arviointi 12.ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 54 :ssä tarkoitetut osaamisen arvioijat 13. opiskelijalle laadittava urasuunnitelma
15 Henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan merkittävät tiedot VNA 9 2 mom. (4) Jos opiskelija osallistuu em. 6 kohdan perusteella ilmenneen tarpeen mukaisesti tutkintokoulutukseen tai muuhun tarvittavan osaamisen hankkimiseen, HOKS:iin merkitään em. tietojen lisäksi: tutkintokoulutuksen tai muun tarvittavan osaamisen hankkimisen tavoitteet, sisällöt, opetus ja muut osaamisen hankkimisen tavat ja ajoittuminen em. 8 kohdassa tarkoitetun erityisen tuen tarpeen mukaiset toimenpiteet tutkintokoulutuksen tai muun tarvittavan osaamisen hankkimisen aikana
16 Henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan merkittävät tiedot VNA 9 3 mom. (5) Jos opiskelijan osaamisen hankkiminen järjestetään työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä oppisopimuskoulutuksena tai koulutussopimukseen perustuvana koulutuksena, HOKS:iin merkitään em. tietojen lisäksi: 1. opiskelijan vastuullinen työpaikkaohjaaja ja koulutuksen järjestäjän nimeämä opettaja tai perustellusta syystä muu koulutuksen järjestäjän edustaja 2. oppisopimuskoulutusta hankkineen koulutuksen järjestäjän edustaja, jos tutkinto on järjestetty ns. laajennetun oppisopimuskoulutustehtävän mukaisena hankintana toiselta koulutuksen järjestäjältä 3. keskeiset työtehtävät työpaikalla tutkinnon perusteiden ja HOKS:n mukaisen osaamisen hankkimiseksi
17 Henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan merkittävät tiedot VNA 9 (6) 4. koulutussopimukseen perustuvassa koulutuksessa työpaikalla järjestettävän osaamisen hankkimisen ajoittuminen 5. oppisopimuskoulutuksessa osaamisen hankkimisen ajoittuminen koulutuksen järjestäjän osoittamissa muissa oppimisympäristöissä tapahtuvan osaamisen hankkimisen sekä työpaikalla järjestettävän osaamisen hankkimisen osalta
18 Mitä tulee olla merkittynä henkilökohtaisessa osaamisen kehittämissuunnitelmassa sitä hyväksyttäessä? VNA 9 9 :n 1 momentin 1-7 kohdassa tarkoitetut tiedot tulee olla merkittynä HOKS:ssa suunnitelmaa hyväksyttäessä Jos on oppisopimus tai koulutussopimukseen perustuva koulutus, tulee HOKS:ssa olla suunnitelmaa hyväksyttäessä merkittynä lisäksi - 9 :n 1 mom. 10 kohta (näyttöjä koskevat tiedot) - 9 :n 3 mom. 1-5 kohdassa tarkoitetut tiedot (kaksi edellistä diaa) Oppisopimuskoulutusta lukuun ottamatta valinnaiset tutkinnon osat voidaan merkitä HOKS:iin myös suunnitelmaa päivitettäessä
19 8 luku: Työpaikalla järjestettävä koulutus Laki ammatillisesta koulutuksesta (531/2017)
20 Työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävä koulutus 69 Koulutuksen järjestäjä voi järjestää tässä laissa tarkoitettua koulutusta työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä. Koulutuksen järjestäjän ulkopuolisella työpaikalla Perustuu oppisopimukseen tai koulutussopimukseen, koulutuksen järjestäjä vastaa tavoitteellisen ja ohjatun koulutuksen järjestämisestä Muuta kuin koulutuksen järjestäjän vastuulla olevaa henkilökohtaistamisessa todettua/suunniteltua työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittymistä voi tapahtua ilman sopimista. Koulutuksen järjestäjä ei vastaa tällöin tavoitteista, ohjauksesta, sisällöstä, johdosta tai valvonnasta.
21 Oppisopimuksen ja koulutussopimuksen tekemisen edellytykset 72 (1) Oppisopimuskoulutuksen järjestämistä koskevan sopimuksen ja koulutussopimuksen tekeminen edellyttää, että koulutustyöpaikalla on käytettävissä tutkinnon perusteiden mukaisen koulutuksen tai HOKS:n ja näyttöjen järjestämisen kannalta: riittävästi tuotanto- ja palvelutoimintaa tarpeelliset työvälineet ammattitaidoltaan, koulutukseltaan ja työkokemukseltaan pätevä henkilöstö
22 Oppisopimuksen ja koulutussopimuksen tekemisen edellytykset 72 (2) Koulutustyöpaikalta nimetään opiskelijalle ammattitaidoltaan, koulutukseltaan tai työkokemukseltaan pätevä vastuullinen työpaikkaohjaaja. Oppisopimuskoulutusta saavan yrittäjän työpaikkaohjaaja voi olla myös toiselta työpaikalta tai muutoin tehtävään soveltuva henkilö.
23 Osaamistavoitteiden saavuttamisen edellytyksistä huolehtiminen 74 (1) Koulutuksen järjestäjä vastaa siitä, että oppisopimuskoulutuksessa ja koulutussopimukseen perustuvassa koulutuksessa käytännön työtehtävät ovat sellaisia, että opiskelijan HOKS:n mukaiset osaamistavoitteet voidaan niitä tekemällä saavuttaa.
24 Osaamistavoitteiden saavuttamisen edellytyksistä huolehtiminen 74 (2) Koulutussopimukseen perustuvassa koulutuksessa koulutussopimustyöpaikan tarjoajalla on velvollisuus: seurata opiskelijan osaamisen kehittymistä ryhtyä toimenpiteisiin silloin, kun opiskelijan HOKS:n mukaista osaamista ei pystytä saavuttamaan raportoida koulutuksen järjestäjälle opiskelijan HOKS:n toteutumisesta
25 Työntekijöitä ja viranhaltijoita koskevan lainsäädännön soveltaminen 77 (1) Oppisopimukseen sovelletaan työsuhteessa tai virkasuhteessa sovellettavaa lainsäädäntöä. Ei kuitenkaan erikseen 77 :n 1 mom. todettuja työsopimuslain pykäliä.
26 Työntekijöitä ja viranhaltijoita koskevan lainsäädännön soveltaminen 77 (2) Koulutussopimukseen perustuvassa koulutuksessa sovelletaan: Yhdenvertaisuuslakia (1325/2014) Nuorista työntekijöistä annetun lain (998/1993) säännöksiä työajasta ja työn turvallisuudesta ja terveellisyydestä. Opiskelijan työaika saa olla enintään kyseisellä työpaikalla noudatettava säännöllinen työaika. Työaikalain (605/1996) säännöksiä päivittäisistä lepoajoista, vuorokausilevosta, viikoittaisesta vapaaajasta sekä työvuoroluettelosta.
27 Opiskelijan työturvallisuus 78 Työnantaja ja koulutussopimustyöpaikan tarjoaja vastaa työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävässä koulutuksessa opiskelijan työturvallisuudesta siten kuin siitä työturvallisuuslaissa (738/2002) säädetään. Koulutuksen järjestäjän tulee ilmoittaa työnantajalle tai koulutussopimustyöpaikan tarjoajalle edellä tarkoitetusta työturvallisuusvastuusta.
28 Koulutuksen johto ja sopimusten valvonta 79 Koulutuksen järjestäjä vastaa oppisopimuskoulutuksen ja koulutussopimukseen perustuvan koulutuksen johdosta ja sopimusten valvonnasta.
29
30 Oppisopimuskoulutus
31 Oppisopimuskoulutus 70 (1) Pääosin työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävää koulutusta Täydennetään tarvittaessa muissa oppimisympäristöissä tapahtuvalla osaamisen hankkimisella Perustuu 15 vuotta täyttäneen opiskelijan ja työnantajan väliseen kirjalliseen määräaikaiseen työ- tai virkasopimukseen (oppisopimus) Opiskelijan viikoittaisen työajan tulee olla keskimäärin vähintään 25 tuntia.
32 Oppisopimuskoulutus (2) Oppisopimukseen tulee liittää opiskelijan henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS) siltä osin kuin se koskee oppisopimuskoulutusta. HOKSista tulee ilmetä ne käytännön työtehtävät, joita tekemällä opiskelija voi saavuttaa tavoitteeksi asetetun osaamisen.
33 Oppisopimuskoulutus (3) Oppisopimuksen tekemisen edellytyksenä on, että koulutuksen järjestäjä ja työnantaja sopivat kirjallisesti oppisopimuskoulutuksen järjestämisestä. Em. sopimuksella ei voida poiketa siitä, mitä HOKS:ssa on suunniteltu. Yrittäjälle voidaan järjestää oppisopimuskoulutusta omassa yrityksessään, jos koulutuksen järjestäjä ja yrittäjä sopivat 70 :n 3 momentissa tarkoitetulla tavalla koulutuksen järjestämisestä. Oppisopimuskoulutuksena ei voida järjestää valmentavaa koulutusta eikä työvoimakoulutusta.
34 Oppisopimus (VNA 16 ) Sopimuksen voimassaoloaika Sovellettava työaika Koeajan pituus Opiskelijan palkkauksen perusteet (maksetaanko palkkaa muualla kuin työpaikalla tapahtuvan osaamisen hankkimisen ajalta) Oppisopimukseen liitettävästä HOKS:sta tulee ilmetä ainakin: suoritettava tutkinto tai tutkinnon osat, muu ammatillinen koulutus, noudatettavat perusteet, mahdollinen suoritettava osaamisala näyttöjen ajankohdat ja sisällöt, näyttöympäristöt ja näytön järjestäjä, jos on joku muu koulutuksen järjestäjä VNA 9 :n 3 mom. 1-3 ja 5 kohdassa tarkoitetut tiedot
35 Sopimus oppisopimuskoulutuksen järjestämisestä (VNA 17 ) Koulutuksen järjestäjän ja työnantajan oppisopimuskoulutuksen järjestämistä koskevassa sopimuksessa sovitaan: osapuolten tehtävistä oppisopimuskoulutuksen aloitus- ja päättymispäivästä työnantajalle mahdollisesti maksettavasta koulutuskorvauksesta muista tarpeellisista oppisopimuskoulutuksen järjestämiseen liittyvistä asioista
36 Koulutuskorvaus oppisopimuskoulutuksessa 73 Jos työnantajalle arvioidaan aiheutuvan kustannuksia oppisopimuskoulutuksesta, koulutuksen järjestäjä maksaa työnantajalle siten kuin siitä koulutuksen järjestäjän ja työnantajan välisessä oppisopimuksen järjestämistä koskevassa sopimuksessa sovitaan. Yrittäjälle omassa yrityksessä järjestettävässä oppisopimuskoulutuksessa ei makseta koulutuskorvausta. Koulutuskorvausta voidaan kuitenkin maksaa toiselle työnantajalle tai muulle henkilölle oppisopimuskoulutusta saavan yrittäjän ohjauksesta ja neuvonnasta aiheutuviin kustannuksiin.
37 Koulutuskorvauksen määräytyminen oppisopimuskoulutuksessa (VNA 19 ) Työnantajalle oppisopimuskoulutuksesta aiheutuvia kustannuksia arvioitaessa otetaan huomioon: tarvittava tutkinnon perusteissa edellytetty ammattitaidon tai osaamisen hankkiminen tai muun ammatillisen koulutuksen edellyttämä osaamisen hankkiminen opiskelijan osaaminen ja työkokemus opiskelijan mahdollisesti tarvitsemat ohjaus- ja tukitoimet opiskelijan saama erityinen tuki
38 Opintososiaaliset edut oppisopimuskoulutuksessa laki ammatillisesta koulutuksesta 102 (1) Koulutuksen järjestäjä maksaa opiskelijalle hakemuksesta koulutuksen järjestäjän oppimisympäristöissä tapahtuvan osaamisen hankkimisen ajalta päivärahaa ja perheavustusta sekä korvausta majoittumis- ja matkakustannuksista. Opiskelijalla ei ole oikeutta päivärahaan tai perheavustukseen, jos hän saa samalta ajalta palkkaa tai korvausta ansionmenetyksestä muun lain nojalla.
39 Opintososiaaliset edut oppisopimuskoulutuksessa laki ammatillisesta koulutuksesta 102 (2) Opiskelijalla on oikeus saada korvausta majoittumiskustannuksista, jos koulutuksen järjestäjän oppimisympäristöissä tapahtuva osaamisen hankkiminen järjestetään opiskelijan kotikuntalain (201/1994) mukaisen kotikunnan tai oppisopimustyöpaikan ulkopuolella eikä opiskelijalla ole oikeutta maksuttomaan asumiseen 103 :ssä tarkoitetussa asuntolassa.
40 Opintososiaaliset edut oppisopimuskoulutuksessa laki ammatillisesta koulutuksesta 102 (3) Opiskelijalla on oikeus saada korvausta matkakustannuksista, jos koulutuksen järjestäjän oppimisympäristöissä tapahtuva osaamisen hankkiminen edellyttää opiskelijan matkustamista yhteen suuntaan yli 10 kilometriä opiskelijan kotoa tai oppisopimustyöpaikalta opetuspaikalle. Opiskelijalla on oikeus matkakorvaukseen yhdeltä edestakaiselta matkalta viikossa. Erityisestä syystä matkakorvaus voidaan maksaa päivittäin, jos opiskelija majoittuu kotonaan. Jos opiskelijalle korvataan päivittäiset matkakustannukset, hänellä ei ole oikeutta majoituskorvaukseen.
41 Opintososiaaliset edut oppisopimuskoulutuksessa laki ammatillisesta koulutuksesta 102 (4) Matkakorvaus maksetaan vain kotimaassa tapahtuvasta matkasta sekä halvimman matkustavan mukaan opetus paikan ja kodin tai oppisopimustyöpaikan välillä tosiasiallisen lähtö- ja paluupaikan mukaan. Opiskelijalla on oikeus saada tässä pykälässä tarkoitetut etuudet myös osallistuessaan näyttöön tai muuhun osaamisen osoittamiseen.
42 Päiväraha, perheavustus, majoituskorvaus oppisopimuskoulutuksessa OKMA oppisopimuskoulutuksessa olevan opiskelijan opintososiaalisista etuuksista (679/2017) 1 Oppisopimuskoulutuksessa opiskelijalla on oikeus saada koulutuksen järjestäjän oppimisympäristöissä tapahtuvan osaamisen hankkimisen aikana: ansiomenetyksen korvauksena päivärahaa 15 euroa päivältä perheavustusta 17 euroa päivältä, jos opiskelijalla on huollettavanaan alle 18-vuotias lapsi majoituskorvausta 8 euroa päivältä, jos koulutuksen järjestäjän oppimisympäristöissä tapahtuvan osaamisen hankkiminen järjestetään kotikunnan ja oppisopimustyöpaikan sijaintikunnan ulkopuolella ja osaamisen hankkiminen edellyttää yöpymistä
43
44 Koulutussopimus
45 Koulutussopimukseen perustuva koulutus 71 (1) Opiskelija hankkii osaamista työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä. Opiskelija ei ole työsuhteessa, koulutussopimustyöpaikka ei maksa palkkaa eikä vastiketta. Koulutuksen järjestäjä sopii kirjallisesti koulutussopimustyöpaikan edustajan kanssa opiskelijan osaamisen hankkimisesta työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä (koulutussopimus) Koulutussopimus on määräaikainen sopimus, joka sovitaan HOKS:n mukaisesti tutkinnon osittain tai muun kuin 8 :ssä tarkoitetun koulutuksen osalta Sopimus voidaan solmia myös tutkinnon osaa pienemmistä kokonaisuuksista tai useammasta tutkinnon osasta.
46 Koulutussopimukseen perustuva koulutus (2) Koulutussopimukseen tulee liittää opiskelijan henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (=HOKS) siltä osin kuin se koskee koulutussopimukseen perustuvaa koulutusta HOKSista tulee ilmetä ne käytännön työtehtävät, joita tekemällä opiskelija voi saavuttaa tavoitteeksi asetetun osaamisen Koulutussopimus ja sen päivittäminen tulee antaa tiedoksi opiskelijalle Vangeille rangaistuslaitoksen työtoiminnan yhteydessä järjestettävästä osaamisen hankkimisesta koulutuksen järjestäjä sopii kirjallisesti rangaistuslaitoksen edustajan kanssa.
47 Koulutussopimukseen perustuva koulutus (3) Koulutussopimuksessa sovitaan työpaikalla järjestettävässä koulutuksessa sovellettavasta työajasta noudattaen, mitä 77 :n 2 momentissa säädetään.
48 Koulutussopimus (VNA 18 ) Koulutuksen järjestäjän ja koulutussopimustyöpaikan edustajan välisessä koulutussopimuksessa sovitaan: osapuolten tehtävistä koulutussopimukseen perustuvan koulutuksen aloitus- ja päättymispäivästä muista tarpeellisista koulutussopimukseen perustuvan koulutuksen järjestämiseen liittyvistä asioista Koulutussopimukseen liitettävästä HOKS:sta tulee ilmetä ainakin: - suoritettava tutkinto tai tutkinnon osat, muu ammatillinen koulutus, noudatettavat perusteet, mahdollinen suoritettava osaamisala - näyttöjen ajankohdat ja sisällöt, näyttöympäristöt ja näytön järjestäjä, jos on joku muu koulutuksen järjestäjä - VNA 9 :n 3 mom. 1,3 ja 4 kohdassa tarkoitetut tiedot
49 Koulutuskorvaukset koulutussopimuksessa 73 Koulutussopimukseen perustuvasta koulutuksesta ei makseta korvausta. Koulutuksen järjestäjä ja koulutussopimustyöpaikan järjestäjä voivat kuitenkin sopia, että 65 :ssä tarkoitettuun vaativaan erityiseen tukeen oikeutetun opiskelijan osalta koulutussopimustyöpaikan tarjoajalle maksetaan koulutuskorvausta.
50
51 Siirtymäsäännökset, vuoden 2018 alusta alkaen
52 Henkilökohtaistamista koskevat siirtymäsäännökset HOKSia ei laadita, jos opiskelija suorittaa tutkintoa kumottujen lakien nojalla määrättyjen tutkinnon perusteiden mukaisesti Jos kumottujen lakien nojalla laadittuja suunnitelmia päivitetään sovelletaan uuden lain säännöksiä henkilökohtaistamisesta ja tehdään HOKS
53 Oppisopimuskoulutusta ja työssäoppimista koskevat siirtymäsäännökset Ennen tämän lain voimaantuloa aloitettu oppisopimuskoulutus ja työssäoppimisjakso järjestetään loppuun tämän lain voimaan tullessa voimassa olleiden oppisopimusta ja työssäoppimista koskevien säännösten mukaisesti Osaaminen osoitetaan ja arvioidaan sekä arviointia tarkistetaan ja oikaistaan ja arvosanaa korotetaan uuden lainsäädännön mukaisesti Tutkinto suoritetaan yhdellä tavalla eli osoittamalla osaaminen näytössä.
54 Lisätietoa verkkosivuilta:
Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja
Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen (työpaja 4) Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja Oulu 27.9.2017 Keskeiset käsitteet Henkilökohtaistaminen = toiminta, jossa tunnistetaan ja
Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo
Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo 18.9.2017 TARVELÄHTÖISTÄ KOULUTUSTA Keskeiset käsitteet Henkilökohtaistaminen = toiminta,
Sisältö Mitä muuta merkitään?
HOKSin rakenne Asetuksen (673/2017, 9 ) kohta Koulutuksen järjestäjä merkitsee opiskelijan henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan ainakin seuraavat tiedot: 1) suoritettava tutkinto tai valmentava
Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu
Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen Verkostoista voimaa -seminaari 9.10.2017, Amiedu Sisältö Ammatillisen koulutuksen reformin mukainen henkilökohtaistaminen (Laki 531/2017) Pohdinta ryhmissä
HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ ( ) Käsitteet ja selitteet
HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ (19.12.2017) Asetuksen (673/2017) 9 :n 1 momentin kohta Koulutuksen järjestäjä merkitsee opiskelijan henkilökohtaiseen osaamisen
Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma
Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma Henkilökohtaistaminen, osaamisen osoittaminen ja osaamisen arviointi ammatillisen koulutuksen reformin mukaisesti Tampere 14-15.11.2017 Henkilökohtaistamisen
Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017
Laatu ratkaisee Tukimateriaalia Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017 Työpajan Laatu ratkaisee tukimateriaalia Osaamisperusteiset tutkinnon perusteet ja koulutukset
Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017
Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017 Esityksen sisältö Osaamisperusteisuus ammatillisessa koulutuksessa Ammatillisen koulutuksen
Osuvampaa osaamista työelämäyhteistyöllä. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017
Osuvampaa osaamista työelämäyhteistyöllä Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017 Työelämäyhteistyön näkökulmat Työpaikalla järjestettävä koulutus Oppisopimuskoulutus
Ammatillisen koulutuksen reformi ja työpajatoiminta. Synergiaseminaari, Hämeenlinna Ulla-Jill Karlsson, OKM
Ammatillisen koulutuksen reformi ja työpajatoiminta Synergiaseminaari, 10.10.2017 Hämeenlinna Ulla-Jill Karlsson, OKM Uusi ammatillinen koulutus 1.1.2018 alkaen Hakeutuminen ja opiskelijaksi ottaminen
Ammatillisen koulutuksen reformi
Ammatillisen koulutuksen reformi Laki ammatillisesta koulutuksesta hyväksyttiin eduskunnassa 30.6.2017 Keskeiset muutokset Uusi laki ammatillisesta koulutuksesta voimaan 1.1.2018 Yksi näyttöön perustuva
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ LVI-koulutus 2018 -seminaari MS Viking Mariella to 28.9.2017 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi Työelämäyhteistyön monet muodot Ammatillisten
TYÖPAIKALLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS. Koulutussopimus ja oppisopimus molempi parempi!
TYÖPAIKALLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS Koulutussopimus ja oppisopimus molempi parempi! Uudistunut ammatillinen koulutus Yksi tapa suorittaa tutkinto Yhteishaku ja jatkuva haku Yksilölliset opintopolut, HOKS
Puuttuvan osaamisen hankkiminen, koulutussopimus oppisopimus
Puuttuvan osaamisen hankkiminen, koulutussopimus oppisopimus 22.3./26.3.2018 lehtorit Sinikka Blom ja Piia Kolho Ammatillinen opettajakorkeakoulu Tervetuloa mukaan! Opetus- ja kulttuuriministerio lomniai
Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset
Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset Oppaan nimi Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset Voimaantulo 19.06.2018 SISÄLTÖ 1. Henkilökohtaistamisen
AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET
AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET Ammatillisen tutkinnon suorittamista ja ammatillista koulutusta koskevat yleiset siirtymäsäännökset Vuoden 2018 alusta
Ajankohtaista OKM:stä
Ajankohtaista OKM:stä 27.3.2019 Opso ry kevätpäivät, Vaasa Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund ehoks Kokoaa HOKS-tietoja valtakunnalliseen tietovarantoon. HOKS laaditaan ja tieto tuotetaan koulutuksen järjestäjän
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Suunnittelun lähtökohdat Suunnittelun pohjana aina voimassa oleva
Osaamisperusteisuus ja. ammatillisessa koulutuksessa. henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Zoomi tukee ja kouluttaa Kevät 2018
Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen ammatillisessa koulutuksessa Markku Kokkonen Zoomi tukee ja kouluttaa Kevät 2018 Sisältö Osaamisperusteisuus Henkilökohtaistamisen toimintamalli Henkilökohtaistaminen
AMMATTIOSAAJIA TYÖELÄMÄN TARPEISIIN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI
AMMATTIOSAAJIA TYÖELÄMÄN TARPEISIIN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI AJANKOHTAISTA AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA - TYÖELÄMÄN TARPEISIIN AMMATTIOSAAJIA Ammatillinen koulutus on uudistunut ja uudistumassa,
Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset
Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset Oppaan nimi Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset Voimaantulo 27.08.2018 SISÄLTÖ 1. Henkilökohtaistamisen
Ohje koulutuksen hankintaan ja yhteistyöhön muiden toimijoiden kanssa
Ohje koulutuksen hankintaan ja yhteistyöhön muiden toimijoiden kanssa Ohjeet ammatillisten tutkintojen ja koulutuksen järjestämisluvan 1.1.2018 alkaen saaneille koulutuksen järjestäjille Koulutuksen hankinta
Henkilökohtaistamisen prosessi
Henkilökohtaistamisen prosessi Henkilökohtaistaminen, osaamisen osoittaminen ja osaamisen arviointi ammatillisen koulutuksen reformin mukaisesti Tampere 14-15.11.2017 Henkilökohtaistaminen ennen reformia
AMMATILLINEN KOULUTUS. Työelämän näkökulma 03/2018
AMMATILLINEN KOULUTUS Työelämän näkökulma 03/2018 Vastaus työelämän ja opiskelijoiden tarpeisiin Ammatillinen koulutus tarjoaa osaamista, jota tarvitaan tulevaisuuden työelämässä. Koulutuspalvelut rakennetaan
OPH Ammatillisen koulutuksen tietovarantoon tallennettavat henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS) tiedot
TIETOLUETTELO 1 (14) Ammatillisen koulutuksen tietovarantoon tallennettavat henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS) tiedot Sisällys 1. Dokumentin tarkoitus... 2 2. HOKSin perustiedot...
Ammatillisen koulutuksen reformi mikä muuttuu? Aikuisten opiskelumahdollisuudet seminaari
Ammatillisen koulutuksen reformi mikä muuttuu? Aikuisten opiskelumahdollisuudet seminaari 10.11.2017 Jatta Herranen Kehitysjohtaja jatta.herranen@pkky.fi 2 Ajankohtaista Organisaatio ja johtamisjärjestelmä
Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Henkilökohtaistaminen, osaamisen osoittaminen ja osaamisen arviointi ammatillisen koulutuksen reformin mukaisesti Tampere 14-15.11.2017 Esityksen
OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE
OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE www.varia.fi SISÄLLYS Mitä oppisopimuskoulutus on?... 2 Oppisopimuskoulutus ja yleinen tutkintorakenne... 4 Oppisopimusprosessi... 5 Oppisopimuksen
OPPISOPIMUS. www.esedu.fi/oppisopimus oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen
OPPISOPIMUS www.esedu.fi/oppisopimus oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen OPPISOPIMUSKOULUTUS TYÖSSÄ OPPIMINEN TEORIAOPINNOT TUTKINTOTILAISUUDET työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettäviä
Opiskelija työpaikalla
Opiskelija työpaikalla Koulutus vastaa yksilön ja työelämän tarpeisiin Ammatillisen koulutuksen tavoitteena on vastata opiskelijan ja työelämän tarpei siin. Ammatillisen koulutuksen suunnittelua tehdään
OPPISOPIMUS ESEDU / Oppisopimuspalvelut / AT
OPPISOPIMUS www.esedu.fi/oppisopimus www.oppisopimus.fi 21.11.2018 ESEDU / Oppisopimuspalvelut / AT 1 Mitä oppisopimuskoulutus on? Oppisopimuskoulutus on työssä tapahtuvaa ammatillista koulutusta, jota
Turun ammatti-instituutin arviointisuunnitelman yhteinen osa
Turun ammatti-instituutin arviointisuunnitelman yhteinen osa Tämä asiakirja on Lain ammatillisesta koulutuksesta (AK) luku 6 53 mukainen arvioinnin toteuttamissuunnitelman yhteinen osa ja tätä täydennetään
Satu Neuvonen Tampereen Aikuiskoulutuskeskus
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI Satu Neuvonen 6.6.2017 Tampereen Aikuiskoulutuskeskus www.takk.fi 1 SISÄLTÖ 1. Yleistä 2. Tutkintojärjestelmä 3. Yksilöllinen opintopolku 4. Tutkintojen perusteet 5. Hakeutuminen
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
Seija Eskola Jyväskylän ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu. Ammatillisen koulutuksen reformi ja erityinen tuki, osa I syksy 2017
Seija Eskola Jyväskylän ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu Ammatillisen koulutuksen reformi ja erityinen tuki, osa I syksy 2017 Sisältö Mikä muuttuu ammatillisessa koulutuksessa ammatillisen
Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta
Mitä muutoksia on tulossa 2017-2019 http://www.oph.fi/download/171627_toisen_asteen_ammatillisen_koulutuksen_reformi.pdf Ammatillisen koulutuksen reformi on esitelty eduskunnalle ja tulee päätettäväksi
Arvioinnin mukauttaminen ja arvioinnista poikkeaminen
Arvioinnin mukauttaminen ja arvioinnista poikkeaminen Mukauttaminen ja erityinen tuki (1) Opiskelijalla on oikeus erityiseen tukeen, jos hän oppimisvaikeuksien, vamman, sairauden tai muun syyn vuoksi tarvitsee
Oppisopimuskoulutuksen laatupäivät 2013: Oppisopimuskoulutuksen lainsäädäntö ja viranomaistehtävät. Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund
Oppisopimuskoulutuksen laatupäivät 2013: Oppisopimuskoulutuksen lainsäädäntö ja viranomaistehtävät Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund 1 Oppisopimuskoulutuksen luonne Yksi ammatillisen koulutuksen järjestämismuoto,
Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta
Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys Petri Sotarauta 28.11.2017 2 #AMISREFORMI REFORMI PÄHKINÄNKUORESSA Uusi laki ammatillisesta koulutuksesta voimaan 1.1.2018 Yksi näyttöön perustuva ja
Valtioneuvoston asetus
LUONNOS 18.5.2017 Asetusluonnos Valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti säädetään ammatillisesta koulutuksesta annetun ( / ) lain nojalla: 1 luku Ammatillisen
ehoks Webinaari ti opetusneuvos Seija Rasku, opetus- ja kulttuuriministeriö suunnittelija Paula Borkowski, Opetushallitus 14.3.
ehoks Webinaari ti 12.3.2019 opetusneuvos Seija Rasku, opetus- ja kulttuuriministeriö suunnittelija Paula Borkowski, Opetushallitus 14.3.2019 1 ehoksin tavoitteena on tukea henkilökohtaistamista ja HOKSien
Seija Eskola Jyväskylä ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu (Validia Ammattiopisto)
Miten reformi haastaa uudistamaan ammatillista erityisopetusta? Mitkä ovat keskeiset muutokset uudessa lainsäädännössä? Henkilökohtaistaminen ja erityinen tuki 14.9.2017 Seija Eskola Jyväskylä ammattikorkeakoulu
Opas. Ammattilaiseksi OPPISOPIMUKSELLA
Opas Ammattilaiseksi OPPISOPIMUKSELLA Sisältö Oppisopimus...3 Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS)...4 Oppisopimuskoulutusta ohjaava lainsäädäntö...5 Työpaikkaohjaaja: oppimisen ohjaaminen
Ammatillisen koulutuksen reformi
Ammatillisen koulutuksen reformi Reformi työelämän näkökulmasta Työpaikalla tapahtuva koulutus Sosiaali- ja terveysalan uusi tutkinnon peruste 1.8.2018 alkaen Uusi ammatillinen koulutus Henkilökohtainen
Muutokset 1.8.2015 alkaen
Muutokset 1.8.2015 alkaen Laki ammatillisesta peruskoulutuksesta (L630/1998, muutos L787/2014) tuli voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle
Työssäoppiminen. - ohjeita ja neuvoja yrityksille LVI-Tekniset Urakoitsijat LVI-TU ry
Työssäoppiminen - ohjeita ja neuvoja yrityksille Sisällys Työpaikalla tapahtuva oppiminen...4 Koulutussopimus...5 Oppisopimus...6 Yhdessä suunniteltu...7 Työpaikkaohjaaja...8 Vastuullinen opettaja...9
Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen
Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen (1) Opiskelijalle tulee järjestää mahdollisuus näytön tai muun osaamisen osoittamisen uusintaan tai hyväksytyn
HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA
HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA 19 20.11.2009 Koulutuspäivien avauspuheenvuoro, Henkilökohtaistaminen säädöksissä Opetusneuvos Lea Lakio Lea Lakio 19.11.2009 www.oph.fi HENKILÖKOHTAISTAMINEN
Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet
Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet Ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet osaamisperusteisessa ja asiakaslähtöisessä ammatillisessa koulutuksessa
Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet
Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet Ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet VALIDOINTITEHTÄVÄ OSAAVAA ARVIOINTIA -HANKE luonnos 28. elokuuta
MOLEMPI PAREMPI! Oppisopimus & Koulutussopimuksen joustava ja yksilöllinen yhdisteleminen työpaikalla. Salla Kivelä & Susanne Forsberg
MOLEMPI PAREMPI! Oppisopimus & Koulutussopimuksen joustava ja yksilöllinen yhdisteleminen työpaikalla Salla Kivelä & Susanne Forsberg UUDISTUNUT AMMATILLINEN KOULUTUS Yksi tapa suorittaa tutkinto Yhteishaku
Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.
Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.2015 Opetusneuvos, M. Lahdenkauppi Tutkintojärjestelmän kehittämisen
Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen. Opetushallituksen määräys 501/2018 Webinaari 24.5.
Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen Opetushallituksen määräys 501/2018 Webinaari 24.5.2018 Esityksen sisältö Laki ammatillisesta koulutuksesta 531/2017,
Ammatillisen koulutuksen reformi
Ammatillisen koulutuksen reformi Laki ammatillisesta koulutuksesta hyväksyttiin eduskunnassa 30.6.2017 Keskeiset muutokset Uusi laki ammatillisesta koulutuksesta voimaan 1.1.2018 Yksi näyttöön perustuva
Omnian oppisopimustoimisto järjestää työpaikkakouluttajille ilmaista koulutusta, joka tukee työpaikalla tapahtuvaa opiskelijan ohjausta.
Yleistä oppisopimuksesta Oppisopimustoimisto laatii virallisen oppisopimuksen yhdessä työnantajan ja opiskelijan kanssa. Oppisopimus on juridisesti pätevä määräaikainen työsopimus, jossa noudatetaan normaaleja
Oppisopimus ja koulutussopimus
Oppisopimus ja 1.1.2018 alkaen Henkilökohtaistaminen -koulutustilaisuus Tampere 14.11.2017 Riikka Vacker opetusneuvos Työpaikalla järjestettävä koulutuksen päämuodot Oppisopimuskoulutus Määräaikainen sopimus
Osaamisen hankkiminen työpaikalla & Osaamisen osoittaminen ja arviointi näytössä
Osaamisen hankkiminen työpaikalla & Osaamisen osoittaminen ja arviointi näytössä Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja Pakolliset tutkinnon osat KEUDA 1 Tietoa sosiaali- ja terveysalan perustutkinnosta
Oppisopimuskoulutus. Ohjeistus opiskelijalle, työpaikkaohjaajalle ja työnantajalle
Oppisopimuskoulutus Ohjeistus opiskelijalle, työpaikkaohjaajalle ja työnantajalle Tämä ohjeistus on tarkoitettu oppisopimusopiskelijan, työpaikkaohjaajan ja työnantajan tueksi. Ohjeistukseen on koottu
Opiskelijan kokonaisvaltainen ohjaus
Opiskelijan kokonaisvaltainen ohjaus Henkilökohtaistaminen, osaamisen osoittaminen ja osaamisen arviointi ammatillisessa koulutuksessa Tampere, 14.11.2017 Merja Lahdenkauppi, opetusneuvos Ammatillinen
Ammatillinen perustutkinto oppisopimuskoulutuksella
Ammatillinen perustutkinto oppisopimuskoulutuksella Tuija Laukkanen 14.11.2013 19.11.2013 1 Oppisopimuskoulutuksen lähtökohdat koulutuksen järjestäjä, jolla on OKM:n myöntämä ammatillisen peruskoulutuksen
Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA
Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA Näytöt ja osaamisen arviointi Laki ammatillisesta koulutuksesta Asetus ammatillisesta koulutuksesta Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet
LAKI AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA HALLITUKSEN ESITYS ERITYISOPETUS JA VALMENTAVAT KOULUTUKSET
LAKI AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA HALLITUKSEN ESITYS ERITYISOPETUS JA VALMENTAVAT KOULUTUKSET 6.4.2017 Uudistus voimaan 1.1.2018 Hallituksen esitys eduskunnalle huhtikuussa 2017 Eduskuntakäsittely keväällä
ehoks Webinaari ti opetusneuvos Seija Rasku, opetus- ja kulttuuriministeriö suunnittelija Paula Borkowski, Opetushallitus 16.4.
ehoks Webinaari ti 16.4.2019 opetusneuvos Seija Rasku, opetus- ja kulttuuriministeriö suunnittelija Paula Borkowski, Opetushallitus 16.4.2019 1 ehoksin tavoitteena on tukea henkilökohtaistamista ja HOKSien
SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio. tori
SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio tori t Asiakaspalvelu p. 044 785 3067 www.sakky.fi/oppisopimuskoulutus etunimi.sukunimi(at)sakky.fi
Yhteiset tutkinnon osat
Yhteiset tutkinnon osat 24.5.2018 Tuija Laukkanen Ammatillinen osaaminen Säädökset Laki ammatillisesta koulutuksesta L531/2017 Valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta A673/2017 Uudet yhteiset
Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma ja oppi ja koulutussopimus asiakaslähtöisenä palveluprosessina
Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma ja oppi ja asiakaslähtöisenä palveluprosessina Työpaikalla järjestettävä koulutus suunnittelusta käytäntöön Oulu, Tampere, Mikkeli, Helsinki marraskuu 2017
Reformin alakohtaiset infot. Katriina Huttunen
Reformin alakohtaiset infot Katriina Huttunen 12.9.2017 Osa 1: Ammatillisen koulutuksen reformin tilannekatsaus Ammatillisen koulutuksen reformi Ammatillinen koulutus uudistetaan osaamisperusteiseksi ja
Koulutusvienti ja ammatillisen koulutuksen reformi
Koulutusvienti ja ammatillisen koulutuksen reformi 10.1.2018 Ammatillisen koulutuksen reformi mahdollistaa koulutusviennin Ammatillisesta peruskoulutuksesta annettu laki tai ammatillisesta aikuiskoulutuksesta
Ammatillisen koulutuksen reformitiedotus jatkaville opiskelijoille siirtymävaiheessa. Jyväskylän koulutuskuntayhtymä syksy 2017
Ammatillisen koulutuksen reformitiedotus jatkaville opiskelijoille siirtymävaiheessa Jyväskylän koulutuskuntayhtymä syksy 2017 Mikä on ammatillisen koulutuksen reformi? Nuoria koskeva ammatillisen koulutuksen
HOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN. Sari Sirén
HOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN Sari Sirén 14.12.2018 HOKS henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma Kaikille opiskelijoille opintojen alussa Täydentyy opintojen aikana Sisältää ohjauksen ja tuen
Henkilökohtaistamisprosessi oppisopimuskoulutuksessa
Henkilökohtaistamisprosessi oppisopimuskoulutuksessa 28.9.2016 Paasitorni, Helsinki Opetusneuvos Riikka Vacker Henkilökohtaistaminen näyttötutkinnoissa Mitä tarkoittaa? Opiskelijan aiemmin hankitun osaamisen
Nuorten Oppisopimuskoulutus
Nuorten Oppisopimuskoulutus Oppisopimuksella tarkoitetaan työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä harjoitettavia ammatillisia opintoja, joita täydennetään tietopuolisilla opinnoilla. Työ + koulu
Muutokset ammatillisessa koulutuksessa
Muutokset ammatillisessa koulutuksessa Laki ammatillisesta koulutuksesta (531/2017) Laki opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta annetun lain (532/2017) muuttamisesta Valtioneuvoston asetus ammatillisesta
Koulutusvientikokeilun hanketyöpaja
Koulutusvientikokeilun hanketyöpaja Henkilökohtaistamisen prosessi ja lomakkeet tutkintoviennissä Personal Learning Plan Marleena Tuuri Jyväskylän koulutuskuntayhtymä 11.9.2017 Henkilökohtaistamisen prosessi
Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii
Oppisopimuskoulutus Tekemällä oppii Sopii kuin nakutettu Perustietoa oppisopimuksesta Oppisopimus on käytännöllinen tapa kouluttautua ja kouluttaa yritykseen ammattitaitoista henkilöstöä sekä kehittää
Valtioneuvoston asetus
Asetusluonnos 6.6.2017 Valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti säädetään ammatillisesta koulutuksesta annetun ( / ) lain nojalla: 1 luku Ammatillisen perustutkinnon
Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö
Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö Ammattilaisen kädenjälki 8.11.2017 Helsinki Kiertotalous ja kestävän kehityksen osaaminen koulutusreformissa Kiertotalous ja kestävän kehityksen osaaminen
Muutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015
Muutoksia 1.8.2015 Laki ammatillisesta koulutuksesta L787/2014 tulee voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilölliseen
Ammatillisen koulutuksen reformi Erityistä tai vaativaa erityistä tukea tarvitseva opiskelija ammatillisessa koulutuksessa
Ammatillisen koulutuksen reformi Erityistä tai vaativaa erityistä tukea tarvitseva opiskelija ammatillisessa koulutuksessa Ydinkohdat Erityinen tuki reformilaissa Henkilökohtaistaminen Erityinen tuki osana
Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda
Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto 12.12.2018 Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda Ammatillinen koulutus Liiketoiminnan perustutkinto 180, merkonomi:
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI Yrityspalvelupäällikkö Armi Hyvönen, TAKK Infotilaisuus välityömarkkinatoimijoille Pirkanmaan TE-toimisto
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI 26.1.2018 Yrityspalvelupäällikkö Armi Hyvönen, TAKK Infotilaisuus välityömarkkinatoimijoille Pirkanmaan TE-toimisto 26.1.2018 Tampereen Aikuiskoulutuskeskus www.takk.fi
Yhtymähallitus Yhtymähallitus JÄRJESTÄMISLUPAPÄÄTÖS 2018
Yhtymähallitus 101 04.10.2017 Yhtymähallitus 119 07.11.2017 JÄRJESTÄMISLUPAPÄÄTÖS 2018 YHALL 04.10.2017 101 Opetus- ja kulttuuriministeriö on lähettänyt ammatillisen koulutuksen järjestäjille 11.5.2017
Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen
Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen Ammatillisen aikuiskoulutuksen ja näyttötutkintotoiminnan kehittämisseminaari Maaliskuu 2016 Markku Kokkonen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus
Ammatillinen reformi ja opettaja
Ammatillinen reformi ja opettaja Lauri Kurvonen OAJ 26.9.2018 26.9.2018 1 Sisällys Opettajan työn ydintehtävät Reformin tuki ja toteutus Toimintaympäristön muutokset Lähde: Kunnas 2005 Opettajan työssä
Tervetuloa. oppisopimuskoulutukseen
Tervetuloa oppisopimuskoulutukseen Stadin oppisopimuskeskus Oppisopimuskoulutus Tervetuloa oppisopimuskoulutukseen! Kun haluat yhdistää työnteon ja opiskelun, oppisopimuskoulutus on juuri sinulle sopiva
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI Ammatillinen erityisopettaja mukana muutoksessa Ammatilliset erityisopettajapäivät 3-4.11.2017 opetusneuvos Anne Mårtensson OSAAMISPERUSTEISUUS ASIAKASLÄHTÖISYYS HENKILÖKOHTAISET
SAVON OPPISOPIMUSKESKUS. Kauppakatu 28 B 3.krs, (Kauppakeskus Aapeli) (PL 87) 70110 Kuopio. Asiakaspalvelu p. 044 785 3067
SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Kauppakatu 28 B 3.krs, (Kauppakeskus Aapeli) (PL 87) 70110 Kuopio Asiakaspalvelu p. 044 785 3067 www.sakky.fi/oppisopimuskoulutus etunimi.sukunimi(at)sakky.fi tai oppisopimuskeskus@sakky.fi
OPPISOPIMUSKOULUTUS Kouluttaudu ammattiin työtä tekemällä.
OPPISOPIMUSKOULUTUS Kouluttaudu ammattiin työtä tekemällä. MITÄ OPPISOPIMUKSELLA VOI OPISKELLA? Oppisopimus on työssäoppimista ja opiskelua oppilaitoksessa Oppisopimuksen avulla voit suorittaa perustutkinnon
Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII -
Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII - Pirkanmaan oppisopimuskeskus p Perus, ammatti- ja erikoisammattitutkintokoulutusta Yhteistyöoppilaitokset 17 kuntaa Valittavana yli 360 tutkintoa Tietopuolinen
Tervetuloa. oppisopimuskoulutukseen
Tervetuloa oppisopimuskoulutukseen Stadin aikuisopisto Oppisopimuskoulutus Tervetuloa oppisopimuskoulutukseen! Kun haluat yhdistää työnteon ja opiskelun, oppisopimuskoulutus on juuri sinulle sopiva vaihtoehto.
Lausunto 1 (8) Eduskunta
Lausunto 1 (8) Eduskunta tyv@eduskunta.fi Asia: OAJ:n lausunto työelämä- ja tasa-arvovaliokunta kuulemiseen hallituksen esityksestä eduskunnalle laiksi ammatillisesta koulutuksesta ja eräiksi siihen liittyviksi
Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta
SUOMEN SÄÄDÖSKOKOELMA Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta 2014 788/2014 Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta Annettu Helsingissä 3 päivänä lokakuuta 2014 Eduskunnan
Ammattiin opiskelevien ulkomaanjaksot (Erasmus+ ja vastaavat)
Ammattiin opiskelevien ulkomaanjaksot (Erasmus+ ja vastaavat) Erasmus+ -ohjelma tukee kansainvälisyyttä ja liikkuvuutta ammatillisessa koulutuksessa Hakukierroksella 2019 myönnetään suomalaisille ammatillisille
Arvioinnin kokonaisuus/osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen OAMK/AMOK (Mäntykangas, Kilja, Korkala) Tervetuloa mukaan!
Arvioinnin kokonaisuus/osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 14.02.2018 OAMK/AMOK (Mäntykangas, Kilja, Korkala) Tervetuloa mukaan! Webinaarisarja; Arvioinnin kokonaisuus Osa 1.Osaamisen tunnistaminen
työpaikkaohjaajan opas
työpaikkaohjaajan opas LUKIJALLE Tähän oppaaseen on koottu ohjauksessa huomioitavat ydinasiat, jotka antavat vinkkejä työssä tapahtuvan oppimisen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. Paljon lisämateriaalia
OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja
OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja Oppisopimuskoulutus on käytännönläheistä Oppisopimuskoulutus on ammatillisen koulutuksen järjestämismuoto,
Opetusministerin esittelystä säädetään ammatillisesta koulutuksesta 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lain (630/1998) nojalla:
Asetus ammatillisesta koulutuksesta 6.11.1998/811 Opetusministerin esittelystä säädetään ammatillisesta koulutuksesta 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lain (630/1998) nojalla: 1 luku Opetus 1 Koulutusalat
Näyttötutkintojen ja tutkintotoimikuntien tilannekatsaus
Näyttötutkintojen ja tutkintotoimikuntien tilannekatsaus Luonnonvara- ja ympäristöalan ammatillisen koulutuksen kehittämispäivä 3.-4.11.2015 Anne Liimatainen Esityksen aiheet Ajankohtaiset säädösmuutokset
Työssäoppiminen sähköalan yrityksessä
Työssäoppiminen sähköalan yrityksessä Toimintamallikuvaus: mitä sähköalan yrityksen tulee tietää työssäoppimisesta? 1. Ammatillinen koulutus uudistui. Mikä muuttui? Ammatillista koulutusta koskeva lainsäädäntö
Oppisopimus koulutussopimus Gradiassa
Oppisopimus koulutussopimus Gradiassa Oppisopimus ja koulutussopimus perusperiaatteet Oppisopimuskoulutus perustuu työnantajan haluun/mahdollisuuteen palkata uusi työntekijä tai kouluttaa nykyistä henkilöstöä.