Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

Transkriptio

1

2 Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

3 Näytöt ja osaamisen arviointi Laki ammatillisesta koulutuksesta Asetus ammatillisesta koulutuksesta Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa koulutuksessa 2018 Näytöt ja osaamisen arviointi

4 Tutkinnot ovat riippumattomia ammattitaidon hankkimistavasta. Tutkintojen perusteissa vaadittu ammattitaito osoitetaan näytöissä.

5 Tutkintojen perusteissa vaadittu osaaminen ja ammattitaito osoitetaan näytöissä. Osaaminen osoitetaan pääsääntöisesti aidoissa työelämän työtilanteissa.

6 Työelämän ja koulutuksen järjestäjän yhteistyö toteutuu suunnittelussa toteutuksessa ja arvioinnissa.

7 Henkilökohtaistaminen HOKS 1. Sisältää urasuunnittelun 2. Selvitetään ja tunnistetaan aiemmin hankittu osaaminen ja kartoitetaan puuttuva osaaminen 3. Opiskellaan sellaista, josta ei vielä ole osaamista 4. Suunnitellaan ohjaus- ja tukitoimet, tunnistetaan ja tunnustetaan osaaminen 5. Suunnitellaan osaamisen osoittaminen ja arviointi NÄYTTÖ TAI MUU TAPA

8 OSAAMISEN TUNNISTAMINEN - Suoritettu tutkinto / tutkinnon osa - Aiemmin hankittu osaaminen - Puuttuva osaaminen TUTKINNON PERUSTEET Sisällytettävät tutkinnon osat Tunnustettavat tutkinnon osat OPPIMINEN Tutkintokoulutus ja työpaikalla tapahtuva oppiminen ARVIOIJAT NÄYTTÖ TUTKINTO- TODISTUS HENKILÖKOHTAINEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA HOKS

9 Työpaikalla järjestettävä koulutus

10 eperusteet Tutkinnon perusteet Osaamisen arvioinnin ja tunnistamisen lähtökohtana ovat tutkinnon perusteet, joihin aiemmin hankittua osaamista verrataan. Tutkinnon muodostuminen tarjoaa erilaisia mahdollisuuksia. Tutkinnot muodostuvat tutkinnon osista, joista osa on pakollisia ja osa valinnaisia. Aikaisemmin suoritetun tutkinnon tai tutkinnon osan voi hyödyntää uudessa tutkinnossa, jos kyseisessä tutkinnossa on siihen mahdollisuus.

11 Tutkinnon osa Tutkintojen perusteissa on kuvattu tutkinnon osittain ammattitaitovaatimukset ja osaamistavoitteet eli se, mitä pitää osata tehdä se, miten osaaminen kussakin tutkinnon osassa osoitetaan osaamisen arvioinnin kriteerit o tutkinnon kriteerit kertovat riman, joka tulee ylittää o Perustutkinnossa tasoille Tyydyttävä 1-2 Hyvä 3-4 Kiitettävä 5 ( alkaen uusissa tutkinnoissa) o Ammatti- ja erikoisammattitutkinnossa tasolle Hyväksytty

12 ARVIOIJAT Näyttö Näyttö on opiskelijan tilaisuus osoittaa osaamisensa. Näyttö suunnitellaan yksilöllisesti - HOKS Näytön ajankohta on määriteltävä. Näyttö sisältää todellisia työtehtäviä oikeanlaisen työpaikan palvelu- ja tuotantoprosesseissa. Näyttöä voidaan täydentää käytännön työtehtävien lisäksi tutkinnon perusteissa kuvatuilla tavoilla. Yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden osaaminen osoitetaan pääsääntöisesti koulussa kokeilla, tehtävillä, yms. tai mahdollisuuksien mukaan ammatillisten tutkinnon osien näytön yhteydessä työpaikalla. Arvioinnista päättävät kyseisten aineiden opettajat.

13 Yksilöllinen suunnittelu - HOKS Tutkinnon osien edellyttämä ammattitaito ja osaaminen osoitetaan tekemällä käytännön työtehtäviä aidoissa työtilanteissa ja työprosesseissa (näyttö). Vain perustellusta syystä näyttö voidaan järjestää muualla kuin työpaikalla. Näyttöympäristön tulee mahdollistaa tutkinnon perusteissa määrätyn osaamisen osoittaminen. Näyttöä voidaan täydentää tutkinnon perusteissa kuvatulla tavalla. Näyttöä voidaan täydentää tilanteessa, jossa näyttöympäristössä tai työtehtävissä ei näytön aikana voida opiskelijasta riippumattomista syistä jotain ammattitaitovaatimusta tai osaamisen arvioinnin kriteeriä osoittaa eikä arvioida. Osaamisen arvioinnin mukauttaminen tai ammattitaitovaatimuksista tai osaamistavoitteista poikkeaminen on mahdollista vain perustutkinnoissa.

14 Arvioinnin mukauttaminen ja ammattitaitovaatimuksista poikkeaminen Mukauttamisessa erityistä tukea saavalle opiskelijalle laaditaan yksilöllinen osaamisen arviointi opiskelijan henkilökohtaisten tavoitteiden ja valmiuksien mukaisesti. Poikkeamisessa tutkinnon suorittajan ei tarvitse osoittaa jotakin tutkinnon perusteiden edellyttämää osaamista esim. terveydellisistä syistä tai kohtuuttomuuden vuoksi. Arviointi tehdään vertaamalla osaamista yksilöllisiin arviointikriteereihin (HOKS) ja todistukseen tulee tästä merkintä. Erityinen tuki ammatillisessa koulutuksessa

15 Arvioijat Ammatillisten tutkinnon osien osaamisen arvioivat työelämän edustaja ja opettaja yhdessä. Yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden osaamisen arvioivat niihin pätevät opettajat. Arvioijalla tulee olla: riittävä suoritettavaan tutkintoon ja erityisesti arvioitavaan tutkinnon osaan tai yhteisen tutkinnon osan osa-alueeseen liittyvä ammattitaito ja osaaminen riittävä perehtyneisyys arviointiin ja riittävä perehtyneisyys suoritettavan tutkinnon perusteisiin.

16 Arvioijien esteellisyys Arvioijien esteellisyyteen sovelletaan, mitä hallintolain :ssä säädetään (esim. lähisukulaisuus tai taloudellinen riippuvuus). Hallintolaki

17 Oikeanlainen osaamisen arviointi Oikeanlainen työpaikka ja työtehtävät Oikeanlaiset, monipuoliset arviointimenetelmät, jotka soveltuvat kyseisen ammatin osaamisen arviointiin Esimerkiksi työskentelyn havainnointi ja seuraaminen, haastattelu, keskustelu, mittaaminen Osaamisen vertaaminen tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksiin ja osaamistavoitteisiin Oikeanlainen arvioinnin suunnittelu ja työnjako arvioijien kesken Arvioinnista päättäminen tapahtuu ilman aiheetonta viivytystä näytön jälkeen Kehittää opiskelijan edellytyksiä itsearviointiin

18 Arviointikeskustelu Opiskelijan kuuleminen Mahdollisuus itsearviointiin suullisesti tai kirjallisesti

19 Arviointiaineisto 1. Näytön arvioinnit (lomakkeet) 2. Opiskelijan näytössä laatimat ja arvioidut asiakirjat, jotka on mainittu tutkinnon perusteissa 3. Kopiot erillispätevyyksien suorittamista koskevista todistuksista, jos on mainittu tutkinnon perusteissa 4. Näyttöä täydentävät dokumentit 5. Tarvittaessa itsearviointi

20 Arvioinnista päättäminen Arvioijat päättävät arvioinnista. Arvioijat toimivat virkavastuulla. Arvioijat tekevät yhteisen päätöksen ja perustelevat arvioinnin. Arvioijat huolehtivat arviointiaineistosta. Arvioijat dokumentoivat ja allekirjoittavat arviointipäätöksen.

21 Hylätty! Reilu hylätty on parempi kuin armosta hyväksytty Hylätyn suorituksen saa uusia Opiskelijalla on oikeus saada tieto arviointiperusteiden soveltamisesta osaamisensa arviointiin. Arvosana perustellaan tutkinnon perusteiden mukaisesti ja perustelut dokumentoidaan. Näyttö on mahdollista keskeyttää turvallisuuden vaarantuessa.

22 Uusiminen ja korottaminen Opiskelijalle tulee järjestää mahdollisuus osaamisen osoittamisen (näyttö) uusimiseen, jos opiskelijan osaamisen arviointi on hylätty. Opiskelijalle tulee järjestää mahdollisuus myös osaamisen arvioinnin perusteella annetun hyväksytyn arvosanan korottamiseen (koskee perustutkintoja).

23 Arvioinnin tarkistaminen ja oikaisu Opiskelija voi pyytää arvioijiltaan kirjallisesti arvioinnin tarkistamista 14 päivän kuluessa siitä, kun hän on saanut tiedokseen arvioinnin. Arvioijien on tehtävä päätös arvioinnin tarkistamisesta viipymättä. Opiskelija voi pyytää asianomaiselta työelämätoimikunnalta kirjallisesti oikaisua arvioinnin tarkistamista koskevaan päätökseen. Oikaisua on pyydettävä 14 päivän kuluessa siitä, kun opiskelija on saanut tiedokseen päätöksen arvioinnin tarkistamisesta. Jos arviointi on ilmeisesti virheellinen, työelämätoimikunta voi määrätä uuden arvioinnin sekä perustellusta syystä edellyttää koulutuksen järjestäjää asettamaan uudet arvioijat (huom. ei tarkoita uutta näyttöä).

24 Todistus tutkinnon suorittamisesta Koulutuksen järjestäjän tulee antaa opiskelijalle tutkintotodistus, kun tutkinto on suoritettu: kaikki tutkinnon muodostumiseksi vaadittavat tutkinnon osat on suoritettu hyväksytysti. Jos opiskelija suorittaa vain tutkinnon osan tai osia, koulutuksen järjestäjän tulee antaa hänelle todistus suoritetuista tutkinnon osista. Todistukset tutkinnoista ja tutkinnon osista annetaan osaamisen arvioinnin mukaisina (arvioijien päätökset tutkinnon osien arvosanoista). Jos opiskelija ei ole saavuttanut keskeisiä tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksia osaamisen arvioinnin mukauttamisen tai poikkeamisen vuoksi, koulutuksen järjestäjä antaa todistuksen opiskelijan osaamisesta. Todistus sisältää sanallisen kuvauksen opiskelijan osaamisesta.

25

26 Kiitos!