1. Luento Hyvä, hyvyys ja hyveet. Hyvä ja paha Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen
|
|
- Marja-Leena Hakola
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 1. Luento Hyvä, hyvyys ja hyveet Hyvä ja paha Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen
2 Hyvä ja paha luentosarja kevät 2011 Pohdimme hyvyyttä ja hyviä asioita eri näkökulmista sekä näiden vastakohtia eli pahaa ja pahoiksi koettuja asioita ja näiden keskinäistä suhdetta Hyvä, hyvyys ja hyveet Paha, pahuus ja paheet Hyvä ja paha seksi Hyvä ja paha ravinto Hyvä ja paha omistus Hyvä ja paha aktiivisuus Hyvä ja paha tunne Hyvä ja paha asenne toisiin Hyvä ja paha asenne itseen Hyvä ja paha elämä
3 Hyvä, hyvyys ja hyveet Mitä hyvä, hyvyys ja hyveet ovat? Voidaanko niitä määritellä? Ovatko ne suhteellisia vai absoluuttisia? Mistä ne kumpuavat? Hyvyyden suhde totuuteen ja kauneuteen Pitääkö hyvästä lähtökohtaisesti palkita? Onko pyyteetön hyvä mahdollista? Miksi aihe kiinnostaa? Moraaliset dilemmat ja etiikka ylipäätään
4 Hyvä vai hyvyys, muna vai kana? Hyvä ja hyvyys ja toisaalta niiden vastakohdat paha ja pahuus ovat kiinnostaneet ihmistä vuosisatoja niin filosofisesta, teologisesta, psykologisesta, yhteiskunnallisesta, kulttuurisesta kuin monesta muustakin näkökulmasta Miksi? Merkittävät käytännön seuraukset, moraalikoodien ja lainsäädännön noudattaminen, niiden rikkominen ja sanktiot Kumpi ensin ja kumpi keskeisempää, hyvä vai hyvyys? Onko näillä eroa?
5 Hyvä Hyvä on adjektiivi; se siis kertoo jonkin asian ominaisuudesta jotain jonkin arvostelunäkökulman kautta Semioottisesti sanottuna kyse on siis tulkinnasta, jolla on aina tulkitsija ja tulkintahorisontti (arviointitilanne, laajempi sosiokulttuurinen konteksti jne.) eli yhdessä Charles Sanders Peircen terminologialla interpretantti Kyse on siis pohjimmiltaan aina subjektiivisesta näkökulmasta Onko absoluuttinen hyvä sitten mahdollista? On, jos on joku absoluuttinen ja objektiivinen hyvän lähde tai mikäli tulkitsijoiden näkökulmat yhtyvät täysin
6 Objektiivinen hyvä ja hyvyys Absoluuttinen ja objektiivinen hyvän lähde ovat suosittuja konsepteja varsinkin teologian ja uskontojen puolella, jossa hyvä ja hyvyys ilmaantuvat Jumalasta tai muusta vastaavasta sekä filosofisissa traditioissa, joita voi kutsua yleiskäsitteellä platoninen filosofi Platonin mukaan ja joille yhteistä on ns. top-down ajattelu, jonka mukaan on jotain pysyvää ja absoluuttista (Platonilla ideat), jotka sitten aktualisoituvat tai emanoituvat erilaisina havaittavina käytännön asioina ja ilmiöinä, usein eri syistä epätäydellisinä ja korruptoituneina Näin ajateltuna hyvä on jotain lähtökohtaisesti olemassa olevaa ja substantiaalista eli substantiivimuodossa ilmaistuna hyvyyttä
7 Subjektiivinen hyvä ja hyvyys Toinen vaihtoehtoinen malli on ajatella asiaa päinvastoin eli bottom up menetelmällä, jossa ei oleteta olevan mitään absoluuttista hyvän (tai minkään muunkaan) ideaa, vaan on vain konkreettisia ja havaittavia ilmiöitä, joilla on havaitsijan näkökulmasta erilaisia vaikutuksia ja joille hän on keksinyt kuvaavia käsitteitä eli adjektiiveja mukaan lukien hyvä, paha jne. Koska samaa kieltä käyttävät havaitsijayksilöt eli tässä ihmiset edustavat samaa lajia, ei ole kovin yllättävää, että monet arviot esim. hyvästä ja pahasta ovat varsin samanlaisia, vaikkeivat täysin yhteneviä
8 Kulttuurikonventiot Näin kieleen ja kulttuuriin vakiintuu vähitellen summittainen konsensus siitä, mitä milläkin käsitteellä tarkoitetaan ja mikä on esim. hyvää ja mikä pahaa Tämä ei ole kuitenkaan täydellistä yksilöiden eikä eri ryhmien välillä ja näin tulkinnoissa voi tulla ristiriitaisuuksia ja konflikteja On luonnollista, että tällaisessa tilanteessa yritetään löytää joku ratkaisu konfliktien ratkaisemiseksi ja lopullisen totuuden löytämiseksi Yksi tapa on määritellä joku Jumala tai muu auktoriteetti lopulliseksi totuudeksi, toinen on todeta, ettei sellaista ole, mutta konsensuksella voidaan löytää riittävän suuri yksimielisyys ja vallitseva totuus
9 Pragmaattinen tietoteoria Peircen pragmaattinen tietoteoria lähtee siitä, ettei lopullista totuutta ole eikä mitään ulkopuolista auktoriteettia ole, mutta mahdollisimman perustellut tulkinnat vapaassa mielipiteenvaihtotilanteessa vähitellen lähestyvät toisiaan asymptoottisesti (lähestyvät toisiaan loputtomasti, mutteivat koskaan kohtaa), jolloin tuloksena on riittävän vahva ja yksikäsitteinen totuus Perusta tieteelliselle metodille ja tieteelliselle tutkimustyölle Myös pragmaattisen moraaliteorian perusta Tässä lähtökohtana ovat konkreettiset laatumääreet eli adjektiivit ja substantiivit ovat vain niiden käsitteellisiä abstrahointeja, ei päinvastoin
10 Kumpi ompi parempi? No, kumpi on parempi malli, Platoninen top down vai Aristoteelinen (käsite ei täysin sovellu Aristoteleeseen, mutta yksinkertaisuuden vuoksi tällainenkin pelkistys voidaan tehdä) bottom up ja ovatko ne toisensa poissulkevia ja ainoita vaihtoehtoja? Itse pidän jälkimmäistä huomattavasti perustellummalta, sillä se osuu yhteen kaiken sen kanssa, mitä tiedetään maailman, elämän, ihmisen ja kulttuurin kehityksestä eli evoluutiosta Ensin mainittu edellyttäisi jonkin tai joidenkin alkuperäisten muuttumattomien ja ihmisen käsitteellisistä konstruktioista riippumattomien asioiden tai olioiden olemassaoloa eikä sellaisista tietääkseni ainakaan vielä ole saatu mitään näyttöä
11 Bottom(s) up! Eli alhaalta ylöspäin malli nähdäkseni selittää riittävän hyvin kaikki ihmisen(kin) älylliset ja kielelliset käsitteet, tulkinnat ja arvostelmat mukaan lukien käsitykset hyvästä ja pahasta Mitkä asiat ovat sitten hyviä ja mitkä pahoja ja miksi? Evoluution perusperiaatteiden mukaan yksilön ja lajin hengissä säilymistä ja lisääntymistä edistävät piirteet pyrkivät säilymään, kehittymään ja kehittämään lajia ja päinvastoin Näin katsottuna hyviä olisivat ne ominaisuudet, tavat, luonteenpiirteet, käytännöt jne., jotka edistävät mainittuja ilmiöitä ja näin ollen on todennäköistä, että juuri niistä kehittyy yksilön mielessä ja koko hänen yhteisönsäkin piirissä tavoiteltavia asioita, ja näin pääsääntöisesti juuri näyttäisi tapahtuvankin
12 Hyvä on hyvää, koska se on hyvää Esim. maku- ja muut aistit ovat kehittyneet siten, että pääsääntöisesti vaaralliset ja vahingolliset aineet ja asiat näyttävät, maistuvat ja tuntuvat pahoilta tai vastenmielisiltä (käärmeet, myrkyt jne.), mutta luonto ei ole täydellinen tai erehtymätön, joten aina tuohon ei voi luottaa Monien lajien yhteisvaikutuksena syntyy myös monimutkaisia kombinaatioita, joissa ideaalinen selviytymisstrategia on usein eri tekijöiden kompromissi Myös ympäristön muutosnopeus voi yllättää normaalin evoluution, esim. makeannälkä ja makeasta pitäminen on ollut ravintotieteellisesti järkevää niukan ravinnon oloissa, mutta nykyisissä vauraissa yhteiskunnissa se aiheuttaa liikalihavuutta ja siihen liittyviä sairauksia eli toimii siis alkuperäistä funktiotaan vastaan
13 Moraalinen hyvä ja hyvyys Itsesäilytysvaisto ja sen jatkeena itsepuolustuksen ja eri asteisen pärjäämisen hyväksyvät ja siihen kannustavat eettiset koodit ovat evolutiivisesti varsin selviä Samoin omista jälkeläisistä huolenpito, vaikka tässä onkin jo tiettyä hajontaa ja esim. tiettyjen lajien lähinnä koiraat (jotka investoivat varsinkin nisäkkäillä olennaisesti naarasta vähemmin jälkikasvuun) voivat laiminlyödä ja jopa surmata omia jälkeläisiään Ns. ryhmävalinnan täsmällisistä mekanismeista on esitetty erilaisia näkemyksiä, mutta ihmisen kaltaiselle voimakkaasti sosiaaliselle tai jopa ultrasosiaaliselle lajille sosiaalinen vuorovaikutus, yhteistyö ja vastavuoroinen auttaminen ovat kiistaton evolutiivinen etu
14 Altruismin ongelma Altruismia eli pyyteetöntä toisen auttamista on pidetty evolutiivisesti ongelmallisena varsinkin muiden kuin omien geneettisten sukulaistensa osalta, sillä siinähän yksilö tieten tahtoen heikentää omaa menestystään eli fitnessiä toisten hyväksi olematta varma vastavuoroisuudesta Silti juuri tuollaista toisen puolesta uhrautumista pidetään käytännöllisesti katsoen kaikissa kulttuureissa erittäin arvokkaana ja jalona, ja vastaavasti kaverin pettämistä erityisen tuomittavana asiana Ilmeisesti juuri tällainen moraalivaisto ja kaverien ja siis koko ryhmän menestyksen eteen tehdyt uhraukset ja niiden arvostus on se sosiaalinen liima, joka pitää yhteisöt pystyssä ja on tuonut ihmiselle tämän evolutiivisen edun
15 Kultainen sääntö Ns. kultainen sääntö eli tee toiselle sitä, mitä toivot hänen tekevän sinulle tai vastaavasti sen kieltävä muotoilu on ehkä kaikkein laajimmalle ja yleisemmin levinnyt moraaliohje, ja vaikka eri uskontokunnat sitä usein pyrkivät omimaan itselleen, on se itse asiassa universaali ja huomattavasti vanhempi kuin mikään uskonto nyky- tai edes varhaismuodossaan Sama vastavuoroisuusperiaate näkyy nimittäin hyvin selvästi muillakin kädellisillä ja muillakin nisäkkäillä eikä näillä tiettävästi ole ainakaan mitään kovin järjestäytyneitä uskonnollisia toimintoja
16 Kultaisen säännön muotoja Brahmalaisuus: Älä tee toiselle sellaista, joka aiheuttaa sinulle itsellesi tehtynä tuskaa Buddhalaisuus: Älä aiheuta toiselle sellaista kipua, jota et itsekään halua kokea Juutalaisuus: Älkää tehkö mitään sellaista kanssaihmisillenne, jota ette halua tehtävän itsellenne Kungfutselaisuus: Älä tee toisille mitään sellaista, mitä et haluaisi heidän tekevän sinulle Taolaisuus: Pidä naapurisi saavutuksia kuin omiasi ja hänen tappioitaan kuin omia tappioitasi Zarathustralaisuus: Ainoastaan sellainen luonne on hyvä, joka ei tee toiselle mitään sellaista, joka ei olisi sille itselleen mieluista tai hyväksi Islam: Kukaan teistä ei ole uskovainen niin kauan kuin hän ei toivo veljelleen sitä, mitä hän toivoo itselleen
17 Vapaamatkustajaongelma Edelleen ongelmana on pidetty sitä, millä ehkäistään vapaamatkustajat eli ne, jotka hyödyntävät toisten altruismia, mutta eivät vastavuoroisesti anna mitään Puhtaan luonnonvalinnan periaatteiden mukaanhan tällaisen itsekkyyden pitäisi voittaa hölmöt uhrautujat ja sitä edesauttavien geenien syrjäyttää muut Näin ei kuitenkaan ole tapahtunut, sillä altruismia edelleen esiintyy Vastaus ultimaattisesti eli lopulta vaikuttavasti näyttäisi olevan se, että pelkät itsekkäät eivät saa yhteistyöetua, joten pitkällä aikavälillä syntyy balanssi, jossa on tietty määrä itsekkäitä, uhrautujia ja näiden kombinaatioita Proksimaattisesti eli yksilöiden itsensä näkökulmasta kyse on vapaamatkustajien tunnistamisesta ja sosiaalisesta sanktioinnista
18 Moraalipoliisit Juuri näin näyttäisi olevan, sillä yksi yleisimmistä ja kattavimmista moraalisista käytöstavoista on närkästys väärin tekemisestä ja halu rangaista väärintekijää silloinkin kun henkilön oma intressi ei ole kyseessä ja jopa silloin kuin syyllisen rankaisu tuottaa vaivaa tai maksaa jotain arvioitsijalle itselleen Monet kokeet vahvistavat saman piirteen, ja se on itse asiassa yhteisödynamiikan ja sen säilymisen kannalta hyvin looginen, sillä pelkistä itsekkäistä yksilöistä koostuva yhteisö hajoaisi varmasti hyvinkin pian, sillä mitään synergiaetua yhteisöllisyydestähän ei tällöin olisi
19 Hyvä ja arvo Monien asioiden hyvyys eloonjäämis- ja lisääntymismielessä on varsin ilmeistä ja siten käytännössä usein jo vaistonvaraista tai intuitiivista, mutta yhteisöjen ja kulttuurien kehittyessä ja monipuolistuessa ja mahdollisissa intressiristiriitatapauksissa tilanne ei ole enää yhtä yksiselitteinen Tällöin asioita pitää arvioida ja punnita toisiaan vastaan eli asioille muodostuu arvostuksia ja edelleen kollektiivisesti arvoja, jotka vaativat tulkintaa ja joiden arviointiprosessin tuloksena esitämme käsityksen siitä, mikä on hyvää ja mikä huonoa sekä näiden välisiä komparatiivisia aste-eroja eli parempia ja huonompia ja ehkä joissain rajoitetuissa tapauksissa uskallamme käyttää jopa superlatiiveja
20 Arvojen objektiivisuus Yksi keskeinen arvoja koskeva kysymys on, onko olemassa objektiivisia eli ihmisestä riippumattomia arvoja Usein väitetään, että tällaisia arvoja on olemassa, jolloin arvoja koskevat väittämät voisivat olla samalla tapaa tosia kuin vaikkapa säätiloja tai materiaalien koostumusta koskevat väittämät Sen sijaan, jos objektiivisia arvoja ei ole, ovat arvot viime kädessä aina makuasioiden kaltaisia ihmisistä itsestään riippuvaisia seikkoja, jolloin perimmäisiä arvoja koskevia arvoristiriitoja on vaikea ratkaista Tähän asiaan liittyvät läheisesti käsitteet moraalirelativismi ja eettinen objektivismi
21 Humen giljotiini Humen (valistusfilosofi David Hume ) giljotiinina tunnettu väitelause sanoo, että arvoja ei voida päätellä tosiasioista Väitteestä seuraa, että arvoilla ei ole mitään tajuavan olennon ulkopuolista perustaa Toisaalta juuri se, että olemme lajityypillisesti lähellä toisiamme, selittää miksi mieltymyksemme ovat lopulta niinkin lähellä toisiaan ja miksi asymptoottinen konsensuksemme (vrt. Peirce) on usein niinkin helppo toteutua, mistä usein syntyy harha, että näillä käsityksillämme olisi joku itsemme ulkopuolinen ideaalinen tai jumalainen lähde
22 Itseis- ja välinearvot Arvojen määrittelemisessä ja arvojen tutkimisessa käytetään hyvin monenlaisia tapoja ryhmitellä erilaisia arvoja Perustava erottelu tehdään itseisarvojen ja välinearvojen välillä Itseisarvoinen asia on arvokas oman itsensä vuoksi, kun taas välinearvo on jotain sellaista, jota tavoitellaan jonkin muun asian saavuttamiseksi Itseisarvoiksi on esimerkiksi ehdotettu esimerkiksi hyvyyttä, kauneutta ja totuutta Välinearvot saavat usein arvonsa vasta silloin, kun niitä käytetään pyrittäessä itseisarvoihin Esimerkiksi rahan avulla voi tavoitella itseisarvoja, valmistaa kauniita esineitä tai rakennuksia, tukea tieteellistä tutkimusta tai auttaa köyhiä ihmisiä
23 Onko näin? Mainittu jako on myös kyseenalaistettu Onko hyvyydessä, kauneudessa ja totuudessa itsessään jotain erityisen hyvää tai pyhää ja jos niin miksi? Entä ovatko välinearvot jo sinänsä jotenkin arveluttavia ja vähempiarvoisia, jos niillä pyritään johonkin muuhun(kin)? Ero näyttäisi olevan enemmänkin suhteellinen ja kyse tarkastelunäkökulmasta Edellä esitetyn perusteella evolutiivisesti katsottuna noilla itseistai perusarvoillakin näyttäisi olevan vain välinearvoa evolutiivisen menestyksen kannalta ja koska siinä on kyse sokeasta luonnonprosessista, voi hyvin väittää, ettei mitään absoluuttisia tai objektiivisia itseisarvoja ole olemassa, vaan millä tahansa arvoilla on arvoa vain suhteellisesti sille, joka tulkinnan ja arvostelman tekee
24 Arvot ja arvoarvostelmat Arvoja ilmaistaan arvoarvostelmien avulla Lause, jonka mukaan marsilaiset ovat hyviä olentoja, on arvoarvostelma, jota kutsutaan moraaliarvostelmaksi Lause "lentävät lautaset ovat kauniita" on puolestaan esteettinen arvostelma Arvo- ja esteettisten arvostelmien lisäksi on esimerkiksi totuusarvostelmia Totuusarvostelma on esimerkiksi lause "Tämä lentävä lautanen on pyöreä Totuusarvostelma (propositio) on joko tosi tai epätosi
25 Esteettiset ja moraaliset arvoarvostelmat Sekä estetiikan että moraalifilosofian piirissä on käyty vähintään antiikista lähtien keskustelua ja väittelyitä siitä, päteekö esteettisiin ja moraalisiin arvoarvostelmiin sama kuin totuusarvostelmiin edellä Tässä esittämäni ja kannattamani bottom up mallin mukaisesti vastaan, että ei, mutta koska lähtökohtamme ovat senkin verran lähellä toisiaan, on käytännössä mielekästä pyrkiä etsimään yhteisiä näkemyksiä varsinkin moraalisissa kysymyksissä, joille perustuu koko järjestäytynyt yhteiskunta, lainkäyttö jne., mutta esteettisten arvostelmien osalta meillä on varaa olla väljempiä ja suvaitsevaisempia
26 Moraalinen subjektivismi Etiikan suuntaus, joka katsoo, että moraaliset arvot syntyvät inhimillisistä tunteista, tarpeista ja toiveista Subjektivismin mukaan moraaliarvoilla ei ole näistä riippumatonta merkitystä Suomen kansainvälisesti katsottuna ehkä kaikkien aikojen merkittävimmän tiedemiehen Edward Westermarckin ( ) mukaan moraali on subjektiivista ja perustuu tunteisiin Kun henkilö sanoo tietyn teon olevan moraalisesti väärin, se herättää hänessä tunteen, ettei teko ole oikein Moraali on siis henkilökohtaista, mutta usein aika samanlaista kuin muilla
27 Totuus, hyvyys ja kauneus Arvoteoriaan liittyy läheisesti myös hyvyyden käsite Siitä, mikä on "hyvää", on monia erilaisia käsityksiä Hyvänä pidetään usein esimerkiksi onnellisuutta ja mielihyvää Kiinnostavaa on myös, että esim. muinaishepreassa hyvä ja kaunis ovat sama sana Myös antiikissa totuus, hyvyys ja kauneus rinnastettiin pitkälti toisiinsa ja esim. yleinen kolmen sulottaren teema usein symboloi juuri näitä kolmea ominaisuutta, samoin symboliikassaan muutenkin varsin rikas ja eklektinen vapaamuurarius, jossa loosin kolme ylintä virkailijaa symboloivat juuri mainittuja ominaisuuksia
28 Ulkonäkörasismia? No, jos vain hyvä on kaunista ja totta, totuus hyvää ja kaunista ja kaunis hyvää ja totta, niin entäs ruma sitten? Onko se lähtökohtaisesti pahaa ja valhetta? Moni varmaan jo älähtää tässä vaiheessa, vai mitä?? Taustalla epäilemättä sama prosessi kuin maun kehittymisessä makeaa suosivaksi ja inhossa niljakkaita eliöitä kohtaan eli evolutiivisesti pääsääntöisesti järkevien tai hyödyllisten toimintatapojen suosiminen ja vahingollisten välttäminen Terveiden, toiminta- ja lisääntymiskykyisten ja ikäisten (varsinkin vastakkaisen sukupuolen) yksilöiden mainittuja ominaisuuksia korreloivien ulkonäköpiirteiden (symmetrisyys, hyväryhtisyys, ihon sileys jne.) ominaisuuksien kehittyminen esteettisesti miellyttäviksi ei siis varmaan ole sattumaa
29 Kauneus ja seksi Merkille pantavaa on myös sellainen yksityiskohta, että naisen vyötärön ja lanteiden suhteen kauneusihanne on hyvinkin vakio kautta kulttuurien ja se on n. 0,7 On myös esitetty, että pohjimmiltaan kaikki esteettisiin arvostelmiin ja niiden tietoiseen soveltamiseen esim. taiteessa liittyvät taipumukset ovat pohjimmiltaan seksuaalisia ja liittyvät optimaalisen lisääntymiskumppanin löytämiseen ja tähän liittyvien esteettisten piirteiden havaitsemiskyvyn harjaannuttamiseen Taide ja kulttuuri ovat siis eräänlaista pitkitettyä esileikkiä ja kosiorituaaleja Toisaalta esim. maisemaestetiikka ja arkkitehtuuri liittynevät myös suojautumisstrategioihin
30 Hyve Eettisesti ja moraalisesti arvokas luonteenpiirre Keskeinen käsite erityisesti antiikin moraalifilosofiassa eli etiikassa Ajatus perustuu ihmisen luonteenpiirteisiin, jolloin hyveet tuottavat hyviä tekoja ja hyvää käytöstä, paheet taas pahoja tekoja ja huonoa käytöstä Hyveellinen ihminen toimii siis periaatteessa aina ja kaikissa tilanteissa hyveellisesti ja hyveidensä mukaisesti, vaikka tällekin voidaan asettaa rajaavia kriteereitä Hyve-etiikka on etiikan suuntaus, jossa korostetaan hyveiden roolia ja lähestytään etiikkaa ja eettisiä valintoja niiden kautta
ARVON MEKIN ANSAITSEMME? ARVOJEN, ARVOSTUSTEN JA MERKITYSTEN ETIOLOGIAA. Hgin työväenopisto FM Jussi Tuovinen
ARVON MEKIN ANSAITSEMME? ARVOJEN, ARVOSTUSTEN JA MERKITYSTEN ETIOLOGIAA Hgin työväenopisto 30.9.2008 FM Jussi Tuovinen KYSYMYKSIÄ Mikä on arvo? Millä on arvoa? Miten arvoa mitataan? Objektiivinen vai subjektiivinen?
Lisätiedotarkikielessä etiikka on lähes sama kuin moraali
Etiikan teoriat Katse s. 133-149 etiikka = 1) moraalin ja moraalikäsitysten tutkimista 2) tavat perustella sitä, mikä on moraalisesti hyvää tai oikein ja pahaa tai väärin arkikielessä etiikka on lähes
LisätiedotETIIKKA ERI KIRKOISSA IR
ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR Kristinuskon mukaan niin sanottu kristillinen etiikka on yleispätevä etiikka. Tämä ei tarkoita sitä, että olisi olemassa joku tietty kristinuskoon pohjautuva etiikka. Kristillisen
Lisätiedot7. Luento 9.3. Hyvä ja paha tunne
7. Luento 9.3. Hyvä ja paha tunne Hyvä ja paha 19.1.-30.3.2011 Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen Luentoaineisto: http://opi.opisto.hel.fi/yleisluennot/ Hyvä ja paha tunne Pitäisikö
LisätiedotARVOSTELUKYVYN KRITIIKKI
Immanuel Kant ARVOSTELUKYVYN KRITIIKKI Suomentanut Risto Pitkänen Alkuteos Kritik der Urteilskraft (1790) Kansi: Eeva Louhio Copyright 2018 Suomentaja ja Gaudeamus Copyright 2018 Johdatus Arvostelukyvyn
LisätiedotMitä eroa on ETIIKALLA ja MORAALILLA?
ETIIKKA on oppiaine ja tutkimusala, josta käytetään myös nimitystä MORAALIFILOSOFIA. Siinä pohditaan hyvän elämän edellytyksiä ja ihmisen moraaliseen toimintaan liittyviä asioita. Tarkastelussa voidaan
LisätiedotFarmaseuttinen etiikka
Farmaseuttinen etiikka Johdatus moraalifilosofiseen ajatteluun Luento 2. Farmasian tdk. 1.11. Markus Neuvonen markus.neuvonen@helsinki.fi http://blogs.helsinki.fi/amoneuvo Lyhyt katsaus kurssin sisältöihin
LisätiedotKOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN
KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN Sisällysluettelo I Usko Vakaumus Uskonto... 2 Käsitteiden määrittely... 2 Käsitteiden soveltaminen... 2 Kappalekohtaiset pienet esseetehtävät... 2 Laajemmat,
LisätiedotLuento 10. Moraalia määrittävät piirteet Timo Airaksinen: Moraalifilosofia, 1987
Luento 10 Neljä moraalia määrittävää piirrettä & Moraaliteorioiden arvioinnin standardit & Analyyttisen etiikan peruskysymykset Moraalia määrittävät piirteet Timo Airaksinen: Moraalifilosofia, 1987 Kun
Lisätiedot4. Luento 9.2. Hyvä ja paha ravinto. Hyvä ja paha Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen
4. Luento 9.2. Hyvä ja paha ravinto Hyvä ja paha 19.1.-30.3.2011 Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen Aineisto-osoite Materiaali on paikassa http://opi.opisto.hel.fi/yleisluennot/ Tuo
LisätiedotLaajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot
Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot Totuudesta väitellään Perinteinen käsitys Tutkimuksella tavoitellaan a. On kuitenkin erilaisia käsityksiä. Klassinen tiedon määritelmä esitetään Platonin
LisätiedotOmatunto kolkuttaa. Jumalan, äidin vai tasavallan presidentin ääni? Muoto ja sisältö: periaatteet ja käytäntö
Omatunto kolkuttaa Jumalan, äidin vai tasavallan presidentin ääni? Jokaisella meillä on omatunto. Omalla tunnolla tarkoitetaan ihmisen sisäistä tajua oikeasta ja väärästä. Se on lähtöisin Jumalasta, vaikkei
LisätiedotRakkaus ja suvaitsevaisuus. Pentti Tuominen 27.9.2015
Rakkaus ja suvaitsevaisuus Pentti Tuominen 27.9.2015 Rakkaus Suvaitsevaisuus Gnostilainen etiikka Hyvän ja pahan problematiikka Elämän tarkoituksen mysteeri Rakkaus Rakkauden nelijako (Platon): Storge
LisätiedotMikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni?
Mikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni? Jyväskylä 31.5.2017 Petteri Niemi Relativismi ja Sosiaalinen konstruktivismi Relativismi (Swoyer 2010) Relativismi on näkemysten
LisätiedotEtiikka. Hämeen päihdehuollon kuntayhtymä Kehittämispäivä 30.11.2007
Etiikka Hämeen päihdehuollon kuntayhtymä Kehittämispäivä 30.11.2007 Wittgensteinin määritelmät etiikalle Etiikka on tutkimusta siitä, mikä on hyvää. Etiikka on tutkimusta siitä, mikä on arvokasta. Etiikka
LisätiedotLefkoe Uskomus Prosessin askeleet
Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet 1. Kysy Asiakkaalta: Tunnista elämästäsi jokin toistuva malli, jota et ole onnistunut muuttamaan tai jokin ei-haluttu käyttäytymismalli tai tunne, tai joku epämiellyttävä
LisätiedotEettisten teorioiden tasot
Eettisten teorioiden tasot ETENE 7.12.2010 Olli Loukola Käytännöllinen filosofia, Politiikan & talouden tutkimuksen laitos, Helsingin yliopisto 1 MORAALIN OSA-ALUEET eli moraali sosiaalisena instituutiona
LisätiedotKIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA 5
KIRJALLISUUTTA 1 Tieteen etiikka 11 Tieteellinen maailmankatsomus I: maailmankatsomusten aineksia Clarkeburn, Henriikka ja Arto Mustajoki, Tutkijan arkipäivän etiikka, Vastapaino, Tampere 2007. Hallamaa,
Lisätiedot1. HYVIN PERUSTELTU 2. TOSI 3. USKOMUS
Tietoteoria klassinen tiedonmääritelmä tietoa on 1. HYVIN PERUSTELTU 2. TOSI 3. USKOMUS esim. väitteeni Ulkona sataa on tietoa joss: 1. Minulla on perusteluja sille (Olen katsonut ulos) 2. Se on tosi (Ulkona
LisätiedotUSKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)
USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia) TAVOITTEET tapoihimme, lakeihimme jne. ymmärtää, että erilaiset uskonnot muissa kulttuureissa määrittävät niiden
Lisätiedot10. Luento Hyvä ja paha elämä
10. Luento 30.3. Hyvä ja paha elämä Hyvä ja paha 19.1.-30.3.2011 Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen Luentoaineisto: http://opi.opisto.hel.fi/yleisluennot/ Hyvä ja paha elämä Filosofian
LisätiedotSokrates. Sokrates. 469 399 eaa. 469 399 ekr
Sokrates 469 399 eaa Sokrates 469 399 ekr tunnetaan ennen kaikkea Platonin dialogeista; muut lähteet: Xenefonin kirjoitukset, eräät Aristoteleen lausumat, Aristofanesin farssi Pilvet Sokrates vastusti:
LisätiedotEETTISIÄ ONGELMIA. v 1.2. 1. Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä?
Auktoriteetin hyvä EETTISIÄ ONGELMIA v 1.2 1. Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä? 2. Jos auktoriteetti on jumalolento, onko senkään hyvä aina hyvä? 3. Olet saanut tehtäväksesi
LisätiedotLoogiset konnektiivit
Loogiset konnektiivit Tavallisimmat loogiset konnektiivit ovat negaatio ei konjunktio ja disjunktio tai implikaatio jos..., niin... ekvivalenssi... jos ja vain jos... Sulkeita ( ) käytetään selkeyden vuoksi
LisätiedotMITÄ ARVOT OVAT? Perustuvatko arvot tunteisiin, tietoon, tehokkuuteen, demokratiaan vai päämäärään? Ovatko arvot ominaisuuksia?
MITÄ ARVOT OVAT? Esimerkiksi: Mikä on hyvää? Onko hyvää se, mikä tuntuu hyvältä? minkä joku (auktoriteetti) sanoo olevan hyvää? minkä hyvyydestä suurin osa on samaa mieltä? mikä toimii hyvin (tai sopii
LisätiedotMiksi tarvitaan eettistä keskustelua. Markku Lehto 28.1.2016
Miksi tarvitaan eettistä keskustelua Markku Lehto 28.1.2016 Tausta» Eettisen ajattelun taustalla on» Biologinen pohjaviritys» Kulttuurin arvoväritys» Sosialisaatioprosessin mankelointi Miksi tarvitaan
LisätiedotTiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus?
Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus? Uskon ja tieteen vuorovaikutusmallit Neljä vuorovaikutusmallia eli tapaa ymmärtää uskon ja tieteen suhde 1. Konflikti 2. Erillisyys 3. Dialogi 4. Yhteneväisyys
LisätiedotYhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY
Yhteiskuntafilosofia - alueet ja päämäärät Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY 1 Yhteiskunnan tutkimuksen ja ajattelun alueet (A) yhteiskuntatiede (political science') (B) yhteiskuntafilosofia
LisätiedotPerinnöllinen informaatio ja geneettinen koodi.
Tehtävä A1 Kirjoita essee aiheesta: Perinnöllinen informaatio ja geneettinen koodi. Vastaa esseemuotoisesti, älä käytä ranskalaisia viivoja. Piirroksia voi käyttää. Vastauksessa luetaan ansioksi selkeä
LisätiedotPerusopetuksen (vuosiluokat 1-5) elämänkatsomustiedon opetussuunnitelma
Perusopetuksen (vuosiluokat 1-5) elämänkatsomustiedon opetussuunnitelma Deutsche Schule Helsinki / Helsingin Saksalainen koulu Malminkatu 14 00100 Helsinki Finnland ELÄMÄNKATSOMUSTIETO Elämänkatsomustieto
LisätiedotToimintamahdollisuuksien etiikka ja henkilökohtaisen avun merkitys. Simo Vehmas Henkilökohtaisen avun päivät
Toimintamahdollisuuksien etiikka ja henkilökohtaisen avun merkitys Simo Vehmas Henkilökohtaisen avun päivät 21.9.2010 Poliittinen filosofia Pyrkimyksenä hahmottaa parhain tapa järjestää ihmisyhteisöjen
LisätiedotMiina ja Ville etiikkaa etsimässä
Miina ja Ville etiikkaa etsimässä Elämänkatsomustieto Satu Honkala, Antti Tukonen ja Ritva Tuominen Sisällys Opettajalle...4 Oppilaalle...5 Työtavoista...6 Elämänkatsomustieto oppiaineena...6 1. HYVÄ ELÄMÄ...8
Lisätiedot1 Kannat ja kannanvaihto
1 Kannat ja kannanvaihto 1.1 Koordinaattivektori Oletetaan, että V on K-vektoriavaruus, jolla on kanta S = (v 1, v 2,..., v n ). Avaruuden V vektori v voidaan kirjoittaa kannan vektorien lineaarikombinaationa:
LisätiedotApprobatur 3, demo 1, ratkaisut A sanoo: Vähintään yksi meistä on retku. Tehtävänä on päätellä, mitä tyyppiä A ja B ovat.
Approbatur 3, demo 1, ratkaisut 1.1. A sanoo: Vähintään yksi meistä on retku. Tehtävänä on päätellä, mitä tyyppiä A ja B ovat. Käydään kaikki vaihtoehdot läpi. Jos A on rehti, niin B on retku, koska muuten
LisätiedotARVIOININ TUKITAULUKKO VUOSILUOKILLE UE
ARVIOININ TUKITAULUKKO VUOSILUOKILLE 7.-9. UE ARVIOINTITAULUKKO 7.lk. UE 7. luokka arvioitavat Oman osaaminen T1, T2, T4, T5, T10 arvosanalle 5 ohuksen avulla. arvosanalle 6: osa tavoitteista toteutuu.
LisätiedotEETTISIÄ ONGELMIA. v Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä?
Auktoriteetin hyvä EETTISIÄ ONGELMIA v 1.3 1. Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä? 2. Jos auktoriteetti on jumalolento, onko senkään hyvä aina hyvä? 3. Olet saanut tehtäväksesi
LisätiedotYK10 Etiikka III luento Kantilaisuus (velvollisuusetiikka)
YK10 Etiikka III luento Kantilaisuus (velvollisuusetiikka) TT Janne Nikkinen Yliopistonlehtori Teologinen etiikka ja sosiaalietiikka 6.11.2014 1 Ohjelma (ma, to, pe 12-14 PII) Etiikan tutkimus ja käsitteet
LisätiedotTieteenfilosofia 2/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia
Tieteenfilosofia 2/4 Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia 1 Viisauden sanoja Aristoteleelta Aristoteles (De int. 1.): Ääneen puhutut sanat ovat sielullisten vaikutusten symboleja
LisätiedotMitä on Filosofia? Informaatioverkostojen koulutusohjelman filosofiankurssin ensimmäinen luento
Mitä on Filosofia? Informaatioverkostojen koulutusohjelman filosofiankurssin ensimmäinen luento Filosofian kurssi 2008 Tavoitteet Havaita filosofian läsnäolo arjessa Haastaa nykyinen maailmankuva Saada
LisätiedotVertailua eri käännösten välillä.
Vertailua eri käännösten välillä. 25 故道大, 天大, 地大, 人 (ihminen) 亦大 域中有四大, 而人 (ihminen) 居其一焉 人 (ihminen) 法地, 地法天, 天法道, 道法自然 Tämän vuosi Tao on suuri, taivas on suuri, maa on suuri, ihminen on suuri. On neljä
LisätiedotSEKSUAALIETIIKKA 2011
SEKSUAALIETIIKKA 2011 Luento 6 Kantilainen seksuaalietiikka Tommi Paalanen Kuva: Qumma Art Immanuel Kant (1724-1806) Eli Köningsbergissä koko elämänsä Edusti velvollisuusetiikkaa eli deontologista etiikkaa
LisätiedotPaha ihminen. Miten ihmisestä tulee paha?
Paha ihminen Miten ihmisestä tulee paha? Luennoitsijasta Veijo Fiskaali VTM: Käytännöllinen filosofia FM: Uskontotiede Tohtoriopiskelija Tietokirjailija: Itsetuhoinen uskonto, Huomioita uskonnollisesta
LisätiedotAlkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
LisätiedotSisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita
Sisällys I 1 PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ 10 Psykologia tutkii ihmisen toimintaa 12 Mielen tapahtumat ja käyttäytyminen muodostavat ihmisen toiminnan Psykologian suuntaukset lähestyvät ihmistä
LisätiedotLOGIIKKA johdantoa
LOGIIKKA johdantoa LUKUTEORIA JA TO- DISTAMINEN, MAA11 Logiikan tehtävä: Logiikka tutkii ajattelun ja päättelyn sääntöjä ja muodollisten päättelyiden oikeellisuutta, ja pyrkii erottamaan oikeat päättelyt
Lisätiedot6. Luento 2.3. Hyvä ja paha aktiivisuus
6. Luento 2.3. Hyvä ja paha aktiivisuus Hyvä ja paha 19.1.-30.3.2011 Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen Luentoaineisto: http://opi.opisto.hel.fi/yleisluennot/ Muurahainen ja heinäsirkka
LisätiedotNimitys Symboli Merkitys Negaatio ei Konjuktio ja Disjunktio tai Implikaatio jos..., niin... Ekvivalenssi... jos ja vain jos...
2 Logiikkaa Tässä luvussa tutustutaan joihinkin logiikan käsitteisiin ja merkintöihin. Lisätietoja ja tarkennuksia löytyy esimerkiksi Jouko Väänäsen kirjasta Logiikka I 2.1 Loogiset konnektiivit Väitelauseen
LisätiedotKant Arvostelmia. Informaatioajan Filosofian kurssin essee. Otto Opiskelija 65041E
Kant Arvostelmia Informaatioajan Filosofian kurssin essee Otto Opiskelija 65041E David Humen radikaalit näkemykset kausaaliudesta ja siitä johdetut ajatukset metafysiikan olemuksesta (tai pikemminkin olemattomuudesta)
LisätiedotEvoluutioekologia 26.10.2014 1
Valinnan yksiköt Laji(sto)valinta Ryhmävalinta: Ominaisuudet kehittyvät, koska ne nostavat populaation selviytymistodennäköisyyttä Laji(sto)valinta -joillain rymillä on suurempi lajiutumistodennäköisyys
LisätiedotLuento 8. Moraaliaistiteoria (moral sense theory) Paroni Shaftesbury ( ) Francis Hutcheson( )
Luento 8 Moraaliaistiteoria (moral sense theory) Empiirinen argumentti: ihmiset eivät todellisessa elämässä näytä olevan egoisteja Keskeiset (historialliset) kysymykset: onko ihminen egoisti vai altruisti?
LisätiedotKaupunkitilan esteettisyys kohtaamisen alustana
Työryhmä: Kaupunkitilan yhteisöllinen suunnittelu ja tuottaminen Vesa Vihanninjoki Esitelmän abstrakti Filosofista estetiikkaa on koko sen olemassaolon ajan määrittänyt esteettistä arvottamista koskeva
LisätiedotIHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä
Pohdi! Seisot junaradan varrella. Radalla on 40 miestä tekemässä radankorjaustöitä. Äkkiä huomaat junan lähestyvän, mutta olet liian kaukana etkä pysty varoittamaan miehiä, eivätkä he itse huomaa junan
Lisätiedot9. Luento 23.3. Hyvä ja paha asenne itseen
9. Luento 23.3. Hyvä ja paha asenne itseen Hyvä ja paha 19.1.-30.3.2011 Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen Luentoaineisto: http://opi.opisto.hel.fi/yleisluennot/ Hyvä ja paha asenne
LisätiedotDialogin tavoitteet ja kriteerit. Anas Hajjar Suomen Islamilaisen yhdyskunnan Imaami Tampere
Dialogin tavoitteet ja kriteerit Anas Hajjar Suomen Islamilaisen yhdyskunnan Imaami Tampere 28.9.2016 Dialogi Kahden tai useamman tahon keskustelevat ja vastaavat toisilleen Arabiaksi Hiwar paluu asiasta
LisätiedotSteven Kelly & Mia+Janne
Luomisoppi evoluutio Steven Kelly & Mia+Janne Tämä ei ole väittely! Pidetään kiinni yhteisestä uskosta: Alussa Jumala loi Se, että on Luoja, ratkaisee paljon: käytetään sitä rohkeasti apologiassa Eri mielipiteitä
LisätiedotLuento 8. Moraaliaistiteoria (moral sense) Paroni Shaftesbury ( ) Francis Hutcheson( )
Luento 8 Moraaliaistiteoria (moral sense) Empiirinen argumentti: ihmiset eivät todellisessa elämässä näytä olevan egoisteja Keskeiset (historialliset) kysymykset: mikä on inhimillisen sosiaalisuuden taustalla?
LisätiedotTeosofinen itsekasvatus veljeyteen ja vapauteen. Pekka Ervastin esitelmä 25/ Teosofisen Seuran vuosijuhlassa
Teosofinen itsekasvatus veljeyteen ja vapauteen Pekka Ervastin esitelmä 25/6 1916 Teosofisen Seuran vuosijuhlassa En aio ilman muuta antaa käytännöllisiä neuvoja tähän itsekasvatukseen, sillä jos meillä
LisätiedotKirkko ja tieteellinen maailmankuva. Arkkipiispa Tapio Luoma
Kirkko ja tieteellinen maailmankuva Arkkipiispa Tapio Luoma 15.3.2019 Maailmankuva Luontoa, ihmistä ja yhteiskuntaa koskevien oletusten tai tietojen systemaattista kokonaisuutta kutsutaan maailmankuvaksi.
LisätiedotLUENTO TUETUSTA PÄÄTÖKSENTEOSTA JA ITSEMÄÄRÄÄMISOIKEUDESTA. Satu Rautiainen, YTL Mikkeli / Kuopio
LUENTO TUETUSTA PÄÄTÖKSENTEOSTA JA ITSEMÄÄRÄÄMISOIKEUDESTA Satu Rautiainen, YTL Mikkeli 05.10. / Kuopio 11.10. Luentoni perustuu lisensiaatintutkimukseeni Itsemääräämisoikeus vammaisten henkilöiden kokemana
LisätiedotKehon- ja mielenhuoltoa Sanna Laine, ESLU
Kehon- ja mielenhuoltoa Sanna Laine, ESLU Etelä-Suomen Liikunta ja Urheilu, ESLU ry Tavoitteena lisätä liikettä, vähentää istumista Toimialat: Lasten ja nuorten liikunta Aikuis- ja terveysliikunta Seura-
Lisätiedot410070P Kasvatussosiologia: Yhteiskunta, kasvatusinstituutiot ja sosiaalinen vuorovaikutus (4op)
410070P Kasvatussosiologia: Yhteiskunta, kasvatusinstituutiot ja sosiaalinen vuorovaikutus (4op) KT Veli-Matti Ulvinen - Osa III - Kasvatussosiologia osana kasvatustieteitä Kasvatustiede tieteiden välistä
LisätiedotEtiikan 2. luento Etiikan tutkimus ja käsitteet
Etiikan 2. luento Etiikan tutkimus ja käsitteet TT Janne Nikkinen Yliopistonlehtori, teologinen etiikka ja sosiaalietiikka (ma) Systemaattisen teologian osasto 4.11.2014 1 Ohjelma (ma, to, pe 12-14 PII)
Lisätiedot5.12 Elämänkatsomustieto
5.12 Elämänkatsomustieto Elämänkatsomustieto oppiaineena on perustaltaan monitieteinen. Filosofian ohella se hyödyntää niin ihmis-, yhteiskunta- kuin kulttuuritieteitäkin. Elämänkatsomustiedon opetuksessa
Lisätiedot8. Luento Hyvä ja paha asenne toisiin
8. Luento 16.3. Hyvä ja paha asenne toisiin Hyvä ja paha 19.1.-30.3.2011 Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen Luentoaineisto: http://opi.opisto.hel.fi/yleisluennot/ Hyvä ja paha asenne
Lisätiedot5.13 FILOSOFIA OPETUKSEN TAVOITTEET
5.13 FILOSOFIA Filosofinen ajattelu käsittelee koko todellisuutta, sen monimuotoista hahmottamista sekä ihmisen toimintaa siinä. Filosofian erityisluonne on sen tavassa jäsentää ongelmia käsitteellisesti,
LisätiedotTodistusmenetelmiä Miksi pitää todistaa?
Todistusmenetelmiä Miksi pitää todistaa? LUKUTEORIA JA TO- DISTAMINEN, MAA11 Todistus on looginen päättelyketju, jossa oletuksista, määritelmistä, aksioomeista sekä aiemmin todistetuista tuloksista lähtien
LisätiedotFarmaseuttinen etiikka
Farmaseuttinen etiikka Tiede ja arvot Luento 4. Farmasian tdk. 8.11. Markus Neuvonen markus.neuvonen@helsinki.fi http://blogs.helsinki.fi/amoneuvo Kertausta: Kaikilla on jonkinlainen moraali Kaikilla on
LisätiedotSuomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena
Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena KTT, KM Arja Rankinen Suomen Liikemiesten Kauppaopisto 4.6.2010 Kulttuurinen näkökulma Kulttuurin perusta Kulttuuri Sosiaalinen käyttäytyminen
Lisätiedotb) Määritä myös seuraavat joukot ja anna kussakin tapauksessa lyhyt sanallinen perustelu.
Johdatus yliopistomatematiikkaan Helsingin yliopisto, matematiikan ja tilastotieteen laitos Kurssikoe 23.10.2017 Ohjeita: Vastaa kaikkiin tehtäviin. Ratkaisut voi kirjoittaa samalle konseptiarkille, jos
LisätiedotMaailmankansalaisen etiikka
Maailmankansalaisen etiikka Olli Hakala Maailmankansalaisena Suomessa -hankkeen avausseminaari Opetushallituksessa 4.2.2011 Maailmankansalaisen etiikka Peruskysymykset: Mitä on maailmankansalaisuus? Mitä
LisätiedotTieteellinen tutkimus, käytännölliset odotukset tutkijan valinnat
Kunnallistieteen yhdistys tutkijaseminaari Kuopio 14.5.2009 Tieteellinen tutkimus, käytännölliset odotukset tutkijan valinnat Professori Vuokko Niiranen Terveyshallinnon ja talouden laitos Kuopion yliopisto
LisätiedotMONISTE 2 Kirjoittanut Elina Katainen
MONISTE 2 Kirjoittanut Elina Katainen TILASTOLLISTEN MUUTTUJIEN TYYPIT 1 Mitta-asteikot Tilastolliset muuttujat voidaan jakaa kahteen päätyyppiin: kategorisiin ja numeerisiin muuttujiin. Tämän lisäksi
LisätiedotHgin työväenopisto FM Jussi Tuovinen
Hgin työväenopisto 4.11.2008 FM Jussi Tuovinen Moraalin ja etiikan lähde? Egoismia vai altruismia? Luontoa vai kulttuuria? Absoluuttista vai suhteellista? Yksilöllistä vai yhteisöllistä? Egoismin ja altruismin
Lisätiedot-Matematiikka on aksiomaattinen järjestelmä. -uusi tieto voidaan perustella edellisten tietojen avulla, tätä kutsutaan todistamiseksi
-Matematiikka on aksiomaattinen järjestelmä -uusi tieto voidaan perustella edellisten tietojen avulla, tätä kutsutaan todistamiseksi -mustavalkoinen: asia joko on tai ei (vrt. humanistiset tieteet, ei
LisätiedotKuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS
Kuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen 15.9.2014 I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS I NÄKÖKULMIA Hyvä tutkimussuunnitelma Antaa riittävästi tietoa, jotta ehdotettu tutkimus voidaan arvioida. Osoittaa,
Lisätiedot6.9 Filosofia. Opetuksen tavoitteet
6.9 Filosofia Filosofinen ajattelu tarkastelee koko todellisuutta ja eri tapoja hahmottaa sitä. Sen kysymyksenasettelujen tunteminen on olennainen osa yleissivistystä. Filosofiassa ongelmia jäsennetään
LisätiedotMikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.
13.4.6 Uskonto Islam Tässä oppimääräkuvauksessa tarkennetaan kaikille yhteisiä uskonnon sisältöjä. Paikalliset opetussuunnitelmat laaditaan uskonnon yhteisten tavoitteiden ja sisältökuvausten sekä eri
LisätiedotOPPIMINEN JA KOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN. Hannu Soini Oulun yliopisto,kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö 2002
OPPIMINEN JA KOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN Hannu Soini Oulun yliopisto,kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö 2002 Luennon teemat Oppimista koskevien käsitysten muuttuminen Koulutuskulttuurin uudistaminen
LisätiedotYK10 Etiikan luento-osio: Johdanto Syksy 2014
YK10 Etiikan luento-osio: Johdanto Syksy 2014 TT Janne Nikkinen Yliopistonlehtori (ma) Teologinen etiikka ja sosiaalietiikka 28.10.2014 1 Etiikan luentojen tavoitteet Kerrata / oppia filosofisen etiikan
LisätiedotLogiikka I 7. harjoituskerran malliratkaisut 19. - 23.3.07 Ratkaisut laati Miikka Silfverberg.
Logiikka I 7. harjoituskerran malliratkaisut 19. - 23.3.07 Ratkaisut laati Miikka Silfverberg. Olkoon L = {Lontoo, P ariisi, P raha, Rooma, Y hteys(x, y)}. Kuvan 3.1. kaupunkiverkko vastaa seuraavaa L-mallia
Lisätiedot1. Filosofian luonne. FILOSOFIA 1 KURSSIRUNKO FILOSOFIAN PERUSKURSSI/Kama CC-BY-SA Kaisa-Mari Majamäki (lupa käyttää tekijän nimellä varustettuna)
FILOSOFIA 1 KURSSIRUNKO FILOSOFIAN PERUSKURSSI/Kama CC-BY-SA Kaisa-Mari Majamäki (lupa käyttää tekijän nimellä varustettuna) 1. Filosofian luonne MITÄ FILOSOFIA ON? - Filosofia = viisauden rakkaus Ensimmäinen
LisätiedotLeevi Launonen. Arvot ja toiminnan etiikka
Leevi Launonen Arvot ja toiminnan etiikka Suomen Romanifoorumi 23.11.2012 Erilaisia kulttuurin arvoja tiedolliset arvot esteettiset arvot vitaaliset arvot tekniset arvot taloudelliset arvot hedoniset arvot
LisätiedotII- luento. Etiikan määritelmiä. Eettisen ajattelu ja käytänteet. 1 Etiikka on oikean ja väärän tutkimusta
II- luento Eettisen ajattelu ja käytänteet Etiikan määritelmiä 1 Etiikka on oikean ja väärän tutkimusta 2. Etiikka ei ole samaa kuin moraali, se on moraalin tutkimusta 3. Etiikka ei ole tutkimusta siitä,
LisätiedotRAKKAUS. Filosofiaa tunteista. Saturday, January 31, 15
RAKKAUS Filosofiaa tunteista RAKASTAMISEN TAPOJA Rakastaa herkkuja Rakastaa jonkin tekemisestä Rakastaa lemmikkiä Rakastaa puolisoa Rakastaa lasta Rakastaa ystäväänsä MITÄ RAKKAUS ON? Rakkaus tunteena
LisätiedotOHJEITA KURSSIPÄIVÄKIRJAN LAATIMISEEN Terveystiedon kurssi 2: Nuoret, terveys ja arkielämä
OHJEITA KURSSIPÄIVÄKIRJAN LAATIMISEEN Terveystiedon kurssi 2: Nuoret, terveys ja arkielämä Palautetaan arvioitavaksi ennen koeviikkoa (palautelaatikkoon viimeistään ke 13.5.) Kurssipäiväkirja on oman oppimisesi,
LisätiedotMediaetiikka Luento 4. Henrik Rydenfelt Helsingin yliopisto, syksy 2013
Mediaetiikka Luento 4 Henrik Rydenfelt Helsingin yliopisto, syksy 2013 Suoritus Luennot: 20 t keskiviikkoisin klo 13 16 ajalla 30.10. 11.12.2013 Lyhyt ideapaperi esseeaiheesta, pituus 800-1200 sanaa, palautus
LisätiedotYhtälönratkaisusta. Johanna Rämö, Helsingin yliopisto. 22. syyskuuta 2014
Yhtälönratkaisusta Johanna Rämö, Helsingin yliopisto 22. syyskuuta 2014 Yhtälönratkaisu on koulusta tuttua, mutta usein sitä tehdään mekaanisesti sen kummempia ajattelematta. Jotta pystytään ratkaisemaan
LisätiedotTulevaisuuden haasteet ja opetussuunnitelma
Tulevaisuuden haasteet ja opetussuunnitelma Eero Ropo Tampereen yliopisto Identiteetin rakentuminen koulukasvatuksessa Kansainväliset tutkimukset osoittavat, että kouluopetus ei vahvista optimaalisella
LisätiedotSUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
LisätiedotTaiteen ja sosiaalityön rajalla. Arja Honkakoski
Taiteen ja sosiaalityön rajalla Aikuissosiaalityön i i päivät ä 18.-19.1.201119 1 Työryhmä 19.1.2011: Taiteen avaamat mahdollisuudet d sosiaalityössä Arja Honkakoski Mahdollisuus enemmän kuin todellisuus?
LisätiedotTieteenfilosofia 3/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia
Tieteenfilosofia 3/4 Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia 1 Keskeisiä peruskäsitteitä Päättely on sellaista ajattelutoimintaa, joka etenee premisseistä eli oletuksista johtopäätökseen
LisätiedotItseisarvon tulkinnat ja luonto
Itseisarvon tulkinnat ja luonto Kim Jotuni Tampereen yliopisto Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikkö Filosofian pro gradu -tutkielma Huhtikuu 2011 Tiivistelmä TAMPEREEN YLIOPISTO Historiatieteen ja
LisätiedotSinnikkyys. Teet paljon töitä saattaaksesi loppuun sen, minkä aloitit.
Urheus Olet rohkea henkilö, joka ei peräänny uhkien, haasteiden, vaikeuksien tai kivun edessä. Puhut sen puolesta, mikä on oikein, vaikka kohtaisit vastustusta. Toimit vakaumuksesi mukaan. 1 Sinnikkyys
LisätiedotSovittelu. Suomen sovittelufoorumin päämääränä on saattaa sovittelu ratkaisumenetelmäksi ihmissuhdeongelmien ja konfliktien käsittelyssä.
Sovittelu Suomen sovittelufoorumin päämääränä on saattaa sovittelu ratkaisumenetelmäksi ihmissuhdeongelmien ja konfliktien käsittelyssä. SSF / T. Brunila / 2008 1 Kaksi erilaista näkökulmaa Rikosoikeus
LisätiedotOikeudenmukaisuus filosofisena käsitteenä
Oikeudenmukaisuus filosofisena käsitteenä Studia Generalia Argumenta luento 21.10. 2015 Kaisa Herne Käsityksemme oikeudenmukaisuudesta Meillä kaikilla on käsitys siitä, mitä oikeudenmukaisuus on Erityisesti
LisätiedotKIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 5 KIRJALLISUUTTA 4. 9 Etiikka, moraali, arvot ja normit
Tieteen etiikka 9 Etiikka, moraali, arvot ja normit 2009 Ilpo Halonen, KIRJALLISUUTTA 1 Airaksinen, Timo, Arvojen yhteiskunta - erään taistelun kuvaus, WSOY, Porvoo - Helsinki - Juva 1994. Clarkeburn,
LisätiedotBoard Game Lab. 4 Teema. Materiaalit CC-BY 4.0 Mikko Lampi
Board Game Lab 4 Teema Materiaalit CC-BY 4.0 Mikko Lampi Sisältö Alustus 1. Mikä on teema? 2. Teeman suunnittelu ja kehittäminen Työskentelyä Keskustelua Teeman suunnittelua Mikä on teema? Peli = mekaniikka
LisätiedotHistoriantutkimus ja tietosuja. Kirsi Vainio-Korhonen Suomen historian professori, Turun yliopisto Etiikan päivä
Historiantutkimus ja tietosuja Kirsi Vainio-Korhonen Suomen historian professori, Turun yliopisto Etiikan päivä 15.3.2018 Historiantutkimuksen etiikka on ensimmäinen suomenkielinen käsikirja historiantutkimuksen
LisätiedotKIRJALLISUUTTA 1 TIETEEN ETIIKKA KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 5 KIRJALLISUUTTA Etiikka, moraali, arvot ja normit
TIETEEN ETIIKKA 9 Etiikka, moraali, arvot ja normit 2012 Ilpo Halonen, ilpo.halonen@helsinki.fi Materiaalia saa käyttää ainoastaan henkilökohtaisiin opiskelutarkoituksiin! 2 KIRJALLISUUTTA 1 Airaksinen,
LisätiedotTurvallisuustutkimuksen strategia kommenttipuheenvuoro
Turvallisuustutkimuksen strategia kommenttipuheenvuoro 30.1.09 Kari Laitinen Poliisiammattikorkeakoulu kari.m.laitinen@poliisi.fi 5.2.2009 sisällys Turvallisuuden luonne Strategian luonne Tutkimustyön
Lisätiedot