Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet
|
|
- Ville-Veikko Heino
- 9 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet 1. Kysy Asiakkaalta: Tunnista elämästäsi jokin toistuva malli, jota et ole onnistunut muuttamaan tai jokin ei-haluttu käyttäytymismalli tai tunne, tai joku epämiellyttävä olosuhde. 2. Huomautus Ohjaajalle: Kun malli on tunnistettu, Kysy: Kerro mistä tällä hetkellä uskot tämän asian loogisesta johtuvan. (Tuodaan ilmi mallin ydin, eli uskomus.) 3. Huomautus: Kun asiakas palauttaa mieleensä mahdollisen uskomuksen, testaa sitä kysymällä seuraavat kaksi kysymystä. Jos asiakas vastaa ei kumpaankaan kysymykseen, etsitään tilalle toinen uskomus. a. Kysymys 1: Sano uskomus ääneen. Uskotko todella näin? Ehkä jokin osa sinua tietää, ettei tämä uskomus olekaan järkevä ja ehkä jokin osa sinusta häpeää siihen uskomista, mutta onko sinulla siitä siltä varma tieto joka tapauksessa? b. Kysymys 2: Selittääkö uskomus loogisesti toistuvaa mallia (kohta 1)? 4. Huomautus: Ohjaa asiakasta löytämään tämän hetken uskomukset aiheuttaneet tapahtumat tai olosuhteet. Jotta löytäminen olisi helpompaa, kysy seuraavat kysymykset: a. Kysy: Mistä uskomus on sinulle tullut? Mitkä ovat aikaisimmat muistosi, jotka viittaavat tämän uskomukset olemassaoloon? 5. Huomautus: Kun uskomuksen lähde ja juuri on selvitetty, kysy seuraavat kysymykset asiakkaalta auttaaksesi häntä ymmärtämään, ettei hänen uskomuksensa ole absoluuttinen totuus, vaan hänen oma käsityksensä totuudesta. Kysymykset on suunniteltu asiakasta ohjaamaan itse itseään: i. asiakas on itse rakentanut uskomuksensa useiden tapahtumien tai olosuhteiden seurauksena; ii. asiakkaan kokema henkilökohtainen totuus on vain yksi lukemattomista eri vaihtoehdoista jotka kaikki ovat mahdollisia maailmassa; iii. asiakas ei ole päätynyt uskomukseensa näkemällä totuuden tai löytämällä ratkaisun johonkin etsimäänsä asiaan; iv. asiakkaan uskomus ei liity todellisiin tapahtumiin, eikä se ole luonnollinen seuraus mistään, vaan uskomus on asiakkaan henkilökohtainen kokemus ja siksi se pätee vain hänen omassa mielessään. 1
2 1. Kysy: Onko se totta, että (käy läpi uskomukseen liittyvät aikaiset muistot) ovat uskomuksesi lähde ja juuri? (Vastauksen tulisi olla kyllä) 2. Kysy: Silloin kun loit tämän uskomuksen itsellesi, oliko tämä todistusaineisto puoltava ja oikeuttava uskomuksen syntyyn, eli oliko uskomus järkiperäinen johtopäätös, johon päädyit? (Vastaus tulisi olla kyllä) 3. Kysy: Oletko huomannut miten valtaosa ihmisistä tuossa samassa iässä luultavasti päättyy samanlaiseen johtopäätökseen kuin sinä? (Vastaus tulisi olla kyllä) v. Huomautus: Onko asiakas päätellyt kyseessä olevista tapahtumista tai olosuhteista ainakin viisi tai kuusi erilaista tulkintaa, ennen kuin hän on tehnyt ratkaisunsa (valinnut uskomuksensa). Eli uskomus on ymmärrettävä valintana monista eri vaihtoehdoista, eikä automaattisena seurauksena jostain. Asiakkaan tulee nähdä selvästi kaikki eri mahdollisuudet. i. Sano: Sinun uskomus on yksi looginen tulkinta niistä kokemuksistasi, jotka sinulla oli uskomuksen luomisen aikaan. ii. Kysy: Mitä muita järkeviä tulkintoja voit tehdä nyt näistä samoista tapahtumista? vi. Huomautus: Kun sinulla on ainakin neljä tai viisi tulkintaa, Kysy: Nyt kuten huomataan, on olemassa muitakin mahdollisia ajattelutapaoja näistä samoista asioista, eli onko sinun luomasi uskomus absoluuttinen totuus, vai onko se vain eräs tapa ajatella näistä asioista? (Vastauksen tulisi olla kyllä, eli uskomus on vain yksi tapa ajatella) vii. Kysy: Kun muodostit uskomuksesi, eikö se näyttänytkin hyvin todelta ja että kuin olisit löytänyt jonkin faktan maailmasta? (Vastauksen tulisi olla kyllä) viii. Kysy: Näitkö sinä koskaan (kuvaile uskomus tässä) sitä todella kuitenkaan osana maailmaa, eli väreissä, muodoissa ja jossain tietyssä paikassa? (Vastaus tulisi olla ei) ix. Kysy: Mitä sinä tarkalleen ottaen näit? Huomautus: Asiakkaan tulisi yhdistää kuvailemansa tapahtumat uskomuksen syntymiseen, toisin sanoen, mitä jotkut tietyt ihmiset tekivät tai sanoivat aiemmin hänen elämässään. x. Kysy: Mitä se tarkalleen ottaen tarkoittaa, että (kuvaile uskomus tässä)? Onko tämä ollut totta jo kun synnyit? (Vastaus tulisi olla ei) xi. Kysy: Jos uskomuksesi ei ollut koskaan esillä nähtävissäsi ja tietoisuudessasi, niin missä se on ollut kaikki nämä vuodet? (Vastaus tulisi olla mielessäni ) xii. Kysy: Onko sinulle nyt totta se, että se mitä luulit aiemmin olevan ainoa totuus, onkin ollut vain seurausta monista asioista ja tapahtumista sekä joidenkin ihmisten puheista, ja tämän vuoksi ainoa paikka, jossa (kuvaile uskomus tässä) on esiintynyt, on sinun mielesi? (Vastaus tulisi olla kyllä) 6. Huomautus: Laita asiakas huomaamaan, että hänen uskomuksensa on nyt tuhottu. a. Kysy: Sano uskomus ääneen. (Asiakas sanoo) On tämä totta? (Huomautus: Vastaus tulisi olla ei. Asiakas ei enää usko niin. Myöskään asiakkaan sanoista ei enää kuvastu hänen uskonsa tähän uskomukseen.) 2
3 7. Huomautus: Auta asiakasta luomaan uusi positiivinen uskomus juuri kumotun vanhan uskomuksen tilalle. Älä luo uutta itsetuntoon liittyvää uskomusta. (ilmeisesti sama kuin identiteettitason uskomusta) a. Kysy: Onko elämäsi ollut yhdenmukaista uskomustesi kanssa, vaikka uskomuksesi ei olisikaan ollut totta. (Vastaus tulisi olla kyllä) b. Kysy: Pystytkö ymmärtämään sen nyt, että jos olisit aiemmin valinnut uskoa johonkin muuhun tulkintaan niistä, jotka toit aiemmin tässä esille, elämäsi olisi ollut myös sen/niiden kanssa sopusoinnussa siitä eteenpäin? (Sano asiakkaalle jokin aiemmin esille tulleista tulkinnoista) (Vastaus tulisi olla kyllä) c. Kysy: Onko sinulle totta, että mikä tahansa tulkinta onkaan valittu, niin sillä on määräävä vaikutus siihen, millainen elämästäsi muodostuu? (Vastauksen tulisi olla kyllä) d. Sano: Eli annatpa ajatuksissasi minkä tahansa merkityksen jollekin tapahtumille tai asioille, niin tuosta merkityksestä tulee sinulle totta, vain jo siksi, että sinä sanot niin itsellesi, niin nyt voit luoda uuden positiivisen merkityksen. Uuden ajatuksesi tulee olla positiivinen, esimerkiksi, Minä Olen Elämä on Eli älä aloita sanoilla kuten Minä haluan tai Elämä voisi e. Huomautus: Kun asiakas luo uuden tarkoituksen/tulkinnan, eli uuden uskomuksen, Sano: Katso nyt elämääsi ja löydä sieltä tapahtumia, joiden mukaan tämä uusi uskomuksesi on pitävä tulkinta (eli totta). Kysy: Kuvaile nuo tapahtumat. f. Sen jälkeen kun asiakas on kuvannut kaikki tapahtumat, Kysy: Onko sinulle totta se, että (Sano uusi uskomus) on järkevä tulkinta ja suhtautuminen juuri kuvailemiisi tapahtumiin? (Vastaus tulisi olla kyllä) g. Kysy: Eikö näytäkin sinusta siltä, että maailmassa yleensäkin voidaan pitää faktana, että (kuvaile uusi uskomus tässä)? (Vastaus tulisi olla kyllä) 8. Huomautus: Onko asiakas luonut itsestään kuvan uskomustensa luojana joka tulee ilmi hänen käyttäytymisestään ja olosuhteistaan. Älä tee tätä harjoituksen kohtaa jokaisen uskomuksen poistamisen yhteydessä, vaan vain ja ainoastaan tapaamisen viimeisen uskomuksen poiston jälkeen. a. Kysy: Onko se sinulle totta, että sinä itse luot omat uskomuksesi? (Vastaus tulisi olla kyllä) b. Kysy: Onko se sinulle totta, että uskomuksesi vaikuttavat ratkaisevasti elämääsi? (Vastaus tulisi olla kyllä) c. Kysy: Jos sinä luot omat uskomuksesi, jotka sitten luovat sinun elämäsi, niin mikä sinä silloin olet? (Vastaus tulisi olla oman elämäni luoja ) i. Huomautus: Seuraavat kohdat d-h tulee tehdä vain ensimmäisellä kolmella tapaamiskerralla uuden asiakkaan kanssa. Sen jälkeen voit aina vain summata asiat yhdeksi muistutuslauseeksi kuten: Kykenetkö näkemään kuka sinä oikeasti olet, kun olet luomisen luoja? d. Sano: Useimmat ihmiset, kuten sinäkin, kokevat olevansa vain uskomustensa sekä niistä aiheutuvien käyttäytymisten ja tunteiden summa. Huomioi kuitenkin tämä, että vaikka juuri yksi uskomuksistasi onkin juuri haihtunut pois, ja sinä jopa saatoit luulla sitä osaksi sinua itseäsi, niin silti sinun oma identiteettisi on pysynyt muuttumattomana. Katso sisääsi. 3
4 e. Kysy: Oletko sinä yhä täällä? (Vastaus tulisi olla kyllä) f. Sano: Sitten sinä et voi olla se, joka sinä luulet olevasi. g. Kysy: Jos sinä et olekaan vain summa uskomuksiasi, eli et olekaan summa asioita, joita sinä olet itse keksinyt, niin kuka sinä olet? h. Huomautus: Välittämättä siitä millaisia vastauksia tässä kohtaa saat, kysy aina seuraavat kysymykset. i. Kysy: Miten (kuvaile uskomus tässä) tuli sinun mieleesi? Huomautus: Asiakas kertoo sinulle, miten hän on luonut uskomuksen ja käyttää sen yhteydessä sanaa minä vastauksessaan. Pysäytä vastaus heti, kun sana minä tulee ilmi. Kysy: Huomaatko miten uskomuksen luomisessa on pakko olla mukana minä, ennen kuin uskomus voi syntyä. Eli huomaatko miten sinä olet tulkitsija kaikesta, et siis ole vain tulkinta? (Vastaus tulisi olla kyllä) i. Sano: On monta tapaa sanoa sama asia: sinä et ole uskomuksesi, sinä olet se, joka kehitteli uskomukset; sinä et ole elämääsi luotu asia, vaan sinä olet luoja; sinä synnyit mahdollisuuden kanssa, että sinulla on kaikki mahdollisuudet; minkä tahansa mahdollisuuden sinä valitsetkin, siitä tulee sinulle itsellesi totta. 9. Huomautus: Tee asiakkaalle todelliseksi ja ymmärrettäväksi se, että hän on todella uskomustensa luoja. Voitte ainakin kolmella tapaa keskustella aiheesta. Tee tämä vain parilla ensimmäisellä tapaamiskerralla asiakkaan kanssa. i. Sano: On olemassa kolme toisistaan eroavaa tapaa tietää asioita: (1) kognitiivisesti ymmärtämällä, (2) kokemalla, ja (3) luomalla tai erottamalla asian. Olemme lähinnä tietoisia ja tottuneita kahteen ensimmäiseen tapaan. Kaikki varmasti tietävät sen, että käyttämämme sanat ja tapamme kuvata jotain tapahtumaa on erilainen kuin tapahtuma itse. Esimerkiksi ymmärrys uimisesta on erilaista itse uimiskokemuksen kanssa. Ennen tätä päivää sinä saatoit ymmärtää olevasi oman elämäsi luoja ja olet jopa saattanut kokeakin siten tapauskohtaisesti. Tällä hetkellä kuitenkin, kun sinä ymmärsit miten pitää olla olemassa luoja, jotta voi olla uskomus, sinä todella loit itsestäsi oman elämäsi luojan. Sinä et vain ymmärtänyt sitä, vaan sinä koit sen. Sinä loit sen todeksi. Kysy: Katso nyt sisääsi. Onko sinulle totta se tässä ja nyt, että sinä tiedät olevasi oman elämäsi luoja tavalla joka menee ylitse ymmärryksesi ja kokemuksesi? (Vastaus tulisi olla kyllä) 10. Huomautus: Saa asiakas kokemaan tietoisesti se uusi tietoisuuden tila, jossa hän nyt on luomisen tila. Tee alla oleva kohta A vain ensimmäisellä parilla tapaamiskerralla uuden asiakkaan kanssa. a. Kysy: Onko se totta sinulle elämässäsi, että mitä tahansa olet saavuttanutkin tai kuinka tyytyväinen oletkin ollut elämääsi, niin sinulla on silti aina ollut sellainen tunne, että jotain puuttuu? (Vastaus tulisi olla kyllä) b. Kysy: Laita kaikki tällaiset tuntemukset syrjään hetkeksi sekä luovu samalla kaikista odotuksistasi ja tuntemuksistasi saavutuksiisi liittyen. Katso sitten itseesi kaikessa rauhassa, 4
5 etsi luovuuden tilasi eli se missä kaikki mahdollisuudet ovat käytettävissä ja muista olevasi oman elämäsi luoja onko tässä tilassasi nyt mitään, joka puuttuisi? (Vastaus tulisi olla ei) c. Kysy: Mikä on mahdollista? (Vastaus tulisi olla, että mikä tahansa) d. Kysy: Mitä rajoituksia sinulla on? (Vastaus tulisi olla, että ei mitään) e. Kysy: Millainen on kokemuksesi itsestäsi luojana tässä ja nyt? f. Huomautus: tee tämä kohta vain parilla ensitapaamiskerralla uuden asiakkaan kanssa. Kun asiakas vastaa, Sano: Muut ovat kuvailleet tätä tilaa sanoen, että: mitään ei puutu, voimakas, rauhallinen, tyyni, seesteinen, kokonainen, täydellinen, tyydyttynyt, rajoittamaton, sekä äärettömät mahdollisuudet. 11. Huomautus: Tee tämä kohta vain muutamalla tapaamiskerralla uuden asiakkaan kanssa. Sano: Se mitä Lefkoe Uskomus Prosessi ohjaa sinua tekemään on, että sinä (1) kokonaan eliminoit sellaiset uskomukset, joita olet pitänyt totuutena sekä jotka ovat määrittäneet sinun todellisuutesi, ja tällöin automaattisesti koko luomiskäsityksesi muuttuu, ja (2) sinä luot kokonaan uuden tietoisuuden tason, jossa koet itse olevasi kaiken luomisen luoja, ja siksi sinulle on kaikki mahdollista ja kaikki resurssit ovat sinun käytettävissäsi. 12. Huomautus: Vahvista asiakasta omin sanoin keskittymällä hänen rohkeuteen, tai hänen haluunsa kertoa ja kuulla totuus, hänen haluunsa tutkia oman elämänsä vaikeita ja jopa kipeitä asioita, sekä hänen sitoutuneisuuteensa luomaan hänestä itsestään hänen oman elämänsä luoja. Huomautus: Asiat, jotka todella sanotaan ääneen, on merkitty sanoilla kuten Sano ja Kysy, sekä ne on lihavoitu. Selventävät huomautukset on merkitty sanalla Huomautus, jota ei ole lihavoitu. [( Steps of the Lefkoe Belief Process, eli Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet, copyright 1985, revised Morty Lefkoe) revised June 30, 2004.] Ja käännetty suomeksi Totuuden talossa. 5
Saa mitä haluat -valmennus
Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen
Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen Aija Paakkunainen 1
Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen 3.12.2015 Aija Paakkunainen 1 Tunnista hallitsevat uskomukset ja tunnelukkosi Väärät uskomukset: itsestä, työstä, parisuhteesta, onnellisuudesta Uskomus
Itsemurhasta on turvallista puhua
Itsemurhasta on turvallista puhua Vaikuttaako joku lähelläsi masentuneelta? Voisiko hän miettiä itsemurhaa? AINOA tapa tietää on kysyä asiasta suoraan. Usein ajatellaan: Ettei itsemurhia oikeasti tehdä.
7. Luento 9.3. Hyvä ja paha tunne
7. Luento 9.3. Hyvä ja paha tunne Hyvä ja paha 19.1.-30.3.2011 Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen Luentoaineisto: http://opi.opisto.hel.fi/yleisluennot/ Hyvä ja paha tunne Pitäisikö
1 Logiikkaa. 1.1 Logiikan symbolit
1 Logiikkaa Tieteessä ja jokapäiväisessä elämässä joudutaan tekemään päätelmiä. Logiikassa tutkimuskohteena on juuri päättelyt. Sen sijaan päätelmien sisältöön ei niinkäään kiinnitetä huomiota. Päätelmät
Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa. Kaisa Pietilä 28.1.2016
K Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa Kaisa Pietilä 28.1.2016 Työpajan lähtökohdat Jokaisella on mahdollisuus lisätä työhönsä terapeuttisia elementtejä kysyä ja kyseenalaistaa
1. Ohjaustyylit. Esimerkkejä tyylin käyttötilanteista. Tavoite. Työpaikkaohjaajan toiminta. Tulokset
1. Ohjaustyylit on hyvä tunnistaa itselleen ominaiset tavat ohjata opiskelijoita. on hyvä osata joustavasti muuttaa ohjaustyyliään erilaisiin tilanteisiin ja erilaisille opiskelijoille sopivaksi. Seuraavaksi
Erilaisen oppijan ohjaaminen
Tutkimuspäällikkö Anna-Liisa Lämsä Ammattiopisto Luovi Näkökulmiani koulutukseen Opetus Opiskelijahuolto Opetuksen hallinto Tutkimus ja kehittämistyö Työskentely eri rooleissa, eri koulutusasteilla Koulumaailman
Katja Koski. Tasapainoisen vanhemman 6 suurinta salaisuutta
Tasapainoisen vanhemman 6 suurinta salaisuutta Katja Koski 1. Laita kännykkä pois 2. Lapset tekemään jotain mukavaa 3. Ota muistiinpanovälineet esille Tervetuloa! Vanhemmat sanoivat näin: Kannustava ja
+ 3 2 5 } {{ } + 2 2 2 5 2. 2 kertaa jotain
Jaollisuustestejä (matematiikan mestariluokka, 7.11.2009, ohjattujen harjoitusten lopputuloslappu) Huom! Nämä eivät tietenkään ole ainoita jaollisuussääntöjä; ovatpahan vain hyödyllisiä ja ainakin osittain
Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa?
Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Materiaali hoitosuhdekeskusteluihin Selkomukautus Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Opas on tehty Arjen mieli -hankkeessa,
2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu
2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä
Yhteisöllisyys ja yksilön tuki riittääkö tavallisuus? Jyri Hakala
Yhteisöllisyys ja yksilön tuki riittääkö tavallisuus? Jyri Hakala Urbaani syrjäytyminen Koskaan ei ole ollut näin paljon tietoa ja tarjontaa eri opiskeluvaihtoehdoista. Oppilashuollon palvelut ovat parantuneet
Opiskelukyky, stressinhallinta ja ajanhallinta
Opiskelukyky, stressinhallinta ja ajanhallinta 7.9. ja 7.10. 2015 Timo Tapola Opintopsykologi Aalto-yliopisto LES Student services Yhteystieto: timo.tapola@aalto.fi Opiskelukyky http://www.opiskelukyky.fi/video-opiskelukyvysta/
Hakusuosikit. Unifaun Online 2015-12-16
Hakusuosikit Unifaun Online 2015-12-16 2 Sisältö 1 Hakusuosikit... 3 1.1 Käsitteitä... 3 1.2 Symboleita ja painikkeita... 3 1.3 Luo Hakusuosikki... 4 1.4 Hakusuosikin käyttö... 7 1.5 Poista hakusuosikki...
Hyvä lasten huostaanottopäätöksentekoon osallistuva!
1 of 9 03.02.2015 14:47 JUDGES_EXPERTMEMBERS_FINLAND_3_12_2014 Hyvä lasten huostaanottopäätöksentekoon osallistuva! Tämä tiedonkeruulomake on osa neljän maan verlututkimusta Legitimacy and Fallibility
Kim Polamo T:mi Tarinapakki
Kim Polamo T:mi Tarinapakki Työnohjauksen voima Lue, kuinka työnohjaus auttaa työssäsi. 1 Tässä esitteessä on konkreettisia esimerkkejä työnohjaus -formaatin vaikutuksista. Haluan antaa oikeaa tietoa päätösten
VALMENTAUTUMISEN PSYKOLOGIA. Kilpaileminen ja loukkaantuminen keskiössä 9.10.2013
VALMENTAUTUMISEN PSYKOLOGIA Kilpaileminen ja loukkaantuminen keskiössä 9.10.2013 SISÄLTÖÄ Yleistä valmistautumisesta kilpailuihin Paineensieto Ihannesuorituksesta Muutama sana loukkaantumisista ja epäonnistumisesta
Miten voin itse luoda mielekkään työyhteisön?
Finnclean-messut 11.5.2017 Miten voin itse luoda mielekkään työyhteisön? Luennon aiheet Millaisia keinoja meillä on vaikuttaa itse oman työyhteisön hyvinvointiin? Millaisessa työilmapiirissä viihdyt ja
II Elämän tarkoituksettomuuskokemuksen taustaa
Sisältö Alkusanat... 11 I Sattuma vai tarkoitus? Elämä on mutta mitä?... 17 Kirjan rakenne ja lukuohje.... 23 Kaksi uudistamisen ja itsekasvatuksen tapaa... 28 Sydämen ajattelu... 31 II Elämän tarkoituksettomuuskokemuksen
Aseta kaupunginosanne identiteetin kannalta annetut vaihtoehdot tärkeysjärjestykseen 26 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 %
Kaupunginosakyselyn vastaukset: Kyselyjä lähetettiin 74 kpl ja vastauksia saatiin 44 kpl. Kyselyn vastausprosentiksi muodostui 59%. Kyselyt lähetettiin Tampereen asukas- ja omakotiyhdistysten puheenjohtajille.
Epävakaa persoonallisuus näkyvä, mutta näkymätön Seminaari Espoossa 16.10.2013 Psykologi Hanna Böhme
Epävakaa persoonallisuus näkyvä, mutta näkymätön Seminaari Espoossa 16.10.2013 Psykologi Hanna Böhme pitää sinua välillä joko erittäin hyvänä tai erittäin pahana 0n sinulle ajoittain syyttä vihainen tai
C++ Ohjelmoijan käsikirja. Johdanto
Johdanto C++ Ohjelmoijan käsikirja Johdanto Tervetuloa Inside C++-kirjan pariin. Tämä on opaskirja standardi C++:n käyttöön. Käsittelemme kirjassa kaikki syntaksin, kieliopin, olio-ohjelmoinnin ja standardikirjastojen
Suhdetyö. Vertikaaliset suhteet aikuiset. Vaakasuuntaiset suhteet lapset
Suhdetyö Vertikaaliset suhteet aikuiset Vaakasuuntaiset suhteet lapset Muutamia käsitteitä Syrjintä Halventaminen Kiusaaminen Ahdistelu Yhdenvertaisen kohtelun suunnitelma Edistä lasten yhdenmukaisia oikeuksia
TYÖKIRJANEN. Saat inspiroivaa henkisen alan koulutusta
TYÖKIRJANEN www.ilonsade.com Saat inspiroivaa henkisen alan koulutusta Tervetuloa luottamaan itseesi! Olen onnellinen, että olet mukana Anna Sielusi Valon ohjata - illassa luomassa luottamusta itseesi.
Itsemyötätunto S O N J A K U M L A N D E R
Itsemyötätunto S O N J A K U M L A N D E R 4. 1 2. 2 0 1 8 HARJOITUS 1: VAIKEA HETKI, OSA 1/3 Tuo mieleesi jokin sellainen hetki, jolloin sinun on ollut vaikea olla. Millaista sisäinen puheesi on tällaisena
Isät turvallisuuden tekijänä
Isät turvallisuuden tekijänä Mitä on väkivalta Väkivalta on fyysisen voiman tai vallan tahallista käyttöä tai sillä uhkaamista, joka kohdistuu ihmiseen itseensä, toiseen ihmiseen tai ihmisryhmään tai yhteisöön
Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
Lapsen kuuleminen mitä se on?
Lapsen kuuleminen mitä se on? Marjatta Kalliala Pirkanmaan VARHAISKASVATTAJA 2015 Tampere, 21.4.2015 Lähtökohta: lapsen kuuleminen ja kuunteleminen on hyvä asia, lapsen sivuuttaminen ja välinpitämätön
Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25
1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias
ONKO ONNELLISUUS SEURAUS VAI SYY?
ONKO ONNELLISUUS SEURAUS VAI SYY? ONKO ONNELLISUUS JOTAKIN, JONKA VOIMME SAAVUTTAA SAAMALLA ITSELLEMME SEN, MIKÄ TEKISI MEISTÄ ONNELLISIA? TUTKITTUANI ITSEÄNI JA ELÄMÄÄNI OLEN TULLUT TODISTANEEKSI ITSELLENI,
Työhaastattelu näin onnistut haastattelussa Tervetuloa! Työnhakuveturi 11.3.2015 Satu Myller ja Nina Juhava
Työhaastattelu näin onnistut haastattelussa Tervetuloa! Työnhakuveturi 11.3.2015 Satu Myller ja Nina Juhava 10-12 asiantuntijaluentoa vuosittain 1 000 osallistujaa Teemoina mm. työnhaun uudet tuulet, työnantajien
Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea?
Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea? Maarit Mykkänen, Savon Vammaisasuntosäätiö Kehitysvammaliiton opintopäivät 2015 Tuetusti päätöksentekoon -projekti Projektin toiminta-aika: 2011-31.7.2015
<e.g. must, essential, conditional>
Käyttötapaukset Kurssin malli käyttötapauksille: Tila < List of users and the other systems that interacts directly with a system>
1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.
1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. Ympäristö a. Tässä jaksossa ympäristö rakennetaan pedagogiikkaa tukevien periaatteiden mukaisesti ja
Ryhmämallitusohje 2016
LUONTAISET TAIPUMUKSET Ryhmämallitusohje 2016 Kalevi Sipinen RYHMÄMALLITUSOHJEITA: VAIHE 1 Mallittamalla otetaan tietoiseen käyttöön olemassa olevia taitoja/mestaruutta LUONTAISET TAIPUMUKSET RYHMÄMALLITUS:
Järki & Tunne Mieli 2015 -päivät Verkossa tunteella ja järjellä Kriisiauttaminen verkossa
Järki & Tunne Mieli 2015 -päivät Verkossa tunteella ja järjellä Kriisiauttaminen verkossa Satu Raappana-Jokinen Verkkokriisityön päällikkö Suomen Mielenterveysseura Se mitä oikeasti haluan tietää on epäselvää.
Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana
Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana Dosentti Elina Kontu Helsingin yliopisto Opettajankoulutuslaitos,
TYÖPAIKKAHAASTATTELUUN VALMISTAUTUMINEN, HAKEMUS JA CV
TYÖPAIKKAHAASTATTELUUN VALMISTAUTUMINEN, HAKEMUS JA CV TAVOITTEET Annetaan tietoa ja valmiuksia työnhakuun liittyvistä taidoista ja menetelmistä, mukaan lukien simuloitu työhaastattelu. Työnhakuun liittyvien
SUU-RTG -muuttujat, lisätietoja
SUU-RTG -muuttujat, lisätietoja 1. Yleistä 1.1 Ohjelmassa ennen tulkitsemista valmiina olleet oletustiedot ja muuttujien väliset loogiset yhteydet Tavanomaisesta käytännöstä poiketen alla mainituissa muuttujissa
lehtipajaan! Oppilaan aineisto
Tervetuloa lehtipajaan! Oppilaan aineisto OSA 1: Tietoa sanomalehdestä Mikä on lehtipaja? Tässä lehtipajassa opit tekemään uutisia Luokkanne on Aamulehti junior -lehden toimitus it Saat oman ammatin ja
LÄHTÖTILANNE YLEISTÄ KÄYRÄT
Karl-Magnus Spiik Ky ET/valinta / sivu 1 LÄHTÖTILANNE Tulosyksikön johtaja vaihtui. Yrityksen johdon tavoitteena oli saada lisää tietoa uuden johtajan valitsemista varten; hakijat (3) olivat talon sisältä.
Yrityskuvan hoito on johdon ja ammattilaisten tehtävä.
MIELIKUVAT JA DESIGN MANAGEMENT Psykologisia perusteita Ihmiselle on ainoa totuus se, jonka hän uskoo todeksi eli siis mielikuva asiasta, eikä ole merkitystä pitääkö tämä asia paikkansa vai ei. Ostopäätöstilanteessa
Vaatimus-tenmu-kaisten ajoneuvojen viimeinen rekisteröin-tipäivä. Nykyiset. Kohta Kuvaus (Ala)luokka Uudet ajoneuvotyypit. Pakollinen.
LIITE IV Tämän asetuksen soveltamisaikataulu tyyppihyväksynnän osalta Kohta Kuvaus (Ala)luokka Uudet 1. Delegoidun säädöksen soveltaminen liitteessä II olevassa A osassa lueteltujen ympäristö- ja käyttövoimaominaisuuksia
7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä
7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä montako tietokirjaa pitää myydä, että olisit suomessa bestseller? Bestseller-listalle Suomessa tietokirjalla on päässyt vuonna 2014 jos on myynyt yli 13500 kappaletta tai
Innovaatioista. Vesa Taatila 17.1.2014
Innovaatioista Vesa Taatila 17.1.2014 Sisältöä Mikä innovaatio on? Miten innovaatiot syntyvät? Miksi USA tuottaa enemmän innovaatioita kuin EU? Mitkä asiat tappavat innovaatiot? Miksi innovaatioita? Muutos
Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen
Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen ELÄMÄN HALLINTA & HYVÄ ARKI ITSEVARMA URHEILIJA MYÖNTEINEN ASENNE MOTIVAATIO & TAVOITTEEN ASETTAMINEN Myönteinen asenne Pidä hyvää huolta sisäisestä lapsestasi,
Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa
Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa 1 opettaja- Isak Penzev 21.0.3.2013 Jatkamme Johanneksen kirjeen tutkimista. Tämä oppitunti kuuluu opetussarjaan, jossa me tutkimme Uutta testamenttia. Kun me tutkimme
Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa
Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa Kirsi Viitanen Palautteen merkitys oppijalle Oppimisen edistäminen Osaamisen tunnistaminen Ongelmanratkaisun kehittäminen Ryhmässä toimiminen vuorovaikutustaidot Itsetuntemuksen
Lapsen kuuleminen mitä se on?
Lapsen kuuleminen mitä se on? Marjatta Kalliala Pohjanmaan VARHAISKASVATTAJA 2015 Vaasa, 11.5.2015 Lähtökohta: lapsen kuuleminen ja kuunteleminen on hyvä asia, lapsen sivuuttaminen ja välinpitämätön suhtautuminen
Riitänkö sinulle - riitänkö minulle? 06.02.2010 Majakka Markku ja Virve Pellinen
Riitänkö sinulle - riitänkö minulle? 06.02.2010 Majakka Markku ja Virve Pellinen Riittämättömyys Se kääntyy usein itseämme ja läheisiämme vastaan En riitä heille He eivät riitä minulle Suorittaminen, vertailu
Henkinen väkivalta ja siitä selviytyminen
Henkinen väkivalta ja siitä selviytyminen Vanha Satama Mielenterveysmessut 20.11.2012 Narsistien uhrien tuki ry Sirpa Polo FT, KM Henkinen väkivalta On ajassa ilmi tuleva oleva vakava ja laaja psyykkinen
Elämä on 10 % sitä mitä sinulle tapahtuu ja 90 % sitä miten siihen reagoit
MINÄKUVA JA ASENNE Johdanto Elämä on 10 % sitä mitä sinulle tapahtuu ja 90 % sitä miten siihen reagoit O losuhteet vaihtelevat mutta kytkeytyvät meihin siinä, miten me niihin asennoidumme. Tässä jaksossa
21.5.2014 Copyright www.videomarkkinointi.info
1 Tervetuloa kolmannelle jaksolle! Tähän jaksoon sisältyy testi, miten käytät oman aikasi? Saat vinkkejä miten omat unelmat saadaan kirkkaaksi. Jotta voit ne toteuttaa Tarvitset suunnitelman ja työkalut.
EETTISIÄ ONGELMIA. v 1.2. 1. Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä?
Auktoriteetin hyvä EETTISIÄ ONGELMIA v 1.2 1. Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä? 2. Jos auktoriteetti on jumalolento, onko senkään hyvä aina hyvä? 3. Olet saanut tehtäväksesi
TOTUUS TALOUDESTASI TERHI MAJASALMI
TOTUUS TALOUDESTASI TERHI MAJASALMI TALENTUM HELSINKI 2012 Copyright 2012 Talentum Media Oy ja Terhi Majasalmi ISBN: 978-952-14-1884-6 ISBN:978-952-14-1883-9 Ulkoasu: Lapine Oy Paino: BALTO print 2012
TULOSTA VÄHEMMÄLLÄ. Juha T Hakala Työhyvinvointiseminaari 17.-18.9.2015 Tampereella
TULOSTA VÄHEMMÄLLÄ Työhyvinvointiseminaari 17.-18.9.2015 Tampereella Veikko Huovinen 2 Jotta näkee, tarvitsee haukan siivet ja etäisyyttä! Muuan tietotyöntekijä 3 Saan sata sähköpostia päivässä. Ok, kaikki
Poron lisääntyminen. Nimeni:
Poron lisääntyminen Nimeni: Luonto on tarkoituksenmukainen ja sen tapahtumat mielekkäitä. Eläinten lisääntymiskierron eri vaiheet tapahtuvat kokonaisuuden kannalta parhaaseen aikaan. Mieti poron lisääntymistä
Jokainen haastattelija muotoilee pyynnön omaan suuhunsa sopivaksi sisällön pysyessä kuitenkin samana.
Muistatko? hanke Kysymykset yksilöhaastatteluun Alkulämmittelynä toimivat jokaisen haastattelun alussa täytettävän perustietolomakkeen kysymykset (nimi, syntymäaika ja paikka, osoite jne.). Haastattelun
MINÄ MATKA LÖYTÄMINEN
www.flow.fi MINÄ MATKA LÖYTÄMINEN Joka tahtoo matkalle kohti uutta, hänen on lähdettävä. Miten matkalle voi lähteä? Omin jaloin, ottamalla ensimmäinen askel. Mitä sitten tapahtuu? Kyllä se selviää, askel
PRIDE-kotitehtävä VIIDES TAPAAMINEN. Lapsen oikeus perhesuhteisiin PRIDE-KOTITEHTÄVÄT. Kotitehtävä 5 / Sivu 1
Kotitehtävä 5 / Sivu 1 Nimi: PRIDE-kotitehtävä VIIDES TAPAAMINEN Lapsen oikeus perhesuhteisiin Perhe ja perhesuhteiden ylläpitäminen ovat tärkeitä mm. lapsen itsetunnon, identiteetin ja kulttuurisen yhteenkuuluvuuden
VAIN NAISASIAKKAITA VARTEN Asunnottomien naisten tulkintoja naiserityisestä asunnottomuustyöstä
VAIN NAISASIAKKAITA VARTEN Asunnottomien naisten tulkintoja naiserityisestä asunnottomuustyöstä Diakonian tutkimuksen päivä 7.11.2008 Riikka Haahtela, YTM, jatko-opiskelija sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön
12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996
12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996 osa 7 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996 12 askeleen 6. askel kuuluu:
A* Reitinhaku Aloittelijoille
A* Reitinhaku Aloittelijoille Alkuperäisen artikkelin kirjoittanut Patrick Lester, suomentanut Antti Veräjänkorva. Suom. huom. Tätä kääntäessäni olen pyrkinyt pitämään saman alkuperäisen tyylin ja kerronnan.
HUOLTAJAN OHJE TIETOJEN PÄIVITTÄMINEN HUOLTAJAKSI ILMOITTAUTUMINEN REKISTERÖITYMINEN
3.2.2016 vj Oikeudet: huoltaja HUOLTAJAN OHJE Tämä ohje on tarkoitettu partiolaisen huoltajalle. Ohjeesta selviää kuinka huoltaja voi toimia huollettavansa partiojäsenyyteen liittyvissä asioissa. Huoltajalla,
Assari 2.0 Kevät 2011. Aloitustapaamisen ajatuksia (muistiinpanot Systeemianalyysin laboratorion assistenttikoulutukseen 17.1.2011 osallistuneille)
Assari 2.0 Kevät 2011 Aloitustapaamisen ajatuksia (muistiinpanot Systeemianalyysin laboratorion assistenttikoulutukseen 17.1.2011 osallistuneille) Kevään valmennuksen tavoitteet Assarijoukkue Yksittäisten
Nimi. Ammatti. Siviilisääty naimisissa. Ikä. Nimi Matti/Maija Tikka. Ammatti Elektroniikkainsinööri. Kotipaikka. Ikä. Jaakko/Jaana Närhi
Aurora Matkustajaluettelo Jaakko/Jaana Närhi Kunnanvaltuutettu Siviilisääty naimisissa 36 Taito: Asioiden ajaminen. Tiedät miten asioihin ja ihmisiin vaikutetaan, etkä pelkää sanoa mielipidettäsi. Tiedät,
LUOTTAMUSHENKILÖT: Raili Kerola, Tuula Mäntymäki, Riitta Liinamaa, Riitta Toivonen, Reino Rissanen, Maria Riitta Laukkanen Veteläinen.
PUIMALA: Asiakaslähtöinen palvelu kunnassa LUOTTAMUSHENKILÖT: Raili Kerola, Tuula Mäntymäki, Riitta Liinamaa, Riitta Toivonen, Reino Rissanen, Maria Riitta Laukkanen Veteläinen. Mitä tarkoittaa asiakaslähtöinen
ITSETUNTEMUS YKSI VAIKEIMMISTA ASIOISTA ON OLLA SE KUKA ON. SAMALLA SE ON YKSI PARHAISTA ASIOISTA. TEE RAUHA ITSESI KANSSA PÄHKINÄNKUORESSA
YKSI VAIKEIMMISTA ASIOISTA ON OLLA SE KUKA ON. SAMALLA SE ON YKSI PARHAISTA ASIOISTA. TEE RAUHA ITSESI KANSSA www.eeviminkkinen.fi ITSETUNTEMUS PÄHKINÄNKUORESSA Ihminen on herkkä ja tunteva olento Jokaisella
Elintapaohjaus mikä toimii, mikä motivoi Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus
Elintapaohjaus mikä toimii, mikä motivoi Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus Vaikuttava elintapaohjaus Neuvokas perhe työvälineillä 1/2 Tutkimusnäytön mukaan vaikuttavan elintapaohjuksen elementtejä
SISÄINEN VOIMA PIKAOPAS THE NEXT LEVEL
SISÄINEN VOIMA PIKAOPAS THE NEXT LEVEL Unelmasi ansaitsee tulla toteutetuksi En tiedä millaista unelmaa kannat sydämessäsi. Sillä ei ole väliä, kuinka suurta epätoivoa olet saattanut tuntea, kun ponnisteluistasi
PRIDE-KOTITEHTÄVÄT. Seuraavat kysymykset auttavat sinua tunnistamaan omia kokemuksiasi ja tiedostamaan niiden vaikutuksia.
Kotitehtävä 4 / Sivu 1 Nimi: PRIDE-kotitehtävä NELJÄS TAPAAMINEN Lapselle mahdollisuus selviytyä menetyksistä PRIDE-valmennuksen neljännessä tapaamisessa puhuimme siitä, miten vaikeat kokemukset voivat
Esimiehen koutsaus ja valmennus
Esimiehen koutsaus ja valmennus Tallinna 20.5.2016 YTM, työnohjaaja, coach Liisa Kallio Esityksen sisältö 1. Oma taustani 2. Mitä Coaching on 3. ICF ydintaidot A. Coaching työskentelyn perusta B. Suhteen
PPTP LAN to LAN - yhteys kahden laitteen välille
TW- EAV510/TW- EAV510AC: PPTP LAN to LAN - yhteys kahden laitteen välille Esimerkissä on käytetty kahta TW- EAV510 laitetta LAN to LAN yhteydellä voidaan luoda VPN- verkko, jossa yhteys on sallittu molempiin
Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto
Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto Tuotteita käyttävistä ihmisistä on tullut parempia mainoksia, kuin perinteisistä medioista Miksi näin on? 3
VÄKIVALLANKÄYTTÖ PUHEEKSI. Työntekijän lomake
VÄKIVALLANKÄYTTÖ PUHEEKSI Työntekijän lomake Kaarlejärvi, Kaisto, Malinen ja Mällinen 2014 SISÄLLYS Puheeksiotto kannattaa! 3 Mitä on väkivalta? 3 10 + 1 neuvoa Väkivallankäyttö puheeksi -lomakkeen käyttöön
Harjoite 6: Uskomusten tarkistaminen
Harjoite 6: Uskomusten tarkistaminen Tutustuminen ja suunnittelu yksilöllisesti Pitkäjänteinen työskentely Suunnittelun voi tehdä kotitehtävänä Harjoituslomake Tavoitteet Harjoite auttaa pureutumaan monesti
I Tutkimuksen perusta 1
Sisällys Esipuhe v Sisällys vii Lyhenteet xv I Tutkimuksen perusta 1 1. Tutkimusaihe 1 1.1. Tiekuljetukset ja kuljetusoikeus 1 1.2. Tavaravahinko 4 1.3. Tavaravastuu 4 1.4. Tutkimuksen tarkoitus 5 1.5.
OPAS KASVUYRITTÄJÄN HANKINTOIHIN KÄÄNNÄ SIVUA
OPAS KASVUYRITTÄJÄN HANKINTOIHIN OSTOT TUKEVAT KASVUA Kasvuyrittäjänä tiedät, että kasvu on ennen muuta tekemistä. Millaisia tekoja tarvitaan tuloksekkaaseen ostamiseen? Tässä Esan seitsemän steppiä, joilla
SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
Havainto ja sen kirjaaminen sekä Itsearvioinnin ja ulkopuolisen havainnoinnin sudenkuoppia. C: Tuomas Leinonen
Havainto ja sen kirjaaminen sekä Itsearvioinnin ja ulkopuolisen havainnoinnin sudenkuoppia C: Tuomas Leinonen Havainto VAT:ssa havainnolla tarkoitetaan tunnetussa toimintaympäristössä tehtyä huomiota asiakkaan
Näin suunnittelet ja rakennat oman verkkokurssin. Työkirja. TiiaKonttinen
Näin suunnittelet ja rakennat oman verkkokurssin Työkirja TiiaKonttinen Hei, ihan huippua, että latasit tämän oppaan ja haluat oppia, miten voit suunnitella ja tehdä oman verkkokurssisi. Tämän työkirjan
2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN
1. KUUNTELEMINEN 1. Katso henkilöä, joka puhuu 2. Mieti, mitä hän sanoo 3. Odota omaa vuoroasi 4. Sano, mitä haluat sanoa 2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN 1. Tervehdi 2. Jutustele 3. Päättele, kuunteleeko toinen
Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa Kaisa Pietilä 14.11.2014
K Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa Kaisa Pietilä 14.11.2014 Tavoitteet Saada perustiedot kognitiivisesta psykoterapiasta Kokeilla kognitiivisen psykoterapian menetelmiä,
Työpajatoiminnan tilastointi vuonna Ruth Bamming
Työpajatoiminnan tilastointi vuonna 2018 Ruth Bamming Sisällys Tietojen keräämisprosessi Valtakunnallinen työpajakysely Tietojen hyödyntäminen Keräämisprosessi VAT Työpaja (PARty) PARKKI (myös korjaukset)
Tyttö, joka eli kahdesti
Nettiraamattu lapsille Tyttö, joka eli kahdesti Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2007 Bible
Kansalaiset: Suomessa on liikaa sääntelyä ja määräyksiä
Kansalaiset: Suomessa on liikaa sääntelyä ja määräyksiä Valtaosa ( %) suomalaisista yhtyy väittämään, jonka mukaan Suomessa aivan liian monia asioita säädellään liian pikkutarkasti. Vain vajaa kuudesosa
Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus
Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus Missä Neuvokas perhe työvälineet ja ideologia voivat auttaa ammattilaista? Asiakas ei ymmärrä miten tärkeä
Horisontaalinen johtaminen ja muutoksen tekemisen työkalut
Horisontaalinen johtaminen ja muutoksen tekemisen työkalut Adriaan Bekman Johtajat, jotka ovat vastanneet monimutkaisista muutosprosesseista, ovat testanneet ja hyviksi todenneet tässä esittämäni muutoksen
Ihminen toimii parhaimmillaan, luovimmillaan ja innovaatiokykyisimmillään, kun lähtökohdaksi otetaan kunkin olemassa olevat vahvuudet.
Ihminen toimii parhaimmillaan, luovimmillaan ja innovaatiokykyisimmillään, kun lähtökohdaksi otetaan kunkin olemassa olevat vahvuudet. Coachingin tavoitteena on asiakkaan parempi itsetuntemus sekä asiakkaan
Allaahin, Armeliaimman Armahtajan Nimeen. 1. Luku. Kuka Allaah on? Allaah on Ar-Rabb (Hän, joka luo, pyörittää asioita ja omistaa kaiken.
Allaahin, Armeliaimman Armahtajan Nimeen. 1. Luku Kuka Allaah on? Allaah on Ar-Rabb (Hän, joka luo, pyörittää asioita ja omistaa kaiken.) Todistan, että ei ole mitään todellista palvomisen arvoista jumalaa
Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.
RISKIARVIOINTILOMAKE 1. Henkilön nimi Pekka P. 2. Asia, jonka henkilö haluaa tehdä. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. 3. Ketä kutsutaan mukaan
Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus
Tehtävät tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8 1 Tunteet kehossani Kirjoita tai piirrä, missä seuraavassa listatut tunteet tuntuvat kehossasi ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Mukailtu lähde: mielenterveystalo.fi
TW- EAV510/TW- EAV510AC: PPTP- OHJEISTUS
TW- EAV510/TW- EAV510AC: PPTP- OHJEISTUS Esimerkki 1: PPTP- yhteys kahden TW- EAV510/TW- EAV510AC laitteen välille Esimerkki 2: Palvelinlaitteena TW- EAV510/TW- EAV510AC, asiakaslaitteena Windows 8 HUOM!
HELLUREI JA HELKKARIN TUNTEET -TUNNEKORTIT
HELLUREI JA HELKKARIN TUNTEET -TUNNEKORTIT Hellurei ja helkkarin tunteet kortit Omat avaimet-projekti (2017 2019/STM) on Aspa-säätiön ja Mielenterveyden keskusliiton yhteinen kehittämishanke. Projekti
Ajatukset - avain onnellisuuteen?
Ajatukset - avain onnellisuuteen? Minna Immonen / Suomen CP-liiton syyspäivät 26.10.2013, Kajaani Mistä hyvinvointi syntyy? Fyysinen hyvinvointi Henkinen hyvinvointi ja henkisyys Emotionaalinen hyvinvointi
Liisa Välilä Kataja Parisuhdekeskus ry www.perheenparhaaksi.fi
Liisa Välilä Kataja Parisuhdekeskus ry www.perheenparhaaksi.fi PARISUHTEEN JA PERHEEN HYVINVOINTI Parisuhde on kahden ihmisen välinen tila, joka syntyy yhteisestä sopimuksesta ja jota molemmat tai jompikumpi
MUUTOS JA MUUTOKSESSA ELÄMISEN TAIDOT EIJA HIMANEN 12.4.2015
MUUTOS JA MUUTOKSESSA ELÄMISEN TAIDOT EIJA HIMANEN 12.4.2015 Käsiteltäviä näkökulmia Mitä muutos on? Mitä ihmiselle muutoksessa tapahtuu? Työkaluja muutoksessa kipuilevan tukemiseen. Muutos Tilanteen tai
Isäryhmän ohjaajalle. Perustietoa ryhmämenetelmän käytöstä, ryhmäilmiöistä ja ryhmänohjaajana toimimisesta
Isäryhmän ohjaajalle Perustietoa ryhmämenetelmän käytöstä, ryhmäilmiöistä ja ryhmänohjaajana toimimisesta Miksi ryhmään? Ryhmään kuuluminen on yksilölle tärkeää, sen avulla rakennetaan identiteettiä ->
MITÄ JA MIKSI IHMISET OSTAVAT
MITÄ JA MIKSI IHMISET OSTAVAT Johdanto Mahdollisuus koputtaa harvoin ovellesi. Koputa sen sijaan mahdollisuuden ovea, jos toivot pääseväsi sisään. J okaisen myyjän on hyvä tiedostaa miten ja miksi pitää