Työpajatoiminta uraohjauksen tukena ja työelämätaitojen oppimisympäristönä. Tekemällä oppii hanke Tuija Hämäläinen 12.2.
|
|
- Raimo Kähkönen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Työpajatoiminta uraohjauksen tukena ja työelämätaitojen oppimisympäristönä Tekemällä oppii hanke Tuija Hämäläinen Hämeenlinna
2 VALTAKUNNALLINEN TYÖPAJAYHDISTYS RY Työpaja-ammattilaisten 1997 perustama järjestö Kehittää sekä työpajojen toimintaedellytyksiä että niissä työskentelevien ammattitaitoa yhteistyössä työpajakentän kanssa Perusrahoitus: opetus-ja kulttuuriministeriö, nuorisoyksikkö Toiminta valtakunnallista 207 jäsenorganisaatiota 13 työntekijää (6 vakituista, 7 projekteissa) Toiminnanjohtaja Mari Ahonen-Walker
3 Toiminta-ajatus Valtakunnallinen työpajayhdistys ry vaikuttaa toimialan kehittymiseen ja tuottaa työpajatoiminnan ja sosiaalisen työllistämisen jäsen-, kehittämis- ja koulutuspalveluja. Visio 2014 Valtakunnallinen työpajayhdistys ry on vahva vaikuttaja, haluttu yhteistyökumppani, uuden tiedon tulkitsija ja työpajapalveluiden suunnannäyttäjä.
4 HALLITUS Sari Palm, puheenjohtaja, kansanedustaja Niina Veko, varapuheenjohtaja, toiminnanjohtaja, Valtti-työpaja Varsinaiset jäsenet Samuel Juntunen, toiminnanjohtaja, Tornion työvoimalasäätiö Risto Tolonen, toiminnanjohtaja, Kaarinan Nuoret Pajamestarit Heidi Halm, suunnitelija, Vantaan kaupunki, Nuorisopalvelut Jaana Lehtinen, nuorisopalvelujen työllisyys-ja erityispalvelujen päällikkö, Lahden kaupunki Joanna Juurakko, projektipäällikkö, Paukun Paja Varajäsenet Susanna Uusitalo, Keski-Suomen Työpajayhdistys Ensio Sipilä, kehittämispäällikkö, Tuoterengas
5 Tekemällä oppii -hanke RAY rahoittaa, Valtakunnallinen Työpajayhdistys hallinnoi Jyväskylässä projektipäällikkö Tuija Hämäläinen Helsingissä projektityöntekijä Susanna Palo Toiminta-alueena koko Suomi Seuranta ja ohjaus TPY (kehittämispäällikkö, johtoryhmä, hallitus) Ohjausryhmä Mukana olevat toimijat
6 TO tavoitteet Työpajatoiminnan ja työpajoilla tehtävän valmennustyön erityispiirteiden määritteleminen eli mitä on työpajapedagogiikka. Työpajojen toimintaedellytysten ja toiminnan laadun parantaminen eli kuinka tuotetaan vaikuttavaa valmennusta
7 TO päämäärät Työpajojen aseman nosto toiminnallisena oppimisympäristönä. Työpajatoiminnan kehittäminen entistä vaikuttavammaksi, jotta se pystyy yhä paremmin vastaamaan heikossa työmarkkina-asemassa olevien henkilöiden tarpeisiin
8 TO ohjausryhmä Helka Linna, toimitusjohtaja, Jupiter-säätiö, pj Tenho Jaakola, suunnittelija, Oulun kaupunki, vpj Virpi Jonsson, työpajajohtaja, Rannikkopajat TomiKiilakoski, tutkija, Nuorisotutkimusverkosto Kari Leppänen, erityisopettaja, Ammattiopisto Luovi Juhani Pirttiniemi, opetusneuvos, Opetushallitus Reetta Pietikäinen, järjestöpäällikkö, TPY SoileHuumonen, koulutus-ja kehittämispäällikkö, TPY Tuija Hämäläinen, projektipäällikkö, TPY, Tekemällä oppii hanke
9 TO määrittelyryhmä Mari Ahonen-Walker, toiminnanjohtaja, TPY Anna-Kaarina Gardemeister, työtoimintayksikön päällikkö, Laptuote-säätiö Eino Hietalahti, projektipäällikkö, Bovallius ammattiopisto Anna-Maria Kapanen, vs. nuoriso-ja liikuntatoimen suunnittelija, Pohjois-Savon ELY-keskus Seija Nykänen, rehtori, Jyväskylän kaupunki Reetta Pietikäinen, järjestöpäällikkö, TPY Erkki Sipilä, toimialajohtaja, Silta-Valmennusyhdistys Tarja Taskinen, työpajaesimies, Helsingin kaupunki Tuija Hämäläinen, projektipäällikkö, TPY, Tekemällä oppii hanke Ryhmän vetäjänä Petteri Ora, projektijohtaja, Kiipulasäätiö
10 Ihannevalmentaja kentän näkökulmasta M motivoi yhdessä tekemiseen A aktivoi tarttumaan tulevaisuuden haasteisiin R rakentaa rakkaudella rajat K kannustaa kokeilemaan uusia asioita U uskoo tulevaisuuteen yhdessä nuoren kanssa S sparraa ja sparraa vielä lisääkin
11 Ihannevalmentaja kentän näkökulmasta M mahdollistaa mahdottomat asiat A antaa vastuuta nuorelle, ei tee puolesta R rohkaisee nuorta yrittämään parhaansa I innostaa etsimään vaihtoehtoja ja ratkaisuja T tukee nuorta ratkaisujen tekemisessä A auttaa nivelvaiheen turvallisessa ylittämisessä
12 URASUUNNITTELU oman osaamisen hahmottamista ja sen pohjalta tapahtuvaa oman uran suunnittelua ideoimista ja kehittämistä uusien polkujen ja mahdollisuuksien löytämistä tietoista ja tavoitteellista toimintaa, jonka lähtökohtana on yksilö taustoineen, arvoineen, tarpeineen ja kiinnostuksen kohteineen
13 URAOHJAUS tavoitteena on edistää ohjattavan/ valmennettavan tarkoituksenmukaista sijoittumista työelämään.
14 OHJAAJAN YDINOSAAMINEN Eettinen työskentely Ohjattavan omaehtoisuuden tukeminen Kulttuuristen erojen tiedostaminen ja huomioiminen Teoria-ja tutkimustiedon hyödyntäminen neuvonnassa Neuvonta-/ohjauspalvelujen suunnitteleminen, toimeenpano ja arviointi Itsetuntemuksen vahvistaminen Kommunikaatiotaidot Ajankohtaisen tiedon hyödyntäminen Työmarkkinatietämys
15 OHJAAJAN YDINOSAAMINEN Työllistymiseen liittyvien lakien tuntemus Rekrytointiprosessien tuntemus Työmarkkinamekanismitietämys Työmarkkinatrendien seuraaminen Yrittämisen vaihtoehdon esilletuominen Piilotyömarkkinoiden hahmottaminen Motivoiminen, aktivoiminen, tukeminen Sparraaminen, tutorointi, mentorointi Ohjattavan henkilökohtaisen elämäntilanteen käsitteleminen
16 OHJAAJAN YDINOSAAMINEN Ohjattavan tarvetta vastaavaan muuhun palveluun ohjaaminen Elinikäisen urasuunnitteluprosessin ymmärtäminen Polkuajattelu Moniammatillinenyhteistyö, koska ohjaajan on mahdotonta hallita kaikkien ohjaukseen tulevien ammattikenttää yksityiskohtaisesti => ohjaajan tehtävänä on näyttää tapoja, millä ohjattava itse voi lisätä työmarkkinatietoutta, kartuttaa työnhakuvalmiuksia, tutkia työllistymisen tukitoimia jne.
17 Hyvä ohjaaja on tyhmä= ei oleta asioita, vaan kyselee ja kuuntelee laiska= ei tee päätöksiä ohjattavan/ valmennettavan puolesta hidas = antaa aikaa prosessoida ajatuksia ja tunteita
18 TYÖELÄMÄTAIDOT Kommunikaatiotaidot Suunnittelutaidot Ristiriitatilanteiden hallitseminen Avoimuus muutoksilla Päätöksentekotaidot Yhteistyökyky Joustavuus Strateginen ajattelu Aloitekyky Tietokoneen ja tietoverkkojen käyttäminen Medialukutaito Kriittinen ajattelu
19 TYÖELÄMÄTAIDOT Ongelmanratkaisukyky Kielet Eettisyys Sopeutuvuus Kyky toteuttaa ideoita Kyky saada aikaan asioita Itsesäätely Oppiminen Innovatiivisuus Visiointi Kulttuuriosaaminen Suvaitsevaisuus Yrittäjämäinen suhtautuminen
20 TYÖELÄMÄTAIDOT Monialaisuus Paineensietokyky Epävarmuuden sieto Kyky ylittää perinteisiä rajoja Esiintyminen Itsenäinen ajattelu Luotettavuus Täsmällisyys Kyky motivoida ja innostaa muita Kyky kuunnella ja ymmärtää muiden mielipiteitä
21 TYÖELÄMÄTAIDOT + AMMATILLINENOSAAMINEN = TYÖELÄMÄVALMIUS
22 Oppimisympäristöllä tarkoitetaan oppimiseen liittyvää fyysisen ympäristön, psyykkisten tekijöiden ja sosiaalisten suhteiden kokonaisuutta, jossa opiskelu ja oppiminen tapahtuvat. PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET 2004 Opetushallitus
23 Fyysiseen oppimisympäristöön kuuluvat (koulun) rakennukset ja tilat (opetus)välineet (oppi)materiaalit rakennettu ympäristö ympäröivä luonto
24 Psyykkisen ja sosiaalisen oppimisympäristön muodostumiseen vaikuttavat toisaalta yksittäisen oppilaan kognitiiviset ja emotionaaliset tekijät, toisaalta vuorovaikutukseen ja ihmissuhteisiin liittyvät tekijät.
25 OPPIMISYMPÄRISTÖN TEHTÄVÄ tukea oppilaan kasvua ja oppimista ollaturvallinen fyysisesti, psyykkisesti ja sosiaalisesti tukea oppilaan terveyttä tukeaoppilaan oppimismotivaatiota ja uteliaisuutta edistääoppilaan aktiivisuutta, itseohjautuvuutta ja luovuutta tarjoamalla kiinnostavia haasteita ja ongelmia ohjata oppilasta asettamaan omia tavoitteitaan ja arvioimaan omaa toimintaansa tukeaopettajan ja oppilaan välistä sekä oppilaiden keskinäistä vuorovaikutusta edistäävuoropuhelua ohjata oppilaita työskentelemään ryhmän jäsenenä Oppilaalle voidaan antaamahdollisuus osallistua oppimisympäristönsä rakentamiseen ja kehittämiseen.
26 OPPIMISYMPÄRISTÖ Tavoitteena on avoin, rohkaiseva, kiireetön ja myönteinen ilmapiiri, jonka ylläpitämisestä vastuu kuuluu sekä opettajalle että oppilaille.
27 TYÖPAJA on sekä fyysinen ympäristö että moniammatillinenmetodi, jonka avulla pyritään vaikuttamaan yksilön työmarkkina-ja koulutusaseman paranemiseen.
28 Työpajatoimintaa määrittävä ja ohjaava viranomaissäädös on opetusministeriön päätös 17/600/2006 Nuorten työpajatoiminnan yleiset perusteet ja suositukset
29 TYÖPAJA on yhteisö, jossa työnteon ja siihen liittyvän valmennuksen (tai valmennuksen ja siihen liittyvän työn) avulla pyritään parantamaan yksilön kykyä ja valmiuksia hakeutua koulutukseen tai työhön sekä parantamaan hänen arjenhallintataitojaan. Työpajametodi perustuu tekemällä oppimiseen.
30 Työpajat ja työpajatoiminta ovat sosiaalisen työllistämisen toimialaa, jolla tarkoitetaan peruspalveluihin kuuluvia ja niitä täydentäviä työllistymis-, koulutus-, kuntoutus-ja valmennuspalveluja, jotka on suunnattu heikossa työmarkkinaasemassa oleville henkilöille. Palvelut tukevat yksilön siirtymää koulutus- ja työmarkkinoille.
31 Työpajatoiminta uraohjauksen tukena ja työelämätaitojen oppimisympäristönä. Osa olemassa olevaa palvelujärjestelmää Osa moniammatillista yhteistyötä Non-formaali, pulpettisidonnaisuus puuttuu Perustuu parhaimmillaan sosiaalipedagogiseen työotteeseen Oppiminen tapahtuu valmentajista huolimatta Sallii erilaisuuden ja erehtymisen
32 Työpajatoiminta uraohjauksen tukena ja työelämätaitojen oppimisympäristönä. Etsivä nuorisotyöntekijä = löytämisen ammattilainen Palveluohjaaja = tarvelähtöisen palveluihin poluttamisen ammattilainen Yksilövalmentaja = arjen hallinnan ammattilainen Työvalmentaja = osaamisen ammattilainen
33 TYÖPAJAN YHTEISTYÖTAHOT Työvoimahallinto Kunnan sosiaalitoimi Oppilaitos Rise Kela Työeläkelaitos Mtt Muut toimijat
34 TYÖPAJATILASTOA Suomessa on n kuntien, säätiöiden sekä erilaisten yhdistysten ja yhteisöjen ylläpitämää työpajaa Työpajapalveluita saatavilla n. 80% Suomen kunnista Valtakunnallisen työpajayhdistyksen jäsenpajoja 207 Vuonna 2011 työpajoissa oli yli valmentautujaa, joista (n. 62 %) alle 29-v. Määrät lisääntyneet viime vuosina Vain 29% työpajoista pystyy vastaanottamaan kaikki ohjautuvat valmennettavat Lähettävä taho useimmiten työvoimahallinto (57 %) koulutuksen järjestäjät (12 %) Kela, sosiaalitoimi, työeläkelaitokset ja rikosseuraamuslaitos (yht. 14 %)
35 Vuoden 2013 alusta voimaan tulleessa nuorisotakuussa työpajatoiminta nähdään koulutuksen, kuntoutuksen ja työn rinnalla todellisena vaihtoehtona, joka vie nuorta kohti koulutusta ja työelämää.
36 Työpajatoiminta uraohjauksen tukena ja työelämätaitojen oppimisympäristönä on mahdollista vain moni-ja laaja-alaisen yhteistyön kautta. Työpajatoiminnan tuntemus auttaa oivaltamaan sen mahdollisuudet tuottaa puuttuvia osasia nuorten turvalliseen nivelvaiheiden ylittämiseen.
37 Kiitos!
Työpajatoiminta nuorten uraohjauksen tukena ja työelämätaitojen oppimisympäristönä
Työpajatoiminta nuorten uraohjauksen tukena ja työelämätaitojen oppimisympäristönä Tekemällä oppii hanke Tuija Hämäläinen 30.1.2013 Next Step, Ope-keidas 27.2.2013 URASUUNNITTELU oman osaamisen hahmottamista
LisätiedotNuorten työpajatoiminta nuorisotakuun toteuttajana monialaisessa toimintaympäristössä
Alueellisen nuorisotoimen nuorten työpajatoiminnan ja etsivän nuorisotyön kehittämispäivä Kouvola Nuorten työpajatoiminta nuorisotakuun toteuttajana monialaisessa toimintaympäristössä Tekemällä oppii hanke
LisätiedotTyöpaja- pedagogiikka
Työpaja- pedagogiikka LAHTI 28.10.2014 Susanna Palo 28.10.2014 TPY = Valtakunnallinen työpajayhdistys? TEKEMÄLLÄ OPPII -hanke Työpajapedagogiikka Työpajatoiminnan määrittely ja asemointi palvelujärjestelmässä
LisätiedotULA-DAGAR 19-20.9.2013 I RASEBORG. Marika Ståhlberg, organisationschef marika.ståhlberg@tpy.fi
ULA-DAGAR 19-20.9.2013 I RASEBORG Marika Ståhlberg, organisationschef marika.ståhlberg@tpy.fi ULA -NÄTVERKET Svenska Produktionsskolan Sveps/Helsingfors, After Eight/Jakobstad, Ungdomsverkstaden /Borgå,
LisätiedotNASTOLA 27.8.2013. Alueellinen kehittämispäivä. Tuija Hämäläinen & Susanna Palo
NASTOLA 27.8.2013 Alueellinen kehittämispäivä Tuija Hämäläinen & Susanna Palo Valtakunnallinen työpajayhdistys ry Työpaja-ammattilaisten vuonna 1997 perustama järjestö OKM:n nimeämän nuorisotyön palvelu-
LisätiedotTekemällä oppii - hanke. Kevät 2013
Tekemällä oppii - hanke Kevät 2013 PROJEKTIPÄÄLLIKKÖ Jyväskylässä Tuija Hämäläinen - neljällä työpajalla - yksilövalmentajana - projektikoordinaattorina - projektivetäjänä - vastaavana kouluttajana Koulutustausta:
LisätiedotKansalaisen taidot 2 (OPH 2011) Opettajan peruskysymykset
- UUSI OPS 2016 - Osallistava opetus ja oppilaan ajattelun kehittäminen Markus Leppiniemi Kansalaisen taidot 1 (OPH 2011) Ajattelun taidot Työskentelyn ja vuorovaikutuksen taidot Käden ja ilmaisun taidot
LisätiedotOpetussuunnitelman perusteet esi- ja perusopetuksessa Osa ohjausjärjestelmää, jonka tarkoitus on varmistaa opetuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda
Opetussuunnitelman perusteet esi- ja perusopetuksessa Osa ohjausjärjestelmää, jonka tarkoitus on varmistaa opetuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda hyvät edellytykset oppilaiden kasvulle, kehitykselle ja
LisätiedotKOKKOTYÖ-SÄÄTIÖ. Kaustinen 20.4.2016
KOKKOTYÖ-SÄÄTIÖ Kaustinen 20.4.2016 TOIMINTA Säätiö toiminut vuodesta 2002 Kokkolassa, 2008 Pietarsaaren seutukunnassa (5 kuntaa) ja 2015 Kaustisen seutukunnassa. Säätiö on itsenäinen toimija ja PRH:n
LisätiedotNuoret työpajoilta tavoitteellisesti elämään, koulutukseen ja työhön. Etelä-Pohjanmaan Pajoilta Urille pajaseminaari Seinäjoki 13.3.
Nuoret työpajoilta tavoitteellisesti elämään, koulutukseen ja työhön Etelä-Pohjanmaan Pajoilta Urille pajaseminaari Seinäjoki 13.3.2013 Valtakunnallinen työpajayhdistys ry (TPY) Työpaja-ammattilaisten
LisätiedotElämänkatsomustieto. Arto Vaahtokari Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu arto.vaahtokari@helsinki.fi. Sari Muhonen
Elämänkatsomustieto Arto Vaahtokari Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu arto.vaahtokari@helsinki.fi OPPIAINEEN TEHTÄVÄ Elämänkatsomustiedon opetuksen ydintehtävänä on edistää oppilaiden kykyä etsiä
LisätiedotMielestämme hyvä kannustus ja mukava ilmapiiri on opiskelijalle todella tärkeää.
Ops-perusteluonnosten palaute Poikkilaakson oppilailta 1 LUKU 2 B Perusopetuksen arvoperusta Suunta on oikea, ja tekstissä kuvataan hyvin sitä, kuinka kaikilla lapsilla kuuluisi olla oikeus opiskella ja
LisätiedotValtakunnallisen työpajayhdistyksen alueellinen toiminta 2015. Palautekyselyn tuloksia. www.tpy.fi
Valtakunnallisen työpajayhdistyksen alueellinen toiminta 2015 Palautekyselyn tuloksia Alueellinen toiminta TPY:ssä Yhdistyksen alueelliseen toimintaan lukeutuvat alueelliset koulutukset ja työpajojen alueellisten
LisätiedotFORSSAN OHJAAMO. Satakunnan toimijoiden vierailu 14.4.2016. Jukka Lidman Projektipäällikkö Ohjaamo Forssa jukka.lidman@forssa.
FORSSAN OHJAAMO Satakunnan toimijoiden vierailu 14.4.2016 Jukka Lidman Projektipäällikkö Ohjaamo Forssa jukka.lidman@forssa.fi 040 6685 157 Ohjaamotoiminta Ohjaamo on valtakunnallisesti koordinoitu nuorten
LisätiedotDEMOKRATIA JA OPPILAIDEN OSALLISUUS KOULUJEN KANSAINVÄLISTÄMISESSÄ
DEMOKRATIA JA OPPILAIDEN OSALLISUUS KOULUJEN KANSAINVÄLISTÄMISESSÄ 5.9.2014 Kristina Kaihari Perusopetuksen ops-uudistuksen keskiössä oppilaiden osallisuutta vahvistava toimintakulttuuri TAVOITTEET Luoda
LisätiedotMATALAN KYNNYKSEN TOIMINTAA NUORILLE YHTEISTYÖNÄ
MATALAN KYNNYKSEN TOIMINTAA NUORILLE YHTEISTYÖNÄ Nuorten syrjäytyminen ja palveluiden ulkopuolelle jääminen on kestoteema. Syrjäytymisen inhimillinen puoli ja sen pitkäaikaisvaikutukset ja nuorten syrjäytymisen
LisätiedotKatja Noponen Oy Yksilöllisen valmennuksen avulla avoimille työmarkkinoille Kuntoutussäätiö 13.4.2011, Katja Noponen
Katja Noponen Oy Yksilöllisen valmennuksen avulla avoimille työmarkkinoille Kuntoutussäätiö 13.4.2011, Katja Noponen Menestys syntyy vastuullisesta toiminnasta. Katja Noponen Oy, hyvän työn tekijä. PÄHKINÄNKUORESSA
LisätiedotTUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen
TERVEYSTIETO Terveystiedon päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys T1 ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden laaja-alaisuutta,
LisätiedotTekemällä oppii! Työpajasalaattia tekemisestä, oppimisesta, valmentamisesta ja työpajapedagogiikasta
Tekemällä oppii! Työpajasalaattia tekemisestä, oppimisesta, valmentamisesta ja työpajapedagogiikasta Pohjanmaan ELY-keskuksen ja Varsinais-Suomen ELY-keskuksen Alueelliset työpajapäivät 4.-5.6. 2013 Tampereella
LisätiedotKuurojen työllisyyden ja yrittäjyyden edunvalvonta ja tukeminen
Kuurojen työllisyyden ja yrittäjyyden edunvalvonta ja tukeminen Ulla Sivunen, projektikoordinaattori, Invalidiliitto / Kuurojen liitto Teuvo Kaartti, työvalmentaja, Kuurojen palvelusäätiö sr TYÖLLISYYSKOORDINAATTOORIN
LisätiedotELINIKÄINEN OPPIMINEN JA YHTEISKUNTA
ELINIKÄINEN OPPIMINEN JA YHTEISKUNTA Elinikäisen oppimisen tarpeet ja rakenteet Paula Määttä Jyväskylän yliopisto (2000-2005): Opetuksen kehittämisryhmän pj. Avoimen yliopiston johtokunnan pj. Täydennyskoulutuskeskuksen
LisätiedotValtakunnallisen työpajayhdistyksen kehittämistrendejä: laatu, työpajapedagogiikka ja opinnollistaminen
Valtakunnallisen työpajayhdistyksen kehittämistrendejä: laatu, työpajapedagogiikka ja opinnollistaminen Turku 26.-27.9.2012 Mari Ahonen-Walker, toiminnanjohtaja, Tuija Hämäläinen, Tekemällä oppii -projektipäällikkö,
LisätiedotEric Rousselle Discendum Oy
Eric Rousselle Suomalainen eportfolio-palvelu, jota kehittää ja tarjoaa Pääkohderyhmät ovat lukiot, 2. asteen ammatilliset oppilaitokset, ammattikorkeakoulut ja yliopistot sekä niiden partnerit Kyvyt.fi
LisätiedotValtakunnallisen elinikäisen ohjauksen ohjaus- ja yhteistyöryhmän tehtävistä ja toiminnasta - ajankohtaista
Valtakunnallisen elinikäisen ohjauksen ohjaus- ja yhteistyöryhmän tehtävistä ja toiminnasta - ajankohtaista Etelä-Savo ISO ELO / Nuorisotakuu 20.11.2013 Jaana Apiainen Neuvotteleva virkamies Työ- ja elinkeinoministeriö
LisätiedotOppilashuolto ja vuorovaikutus
Oppilashuolto ja vuorovaikutus Täydennyskoulutus ja tutkimus kaupungin näkökulmasta Oulun kaupunki Oulun yliopisto Sivistys- ja kulttuuripalvelut 28.1.2016 Kuvakoko 910 x 405 pikseliä Oulun kaupunki: Lasten,
LisätiedotPeruskoulujen tasa-arvo hanke
Peruskoulujen tasa-arvo hanke Peruskoulujen tasa-arvo hanke Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama hanke, joka kohdennetaan koulutuksellista tasa-arvoa edistäviin toimenpiteisiin Hankekokonaisuus,
LisätiedotOppimisympäristöstä toimintaympäristöön Oppimisympäristö tukemaan oppimista. Kaisa Nuikkinen
Oppimisympäristöstä toimintaympäristöön Oppimisympäristö tukemaan oppimista Kaisa Nuikkinen 10.5.2006 kaisa.nuikkinen@edu.hel.fi TYÖTURVALLISUUSLAKI TYÖYMPÄRISTÖ on tarkoituksenmukainen toimintaan nähden,
LisätiedotYhteistyö sekä yhtymäkohdat Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen koulutukseen, opetukseen ja ohjaukseen. 3.12.2009 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi
Yhteistyö sekä yhtymäkohdat Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen koulutukseen, opetukseen ja ohjaukseen 3.12.2009 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi L 630/98 3 Vammaisille opiskelijoille voidaan järjestää
Lisätiedot114.fi on avoin eteläsavolainen ohjauksen malli
114.fi on avoin eteläsavolainen ohjauksen malli Kuva???? 27.3.2013 Opin ovi -klinikka: Tieto-, neuvonta- ja ohjauspalvelujen vuosi 2013 ja tulevaisuus Kehityspäällikkö Tuija Toivakainen ja projektipäällikkö
LisätiedotTyömarkkinoille kuntoutuvien asiakkaiden palvelumalli. Riitta Harmanen, toimitusjohtaja, Romotke Päivi Kuusela, projektipäällikkö, Suunto-projekti
Työmarkkinoille kuntoutuvien asiakkaiden palvelumalli Riitta Harmanen, toimitusjohtaja, Romotke Päivi Kuusela, projektipäällikkö, Suunto-projekti TE-toimistojen henkilöasiakkaat Suoraan työmarkkinoille
LisätiedotTYÖELÄMÄ- JA YHTEISKUNTATAIDOT JA OHJAUS. Aikuisten maahanmuuttajien kotoutumiskoulutuksen opetussuunnitelman perusteet Opetushallitus 29.2.
TYÖELÄMÄ- JA YHTEISKUNTATAIDOT JA OHJAUS Aikuisten maahanmuuttajien kotoutumiskoulutuksen opetussuunnitelman perusteet Opetushallitus 29.2.2012 OPISKELIJAN TUKEMINEN JA OHJAUS opastamista kotoutumiskoulutuksen
LisätiedotNuorten starttivalmennuksella elämänhallintaa ja osallisuutta
Nuorten starttivalmennuksella elämänhallintaa ja osallisuutta Reetta Pietikäinen & Pirjo Oulasvirta-Niiranen 17.3.2016, Kuntoutuspäivät, Helsinki Valtakunnallinen työpajayhdistys ry Työpaja-ammattilaisten
LisätiedotNuorten työpajatoiminnan ja etsivän nuorisotyön ajankohtaiset asiat ELY-keskuksessa
Nuorten työpajatoiminnan ja etsivän nuorisotyön ajankohtaiset asiat ELY-keskuksessa Alueellisen nuorisotoimen nuorten työpajatoiminnan ja etsivän nuorisotyön kehittämispäivä Tiina Mattila 28.5.2013 Nuorten
LisätiedotSyrjäytymisvaarassa olevien nuorten parempi integrointi nuorisotakuuseen Tuija Oivo Ylijohtaja TEM/ Työllisyys- ja yrittäjyysosasto
Syrjäytymisvaarassa olevien nuorten parempi integrointi nuorisotakuuseen 7.11.2013 Tuija Oivo Ylijohtaja TEM/ Työllisyys- ja yrittäjyysosasto Nuorten työttömyys on kasvanut 2012 Syyskuun lopussa 29 721
LisätiedotOPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI
OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI Valtioneuvoston vuonna 2012 antaman asetuksen pohjalta käynnistynyt koulun opetussuunnitelman uudistamistyö jatkuu. 15.4.-15.5.2014 on
LisätiedotTyöelämän kehittämis- ja palvelutehtävän valtionavustukset ELY-keskuksissa Paula Lohikoski Pohjois-Pohjanmaan ELY
Työelämän kehittämis- ja palvelutehtävän valtionavustukset ELY-keskuksissa Paula Lohikoski Pohjois-Pohjanmaan ELY Pohjois-Pohjanmaan Elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus ETOK Osaaminen ja kulttuuri
LisätiedotLiikkuva koulu. Hankkeesta ohjelmaksi 2012-2015
Liikkuva koulu Hankkeesta ohjelmaksi 2012-2015 11.9.2012 Mikä on Liikkuva koulu? YLE Keski-Pohjanmaa: http://yle.fi/uutiset/valitunneilla_peuhaus_kasvatt aa_lapsen_liikuntakakkua/6283397 Koulun liikuntaolosuhteiden
LisätiedotErityinen tuki ammatillisessa aikuiskoulutuksessa. 15.3.2016 Leena Selkivuori JAMK/AOKK
Erityinen tuki ammatillisessa aikuiskoulutuksessa 15.3.2016 Leena Selkivuori JAMK/AOKK Missä menet erityinen tuki? Ammatilliseen aikuiskoulutukseen osallistujat Säädösperusta, informaatio-ohjeistus Hankkeet
LisätiedotTUNNUSMERKKEJÄ VALMIUDET OSAAMISEN JOHTAMISEEN
OSAAMISEN JOHTAMINEN = LAAJA KOKONAISUUS HALLITA JA OHJATA KAIKKEA SITÄ TIETOA, TAITOA JA KOKEMUSTA, MIKÄ ON ORGANISAATIOSSA OLEMASSA, HANKITTAVISSA JA MUUTETTAVISSA TUNNUSMERKKEJÄ - avoimuus - arvojen
LisätiedotOpKu I Vaikuttajana alakoulussa
OpKu I Vaikuttajana alakoulussa Turvan talo 22.3.2007 Nuorisotyöntekijä Anne Haavisto Aineisto on rakennettu useista yleisesti oppilaskunnan tehtäviä ja yksittäisten oppilaskuntien tehtäviä käsittelevistä
LisätiedotEväitä opintojen sujumiseen ja esteettömyys opiskelussa. Opintopsykologi Katri Ruth
Johdatus akateemisiin opintoihin 2012 Eväitä opintojen sujumiseen ja esteettömyys opiskelussa. Opintopsykologi Katri Ruth Tervetuloa opiskelijaksi! Opintopsykologi Katri Ruth MIKÄ INNOSTAA SINUA OPISKELEMAAN?
LisätiedotNuorisokuntatakuun toteutumisesta Satakunnassa alkuvuonna 2013. Juhani Sundell Satakunnan ELY-keskus
Nuorisokuntatakuun toteutumisesta Satakunnassa alkuvuonna 2013 Juhani Sundell Satakunnan ELY-keskus 6.6.2013 Mikä nuorisotakuu? Nuorisotakuulla tarkoitetaan: Jokaiselle alle 25-vuotiaalle nuorelle ja alle
LisätiedotHyvän ohjauksen kriteerityö
Hyvän ohjauksen kriteerityö Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kansalliset kehittämispäivät 29.4.2014 Opetusneuvos Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö 21. vuosituhannen oppimisen taidot
LisätiedotTyömarkkinoille kuntouttavien palvelujen kehittämistarpeet
Työmarkkinoille kuntouttavien palvelujen kehittämistarpeet Välityömarkkinat työpaja Messukeskus, Helsinki 26.10.2010 Markku Hassinen Sosiaalisen Työpajat työllistämisen tässä ja nyt toimiala Työelämään
LisätiedotOsaaminen monipuolisesti esiin Kyvyt.fi eportfolio-palvelun ja Open Badges -konseptin avulla. Eric Rousselle Discendum Oy
Osaaminen monipuolisesti esiin Kyvyt.fi eportfolio-palvelun ja Open Badges -konseptin avulla Eric Rousselle Taustani :n toimitusjohtaja Verkko-oppimisratkaisujen kehittäjänä vuodesta 1991 lähtien Pitkä
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Autoalan perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Autoalan perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Nivalan ammattiopisto Hyväksytty: Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT... 4 4. JATKOOPINTOVALMIUKSIA
LisätiedotOPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen
OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen 2 JOHDANTO Tämä opas on tarkoitettu työpaikkaohjaajille, jotka ohjaavat opiskelijoita työelämässä. Opas sisältää tietoa ohjaajana toimimisesta. Oppaassa käsitellään
LisätiedotNUORTEN TYÖSSÄOPPIMIS- JA OPPISOPIMUSUUDISTUKSEN VALTIONAVUSTUSTEN ALOITUSSEMINAARI
EK:n puheenvuoro NUORTEN TYÖSSÄOPPIMIS- JA OPPISOPIMUSUUDISTUKSEN VALTIONAVUSTUSTEN ALOITUSSEMINAARI 11.2.2014 Mirja Hannula mirja.hannula@ek.fi Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset (18.10.2012) koulutuksen
LisätiedotTE-palvelut. aina saatavilla
TE-palvelut aina saatavilla TE-palvelut perustuvat lakiin julkisista työvoima- ja yrityspalveluista Työ- ja elinkeinotoimistot (TE-toimistot) Työ- ja elinkeinohallinnon asiakaspalvelukeskus (TE-aspa) Elinkeino-,
LisätiedotSatakunnan taidetoimikunta -asiantuntija ja vaikuttaja. Päivi Setälä Satakunnan taidetoimikunta 12.12.2014
Satakunnan taidetoimikunta -asiantuntija ja vaikuttaja Päivi Setälä Satakunnan taidetoimikunta 12.12.2014 Taidetoimikunnan tehtävät Alueelliset taidetoimikunnat ovat Taiteen edistämiskeskuksen asiantuntijaelimiä,
LisätiedotPirilän toimintakeskus- ajattelun taustalla
h Pirilän toimintakeskus- ajattelun taustalla Syrjäytymisen uhka Nuorisotyöttömyyden lisääntyminen Lasten ja nuorten psyykkisen pahoinvoinnin lisääntyminen Päihteiden käytön lisääntyminen Ammattitaitoisen
LisätiedotTyöelämän pelisäännöt www.jedu.fi
Työelämän pelisäännöt www.jedu.fi 1 Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Kalajoki Alavieska Oulainen Haapavesi Siikalatva Ylivieska Pyhäntä Nivala Kärsämäki Sievi Haapajärvi
LisätiedotArviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3
Opiskelijan nimi: Ryhmä: 1. Työprosessin hallinta Arvioinnin kohteet Toimintakokonaisuuksien suunnittelu Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 suunnittelee toimintaa yhdessä ohjattavien
LisätiedotSiirtyminen varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ja esiopetuksesta Tähän tarvittaessa otsikko. perusopetukseen
Siirtyminen varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ja esiopetuksesta Tähän tarvittaessa otsikko perusopetukseen Tarton Johtajuusfoorumi 12.-13.5.2016 Tuula Nyman Kartanonrannan päiväkodin johtaja Kartanonrannan
LisätiedotNY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016
NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016 Nuori Yrittäjyys Yrittäjyyttä, työelämätaitoja, taloudenhallintaa 7-25- vuotiaille nuorille tekemällä oppien 55 000 oppijaa 2013-14 YES verkosto (17:lla alueella)
LisätiedotKÄSITYÖ JAANA INKI TAMPEREEN NORMAALIKOULU ALAKOULU
KÄSITYÖ JAANA INKI TAMPEREEN NORMAALIKOULU ALAKOULU OPPIAINEEN TEHTÄVÄ Ohjata oppilaita kokonaiseen käsityöprosessin hallintaan Kehittää moniaistista, teknistä, materiaalista sekä teknologista ja kielellistä
LisätiedotAsteen verran paremmin
yhdessä paremmmin Asteen verran paremmin Humap361 perustuu moderniin systeemiseen johtamisajatteluun, jonka lähtökohtana on yhteistyösuhteiden ja koko työyhteisön kehittäminen. me lupaamme Vastuullinen
LisätiedotLasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma lastensuojelun näkökulmasta. Pääkaupunkiseudun lastensuojelupäivät 15.-16.9.2009
Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma lastensuojelun näkökulmasta Pääkaupunkiseudun lastensuojelupäivät 15.- Suunnitelman sisältö 1. Johdanto 2. Lasten ja nuorten hyvinvointityön periaatteet 3. Lasten
LisätiedotAlueellinen työpajojen kehittämispäivä
Alueellinen työpajojen kehittämispäivä Nastola 16.9.2014 Tuija Hämäläinen 24.9.2014 24.9.2014 TPY esittely Valtakunnallinen työpajayhdistys ry, TPY työpaja-ammattilaisten vuonna 1997 perustama järjestö
Lisätiedotohjausosaamisen koulutusta ja valmennusta aikuisten ohjaajille sekä tukea alueen ohjauspalvelujen kehittämiseen
ohjausosaamisen koulutusta ja valmennusta aikuisten ohjaajille sekä tukea alueen ohjauspalvelujen kehittämiseen VERKOSTOYHTEISTYÖ AIKUISTEN OHJAUKSESSA Keski-Suomen Opin oven aloitusseminaari 19.5.2009
LisätiedotSelvitys työelämää ja työhyvinvointia kehittävien palveluiden tarjonnasta
Työelämän ja työhyvinvoinnin kehittämistä tukevien palveluiden tarjonta selvitys erityisesti eteläpohjalaisille yrityksille suunnatusta palvelutarjonnasta Alustavia tuloksia selvityksestä, toukokuu 2015
LisätiedotNäkökulmia oppilaan ja opiskelijan kohtaamiseen
Näkökulmia oppilaan ja opiskelijan kohtaamiseen MITEN OPPILAS/OPISKELIJAHUOLTO VOI TUKEA KOHTAAMISTA? POP Oppilashuollon laadun ja palvelurakenteen kehittämisohjelma 24.9.2009 Ritva Järvinen Opetusneuvos
LisätiedotLuovissa saat olla oma itsesi. Opintoja omien tavoitteiden mukaan. Luovuus
Lyhyesti Luovista Luovissa saat olla oma itsesi Luovi on valtakunnallisesti toimiva ammatillinen erityisoppilaitos. Luovin henkilöstö huomioi jokaisen opiskelijan yksilönä. Luovilaiset ymmärtävät, että
LisätiedotKansainvälinen toiminta toista astetta yhdistämässä
Kansainvälinen toiminta toista astetta yhdistämässä KansainväliSYYSpäivät 6.11.2013 Rea Tuominen, Jyväskylän ammattiopisto S12012 Kehittämisen strategia Megatrendit (globalisaatio, tietotekniikka, verkostot
LisätiedotAikuisohjausta paikallisesti -projektin verkostopalaveri
Aikuisohjausta paikallisesti -projektin verkostopalaveri Muistio Aika 25.8.2011 klo 13.15 15.30 Paikka Pohjoisen Keski-Suomen Oppimiskeskus, auditorio, Piilolantie 17, Äänekoski Ohjelma Uutta Äänekoskella:
LisätiedotLiikuntapaikkarakentaminen korkeakouluissa ELY-keskuksen puheenvuoro
Liikuntapaikkarakentaminen korkeakouluissa ELY-keskuksen puheenvuoro Tampere, 15.3.2013 Yksikön päällikkö Ismo Myllyaho Pohjanmaan elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus Kirjasto-, liikunta- ja nuorisoyksikkö
LisätiedotMUUT MÄÄRITYKSET. Kunniavaltuuskuntaan kuuluu enintään 12 jäsentä. Kunniavaltuuskunnan jäsenet kutsuu ja sen puheenjohtajan nimittää edustajisto.
Kunniavaltuuskunta TEHTÄVÄT Kunniavaltuuskunnan tehtävänä on auttaa ylioppilaskuntaa edistämään jäsentensä yhteiskunnallisia, sosiaalisia ja henkisiä sekä opiskeluun ja opiskelijan asemaan yhteiskunnassa
LisätiedotVanhemmuus ja kotoutuminen, verkostojen ja vertaisuuden merkitys
Vanhemmuus ja kotoutuminen, verkostojen ja vertaisuuden merkitys Monikulttuurisuuden asiantuntija Mina Zandkarimi mina.zandkarimi@vaestoliitto.fi Puh: 0503256450 19.5.2014 PERHE JA MAAHANMUUTTO Maahanmuutto
LisätiedotAvoimesti ja yhteisymmärryksessä. Lapin korkeakoulukonsernin innovaatio-ohjelma 2014-2020
Avoimesti ja yhteisymmärryksessä Lapin korkeakoulukonsernin innovaatio-ohjelma 2014-2020 Ylläs 8.9.2014 Kaj Kostiander Lapin korkeakoulukonserni (LUC) Lapin yliopiston ja Lapin ammattikorkeakoulun strateginen
LisätiedotPOLKU maahanmuuttajan polku kotoutumisen kautta työelämään
POLKU maahanmuuttajan polku kotoutumisen kautta työelämään 1.1.2013 31.12.2014 (24 kk) Toteuttaja: Rahoitus: Kajaanin kaupungin koulutusliikelaitos Itä-Suomen ohjelmaosio, ESR TL 4, Kainuun ELY-keskus
LisätiedotOvet auki, tulokset ulos! LAITURI-projektin näkökulmasta. Opin ovi klinikka 15.9.2014 LAITURI-projekti Mervi Sirviö
Ovet auki, tulokset ulos! LAITURI-projektin näkökulmasta Opin ovi klinikka 15.9.2014 LAITURI-projekti Mervi Sirviö LAITURI projektin tavoite ja tuloksia Tieto-, neuvonta- ja ohjauspalvelujen kehittämisen
LisätiedotTPY:N ALUEELLINEN TOIMINTA JA SIIHEN LIITTYVÄ YHTEISTYÖ
TPY:N ALUEELLINEN TOIMINTA JA SIIHEN LIITTYVÄ YHTEISTYÖ Alueelliset työpajapäivät Tampereella 10.6. Anna Kapanen, jäsenpalvelupäällikkö Valtakunnallinen työpajayhdistys Yleistä TPY:ssä - 228 jäsentä (kesäkuu
LisätiedotVIRE Virtuaalinen yritystoiminta osana insinööriopintoja
VIRE Virtuaalinen yritystoiminta osana insinööriopintoja INSINÖÖRIKOULUTUKSEN FOORUMI 2010 17.-18.3.2010 HÄMEENLINNA Kati Peltonen & Irmeli Parikka Lahden ammattikorkeakoulu/tekniikan ala/ Tekstiili- ja
LisätiedotTyöelämä odottaa osaamista. Esa Poikela Lapin yliopisto esa.poikela@ulapland.fi Pedaforum 26.9.2010
Työelämä odottaa osaamista Esa Poikela Lapin yliopisto esa.poikela@ulapland.fi Pedaforum 26.9.2010 Lapin yliopiston Työelämä- ja rekrytointi-palvelujen selvitykset 2007 ja 2008 23 osaamisalueesta hallitaan
LisätiedotSähköisen portfolion käsitteet opintoohjaajankoulutuksessa
Sähköisen portfolion käsitteet opintoohjaajankoulutuksessa Opettajankoulutuspäällikkö, KT Jukka Lerkkanen 28.11.2007 Jyväskylä OSTU-seminaari 28.11.2007 Määriteltävät käsitteet sähköinen portfolio, kompetenssi,
LisätiedotAvaimia työpajojen vaikuttamistyöhön
Avaimia työpajojen vaikuttamistyöhön Verkkokoulutus 2.6.2016 Mari Ahonen-Walker, TPY Esityksen rakenne 1. Valtakunnallisen vaikuttamistyön näkökulmat & ajankohtaiset painopisteet 2. Vaikuttamistyön hyvät
LisätiedotMEILLÄ TEHDÄÄN VAPAA AIKAPALVELUJEN SUUNNITELMA
MEILLÄ TEHDÄÄN VAPAA AIKAPALVELUJEN SUUNNITELMA JOHDANTO Vuoden 2015 aikana on tehty ensimmäinen Alavuden vapaa aikapalveluiden suunnitelma otsikolla Meillä tehdään. Se perustuu kesäkuussa 2014 hyväksyttyyn
LisätiedotKeravanjoen koulu Opitaan yhdessä!
Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä! OPS 2016 Arvokeskustelun tuloksia Keravanjoen koulun huoltajat 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? oppivelvollisuus ja yleissivistys oppii vastuulliseksi kansalaiseksi
LisätiedotKaija Blom suunnittelija Itä-Suomen aluehallintovirasto. 8.9.2014 Mikkeli. Itä-Suomen aluehallintovirasto, Kaija Blom
Kuntakyselyn tuloksia Itä-Suomesta nuorisotakuun kannalta Miten kunnat ovat järjestäneet nuorten ohjausja palveluverkostoja ja miten ne tukevat nuorisotakuun onnistumista? Kaija Blom suunnittelija Itä-Suomen
LisätiedotOhje työpaikkaohjaajalle
Ohje työpaikkaohjaajalle oppisopimusopiskelijan ammattitaidon arvioinnista Vain oppilaista voi tulla mestareita. (intialainen sananlasku) AJATUKSIA OPPISOPIMUSOPISKELIJAN AMMATTITAIDON KEHITTYMISEN ARVIOINNISTA
LisätiedotJoustava perusopetus. - taustaa ja perusteita
Joustava perusopetus - taustaa ja perusteita Paasitorni 27.9.2010 Jopo-toiminnan taustaa Ensimmäiset 26 kuntaa käynnistivät toiminnan vuonna 2006. Lukuvuonna 2007-2008 toimintaa oli 72:ssa kunnassa. Lukuvuonna
LisätiedotValterilla on kuusi toimipistettä, joiden yhteydessä toimii Valteri-koulu. Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri toimii Opetushallituksen alaisuudessa.
Valtakunnallinen Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri tukee lähikouluperiaatteen toteutumista tarjoamalla monipuolisia palveluja yleisen, tehostetun ja erityisen tuen tarpeisiin. Valterin palvelut täydentävät
LisätiedotOpetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Linnainmaan koulun huoltajille syksy 2016
Opetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Linnainmaan koulun huoltajille syksy 2016 Mikä on opetussuunnitelma? Opetussuunnitelma on kaiken koulun opetuksen ja toiminnan perusta. Siinä kerrotaan,
LisätiedotTurun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA
Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS
LisätiedotOhjaus ja monikulttuurisuus
Ohjaus ja monikulttuurisuus ELO-foorumi 25.9.2014 Ohjaus Ohjaus on ihmisen normaaleissa elämäntilanteissa kohtaamien vaikeuksien käsittelyä, jossa yksilöä ei patologisoida eikä tukeuduta autoritaariseen
LisätiedotTukioppilaat hyvinvoinnin rakentajina koulussa tukioppilastoimintaa 40 vuotta
Tukioppilaat hyvinvoinnin rakentajina koulussa tukioppilastoimintaa 40 vuotta Tukioppilastoiminnan uusi esittelyvideo (linkki) Tukioppilastoiminnan toimijat ja yhteistyökumppanit Toimijat koulun tukioppilastoiminnassa
LisätiedotOPS2016 Uudistuva perus- ja lisäopetus. Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS
OPS2016 Uudistuva perus- ja lisäopetus Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS Aamupäivän rakenne Uudet perusteet ja koulun kehittäminen Mistä uudistuksessa on kysymys Mitkä ovat
LisätiedotTyöpajatoiminnan ja etsivän nuorisotyön vaikuttavuus
Työpajatoiminnan ja etsivän nuorisotyön vaikuttavuus Työkaluna sosiaalisen vahvistumisen Sovari-mittari ESITE TYÖPAJOJEN JA ETSIVÄN NUORISOTYÖN TOIMIJOILLE JA SIDOSRYHMILLE 1 Millaisia vaikutuksia työpajatoiminnalla
LisätiedotYLÄKOULUN TIIMITOIMINTA. yhteisopettajuus, toiminnallisuus ja teematunnit Kukkulan koulun arjessa
YLÄKOULUN TIIMITOIMINTA yhteisopettajuus, toiminnallisuus ja teematunnit Kukkulan koulun arjessa YLÄKOULUN TIIMITOIMINTA yhteisopettajuus, toiminnallisuus ja teematunnit Kukkulan koulun arjessa Keitä me
LisätiedotAJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA
AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA OPISKELIJAN OHJAAMINEN - Työssäoppijalle määritellään henkilökohtainen työpaikkaohjaaja, joka on vastuussa
LisätiedotERITYISYYS JA YKSILÖLLISYYS - KUINKA HUOMIOIMME LASTEN JA PERHEIDEN TODELLISET TARPEET
ERITYISYYS JA YKSILÖLLISYYS - KUINKA HUOMIOIMME LASTEN JA PERHEIDEN TODELLISET TARPEET OULUN VARHAISKASVATTAJA MESSUT -2010 Riitta Kaivola / Piia Roos 19.11.2010 KUNNIOITUS Kaskela, M & Kekkonen, M. 2007.
LisätiedotROVAPOLUT - monikulttuuriset mahdollisuudet osaamisen kehittämiseen ja työllistymiseen Rovaseudulla 1.11.2008 31.10.2012
ROVAPOLUT - monikulttuuriset mahdollisuudet osaamisen kehittämiseen ja työllistymiseen Rovaseudulla 1.11.2008 31.10.2012 Projektin hallinnoija Rovaniemen koulutuskuntayhtymä/ Lapin ammattiopisto Rahoittaja
LisätiedotAikuisten perusopetus
Aikuisten perusopetus Laaja-alainen osaaminen ja sen integrointi oppiaineiden opetukseen ja koulun muuhun toimintaan 23.1.2015 Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS Uudet opetussuunnitelman
LisätiedotOpenDigi toimijat. Taustalla SA:n PREP21-hanke 5 opettajankoulutusyliopistoa
OpenDigi 18.12.2017 OpenDigi toimijat Taustalla SA:n PREP21-hanke 5 opettajankoulutusyliopistoa - Oulun yliopisto (koordinaatori) - Jyväskylän yliopisto - Itä-Suomen yliopisto - Turun yliopisto - Lapin
LisätiedotKommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke
Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke 2008-2010 TeknoDida 5.2.2010 Eija Kauppinen Opetushallitus Eija.kauppinen@oph.fi Otteita opetussuunnitelmien perusteista 1 Oppimiskäsitys
LisätiedotEskarista ekalle. eskariope mukana ekaluokan alussa
Eskarista ekalle eskariope mukana ekaluokan alussa Taustaa: Kemi mukana Kelpo-kehittämistoiminnan 1. aallossa lv. 2008-2009 alkaen Tavoite: Esi- ja perusopetuksen nivelvaiheen kehittäminen ja yhteistyön
LisätiedotOSAAMISEN KEHITTÄMISEN KYSELY 2014 tuloksia 16.5.
OSAAMISEN KEHITTÄMISEN KYSELY 2014 tuloksia 16.5. TEK 1. TUTKIMUKSEN TAVOITE Osaamisen kehittämisen tutkimus on toteutettu 7 kertaa 2000-luvulla. Tutkimuksen tavoitteena on selvittää TEK:n jäsenten osaamisen
LisätiedotNuorten yhteiskuntatakuun toteutuminen. - Keski-Suomen TE-toimisto -
Nuorten yhteiskuntatakuun toteutuminen - Keski-Suomen TE-toimisto - Nuorisotakuun toimet työpolitiikan saralla Jokaiselle alle 25-vuotiaalle nuorelle ja alle 30-vuotiaalle vastavalmistuneelle työttömäksi
LisätiedotHelsingin seurakuntayhtymän työllistämisen tuki -hanke. 10.5.2016 Diakonian päällikkö Kirsi Rantala
Työtä Kohti Helsingin seurakuntayhtymän työllistämisen tuki -hanke Tausta Helsingin seurakuntayhtymän seurakuntien yhteisessä työssä tehtiin vuonna 2005 periaatepäätös osatyökykyisten palkkaamisesta seurakuntiin
LisätiedotTietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu
Tietostrategiaa monimuotoisesti Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu Miksi? Koska oppilaalla on oikeus monipuolisiin oppimisympäristöihin sekä TVT-taitoihin Change is voluntary but inevitable!
Lisätiedot