Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeet 1.Vaihtoehtoiset tavat suorittaa ammatillinen perustutkinto

Transkriptio

1 Liite hankehakemukseen VUODEN 2013 VALTIONAVUSTUKSET / LAAJENNETUN TYÖSSÄOPPIMISEN KOKEILUHANKKEET / JYVÄSKY- LÄN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN OSUUS PAINOPISTEET Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeet 1.Vaihtoehtoiset tavat suorittaa ammatillinen perustutkinto HANKKEEN TAUSTA JA YHTYMÄKOHDAT AIKAISEMMIN TOTEUTETTUIHIN HANKKEISIIN Jyväskylän koulutuskuntayhtymän hallitus hyväksyi 21. helmikuuta strategian tavoiteohjelman valtuustokaudelle Tavoiteohjelma pohjautuu viime vuonna valmistellulle ja viime joulukuussa valtuuston hyväksymälle kuntayhtymän strategialle. Uuden strategia ja sen pohjalta luodun tavoiteohjelman huomion kohteena on erityisesti opiskelijat ja syrjäytymisen ehkäisy. Jyväskylän koulutuskuntayhtymän strategiassa ja sen tavoiteohjelmassa nostetaan tärkeinä näkökulmina esille mm. seuraavat kohdat: 1) Opiskelijat: Oppimisen ja ohjauksen henkilökohtaistaminen ja joustavat opinpolut varmistavat opiskelijoiden motivaation ja tukevat heidän sijoittumistaan työelämään tai jatkokoulutukseen. 2) Työ- ja elinkeinoelämä: Työelämälähtöisen koulutuksen malleja (esim. 2+1, lukioiden työelämämallit) ja käytänteitä (opettajien ja muun henkilökunnan työelämäjaksot) vahvistetaan. Tämän hankkeen avulla tuetaan Jyväskylän koulutuskuntayhtymän strategian toteutumista. Jyväskylän koulutuskuntayhtymä on kehittänyt aikaisemmin toteutetuilla hankkeilla toimivia laajennetun työssäoppimisen malleja (sekä yksilöllisesti toteutettavia että kokonaiselle ryhmälle suunniteltuja), mutta oppisopimuksella toteutettavaa koulutusta ei ole tähän mennessä juurikaan hyödynnetty saati mallinnettu yksilöllisten opinpolkujen toteuttamisessa. Strategien uudistamisen myötä kuntayhtymässä tehtiin päätös 2+1 mallin (=osa/viimeinen vuosi opinnoista oppisopimuksella) kehittämisestä vaihtoehtoiseksi opinpoluksi. Mallin kehittäminen päätettiin aloittaa liiketalouden perustutkinnon, sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnon, tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon, rakennusalan perustutkinnon sekä sosiaali- ja terveysalan perustutkinnoista. Valitut opinnot toteutuvat sekä Jyväskylän ammattiopistossa että Jämsän ammattiopistossa. Tämän hakkeen avulla tuetaan mallien kehittämistä ja pilointia valituissa tutkinnoissa ja levittämistä kaikkien tutkintojen hyödynnettäväksi. Mallien kehittämistä tehdään Jyväskylän oppisopimuskeskuksen, Jyväskylän ammattiopiston ja Jämsän ammattiopiston yhteistyönä. Jyväskylän koulutuskuntayhtymä hyödyntää omassa kehittämistyössään tämän hankkeen verkostoa. Hankeverkoston kuuluvat oppilaitokset ovat jo aikaisemmin yhdessä kehittäneet joustavia laajennetun työssäoppimisen erilaisia malleja mukaan lukien oppisopimuksen mallit. Verkoston kokemuksia tullaan hyödyntämään soveltamalla ne Jyväskylän koulutuskuntayhtymän käyttöön. Kehittämistyössä hyödynnetään lisäksi valtakunnallisen laajennetun työssäoppimisen koordinaatiohankkeen mallinnustyötä ja levittämistilaisuuksia (syyslukukausi 2013). 1

2 HANKKEEN TAVOITTEET Hankkeen tavoitteena on kehittää ja pilotoida sekä mallintaa vaihtoehtoisia tapoja suorittaa ammatillinen perustutkinto. Joustavat yksilölliset opinpolut perustuvat osaamisperusteisiin opetussuunnitelmiin. Työelämälähtöisyys toteutuu yhdistämällä laajennetun työssäoppimisen opinpolkua ja oppisopimuksena toteutettavaa työpaikalla tapahtuvaa oppimista (ns. 2+1 malli, osa / viimeinen vuosi opinnoista oppisopimuksella työpaikoilla) sujuvaksi mallinnetuksi kokonaisuudeksi. Mallin avulla luodaan tekemällä oppiville opiskelijoille joustava opinpolkumahdollisuus ja tuetaan työelämän ammattitaitovaatimukset täyttävän koulutusmallin luomista. Joustavien opinpolkujen avulla tuetaan opiskelijan motivaatiota ja opintojen läpäisyä sekä työllistymistä heti opintojen päätyttyä. Lisäksi hankkeen tavoitteena on yhdessä verkoston kanssa selvittään koulutuksen järjestäjän rakenteiden erilaisia muutostarpeita ja vaatimuksia opettajan työn muutokseen koulutuksen järjestäjien valmistautuessa osaamisperusteisuuden haltuunottoon. Osaamisperusteisuus joustavoittaa opinpolkuja ja luo mahdollisuuksia yksilöllisiin opinpolkuihin. HANKKEEN KUVAUS / HANKKEEN TOIMENPITEET / TOIMINTASUUNNITELMA Jyväskylän koulutuskuntayhtymä nimeää elokuussa 2013 hanketoimijat (hankkeen vastuuhenkilö + kehittäjäopettajat). Hankkeen vastuuhenkilö tekee hankkeen tiedottamisen, raportoinnit sekä talouden seurannan hankeverkoston koordinaattorin (Koulutuskeskus Salpaus) ja muiden asiaan liittyvien ohjeiden mukaisesti. Vastuuhenkilö osallistuu hankeverkoston toimintaan: toimintaa suunnataan sekä arvioidaan ja kokemuksia jaetaan ja hyviä käytänteitä levitetään. Jyväskylän koulutuskuntayhtymä kehittää osa opinnoista oppisopimuksella (ns. 2+1) mallin / mallit pilotoimalla sitä liiketalouden perustutkinnossa, sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnossa, tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnossa, rakennusalan perustutkinnossa sekä sosiaali- ja terveysalan perustutkinnossa. Pilotointi ja mallien kehittäminen on mahdollista aloittaa nopeasti syksyllä 2013, koska koulutuskuntayhtymän päätöksen mukaisesti 2+1 mallin taustoittaminen ja käytäntöjen luominen on aloitettu valituissa tutkinnoissa jo keväällä Osa opinnoista / viimeinen vuosi oppisopimuksella malli vaatii tutkintojen koulukohtaisten toteuttamissuunnitelmien ja rakenteellisten ratkaisuiden kehittämistä. Opintojen modulointi ja ajoittaminen opinpolkuun tehdään siten, että opiskelija voi olla työpaikka koko viimeisen vuoden. Oppisopimukseen liittyvien tietopuoleisten opintojen ajankohdat ja toteutus suunnitellaan tukemaan ammatillista kasvua. Pilotointiin osallistuville opiskelijoille laaditaan henkilökohtainen opiskelusuunnitelma. Työpaikalla tapahtuvan oppimisen pedagogiseen tukemiseen hyödynnetään tieto- ja viestintätekniikan mahdollisuuksia. Yksilöllinen opinpolku mahdollistaa opinnot henkilökohtaisten tavoitteiden mukaisesti opinnot myös Jyväskylän alueella toimivilla työpajoilla (työpajayhteistyön mallit on kehitetty ESRrahoitteisen Harkinnanpaikka hankkeen aikana, Jyväskylän koulutuskuntayhtymällä ja alueen työpajoilla on toiminnasta ja yhteistyötä Puitesopimukset). Tämän hankkeen avulla kehitetään tutkintojen toteutussuunnitelmia ja rakenteellisia ratkaisuita, opintojen markkinointi, hops-käytännettä, opiskelijan opintosuhteen hallintaa sekä työssäoppimisen aikaista pedagogista ohjaamista ja arviointi- ja todistuskäytänteitä. Lisäksi selkeytetään eri toimijoiden roolit opinpolun eri vaiheissa ja paneudutaan opettajan työn ja toimenkuvan muutoksen haltuunottoon osana osaamisperusteisiin opetussuunnitelmiin siirryttäessä. Kehittäminen tehdään Jyväskylän ammattiopiston, Jämän ammattiopiston sekä Jyväskylän oppisopimuskeskuksen yhteistyönä. Syntyvät osa opinnoista oppisopimuksella (ns. 2+1) mallit suunnitellaan vastaamaan sekä Jyväskylän että Jämsän toimintaympäristöjen tarpeita ja toteuttamismahdollisuuksia. Jyväskylän oppisopimuskeskus on osa Jyväskylän koulutuskuntayhtymää. Jyväskylän oppisopimuskeskuksella on pitkä kokemus ja vahva osaamisen oppisopimuskoulutuksen järjestämiseen. Ammattiopistojen ja op- 2

3 pisopimuskeskuksen henkilöstö tekevät hankkeen aikana tiivistä yhteistyötä ja kehittävät mallista opiskelijan näkökulmasta katsottuna joustavan ja sujuvasti toimivan kokonaisuuden. Jyväskylän oppisopimuskeskus tekee kehittämistä omana toimintaan ollen tässä hankkeessa yhteistyökumppani jolle ei kohdennu tätä hankerahoitusta. Kehittäminen ajoittuu koko hankkeen ajalle siten että ensimmäiset pilottiopiskelijat aloittavat oppisopimuksen syksyllä Ensimmäisen lukuvuoden kokemukset analysoidaan keväällä 2014, toimintaa kehitetään ja toimintamalli levitetään muiden alojen käytettäväksi syksyllä Jyväskylän koulutuskuntayhtymä hyödyntää oman toiminnan kehittämisessä koko hankkeen ajan hankeverkoston eri toimijoita vertaismentoreina kehittämisessä. Jyväskylän koulutuskuntayhtymän toimijat osallistuvat verkoston toimintaan ja verkoston järjestämiin erilaisiin tilaisuuksiin. Hankeverkosto järjestää syksyllä 2013 hankefoorumin eri paikkakunnilla, Jyväskylän koulutuskuntayhtymä osallistuu ensimmäiseen hankefoorumiin koordinaattorin tilaisuuteen osallistuen, jo kehitetyistä toimintamalleista oppien. HANKKEEN KOHDERYHMÄ Hankkeen kohderyhmänä ovat ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijat sekä ammatillisen koulutuksen luokanvalvojat /ryhmäohjaajat ja opinto-ohjaajat. Kohderyhmään kuuluu lisäksi työssäoppimispaikkojen työpaikkaohjaajat ja oppisopimuspaikoissa toimivat työpaikkakouluttajat sekä toiminta-alueen yritykset. Ensisijaisena kohderyhmänä ovat liiketalouden perustutkinnon, sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnon, tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon, rakennusalan perustutkinnon sekä sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon opiskelijat, ohjaajat sekä työpaikat. MITKÄ OVAT HANKKEEN AVULLA TAVOITELTAVAT KONKREETTISET TULOKSET JA MITEN NIITÄ AIOTAAN HYÖDYNTÄÄ Kehittämistyön tuloksena syntyy Jyväskylän koulutuskuntayhtymän pilotoitu osa opinnoista oppisopimuksella (ns. 2+1) koulutusmalli / koulutusmallit. Viimeinen vuosi oppisopimuksella koulutusmallista saadut kokemukset levitetään kaikkien perustutkintojen hyödynnettäväksi. MITEN TULOKSET JA VAIKUTUKSET ARVIOIDAAN? Hankeverkoston kokouksissa toimintaa ja saavutettuja tuloksia arvioidaan ja kehitetään vertaisilta saadun palautteen perusteella. Pilotoinnissa mukana olevilta opiskelijoilta kerätään kirjallinen palaute Jyväskylän koulutuskuntayhtymän laatujärjestelmän mukaan käytössä olevilla menetelmillä (INKA-järjestelmän palautekysely, sekä oppisopimuskoulutuksen palautekysely). Saatuja palautteita verrataan ns. normaaliväylää valmistuneilta saatuihin palautteisiin. Oppisopimuspaikkana toimivilta työpaikoilta kerättään työpaikkakouluttajan palaute. Palautetieto analysoidaan, toiminnasta tehdään johtopäätöksiä ja toimintaa kehitettään sen mukaan. TOTEUTUSAIKA: PAIKKAKUNNAT: Jyväskylä, Jämsä 3

4 MITEN HANKKEESTA TIEDOTETAAN JA MITEN TULOKSET LEVITETÄÄN? Hankkeesta ja sen kautta saaduista kokemuksista tiedotetaan ja tuloksia levitetään hankeverkostossa ja verkoston järjestämissä erilaisissa alueellisissa ja valtakunnallisissa foorumeissa. Hankkeesta tiedotetaan Jyväskylän koulutuskuntayhtymän www-sivulla sekä henkilöstön ja opiskelijoiden intranetissä. Hankkeen tuloksen syntyvästä osa opinnoista oppisopimuksella (ns. 2+1) koulutusmallista tiedotetaan perusopetuksen ja ammatillisen koulutuksen opinto-ohjaajille sekä toiminta-alueen työpaikoille. HANKEORGANISAATIO KOORDINAATTORI: Koulutuskeskus Salpaus YHTEISTYÖKUMPPANI: Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Y-TUNNUS: Jyväskylän ammattiopisto / / 21 Jämsän ammattiopisto / / 21 Jyväskylän koulutuskuntayhtymä on keskisuomalaisten kuntien omistama sivistyksen, taitamisen ja yrittäjyyden monikulttuurinen oppimisyhteisö ja työelämän kehittäjä. Kuntayhtymän tulosalueita ovat Jyväskylän aikuisopisto, Jyväskylän ammattiopisto, Jämsän ammattiopisto, Jyväskylän lukiokoulutus, Jyväskylän oppisopimuskeskus, kiinteistöliikelaitos ja kuntayhtymänjohto. Kuntayhtymään kuuluu myös Ravintola Priimus. Hankkeen toteutuksessa ovat mukana Jyväskylän ammattiopisto ja Jämsän ammattiopisto Jyväskylän ammattiopisto on nuorten monialainen ammatillinen oppilaitos, jossa opiskelee vuosittain n nuorta kymmeniin ammatteihin. Jämsän ammattiopisto on n nuoren monialainen ammatillinen oppilaitos. Jyväskylän ja Jämsän ammattiopistot järjestävät koulutusta yhteensä 29 eri perustutkintoon. Hankkeen yhteyshenkilönä toimii: projektipäällikkö Taina Saarikko, puh , taina.saarikko@jao.fi, Pl 472, Jyväskylä Hankkeessa tehdään yhteistyötä Jyväskylän oppisopimuskeskuksen kanssa, yhteyshenkilön toimii koulutussuunnittelija Kaisu Kyllästinen, puh , kaisu.kyllästinen@jao.fi, Pl 472, Jyväskylä 4

5 HANKKEEN KUSTANNUKSET JA RAHOITUSSUUNNITELMA /JYVÄSKYLÄN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Henkilöstömenot koordinointi - suunnittelu 3500 neuvonta ja ohjaus arviointi 1200 raportointi ja julkaisut 700 tiedotus, viestintä- markkinointi 3200 muut tehtävät - Henkilöstömenot yhteensä Muut menot kokous- ja koulutusmenot 1000 matkustusmenot 1800 palveluiden ostot 500 laitehankinnat 800 materiaalimenot 200 vuokrat - muut menot - Muut menot yhteensä 4300 Hankkeen menot yhteensä Hankkeen rahoitussuunnitelmana Avustus OPH 75% Omarahoitus 25%