Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Luento 2 Aku Ankka ja seuraava vaihe. Dipoli, sali 1 Aalto-yliopisto 29.1.2014



Samankaltaiset tiedostot
Filosofia ja systeemiajattelu. Luento 2 Seuraavat tasot. Esa Saarinen Aalto-yliopisto, Aalto-sali

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, merkityksellisyys ja systeemiäly. Luento 2 Vincent Vega ja seuraava vaihe

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, henkinen kasvu ja systeemiäly. Luento 1 Täysillä tänä keväänä

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, merkityksellisyys ja systeemiäly. Luento 1 Täysillä tekemisen filosofia

Filosofia ja systeemiajattelu

Filosofia ja systeemiajattelu. Esa Saarinen Aalto-yliopisto,

Professori Esa Saarinen & Prof. Raimo P. Hämäläinen Systeeminalyysin laboratorio

Filosofia ja systeemiajattelu. Luento 8: Kokonaisuuden filosofia

Filosofia ja systeemiajattelu

Esa Saarinen Henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly

Filosofia ja systeemiajattelu. Luento 2: Rinnalla

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, kokemuksesta oppiminen ja systeemiäly. Luento 1 Äärirajoille

Esa Saarinen Henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly

Esa Saarinen. Aalto-yliopisto kevät 2011

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Yhteydet. Aalto-yliopisto Teknillinen korkeakoulu kevät 2010

MUUTOS JA MUUTOKSESSA ELÄMISEN TAIDOT EIJA HIMANEN

Filosofia ja systeemiajattelu. Luento 4: Systeemi 1 ja 2

Filosofia ja systeemiajattelu

Esa Saarinen Henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly

Mistä lahjakkuuden tunnistaa yliopistossa? Professori Kirsi Tirri Helsingin yliopisto

Valmistaudu peliin, keskity omaan pelaamiseesi. Porin Narukerä Markku Gardin

Filosofia ja systeemiajattelu

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Luento IV Teknillinen korkeakoulu

Mitä on kasvun ajattelutapa ja miten se edistää lahjakkuuksien kehittymistä? Professori Kirsi Tirri Helsingin yliopisto

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Aalto-yliopisto Teknillinen korkeakoulu kevät 2010

Saa mitä haluat -valmennus

Fokuksessa jokaisen oma ajattelu. Esa Saarinen Henkilökohtainen henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly päätösluento

SYSTEEMIJOHTAMINEN! Sami Lilja! itsmf Finland 2014! Oct ! Kalastajatorppa, Helsinki! Reaktor 2014

Ihminen ensin tukea, apua ja ratkaisuja!

MONTA TIETÄ MUUTOKSEEN

Keskeiset ongelmat narsistisessa häriössä

11. Oppimismotivaatio ja tehokas oppiminen. (s )

Kirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Yksilötason ennakointi ja työnantajat mahdollistajina

Arjen hurmaa ympäristöstä. Osallistumisen hurmaa loppuseminaari Kotka Dos. Erja Rappe HY

Huomio kiinnitetään kielteisiin asioihin ja myönteiset puolet pyritään rajaamaan pois.

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille!

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille!

Pienestä kiinni yrittäjän haasteet virtuaalimaailmassa

#lupakertoa - asennekysely

Pelirohkeus jalkapallossa yksilön ja joukkueen näkökulmasta. Mika Lehkosuo

Uutiskirje toukokuu / kesäkuu 2016

zeniitti horisontti S O

Tärkeitä ominaisuuksia Suomen ja yhteiskunnan kehittymiseen on monia

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Rakkaus. Aalto-yliopisto Teknillinen korkeakoulu kevät 2010

Ratkaisuja arkeen Suomen metsäkeskus Tuula Jusko HR-tiimin esimies, työsuojelupäällikkö

Tukikeskustelukoulutus. Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET)

OPPIMINEN VUOROVAIKUTUKSESSA. Oppimisen psykologia, luento 2 Professori Kirsti Lonka

Matematiikan ja fysiikan peruskokeet

Elämän mullistavat muutokset. Keijo Markova parisuhdeterapeutti

Arvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana

Tulevaisuuden johtajan osaamisprofiili Pohdintaa erityisesti strategisen johtamisen näkökulmasta

Hylätyksi tulemisen pelko. Esimerkkejä siitä, miten ajatukset itsestä voivat vaikuttaa:

EDUCA SIVISTYS SIIVITTÄÄ, KOULUTUS KANTAA KESKIMÄÄRÄINEN TYTTÖ JA POIKA. VTT/Sosiologi Hanna Vilkka

VUOSAAREN SEURAKUNNAN STRATEGIA Missio, visio ja toiminta-ajatus

IMUA JA HYVINVOINTIA OMAAN TYÖHÖN. Anki Mannström

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä

Miten opettaja voi tukea opiskelun taitojen kehittymistä?

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

Viestiseinä ideoita vuorovaikutuksen lisäämiseen ja opetuksen monipuolistamiseen luennoilla

Lukutaidon uudet muodot äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan haasteena Asiantuntijanäkökulma mediakasvatukseen, osa 1

ELÄMÄNFILOSOFIA Kuolema

VALAISTUSSUUNNITTELUN RESTORATIIVISET VAIKUTUKSET RAKENNETUSSA YMPÄRISTÖSSÄ

Omien vahvuuksien tunnistaminen ja hyödyntäminen työnhaussa LAL ry

Miten opiskelen yliopistossa? Ray Ohtonen, PsM Opintopsykologi

Asenteissako avain turvalliseen liikkumiseen ja liikennekäyttäytymiseen? Antero Lammi Koulutuspäällikkö Liikenneturva

MOTIVAATIO JA JAKSAMINEN

HS:n taitopolku. 1) Visio täydellisestä suorituksesta. 2) Suunnistustaito oma oivallus. 3) Rastiväli kerrallaan ja leuka ylös, HS:n taitokirja

LAPSEN SURU. Pirkanmaan Hoitokoti Sh Merja Turunen

Filosofia ja systeemiajattelu. Kaksi sekuntia aikaa. Otaniemen kampus, A-sali Aalto-yliopisto

Mikä ihmeen Global Mindedness?

Arvojen tunnistaminen

Voimaa arkeen, esiintymistaito, osa 1. c/o Katja Kujala

Heikki Salomaa Minustako auttajaksi?

Espoo, Omnia Maarit Pedak, VTM ja KTM, organisaatioviestinnän tutkija Helsingin yliopisto

a) Montako rasiaa täyttyy 35 karkista 63 karkista 49 karkista 70 karkista 56 karkista

Hyvien käytäntöjen dokumentoiminen Ja Arjen arkin menetelmäpankki

Vuorovaikutus kovilla valituksen uhka ilmassa -vuorovaikutuksen koetinkivet- Marianne Riekki, LL, yle el, vs. ayl, Oulun Kaupunki Kliininen opettaja,

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

MITEN SUHTAUDUN MUUTOKSEEN?

SIJAISSISARUUS NYT! TEHTÄVÄKIRJA

Lihasmuistista ja muustakin. KT, pilatesohjaaja Helena Lehkonen HL-concept

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

VAHVUUKSILLA VOIMAA OPISKELUUN AVOIMEN YLIOPISTON PEREHDYTYSPÄIVÄ PEDAGOGINEN YLIOPISTONLEHTORI, FT SAARA REPO

OPISKELIJAPALAUTTEET

JYVÄSKYLÄN MAALIVAHTIVALMENNUS. Talviharjoittelukauden avaus Hipposhallin auditorio

Henkinen väkivalta ja siitä selviytyminen

Ainejakoisuus ja 1 monialainen eheyttäminen opetuksessa

Tulevaisuusohjausta kaikille ja kaikkialle

Pekka Puustinen VAIHDANTA- Finanssipalvelun uusi logiikka

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, henkinen kasvu ja systeemiäly. Luento 3 Bad Romance

Puhtia hyvästä itsetunnosta

3 Raja-arvo ja jatkuvuus

Aineistoista. Laadulliset menetelmät: miksi tarpeen? Haastattelut, fokusryhmät, havainnointi, historiantutkimus, miksei videointikin

Psyykkinen toimintakyky

Transkriptio:

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu Luento 2 Aku Ankka ja seuraava vaihe Dipoli, sali 1 Aalto-yliopisto 29.1.2014

Muistutuksena vielä, että tavoitteena ei ole ensisijaisesti tarjota uutta tietoa filosofiasta tai systeemiajattelusta, vaan 1. Ottaa paremmin haltuun jo saavuttamiamme oivalluksia 2. Muotoilla sanallisesti, käsitteellisesti ja elämyksellisesti saavuttamiamme oivalluksia nykytilanteeseen sopiviksi 3. Luoda prosessi, johon osallistuen ajattelet huhtikuussa enemmän siten kuin tarkemmin ajatellen itse ajattelet

Minuuden piilomallit Carol Dweck: Mindset, 2006 http://mindsetonline.com/ Fixed mindset (olemusajattelu) Hahmottaa peruspiirteitä kuten lahjoja ja älyä lopputulosten, esineellisten, rajaavien kategorioitten kautta Epäonnistuminen on persoonan peruspiirteitä koskeva uhka

Minuuden piilomallit Carol Dweck: Mindset, 2006 http://mindsetonline.com/ Fixed mindset (olemusajattelu) Hahmottaa peruspiirteitä kuten lahjoja ja älyä lopputulosten, esineellisten, rajaavien kategorioitten kautta Epäonnistuminen on persoonan peruspiirteitä koskeva uhka Growth mindset (kasvuajattelu) Hahmottaa peruspiirteitä kuten lahjoja ja älyä vähittäisen kasvun kautta, soveltaen kategorioita jotka jättävät lopputuloksen auki Epäonnistuminen on mahdollisuus kasvaa, se mitä olen on tulemisen tilassa

Minuuden piilomallit säätelevät sitä, miten pitkälle uskot että yrittävä, kokeileva, heittäytyvä, sinnikäs ote kantaa: Fixed mindset (olemusajattelu) Hahmottaa peruspiirteitä kuten lahjoja ja älyä lopputulosten, esineellisten, rajaavien kategorioitten kautta Epäonnistuminen on persoonan peruspiirteitä koskeva uhka Yrittävä, sinnikäs, työtä tekevä asenne kantaa vain olemusrajojen sisällä Growth mindset (kasvuajattelu) Hahmottaa peruspiirteitä kuten lahjoja ja älyä vähittäisen kasvun kautta, soveltaen kategorioita jotka jättävät lopputuloksen auki Epäonnistuminen on mahdollisuus kasvaa, se mitä olen on tulemisen tilassa Yrittävä, sinnikäs, työtä tekevä asenne perusteltu, koska ennakolta ei voida tietää, miten kauas se kantaa

Miten paljon siitä mitä olet, tiedät että olet?

Enemmän kuin siitä mitä tiedät on kyse siitä mitä uskot itsestäsi, lahjoistasi, toisista ja elämästä yleensä

Meissä on enemmän hyvää kuin mitä päälle näkyy Nykytilanteesta ei voida päätellä, mihin voit kasvaa Nykytilanteesta ei voida päätellä, odottaako seuraava taso jo nurkan takana

Sibelius 1. sinfonia: opetukset 1. värähdys taustalla 2. ollaan yksin ja on sitä ja tätä pilveä, voi katsoa horisonttiin 3. sisällä soi hakeva ajatus 4. niin kuin mittarimato 5. Palataan ensimmäiseen H-hetkeen 6. Siis minun pitää ihan kokonainen sinfonia kirjoittaa 7. Nyt menee ihan tummiin. 8. Mutta kuten luonnossa, yhtäkkiä! 9. Ihana kasvava imu siihen heittäytymiseen!

10. Challenging the Universe!

E. Saarinen Ankkalinnassa http://www.akuankka.fi/artikkeli/pelit_puuhat/esa_saarisen_kallonkutistuskoje

the movement you need is on your shoulder

Elämänfilosofisessa hahmotuksessa voi olla hyvä tiedostaa että 1. joltain osin se kokonaisuus on tulemisen tilassa ja ensimmäinen sinfonia on vasta syntymässä; 2. henkisen, emotionaalisen, sosiaalisen ja toiminnallisen kokonaisuutesi mekanismit ja melodiset osiot erilaisine yhteyksineen ovat vasta tuloillaan; 3. Syvällisiin sointukokonaisuuksiin voi sisältyä yllättäviä yhteyksiä, takaisinkytkentöjä ja kertautuvia potenssivaikutuksia.

Systeemiäly R.P. Hämäläinen ja E. Saarinen, 2004 http://systeemialy.aalto.fi/ 1. Älykkyyttä kokonaisuuksissa, jotka ovat tulemisen tilassa ja sisältävät kätkettyä dynamiikka 2. Älykkyyttä huomioiden seurausten seuraukset, vastavaikutukset ja potenssi-ilmiöt 3. Systeemi 1 ajattelusi älykkyys värähtelee systeemi 2:n kanssa älykkäästi niissä kokonaisuuksissa, jotka ovat relevantteja

Meissä on enemmän systeemivoimaa kuin mitä päälle näkyy Nykytilanteesta ei voida päätellä, mihin voit kasvaa Nykytilanteesta ei voida päätellä, odottaako seuraava taso nurkan takana (Hey Jude periaate)

Sinä itse jääkiekkojoukkueena 1. Positiivisen (hyökkäys) ja negatiivisen (puolustus) oikea suhde 2. Hölmöä pyöriä pelkojen pohjalta vain vartioimassa omaa maalia 3. Hyökkäyspään mielikuvitukselliset veivimaalimahdollisuudet 4. Kyky ajatella toisten hyvää

Ylärekisterin ajattelu