TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille!

Transkriptio

1 TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille! Kurssin avaus Eerikki Mäki eerikki.maki@aalto.fi

2 Opiskelijapalautetta vuoden 2015 kurssista Kurssi poikkesi todella paljon verrattuna muihin käymiini kursseihin, hyvällä tavalla. Oli todella mukavaa päästä tutustumaan ja tutkimaan itseään ja kurssilla tulin tietääkseni itsestäni uusia puolia tai piirteitä, joita entiedostanut. Kurssilla tuli pohdittua, miten itse vaikuttaa muihin, mikä edesauttoi miettimään omia aikeita paremmin. Erinomainen kurssi! Odotuksia ei etukäteen juurikaan ollut, ja jo ensimmäinen artikkeli sai mielenkiintoni syttymään vahvasti. Suuri osa luennoitsijoista oli erinomaisia, ja tehtävät inspiroivat minua suuresti. Itsereflektointi ja esseemäinen oppimistyyli oli mutenkin toimiva ja piristävä. Luennot olivat mielenkiintoisia ja niillä käydessäni ne kyllä edistivät ajatteluani "Luvan kanssa" itsepohdiskelu. Muiden koulukiireiden lomassa ei tule otettua aikaa kurssin asioiden pohdiskeluun. Nyt siihen pystyi, kun kerran opintopisteitäkin oli porkkanana.

3 Agenda Kurssin henkilökunta ja osallistujat Kurssin tavoitteet Kurssin työskentelytavat

4 Kurssin henkilökunta Kurssin vastuuopettaja: Eerikki Mäki vastaa kurssin käytännönjärjestelyistä Muut luennoitsijat tavattavissa ensisijaisesti luentojen yhteydessä Kurssin opiskelijat

5 Pienryhmäkeskustelu Keskustelua 3-4 hengen pienryhmissä: Millaisia ajatuksia herätti artikkeli Drucker (1999) Managing oneself? Millaisia odotuksia ja toiveita kurssia kohtaan? Miksi tulit kurssille? Mitä haluat oppia? N min.

6 Kurssin tavoitteet Kurssin tavoitteena on auttaa osallistujaa tunnistamaan käytössään olevia voimavaroja ja kehittää omaehtoista, määrätietoista ja proaktiivista toimintaa niiden hyödyntämiseksi. Opiskelija saa perustiedot itsensä tuntemisen, kehittämisen ja johtamisen välineistä sekä kehittää niihin liittyviä taitojaan. Kurssi antaa opiskelijalle valmiudet ymmärtää ja toteuttaa itseään paremmin. Opiskelija tunnistaa ajalliset ja taloudelliset sekä henkiset voimavaransa ja niihin liittyviä kehittämiskohteitaan.

7 Oppiminen kurssilla Luennot (yhteensä 9 luentoa, läsnäolopakko vähintään 7 luennolla) Luentojen teemoihin liittyvä oheismateriaali (löytyy kurssin sivulta kohdasta Aaltolaisille ). Luentojen aikana käytävät pienryhmäkeskustelut Omalla ajalla tehtävät harjoitustyöt. Pääsääntöisesti siten, että Osa 1 tehdään ennen kyseisen teeman luentoa Osa 2 tehdään kyseisen teeman luennon jälkeen => kirjallinen harjoitustyö (sisältäen kaikki harjoitukset, vaikka olisi ollut poissa luennolta) Palautekeskustelu (ryhmissä) kirjallisen harjoitustyön palauttamisen jälkeen (50 min, n. 6-8 opiskelijan ryhmissä)

8 Kommunikaatiokanavat WebOodi kurssille ilmoittautuminen MyCourses kurssin kalvot ja oheismaterilaali, koko kurssia koskevat uutiset MyCourses kurssin harjoitustyön palautus Doodle palautetilaisuuteen ilmoittautuminen (maaliskuun lopussa) missä tahansa kurssia koskevassa asiassa

9 Kurssin työskentelyaikataulu

10 Kurssin suorittaminen Kurssin suorittaminen edellyttää: Vähintään 7 luentoläsnäoloa Kaikkien kirjallisten harjoitusten tekemistä Osallistumista palautekeskustelutilaisuuteen Arvostellaan hyväksytty/hylätty.

11 Kurssin esitehtävät, kirjalliset harjoitustyöt ja palautekeskustelu Kurssin kirjallisuuden ja esitehtävien tarkoituksena on virittää opiskelijoita seuraavan luennon teemoihin. Nämä tehdään ennen teemaan liittyvää luentoa. Kurssin kirjalliset harjoitustyöt toimivat opiskelijan apuna itsereflektiossa ja itsensä kehittämisessä. Nämä tehdään teemaan liittyvän luennon jälkeen. Harjoitustyö kokonaisuudessaan palautetaan viimeistään Palautekeskustelu kurssin luentojen päätyttyä (n ) tarjoaa mahdollisuuden palata kurssin teemoihin. Varaa viikoittain aikaa kurssin esitehtävien ja harjoitustöiden tekemiseen. Käytä kirjoituspohjana kurssin sivulta löytyvää harjoitustyöpohjaa.

12 Reflektio oppimisessa Kurssin keskeinen oppimistapa on kirjallinen reflektio erilaisista teemoista Oman toiminnan tarkastelu ja arviointi Mitä tapahtui? Mitä siitä ajattelen? Mitä voin siitä oppia? Kurssin esseet on tarkoitus kirjoittaa henkilökohtaisesta, omakohtaisesta näkökulmasta, ei ole tarkoitus pysyä yleisellä, teoreettisella tasolla Kirjoittaminen on tapa organisoida ajatuksia ja nähdä eri asioiden välisiä yhteyksiä Kirjoittamalla asiat selkiytyvät ja tulevat näkyväksi Kirjoittaminen on hyvä tapa tarkastella itseä ja omia ajatuksia Itsereflektio on tärkeä kyky sekä opintojen aikana että niiden jälkeen

13 Harjoitustyön sisällysluettelo

14 Arvio kurssin työmäärästä (tunteina) Esitehtävä + kirjallisuus Luennot Varsinainen tehtävä Yhteensä Luento 1 2 h 2 h 1 h 5 h Luento 2 4 h 2 h 4 h 10 h Luento 3 3 h 2 h 4 h 9 h Luento 4 3 h 2 h 4 h 9 h Luento 5 3 h 2 h 4 h 9 h Luento 6 4 h 2 h 4 h 10 h Luento 7 3 h 2 h 4 h 9 h Luento 8 2 h 2 h 4 h 8 h Luento 9 2 h 2 h 4 h 8 h Palautekeskustelu 1 h 1 h 2 h Yhteensä 27 h 19 h 33 h 79 h

15 Palautekeskustelu Palautekeskustelun tarkoituksena on jakaa kurssin aikana syntyneitä oivalluksia ja palata teemoihin, jotka vielä askarruttavat. Palautekeskustelut järjestetään Ajanvaraus doodlessa kurssin loppupuolella (opiskelijoita tiedotetaan kurssin News forumin kautta) Palautekeskustelut toteutetaan ryhmäkeskusteluina TUAS-talolla. Palautekeskusteluun osallistuu kerrallaan n. 6-8 opiskelijaa. Aikaa tulee varata n. 60 min. Palautekeskusteluihin ei voi saapua myöhässä. Palautekeskusteluissa ei nosteta esiin opiskelijoiden henkilökohtaisia asioita, ellei kyseinen opiskelija sitä itse toivo. Keskustelut ovat luottamuksellisia.

16 Kysymyksiä kurssijärjestelyistä?

17 Mitä seuraavaksi 1. Pohdi omia odotuksiasi ja tavoitteitasi tällä kurssilla itsensä tuntemisen ja johtamisen näkökulmasta. Voit hyödyntää ensimmäisellä luentokerralla esiin nousseita teemoja tai Druckerin artikkelin herättämiä ajatuksia. Kirjaa pohdintasi harjoitustyöpohjan lukuun 1.1. Suositeltava pituus n. 1 sivu. 2. Aloita luennon Henkilökohtaiset vahvuudet ja niiden hyödyntäminen esitehtävän tekeminen Lue artikkeli Roberts L., Speitzer G., Dutton J., Quinn R., Heaphy E. & Barker B. (2005) How to play to your strengths. Harvard Business Review, January Artikkeli löytyy kurssin sivulta. Pyydä palautetta artikkelin ohjeen mukaisesti omista vahvuuksistasi perheeltä, kavereilta ja opiskelukavereilta.