Opiskelijakirjaston verkkojulkaisu 2005

Samankaltaiset tiedostot
Opiskelijakirjaston verkkojulkaisu Genreteoria ja formaalinen analyysi

Opiskelijakirjaston verkkojulkaisu 2005 Yleisötutkimuksen perinteistä

Opiskelijakirjaston verkkojulkaisu Feministisen kritiikin haaste mediatutkimukselle

Opiskelijakirjaston verkkojulkaisu Kulttuurintutkimus ja audiovisuaaliset viestimet

Suoritusraportointi: Loppuraportti

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari

Erään keskustelun analyysi Lenita Airisto haastattelee Finnairin talouspäällikköä

Opiskelijakirjaston verkkojulkaisu Narratologia ja sen semioottinen perusta

VALTIO-OPPI PERUSOPINNOT 25 OP

Kulttuurit ja yhteisöt muuttuvassa maailmassa (KUMU)

Politiikka ja viestintä, perusopinnot 25 op (PVK-100)

Tietokoneohjelmien käyttö laadullisen aineiston analyysin apuna

PROJEKTITYÖN TEKEMINEN. Teosten hyödyntäminen omassa työssä

Lataa Yhteiskunnallinen lääketutkimus. Lataa

Aiheesta tutkimussuunnitelmaan

Syyslukukauden 2012 opintotarjonta

Tutkiva toiminta luovan ja esittävän kulttuurin kehittämishaasteena. Pirkko Anttila 2006

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

Johdatus sukupuoleen ja sukupuolentutkimukseen

Opiskelijakirjaston verkkojulkaisu Ideologiakritiikin lähtökohdista

Lukutaidon uudet muodot äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan haasteena Asiantuntijanäkökulma mediakasvatukseen, osa 1

Tieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä

Pakolaiskeskustelu MV-lehdessä:

TAMPEREEN YLIOPISTON KIRJASTO JULKAISUKESKUS

Aineistonkeruumenetelmiä

Ilmoittautuminen opintoihin alkaa 16.8.

Ilmiöprojektin tiedonhankinta

Monitieteisyys ja humanistinen tutkimus. Otto Latva Tohtorikoulutettava Kulttuurihistoria, TY

(Vilkka 2006, 224; Hirsjärvi, Remes & Sajavaara 2009, 21.)

Haastattelututkimus ja tekstianalyysi. Janne Matikainen Yliopistonlehtori

Historian ja etnologian laitos

Kuvien käyttö opetuksessa

Uuden testamentin sosiaalinen maailma. Aineseminaari ja klo (sh 7)

Tieteellinen kirjoittaminen: tekstin temaattiset osat. Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

SUKUPUOLI JA TASA-ARVO JOURNALISMISSA. Lapin Letkan media-aineiston analyysi Pälvi Rantala

TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN

KULKURI. Ulkomailla asuvan oppilaan verkkokoulu. Tuija Tammelander ja Anni Autere-Kesti EKO

VALTIO-OPPI

Viestintätieteiden kandidaattiohjelma

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

Taidekasvatuksen tutkimusmenetelmät

Miten ymmärrykset riskeistä ohjaavat strategiaa ja yrityksen menestymistä?

Viestintätieteiden kandidaattiohjelma. - tutkinnon sisältö ja rakenne Hanna Korpela

TIEDEPOSTERI. - Viestinnän välineenä. Marisa Rakennuskoski

PROJEKTITYÖN TEKEMINEN

Kansalliset digitaaliset kulttuuriaineistot Eduskunnan kirjastossa Annamari Törnwall

Tietotekniikan valintakoe

Mediakulttuurit University of TAMPERE

VIESTINTÄSUUNNITELMA CITIZEN MINDSCAPES TUTKIMUSRYHMÄLLE

Pääluvun tekstin jälkeen tuleva alaotsikko erotetaan kahdella (2) enterin painalluksella,väliin jää siis yksi tyhjä rivi.

83450 Internetin verkkotekniikat, kevät 2002 Tutkielma <Aihe>

Sisällysluettelo ESIPUHE... 4 ALKUSANAT E-KIRJA VERSIOON... 5 SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO... 8

Tekstianalyysi Lotta Lounasmeri Viestinnän laitos

Journalistiikan ja viestinnän tutkinto-ohjelma Viestinnän ja median linja Kandidaatin tutkinto. 1. vuosi. 1. periodi 2. periodi 3. periodi 4.

PORTFOLIOT JA OPETUSANSIOIDEN ARVIOINTI

TT Panu Pihkala,

Osakkeen arvonmääritys. Onnistunut sijoituspäätös

Ilmiöprojektin tiedonhankinta

SUKUPUOLENTUTKIMUKSE STA TYÖELÄMÄÄN

Matematiikan kirjoittamisesta

Suomen Arkeologinen Seura ry. Arkeologi(a) ja media. Mikä on muinaisjäännös?

Lataa Suhteiden näyttämöt. Lataa

PIENI KAMPANJAKOULU. Ohjeita onnistuneen kampanjan toteuttamiseen 1 PIENI KAMPANJAKOULU

Monilukutaito. Marja Tuomi

Järjestöjen viestintävastaavien perehdytys

Ratkaisu- ja voimavarakeskeisyys Valtakunnalliset välinehuollon esimiesten koulutuspäivät Jaana Kammonen TtM

Ilmiöprojektin tiedonhankinta

TUTKIMUSOTTEITA TIEDONINTRESSIN NÄKÖKULMA

Laadullisen tutkimuksen piirteitä

Viestinnän mentelmät I: sisällön erittely. Sisällönanalyysi/sisällön erittely. Sisällön erittely. Juha Herkman

KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI

TEKIJÄNOIKEUSOPAS NÄYTTELYNJÄRJESTÄJILLE

Tekstin rakenne ja epälineaarinen työskentely. Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1

Koko talo/kasvatusyhteisö kasvattaa kielitaitoon

Jaakko Hallavo. Verkkokaupan rautaisannos

Ilmiöprojektin tiedonhankinta

PÖRSSIYHTIÖIDEN VIESTINNÄLLISET ONGELMAT

AS Automaatiotekniikan seminaarikurssi. Kevät 2008

Tekstipaja, osa I.

Palaute kirjasta: Copyright 2011 Talentum Media Oy ja tekijät. Kansi: Sanna-Reeta Meilahti Taitto: NotePad Ay,

Mitä välii? Tutkimus nuorten suhteesta politiikkaan Mikael Thuneberg, T-Media

Laki. tekijänoikeuslain muuttamisesta

P3a. Media-analyysi, analyysi-kurssi 1, Median tekstit (6 op)

Käytännön kokemukset opinnäytteiden julkaisijana

Työpaja I + II Kaksikielisen opetuksen arviointi. klo (kahvitauko klo )

YLIOPISTO-LEHDEN IDEA

KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN

Virpi Hämäläinen, Hanna Maula, Kimmo Suominen DIGIAJAN STRATEGIA

Aikuisten perusopetus

Tutkielman rakenne. Tellervo Korhonen. Tutki Hjelt-instituutti Kansanterveystieteen osasto

Tietoasiantuntija Juha Piukkula Eduskunnan kirjasto

AKATEEMISEN OSAAMISEN DOKUMENTOINTI

Avoin tiede ja tutkimus TURUN YLIOPISTON JULKAISUPOLITIIKKA

Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille

2 Opintojen kesto ja laajuus

Suomalaiset maaseutumatkailijat internetissä: markkinointi sosiaalisessa mediassa ja hakukoneissa.

Transkriptio:

Opiskelijakirjaston verkkojulkaisu 2005 Televisiota tutkimaan! Anu Koivunen & Veijo Hietala Julkaisija: Julkaisu: Turun yliopiston täydennyskoulutuskeskus. Turku 1997 Kanavat auki! Televisiotutkimuksen lukemisto/ toim. Anu Koivunen ja Veijo Hietala Turun yliopiston täydennyskoulutuskeskuksen julkaisuja A: 61 ISSN 0788 7906 s. 5 8 Tämä aineisto on julkaistu verkossa oikeudenhaltijoiden luvalla. Aineistoa ei saa kopioida, levittää tai saattaa muuten yleisön saataviin ilman oikeudenhaltijoiden lupaa. Aineiston verkko osoitteeseen saa viitata vapaasti. Aineistoa saa opiskelua, opettamista ja tutkimusta varten tulostaa omaan käyttöön muutamia kappaleita. www.opiskelijakirjasto.lib.helsinki.fi opiskelijakirjasto info@helsinki.fi

Anu Koivunen & Veijo Hietala Televisiota tutkimaan! Usein kuulee valitettavan, että mediatutkimuksessa korkealentoiset abstraktit teoriat ja tutkimuksen käytäntö ovat kovin kaukana toisistaan. Opiskelija osaa teorioiden perusteesit ja käsitteet lähes ulkoa, mutta ensimmäistä harjoitustyötä laaditaan tuskanhiki otsalla. Tässä teoksessa tavoitteenamme on ollut rakentaa eräänlainen televisiotutkimuksen suunnistusreitti, jonka rastit tarjoavat lukijalle mahdollisuuden tutustua käytännössä erilaisiin lähestymistapoihin ja kysymyksenasetteluihin, teoreettisiin lähtökohtiin ja metodisiin otteisiin. Lyhyissä johdannoissa lukemiston tekstit suhteutetaan laajempiin tutkimusperinteisiin ja keskeisiin käsitteisiin. Jokaisella rastilla on myös pohdintatehtäviä, jotka toivoaksemme innostavat jatko keskusteluihin. Kirjallisuusluettelot johdantojen lopuissa ovat suuntaa antavia: niistä löytynee lisäaineksia omaan työskentelyyn. Lukemiston sisällön olemme koostaneet etupäässä 1990 luvulla julkaistuista suomalaisista tutkimuksista, joista olemme valinneet otoksen edustamaan erilaisten tutkimussuuntausten kirjoa. Kuten antologiat aina, tämäkin valikoima tunnustaa avoimesti olevansa rajallinen: sisältö ei pyri olemaan tyhjentävä sen enempää teoreettisesti kuin metodisestikaan. Lisäksi on huomautettava, että eri artikkelien tai tekstikatkelmien sijoittelu otsakkeiden alle perustuu meidän valintaamme. Monet teksteistä voisivat sijoittua myös muihin osioihin, ja ehkäpä kirjoittajat itsekin nimeäisivät tekstinsä toisin. Lukemisto koostuu kahdeksasta osiosta, jotka eivät ole ihan yhteismitallisia. Narratologia, ideologiakritiikki, genreteoria ja kulttuurintutkimus ovat tässä yhteydessä selkeimmin johonkin tiettyyn teoreettiseen perinteeseen kytkeytyviä nimityksiä. Ohjelmisto, yleisö ja televisiohistoriallinen tutkimus taas nähdään väljemmin tutkimusotteina ja tutkimuskohteeseen liittyvinä nimityksinä. Nais ja miestutkimus lähenee niin ikään tutkimusotteen sateenvarjonimitystä, joka pitää sisällään monenlaisia sukupuolen ja seksuaalisuuden problematisoivia lähestymistapoja. Nais ja miestutkimus kytkevät sukupuolen problematisoimisen milloin semioottiseen tai narratologiseen, milloin kulttuurintutkimukselliseen analyysiin. Televisiohistoriallinen tutkimus voi nostaa esille niin kerrontaan kuin vastaanottoonkin liittyviä kysymyksiä.

Esimerkiksi Seija Ridellin teksti edustaa paitsi narratologista otetta, myös genretutkimusta. Voitto Ruohosen artikkelia taas voisi pitää niin ideologiakriittisenä kuin kulttuurintutkimuksellisena. Tuija Modinoksen ja Teija Virran analyysit voisi hyvin otsikoida niin yleisö ja kulttuurintutkimuksellisiksi kuin myös feministisiksi. Sen otsakkeen alle sopisivat myös Kaarina Nikusen ja Iiris Ruohon artikkelit. Tutkimuksen nimeäminen "jonkinlaiseksi" onkin hyvin ongelmallista: nimitykset ovat aina osittaisia ja kattavat harvoin lähestymistavan kaikkia teoreettisia ja metodisia ulottuvuuksia. Tämä ei kuitenkaan tee nimityksiä ja luokitteluja tarpeettomiksi, päinvastoin. Tekstejä lukiessa on kiintoisaa tarkastella niitä eri nimitysten avaamista näkökulmista ja huomata miten eri perinteet ja lähestymistavat limittyvät yksittäisissä tutkimusesimerkeissä. On myös tietysti selkeitä eroja, esimerkiksi aineistoon liittyen: tutkitaanko tekstejä, yleisöjä vai instituutiota. Siinä missä instituutio tässä lukemistossa tematisoituu sekä ohjelmistotutkimuksen että historiallisen tutkimuksen alla, ja yleisötutkimus esitellään omana osionaan, tekstuaalinen analyysi tulee esille vain epäsuorasti narratologian ja genretutkimuksen sekä nais ja miestutkimuksen esimerkkitekstien kautta. Diskurssianalyysiä ei lukemistossa myöskään ole tematisoitu, vaikka termi eri teksteissä esiintyykin. Diskurssianalyyttisestä mediatutkimuksesta kiinnostuneita kehotammekin tutustumaan Norman Fairclough n teokseen Miten media puhuu? (1995/1997) sekä Arja Jokisen, Kirsi Juhilan ja Eero Suonisen teokseen Diskurssianalyysin aakkoset (1993). Tämän lukemiston ideana ei olekaan toimia Virallisena Teorioiden ja Metodien Luettelona vaan pikemminkin innoittaa lukijoita pohtimaan television eri ulottuvuuksia ja niiden analysoimisen erilaisia mahdollisuuksia. Eri kysymyksenasettelut pureutuvat eri ulottuvuuksiin ja näin niiden voi nähdä täydentävän toisiaan. Samalla toivomme keskustelua eri lähestymistapojen suhteista toisiinsa: miten esimerkiksi narratologisen analyysin ja yleisötutkimuksen tuloksia voidaan suhteuttaa toisiinsa? Televisiotutkimus on Suomessa vielä nuori tutkimusala sitä harjoitetaan paitsi viestinnän ja elokuva ja televisiotieteen oppiaineissa, myös monilla muilla akateemisilla laitoksilla ja Yleisradiossa joten tarvetta näkökulmien ja lähestymistapojen runsauteen on olemassa. Teoria ja metodipluralismin tarpeen perustelee jo television moniulotteisuus mediana. Karkeasti tarkastellen televisio kohteena voidaan osittaa kolmeen tasoon: tuotanto, teksti, vastaanotto. Jokaisella tasolla on lukuisia konteksteja. Televisio on ensinnäkin instituutio, jota kansalliset ja kansainväliset lait ja asetukset säätelevät. Toiseksi se on mediateknologinen apparaatti, jolla on hyvin konkreettinen tekninen perustansa. Kolmanneksi se on sarja taloudellisia ja hallinnollisia organisaatioita. Neljänneksi se on kommunikaatiovälineenä, tiedonvälittäjänä ja viihdyttäjänä kulttuurinen ja yhteiskunnallinen (ideologinen, jos niin halutaan) voima. Viidenneksi se

on kodin viihde elektroniikkaa, huonekalu, johon useimmat ihmiset ovat jonkinlaisissa, vaihtelevissa suhteissa: sitä katsellaan yksin, ystävien tai perheen kanssa; siitä puhutaan, se antaa meille aihetta mistä puhua ja miten se on osa monien meidän arkeamme, aamuvarhaisesta yöhön. Tällä lukemistolla pyrimme tarjoamaan välineitä pureutua television näihin ja muihin ulottuvuuksiin: instituutioon ja ohjelmistoon, televisio ohjelmiin niiden kerrontaan, ääniin, kuviin ja kulttuurisiin merkityksiin sekä vastaanottoon. Televisiotutkimusta on joskus yritetty jaotella yhteiskuntatieteelliseen (= tiedotusopilliseen) ja humanistiseen (= taiteentutkimukselliseen). Tämä lukemisto ei tiedekunta ja oppiainerajoista piittaa: keskiössä ovat kohteet, tutkimuskysymykset ja ajattelun välineet. Olemme ajatelleet kirjan kumppaniksi Robert C. Alienin toimittamalle antologialle Channels of Discourse (1987/ uudist.p. 1992) ja Veijo Hietalan Ruudun hurmalle (1996), mutta teosta voi tietenkin lukea myös näistä irrallaan. Toivomme lukemistomme herättävän lukijoissa ennakkoluulotonta pohdintaa erilaisten lähtökohtien hedelmällisyyksistä ja rajoituksista. Kaukosäädin käteen ja kanavat auki sanojen kaikissa merkityksissä! Turussa elokuussa 1997 Anu Koivunen Veijo Hietala

Televisiotutkimuksen alan peruskirjallisuutta: Robert C. Allen, Channels of Discourse, Reassembled: Television and Contemporary Criticism. 2nd ed. Chapel Hill: University of North Carolina Press, 1992. (Erinomainen johdatus erilaisiin televisiotutkimuksellisiin lähestymistapoihin.) Jeremy G. Butler, Television. Critical Methods and Applications. Belmont, California: Wadsworth Publishing Company, 1994. (sisältää mm. tarkan johdannon televisiotyylien lähilukuun) Norman Fairclough, Miten media puhuu. Suom. Virpi Blom & Kaarina Hazard. Tampere: Vastapaino, 1997. (Alk. 1995) John Fiske, Merkkien kieli. Johdatus viestinnän tutkimukseen. Tampere: Vastapaino, 1992. Veijo Hietala, Ruudun hurma. Johdatus tv kulttuuriin. Helsinki: YLE opetus palvelut, 1996. Arja Jokinen, Kirsi Juhila, Eero Suoninen, Diskurssianalyysin aakkoset. Tampere: Vastapaino, 1993.