Aistit. Kaisa Tiippana Havaintopsykologian yliopistonlehtori. Luento Aistit ja kommunikaatio-kurssilla 12.9.

Samankaltaiset tiedostot
Moniaistisuus. Moniaistinen havaitseminen. Mitä hyötyä on moniaistisuudesta? Puheen havaitseminen. Auditorisen signaalin ymmärrettävyyden vaikutukset

Tuntoaisti. Markku Kilpeläinen. Ihossa olevat mekanoreseptorit aloittavat kosketusaistimuksen. Somatosensoriset aistimukset

HAVAINTO / ESTETIIKKA Petteri Kummala FT, tutkija Arkkitehtuurimuseo

Toiminnallisen näön profiili

2.1 Ääni aaltoliikkeenä

Toiminnallisen näön profiili

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 5.osa. Aistit.

Näön vuoksi

Havaintomotoriikan harjoittelu koripalloa hyödyntäen

Havaitseminen ja tuote. Käytettävyyden psykologia syksy 2004

Kuuloaisti. Korva ja ääni. Melu

Ihmisellä on viisi perusaistia

S Havaitseminen ja toiminta

Aivotutkimus kielenoppimisen edistäjänä

Kuulohavainnon perusteet

Sisällys. I osa Sensorinen integraatio ja aivot

1. DIAGNOSOIDUT OPPIMISEN VAIKEUDET PALOKUNTA- NUORELLA AD/HD = TARKKAAVAISUUS- JA YLIVILKKAUSHÄIRIÖ:

Ihminen havaitsijana: Luento 6. Jukka Häkkinen ME-C2600

Akateemiset opiskelutaidot, 2 op (ARTS-A0104) Helena Kurkela, KM helena.kurkela@aalto.fi

Kuka on näkövammainen?

Toiminnallisen näönkäytön tutkiminen lastenneurologisella osastolla ja poliklinikalla

Liikehallintakykytestaus

Kognitiivinen psykologia tutkii tiedonkäsittelyä. Neuropsykologia tutkii aivojen ja mielen suhdetta MITEN AIVOT TOIMIVAT?

VISUAALISET HAHMOTTAMIS-VAIKEUDET KOULUTYÖSSÄ EO, KM KRISTIINA JOKINEN JOENSUU

Lähtökohdat puheenvuorolle

800 Hz Hz Hz

Luento 15: Ääniaallot, osa 2

Kaupunki kaikille aisteille

MAKUKOULU. Tunti 1. Johdatus aisteihin 1 / 20

Lääkkeettömät kivunhoitomenetelmät

5 vuotiaan kokonaiskehityksen seuranta ja arviointilomake

PERCIFAL RAKENNETUN TILAN VISUAALINEN ARVIOINTI

LIITE 8 Toiminnan aloittain etenevän opiskelun opetussuunnitelmaan

Tärinän vaikutukset ihmiseen. Esa-Pekka Takala, LKT, Dos. Apulaisylilääkäri

Asiakas oman elämänsä asiantuntijana

Vaikeavammaisen asiakkaan kanssa työskentely

AS Automaation käyttöliittymät. Aistien kognitio ja ergonomia Koneen kognitio

Asiakas Sukunimi ja etunimi Henkilötunnus. Lääkitys (mihin tarkoitukseen/lääkityksestä vastaava taho)

liikenteessä Merja Rantakokko, TtM, ft Suomen gerontologian tutkimuskeskus Jyväskylän yliopisto

Koti Osana Tulevaisuuden Innovaatioita

Musiikista ja äänestä yleisesti. Mitä tiedetään vaikutuksista. Mitä voi itse tehdä

Sisällys. Suomenkielisen käännöksen alkulause Esipuhe...13 Johdanto...19 Kuinka kirjaa käytetään?...25

YHTEISKUNTA MUUTTUU- KUINKA ME MUUTUMME? Asiaa aivotutkimuksesta ja hahmottamisesta

Länsi-Uudenmaan Autismi- ja Aspergeryhdistys ry. AIKUISTUVAT NUORET JA NUORET AIKUISET - Yksilölliset kuntoutusmenetelmät arkea tukemassa

Hahmottaminen näkökulmana toiminnallinen näönkäyttö

Toiminnallisen näön moniuloitteisuus ja arviointi

KUULON HARJOITTELU DYSFASIALAPSELLA, HOIDON SEURANTA HERÄTEVASTETUTKIMUKSIN

Lapsen näön seulonta neuvolassa Mihin suositukset perustuvat? Päivi Lindahl Silmätautien erikoislääkäri HYKS silmätautien klinikka Lasten yksikkö

BIOSÄHKÖISET MITTAUKSET

KAIRAKONEEN AIHEUT- TAMA MELU VAIKUTUS KALOIHIN

Turvallinen koti- ja lähiympäristö. Vakaat- työryhmä Else Malmberg, toimintaterapeutti Kuntoutuspalvelut

Uudet näkökyvyn ajoterveysvaatimukset, niiden tutkiminen ja arviointi

Kainuun Sote Palvelusuunnitelma 1 / 5. PL Kainuu

THE audio feature: MFCC. Mel Frequency Cepstral Coefficients

BAEP. Brainstem Auditory Evoked Potential Akustinen aivorunkoherätevaste

Haastavat nuoret haastavat meidät toimimaan. Jokainen edistysaskel on monta kertaa suurempi, kuin miltä se aluksi näyttää (Kauppila 2003).

KOSKETUS. -tunteiden tulkki. Pirkko Säily

MAKUKOULU. Tunti 2. Elintarvikkeiden ominaisuudet aistien puntarissa 1 / 21

Aivotoiminnan mittaaminen magnetoenkefalografialla

Sisällys. Liikkuminen ja lapsen kokonais valtainen kasvu ja kehitys. Esipuhe...11 Johdanto... 15

Aivovammoihin liittyvät kielelliset oireet, millaisia ne ovat ja mitä tällä hetkellä tutkitaan?

Melun terveysvaikutukset alle 80dB:n äänitasoilla

Leikki interventiona. Aikuisen kannustava puuttuminen vuorovaikutustaitojen harjaannuttamisessa. Eira Suhonen

Mindfulness ja työssä jaksaminen kokemuksellinen työpaja Minna Maksniemi

Motorinen kehitys ja motoriset perustaidot

Musiikki, aivot ja oppiminen. professori Minna Huotilainen Helsingin yliopisto

Neuropsykiatrisesti oireilevan nuoren kohtaaminen ja arjen tukeminen

Opetuskokonaisuus: Aistikokeita

Hei kuka puhuu? lapsen kohtaaminen ja tukeminen

SENSOMOTORINEN KUNTOUTUS

KUN LUKEMINEN ON HANKALAA. Helena Sorsa

Lasten visuaaliset. Sokeus on ÓsuhteellinenÓ kšsite, kapeutta (alle 20 ) molemmissa. voimakasta nššn tarkkuuden. 1Ð8/ syntynyttš lasta

Muotoilumaailman hahmottaminen - Tuotesemantiikka

Sisällys. Liikkuminen ja lapsen kokonais valtainen kasvu ja kehitys. Esipuhe...11 Johdanto... 15

PALVELUSUUNNITELMA 1/5. Jämsän kaupunki Sosiaali- ja terveystoimi Vammaispalvelut Kelhänkatu 3, Jämsä. PALVELUSUUNNITELMA Päivämäärä:

Työpaikkaohjaajan tietoperusta

Muistisairaan kuulon kuntoutus. Seminaari

Vaihtelu virkistää taidon oppimisessa - Kisakallion taitokongressin antia. Kuntotestauspäivät Sami Kalaja

Valon havaitseminen. Näkövirheet ja silmän sairaudet. Silmä Näkö ja optiikka. Taittuminen. Valo. Heijastuminen

Havaintopsykologia I. Havaintopsykologia: Miksi ja miten? Markku Kilpeläinen. Markku Kilpeläinen

Erityislapset partiossa

PALVELUSUUNNITELMA 1/5. Jämsän kaupunki Sosiaali- ja terveystoimi Vammaispalvelut Kelhänkatu 3, Jämsä PALVELUSUUNNITELMA.

Akustiikka ja toiminta

Afaattisen henkilön kommunikaation tukeminen. Puheterapeutti Merja Eskola TYKS Kuntoutusosasto

Kinestetiikka Perioperatiivisessa hoitotyössä Pietarsaari K. Hagström

Käytä sitä kättä. Opas pareettisen yläraajan terapeuttiseen harjoitteluun. Lisätietoa:

KOGNITIIVINEN KUNTOUTUS

Melu (buller, noise)

Mitä tavallinen psykiatri ymmärtää kehitysvammaisen mielenterveysongelmista? Yl juha kemppinen

Asiakas Sukunimi ja etunimet Henkilötunnus. Lääkitys (mihin tarkoitukseen/lääkityksestä vastaava taho)

Perusliikuntataitojen kehittäminen

BI4 IHMISEN BIOLOGIA

Lääketieteellinen liikunta CPvammaisille. N.A. Prostokishena fysioterapeutti-lääkäri Karjalan tasavallan Lääketieteellinen ennaltaehkäisykeskus 2013

Erityisosaajana kehittyminen Hahmottaminen näkökulmana toiminnallinen näönkäyttö

ESIOPETUSTA LÄHILUONNOSSA TAPAUSESIMERKKINÄ HÄMEENLINNA

Mitä tulisi huomioida ääntä vaimentavia kalusteita valittaessa?

Toimintakyky. Toimiva kotihoito Lappiin , Heikki Alatalo

PALVELUSUUNNITELMA 1/6. Jämsän kaupunki Sosiaali- ja terveystoimi Vammaispalvelut Kelhänkatu 3, Jämsä. PALVELUSUUNNITELMA Päivämäärä:

ERITTÄIN JOUSTAVAA MUKAVUUTTA AKUSTOINTIIN

Onnistuuko verkkokurssilla, häh?

Transkriptio:

Aistit Kaisa Tiippana Havaintopsykologian yliopistonlehtori kaisa.tiippana@helsinki.fi Luento Aistit ja kommunikaatio-kurssilla 12.9.2017

Aivokuoren alueita /eke/? /epe/? /ete/?

Havainto Havainto on subjektiivinen kokemus ei suoraan mitattavissa ei aina suoraviivaisessa suhteessa ärsykkeen fysikaalisiin ominaisuuksiin Aisti-informaatio voi olla monitulkintaista

Näkö Näkötiedon prosessointi alkaa silmässä ja jatkuu aivojen eri osissa. http://www.hhmi.org/ senses/b/b150-lg.htm

Aivokuoren näköalueita /eke/? /epe/? /ete/? http://thebrain.mcgill.ca/

Näöntarkkuus } 1 Erotuskyky Kuinka pieniä yksityiskohtia voidaan nähdä? Näöntarkkuus Normaalinäkö : erotuskyky 1 = 1/60 eli visus = 1.0

Näöntarkkuus ja kontrastiherkkyys KONTRASTI JUOVASTON TIHEYS

http://www.lea-test.fi/

http://www.lea-test.fi/

Miksi näöntarkkuus on näkökyvyn perusmittaus? Kuvaa näkökykyä myös yleisesti. pieniä yksityiskohtia tarvitaan monissa näkötehtävissä esim. lukeminen, liikenneopasteiden näkeminen Yleisin syy alentumiseen on taittovirhe. Helposti korjattava ongelma Muiden näköhäiriöiden yhteydessä usein myös näöntarkkuus laskee.

Havaintojen subjektiivisuus /eke/? /epe/? /ete/? Conway (2009) Minkä värisiä ruudut ovat? Liikkuuko kuva? http://www.psy.ritsumei.ac.jp/~akitaoka/rotsnake2e.html

The Dress Tumblr user swiked posted a photo in Feb 2015

Tarkkaavaisuus on tärkeää Mikä kuvassa muuttuu? Erojen löytäminen vaikeaa ja hidasta, vaikka muutokset voivat olla suuria. Etsi 4 eroa kuvista: http://sites.sinauer.com/wolfe4e/wa07.05.html

Kuulo

Kuulokynnykset

Kuuloalue

Kuulovaurio ja äänekkyys

Miten erotellaan eri lähteistä tulevat äänet? Tarkkaavaisuus on tärkeää

Miten tunnistetaan puhetta? Siirrä ne kukkulalta laaksoon.

Tunto Tuntoaistin avulla havaitaan mekaanista ärsytystä kehossa. Aktiivinen aisti: Toiminta (oma tai muiden) on edellytys tuntoaistimusten syntymiselle. Tunto on edellytys toiminnalle.

Mihin tuntoaistia tarvitaan? Tieto välittömästä kontaktista ulkomaailmaan Vaurioista varoittaminen Ärsykkeiden tunnistaminen ja paikantaminen Oman asennon ja liikkumisen rekisteröinti Sosiaalinen kanssakäyminen

Tuntoaistin osa-alueet Ihokosketus Paine, värähtely, liike, venytys Lämpötila: kylmä, kuuma Kipu Kehon sisäiset tuntemukset Asento- ja liikeaisti: lihasten, jänteiden, nivelien tunto

Tuntoherkkyys

Liike- ja tuntoaivokuori

Tunto: Mitä? Tunnistaminen tunnon avulla (haptinen). Toiminta auttaa tuntohavaitsemista: Esineet tunnistetaan tunnustelemalla paremmin, jos niitä saa käsitellä.

Tunto: Missä / Miten? Missä? Paikantaminen suhteessa omaan kehoon. Miten? Toiminta: liikkuminen, esineiden käsittely.

Ympäristöä havainnoidaan luonnostaan useiden aistien avulla. Esim: Näön ja kuulon yhteistoiminta Tunto- ja näköaistin yhteistoiminta Molempien avulla voi mm. tunnistaa esineitä. Näkö usein hallitseva. Matalia ääniä voi sekä tuntea että kuulla. n. 20-1000 Hz Moniaistisuus

Audiovisuaalinen puhe % oikeita vastauksia kuulo + näkö kuulo näkö Puheen tunnistus kohinassa (melussa) on tarkempaa, kun nähdään puhuvat kasvot. Erber (1969) akustinen signaali/kohina-suhde (paljon vähän kohinaa)

Audiovisuaalinen puhe McGurk-efekti kasvot lausuvat /eke/ ääni sanoo /epe/ kuullaan /ete/ tai /eke/ McGurk & MacDonald (1976)

Audiovisuaalinen puhekuntoutus ja kielellinen erityisvaikeus Heikkilä, Tiippana ym. (valmisteilla)

Audiovisuaalinen puhekuntoutus ja kielellinen erityisvaikeus

Moniaistinen havaitseminen Aistit eivät toimi niin erikseen kuin on aiemmin ajateltu. Havaitseminen on moniaistista. Parempi kokonaishavainto Nopeammat ja tarkemmat reaktiot Pienempi häiriöherkkyys Näkö ja kuulo toimivat usein yhdessä. Yhteistoiminnan avulla voidaan esim. parantaa puheen tunnistamista.

Miksi opiskella havaitsemista? Normaalin vuorovaikutuksen ja kehityksen edellytyksenä on normaalit aistitoiminnot. - Ennen monimutkaisempaa diagnoosia pitää tarkistaa, ovatko aistitoiminnot kunnossa; esim. Lukemisvaikeudet voivat johtua silmien asentovirheestä tai taittovirheestä. Kuulovaurio hidastaa puheen kehitystä ja vaikeuttaa lapsen sosiaalista kehitystä ja oppimista. Hyvärinen (2016)

Aistiyliherkkyys Voimakas reagointi tavallisiin ärsykkeisiin Voi liittyä eri aisteihin On vielä epäselvää, mistä yliherkkyydet johtuvat Melko vähän tutkimusta siitä, ovatko aistitoiminnot poikkeavia Ei ole olemassa varsinaista aistiherkkyyteen liittyvää diagnoosia

Marina Kliuchko väittelee aiheesta "Noise sensitivity in the function and structure of the brain Väitöstilaisuus 19.9.2017 kello 12 Helsingin yliopiston lääketieteellisessä tiedekunnassa osoitteessa Auditorium XII, Fabianinkatu 33.nce). https://helsinginyliopisto.etapahtuma.fi/ Default.aspx? tabid=959&id=48292#.wa71efujghs Väitös meluherkkyydestä