Sosiaalisen median hyötyjä opiskelussa ja tutkimuksessa FT, yliassistentti Marko Siitonen Jyväskylän yliopisto, viestintätieteiden laitos 20.11.2009 IT-dynamo
Startup Mitä kirjastossa työskentelevien olisi hyvä tietää näistä sovelluksista? muuttuvat käsitykset ja odotukset tiedosta informaation käsittelemisen, jakamisen, saatavuuden jne. kysymykset Mahdollisia hyötyjä opiskelussa ja tutkimuksessa: tiedonhankinta / jakaminen yksilöllisyys (erityisesti opiskelussa) yhteistoiminta reaaliaikaisuus joustavuus
Adam Singer (http://thefuturebuzz.com/2008/11/07/social-media-is-like-the-matrix/): Mitä sosiaalisen median käyttäjät näkevät:
The Conversation Prism by Brian Solis and Jesse Thomas
Adam Singer (http://thefuturebuzz.com/2008/11/07/social-media-is-like-the-matrix/): Mitä he näkevät jotka eivät käytä sosiaalista mediaa:
Yleistä sosiaalisesta mediasta Viittaa internet-pohjaisiin sovelluksiin joille on ominaista jakaminen ja vuorovaikutus Viittaa aktiviteetteihin, jotka yhdistävät teknologiaa, sosiaalista vuorovaikutusta ja multimediaa Keskeistä informaation, kokemusten ja tarinoiden jakaminen Tyypillistä skaalautumalla kehittyminen > quantity has a quality of its own
Perinteisen ja sosiaalisen median vastinparit (Sirkkunen 2006, 143) Perinteinen media Keskittynyt rakenne Professionalismi Sisältöjen omistaminen Faktapohjaisuus, neutraalius Asiantuntijat, eliitit Sosiaalinen media Hajautunut rakenne Amatööriys Sisältöjen vapaa jakaminen Avoin subjektiivisuus Ruohonjuuritaso
Social Media is, at its most basic sense, a shift in how people discover, read, and share news and information and content. It s a fusion of sociology and technology, transforming monologue (one to many) into dialogue (many to many.) Brian Solis, http://www.briansolis.com/2007/06/defining-social-media/
Yhteistoiminta ja vertaistuotanto Perinteisen tuottaja-kuluttaja -mallin rikkoutuminen > jokainen käyttäjä on potentiaalinen tuottaja, julkaisija sekä muiden kanssa yhteistyötä tekevä toimija (Coates 2006) Käyttäjän tie tuottajaksi prosumption, prosumer (Tapscott ja Williams 2006, alkup. ks. Toffler 1970 & 1980) produsage, produser (Bruns ja Jacobs 2006) myös user-created content, user-generated content, user-driven content näitähän riittää Käyttäjien tuottama ja esiin tuoma sisältö sosiaalisena liimana (social glue) (Coates 2006) Millaista on todellinen vertaistuotanto tutkimuksessa?
Jakaminen ja arviointi Tuotetun sisällön jakaminen ja arviointi esim. videot, teksti, kuvat ja musiikki sisällön arviointi ja luokittelu on ns. rahanarvoista tavaraa Matala julkaisemisen kynnys Sisältöjen nopea ja hallitsematon leviäminen Toisaalta käyttäjät voimavarana verkon tietotulvan organisoimisessa > Käyttäjät määrittelevät ja suosittelevat informaatiosisältöjä toisilleen ja näin suodattavat merkityksellisen tiedon merkityksettömästä (Laitinen et al. 2007) Kuinka esimerkiksi kirjastot voisivat hyödyntää asiakkaitaan aineiston arvioinnissa ja luokittelussa?
Uusi keskustelukulttuuri? Dynaaminen vuorovaikutus ja keskustelu tekijän/ tekijöiden ja aktiivisten käyttäjien välillä vrt. Wanhan koulukunnan media, jossa yleisö nähdään passiivisena Valtahierarkioiden madaltuminen -> vertaistuotanto tai -toiminta (peer production) Käyttäjät verkottuvat keskenään ohi vakiintuneiden organisaatioiden ja instituutioiden totuuksia ei vain oteta vastaan, vaan niistä keskustellaan joukko- tai kollektiivinen äly -> jännite vakiintuneita tietokäsityksiä vastaan (Hintikka 2007) verkon itsekorjautuvuus varmistaa virheellisen ja vääristellyn materiaalin oikaisun (Hintikka 1996) vrt. Wikipedia -> toki tämä näkökanta kannattaa kyseenalaistaa
Muutoksia portinvartijoille Kuka päättää mitä julkaistaan? Perint.: toimituskunnat, refereet, jne. -> osa vallasta valuu käyttäjille Tuottamisen ja jakamisen vapaaehtoisuus > julkisuus > taloudellisten korvausten puuttuminen tai uudet muodot Nopeus: kun perinteinen media tai toimitus käy vielä läpi prosessia, on julkaisu jo linjoilla sosiaalisessa mediassa julkaisun vaivattomuus ja välittömyys sekä mahdollisuudet muokata teosta vielä julkaisun jälkeenkin mahdollistaa reaaliaikaisen kommentoimisen, linkittämisen ja jalostamisen Jos yritykset ja muut perinteiset tahot osaavat ja uskaltavat antaa käyttäjille / asiakkaille työkalut, vapautta ja valtaa, voivat asiakkaat toimia arvokkaana voimavarana suunnittelussa, tuotannossa, jakelussa, markkinoinnissa, jne.
Eväitä ajatteluun: Did you know? Videot Youtubessa: http://www.youtube.com/watch?v=c2jdokzrvew http://www.youtube.com/watch? v=lutxesc1obu&nr=1&feature=fvwp A Vision of Students Today : http://www.youtube.com/watch? v=dgcj46vyr9o&feature=related
Lähteitä Bruns, A. & Jacobs, J. 2006. Introduction. Teoksessa A. Bruns & J. Jacobs (toim.) Uses of Blogs. Digital Formations 38. New York: Peter Lang, 1 8. Coates, T. 2006. What do we do with 'social media'? http://www.plasticbag.org/archives/2006/03/what_do_we_do_with_social_media/. Hintikka, K. 1996. Uusi media viestintäkanava ja elinympäristö. Teoksessa M. Tarkka, K. Hintikka & A. Mäkelä. Johdatus uuteen mediaan. Helsinki: Edita, 2 18. Hintikka, K. 2007. Wikipedia joukkoälyn muotona. Tieteessä tapahtuu (25) 7, 15 19. http://ojs.tsv.fi/index.php/tt/issue/view/54. Laitinen, K., Lappalainen, E. & Ranta, P. 2007. Mitä on sosiaalinen media? Teoksessa K. Laitinen & M. Rissanen (toim.) Virtuaalisia yhteisöjä, ajatuksia ja avoimuutta sosiaalinen media opetuksen ja oppimisen tukena. Kuopio: Kopijyvä, 9 13. Kuopion yliopisto. Sirkkunen, E. 2006. Vertaismedia haastaa perinteisen joukkoviestinnän. Teoksessa P. Aula, J. Matikainen & M. Villi (toim.) Verkkoviestintäkirja. Helsinki: Yliopistopaino, 137 158. Tapscott, D. & Williams, A. 2006. Wikinomics. How Mass Collaboration Changes Everything. New York: Penguin.